2023年工作總結學習計劃合集篇工作總結學習安排篇1

信息與機電工程學院

學生會學習部工作總結

一年的學習部干事生活，一年的學習部部長生活讓我對我的部門產生了深厚的情感，我的學習部在第一學期所開展的活動是時間最早，規模最大的一次活動。在“一二。九”期間也主動參加機電學院舉辦的迎新晚會、中秋晚會、音樂節等各種活動和一系列講座。同時我們部門還在下學期開展了以“我的講臺”為主題的展示活動，不過這個活動是在部內舉辦的，還沒有將其推廣到全學院，信任這個活動肯定會成為學習部的另一代表性活動并得到傳承。

首先是辯論賽，歷屆以來，辯論賽都是作為我們學習部乃至機電學院的一個特色活動，由于活動的時間就是在大一新生剛剛適應高校生活后不久舉辦的，所以每個班級，每位同學對參加的主動性都是特殊的高的。作為負責統籌組織的我們部門來說，這也是一種很大的熬煉機會。在舉辦辯論賽的過程中我獲益良多。不僅熟識了活動的流程，增長了學問，培育了對突發事務的應變力，增加了責任心。而且在活動的過程中，我相識了許多摯友，這對我以后的人生是很大的幫助。這項賽事的目的是為了培育大一新生的團隊合作精神以及提高自身的邏輯思維實力。院辯論賽分為四部分：賽前宣揚及籌備、選手賽前培訓、四輪競賽以及最終的總結環節。由于起先打算并不是非常嚴謹在活動過程中也出了一些小亂子，不過在其他部門的幫助下還是順當

的進行了。但在以后的復賽和決賽中這種現象就明顯削減了此外我們還參與了校級的辯論賽。校辯論賽對于我們來說仿佛是反主為客，我們的任務也輕松了不少，只需組織參賽隊并隨時聯系通知賽程就行了。不過，親身體會后我才發覺校辯論賽并不簡潔。首先，在選擇辯手這一環節，我們就遇到了困難，本著自愿參與的原則我們聯系了許多院辯論賽的優秀選手，不過許多人因為學業以及社團緣由婉拒了我們，最終我們又在10級干事的幫助下找到了情愿參與競賽的人，湊足參與校辯論賽的人手。其次點就是如何把各具特色的辯手召集起來，每個辯手都有自己獨特的才華以及桀驁的特性，所以與他們溝通也是一門學問。最終我們機電獲得了第四的成果，可能是由于與探討生代表隊競賽時10級的新生有些驚慌的原因，我們并沒有發揮出更好的水平，希望以后我們機電能夠戰勝困拿到滿足的結果。

其次學期由我們學習部負責的活動相對較少，也相對輕松了好多，我們部門的一名干事想出了一個很有創意的活動—“我的講臺”，活動主要是以每個人像老師一樣再講臺上展示自己所知道的學問，也算是一個共享會，這個活動首先是在我們部內舉辦的，假如效果好就會在全院進行競賽，到時肯定會產生很大的影響。

如今新的一批少年即將踏上我們曾經的舞臺，希望他們能夠在屬于自己的舞臺中發揮他們的實力展示他們的力氣，希望第九屆學生會能更加讓新生感到暖和，給每個幻想一個舞臺，盡情揮灑他們的青春！

工作總結學習安排篇2

很榮幸能擔當班級學習委員一職。通過對這幾周工作經驗總結與反思，我對本學期工作有進一步的相識，并且分析出本學期的大致工作方向，竭力在這學期的工作要有所完善，做到最好，在做到熬煉自我實力之余要不遺余力服務于同學們。以下是我本學期工作安排初步設想：

1、紀律：

維持課堂紀律，保證上課質量，爭取讓每一個同學都能聽好課，完成老師交代的作業。嚴抓出勤率，以身作則，對無故曠課，常常影響上課紀律的同學，做好思想工作，讓同學們從思想上相識提高，變被動為主動，主動參加老師與同學間的互動。

2、與老師，同學溝通：

作為學委，一個重要的職責就是帶動全班同學主動學習，因此，我應剛好收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師溝通同學們的一些關于促進教學的建議，能使教與學能夠順當高效地進行。當遇到問題和同學有不了解的地方時，都要去老師處了解狀況，盡快解決問題，不因此影響到正常的學習。還要深化廣闊同學中，仔細聽取同學的看法、建議和要求，為同學們服務。

3、活動：

（1）主動開展主題班會，老師與同學一起分析學習上的漏洞，探討并解決學習上的問題，增進老師與同學間的關系。

（2）親密關注學術性講壇活動時間，組織同學增加課外學問，開闊視野。

（3）隨時考察同學們對高等數學，英語等學科的學習，組織小型考試，駕馭班級同學學習進度。

（4）定期組織觀看英文電影，豐富同學們課余時間的同時，又能提高英語口語水平。

（5）常常與班委會及團委會的同學溝通，對班級現狀進行剛好的分析，保證班級的良好運轉。

總之，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素養，為全班同學的學習貢獻一份力。

工作總結學習安排篇3

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，堅固樹立“健康第一”的觀念，仔細實行《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教化工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒事務發生。

2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

3、加大健康學問宣揚力度，健康教化開課率達100%，幼兒健康學問考核知曉率達100%。

4、幼兒年度健康體檢率達100%。

5、剛好限制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

三、詳細措施

1、加強健康教化工作。

（1）上好健康教化課：嚴格執行國家標準，全面根據“五有要求”（有專職老師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教化課。健康老師要仔細備課，寫好教案。

（2）開展好健康教化傳播活動：各種健康教化宣揚活動要依據時間支配組織好，如開學第一周是“防近宣揚周”，我們就大力宣揚“防近”的學問和重要性，要用多種形勢、板報、宣揚窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣揚月”活動、“5·20”養分日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣揚日專題宣揚活動。

2、加強幼兒園衛生工作

（1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作安排，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要剛好收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容精確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格根據有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

4、傳染病限制工作

要主動協作疾病限制中心抓好傳染病監測限制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應馬上向縣疾病限制中心和上級主管部門報告，以便剛好調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，剛好向家長反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

工作總結學習安排篇4

學生的天職就是學習，因此我們必需在新一學期起先時，投入自己最大的熱忱和努力。而工作安排的制定則能更好得指導學習工作。

首先便是從老師那里獲得新的學問，我作為學習委員，不僅要搞好自己的學習，還應當促使同學們向著自己的目標前進。

1、養成課前預習，課后復習，剛好完成老師布置的作業的習慣。因為這是最基礎的事情。

2、自己應當先保持這樣的學習習慣，同時帶動四周的同學，當取得肯定的成就后便能使更多的同學學習這種方法。

3、借助學校的信息反饋表深化了解同學們對于學習方面的問題，且就我的理解和學問水平向她們進行說明，開導和處理。

其次，為了在畢業時增加我們尋求工作時的籌碼。所以我們必需要取得一系列的過級證書。

一、英語：

1、激勵已過了3級的同學仔細備戰4級考試，在班上形成一股“英語過級”的壓力，使未過3級和立志學好英語的同學感到壓力，并且化壓力為動力。英語良好的思想基礎。

2、在有限的英語課上，我應當主動協作老師，并且帶動同學主動地完成英語教學任務，從中獲得新的學問。

3、早訓時，應讓科代表多剩余一部分時間，留給同學們針對自我狀況進行過級備戰。

4、與英語老師、科代表、英語較好者進行溝通，從中得到學習英語的方法和閱歷。

二、一般話：

1、與老師進行溝通，讓老師在課堂時間里盡可能得給同學們單獨講話的機會，讓老師可以對其發音的錯誤進行訂正和指導。

2、早訓時，請班上一般話較好的同學帶領全班同學統讀。另外，請班干部輪番值勤，對早訓不仔細的同學賜予指責或者作為扣除德育學分的標準。

3、要求同學在課堂上回答問題和班干部宣布事情、主持會議時，都應當且必需用一般話。

最終，作為學習委員，我也不應當遺忘和忽視自己的日常工作。

1、做好老師的助手，將老師的通知剛好地傳達給同學，同時我應耐性地為同學們做好說明。

2、針對班上的狀況，我應當剛好反饋給輔導員，并依據輔導員的看法做好班上的'各項工作。

3、我必需和班干部以及各科的科代表搞好關系，努力協作她們的工作，假如狀況允許的話，我應對其工作提出自己的看法和建議。

4、就一般話和英語的過級，可以利用各種機會向同學們介紹好的方法。比如在早訓時讓科代表對同學的一般話和英語進行抽查，形成壓力，促使實力提高，進而達到過級的水平。

工作安排只是針對目前的狀況和任務，當新的狀況出現，我應剛好地訂正及改正。

工作總結學習安排篇5

個人奮斗目標：學以致用提升自我。

一、引言

20xx年是我進入公司的第四年，前三年光陰漸漸地將要變成回憶，我希望自己在公司邁過五年后無需頻頻回首，自信而堅決，雙手捧滿了收獲的果實，因而，謹在此制定20xx年學習安排，努力讓青春的缺憾少一些、再少一些。

二、自我期許

擁有持之以恒的毅力。

對自己有足夠的自覺，善待他人。

能夠學以致提升自我。

每天自我反省。

擁有健康的體魄和溫順、堅決的心。

事業與家庭同時兼顧。

三、安排書簡介

此安排書為期一年，主要分成兩部分：一是政策法規、企業管理等方面的學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個一年的學習之中，其次部分的學習主要圍繞考取注冊平安工程師，對“平安生產管理學問”、“平安生產技術”、“平安生產事故案例分析”、“平安生產法及相關法律學問”等四本教材的學習。

四、主要學習內容

政策法規的學習：我現在主要是負責平安生產、環保、項目監督管理、黨群等工作，結合工作實際，平安環保相關法規有關學問的學習將成為我學習的側重點：

以《平安生產法及相關法律學問》為讀本，主要側重于勞動法有關學問的駕馭。全書242頁，安排每個工作日閱讀2頁紙，將用121個工作日全部閱讀完。

為充溢自身，在工作之余將以《勝利的項目管理》為學習讀本，全書共分27章，每周閱讀一章，7個月內全部學完。

技能學習：這部分學習側重于以工作須要為主要方面的幾項技能駕馭，圍繞考取注冊平安工程師為目的，對《平安生產管理學問》、《平安生產技術》、《平安生產事故案例分析》等三本教材的學習。安排每本書平均每天學習5頁，一年內學完。

五、常態話學習

閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。體育：每周至少步行十五公里，參與籃球運動不少于兩次，其他體育運動不定期參加。

隨時加入其他學習。

六、目標

20xx年9月取得注冊平安工程師證。

七、備注

在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使安排得以完善。

八、結束語

一年后，當我再次翻開這一安排書，希望我能驕傲地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以后的道路?！?/p>

工作總結學習安排篇6

新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰、“決心再接再厲，更上一層樓”，肯定努力打開一個工作新局面。為在20xx年更好地完成工作，揚長避短，現將20xx年參加公司項目總結如下：

1)工作的過程是一個創建價值的過程，也是一個學習的過程，提高的過程、積累的過程，在工作中學習，在學習中工作。特殊自己的薄弱方面，加強技術實力的學習，加強溝通協調交際實力的學習，加強性格培育方面的學習，加強項目閱歷的積累。

2)在公司主要負責相關項目投標書的制作，并主動進行技術方案的學習，和同事多溝通溝通。

3)主動做好電腦及辦公周邊設備的安裝和售后服務工作，解決公司客戶部同事和客戶的后顧之憂，主動學習最新相關技術，多與各廠商技術人員溝通溝通，提高自己

處理問題的實力。

4)多參與網絡施工布線，視頻監控項目施工，led屏安裝施工，積累項目施工閱歷，多方面提升自己的實力。結合目前自己和公司的現況，我希望自己能和公司一同發展，特制定工作之余學習提升安排，希望自己的技術實力能得到進一步的提升，更好的為公司做出應有的一份力氣，實現自己的人生價值。

1、接著進行系統集成項目認證學習，爭取在xx年5月份能通過考試拿到證書。學習方式：利用業余時間學習，自己查找相關資料、視頻教程。

2、嫻熟駕馭華為路由器交換機產品及常見吩咐配置。

3、學習visio制圖，目的能嫻熟制作出網絡拓撲圖。學習方式：自學。

4、學習cad制圖軟件。學習方式：向嫻熟駕馭這方面技術的同事學習請教，自己查找相關資料及視頻，主攻網絡拓撲圖制圖，為后期能寫技術方案打好基礎。

篇九：工作安排及個人發展提升安排

在過去的一年，時而奮進向上，間或陷入迷茫，有時自信滿滿，有時卻身陷懷疑，很想淡然面對，更多的時候是手足無措，梳理凌亂的思緒與情感，打算什么時候再度奮勉或者什么時候接著沉淪，不知道自己將來是什么樣子，目前能做的就是整裝待發迎接新的一年。為了不斷地提高自己，作為單位出納兼統計,我在收付、反映、監督、管理四個方面盡到了應盡的職責,在不斷改善工作方式方法的同時，適應當前工作的須要，主動更新自己的學問層次，特制訂安排如下：

一、工作上

1、嚴格執行現金、銀行管理和結算制度，定期核對現金、銀行帳，做到賬賬相符。

2、依據考勤剛好編制工資表，與銀行相關部門聯系，每個月井然有序地完成了職工工資發放工作。

3、堅持財務手續，嚴格審核（憑證上必需有經手人及相關領導的簽字才能賜予支付），對不符手續的憑證不付款。

4、完成20xx年度職工公積金申報及繳納工作。

5、依據辦公室供應依據，剛好繳納20xx年度養老、失業保險等費用。

6、以各項目部報表為依據，根據要求剛好報送省、市、區三級統計報表。

7、依據經營科供應保證金繳納申請書，幫助辦理保證金的收、付、退工作。

8、完成領導零時交辦的各項工作。

二、學習上

1、仔細學習業務學問，不斷更新學問結構，堅持干與學相結合，以符合當前崗位要求為基本目標，達到業務實力全面提升。

2、結合工作實際，主動為晉上升級職稱做打算。

三、生活上

1、加強身體熬煉，因為有一個健康的身體才能更好地工作。

2、尊師守紀、嚴格把控時間觀念，做到上班不遲到、下班不早退。

3、團結互助，相互協作。

4、保持良好的心態、懂得知足者常樂。5、擅長視察生活中的細微環節問題，不斷的進行總結從而充溢自己

四、學習要求

1、端正思想，提高相識。加強業務學習是提高自身綜合素養的迫切須要，必需時刻提示

自己，把業務學習視為義不容辭的責任。

2、合理支配好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，結合工作實際，敏捷的分

配學習時間，保證各項學習任務得到落實。

3、通過不斷學習業務學問來提高自身的業務水平，豐富自己工作閱歷，把學問和閱歷的

積累結合，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在工作中存在的問題，

真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推動。在新的一年里，我還須要在工作上更加主動主動，看法上更加仔細負責，盡力為公司的

進一步發展和壯大發揮自己應有的作用。

工作總結學習安排篇7

一、指導思想

現代老師不僅要具備較高的思想覺悟、良好的道德品質、科學的人生觀、崇高的敬業精神等思想素養外，還應具備現代教化理念、合理的學問結構和較強的實力素養、健康的心理和完備的人格魅力，更應當通過不斷地學習和接受培訓，充溢和更新學問，提高自身的專業水平和實力。在教學實踐方面的加強，任何理論都是用以指導實踐的，只有通過不斷的實踐，才能更快更有效的提高自身。本年度自我素養提高的目標：

1、作為一名老師，首先，我要接著仔細學習《老師職業道德規范》具備良好的師德。

2、仔細學習《教化教學常規》的各項要求，努力鉆研教材教法，體會課標的意義。

3、學會利用現代化設備，找尋網絡資源，加強對教材的理解，多找些與課堂內容相關的資料充溢教材，開闊學生的眼界。多聽老師講課，取他人之長，補已之短。

4、養成良好的閱讀習慣，讀到好書希望和更多的人一起探討，共同進步。

5、樹立終生學習的觀念，不斷學習各方面的理論學問充溢自己，武裝自己。

提高詳細措施：

1、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種實力：學習實力、教化科研實力、適

應現代教學實力、探討學生實力、自我調控實力，今后我要在這些方面多下功夫。

2、更新教化觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光仔細鉆研本學科學問，同時

不斷拓寬自己的學問視野，增加自身的學問含量。

3、細心備好每一份教案，仔細對待每一節課，細心批改每一本作業，特殊要求在批改作

業時，批語的書寫要仔細、規范、精確，并剛好做好批改記錄。

4、專業發展的途徑與策略：

（1）樹立專業意識，提升自己的專業素養，不斷豐富自己的專業學問，提高專業技能。

（2）不斷學習新的教化理念，樹立起適應新課程的專業意識。

（3）樹立終身學習理念，不斷地充溢自己，多看教化名著、教化雜志，勤寫讀書筆記，借鑒別人好的方法，促使自己更大更快的進步。

（4）通過集體備課、相互聽課、組內評課等途徑，集精粹改不足。

（5）平常多觀摩教學，學習優秀老師的教學特長，不斷地調整自己的教學行為，提高教學水平，盡快形成自己獨特的教學風格。

（6）主動參與校本培訓及教化科研活動，促進自己快速成長。做一個合格的老師，要不斷地實踐、探究、總結自己的不足和缺點，力爭成為一名優秀的人民老師。

本年度自我素養提高學習的書目及要求：讀《做一個好老師》和《做一個好校長》并完成學習筆記。

1、學習教化教學方面書籍。

2、通過教學教研提高教學實力。

工作總結學習安排篇8

XX年，我市新型農夫學習任務10880人，其中農社區勞動力轉移學習陽光工程學習任務XX人；農業專業技術學習任務6880人；農夫科技帶頭學習任務1500人；農夫創業學習500人（由市農委干脆組織實施）。

一、新型農夫學習任務完成狀況

今年，截止6月底，全部完成學習任務。其中，在市委黨校集中學習20期，在鎮、社區就近集中學習26期，根據項目要求，每期學習3—4天，已總學習10380人，占總任務100%（不含市組織的創業學習500人）。其中學習陽光工程學習共XX人，占任務的100%；農業專業技術學習6880人，占任務的100%；對參與農業專業技術和陽光工程學習的學員發放物化技術補貼人均50—150元，開展技術領導4次以上，根據任務要求已完成現場領導100%；農夫科技帶頭學習項目已對100名技術領導員開展集中學習5天，對1400個帶頭戶和輻射戶學習領導4—6次，根據任務要求已完成100%，同時發放葉面肥帶頭戶每人50袋、輻射戶每人20袋。已累計支出資金近430余萬元，已申請財政下撥到各學習基地補助資金萬元，應補資金全部到位，不含創業學習。

二、新型農夫學習工作措施。

（一）加大領導，明確職責。市農委創和平型農夫學習工作領導小組，葛月光主任任組長，農委班子成員為領導小組成員，領導小組下設辦公室，市農委工會主席、黨組成員徐華具體分管并兼任辦公室主任。學習基地主要負責人要親自抓，明確專人具體抓。同時明確辦公室的主要職責：組織項目申報，組織招標確定學習基地并簽訂合同，制定實施方案，支配學習工作，對學習工作進行日常管理，開展項目檢查、督導、驗收，對學習基地進行考核，總結匯報有關數據、材料，每月組織召開例會等。學習基地的主要職責：要制定實在可行的實施方案并上報；簽訂并履行合同；選聘學習老師并保持相對穩定；公開遴選受訓學員；標準學習和領導；開展跟蹤回訪服務；創立學習臺賬；填報各類報表；總結上報典范材料，留存學習過程文字記錄及影像材料；提交實施狀況總結和驗收申請報告；按規定要求運用學習補助資金，創立資金運用明細賬。

（二）公開招標，確定學習基地。通過發布招標公告，公開公允公正考核，確定市農業技術推廣中心、市農廣校、市畜牧獸醫發展中心、市農機事業發展中心、市菜藍子工作辦公室、市水產管理站、市和平高級職業中學、市和平中學成教部、市禾興蔬菜專業合作社等9個單位為農業專業技術學習項目學習基地；市農廣校、市渦北高級職業中學、市農機成人中專學校等3個單位為陽光工程項目學習基地；市農廣校為農夫科技帶頭項目學習基地；和平職高為農夫創業學習項目學習基地（市農委招標認定）。

（三）加大制度創立。除創立并改動項目法人責任制、臺賬制度、公示制度、管培分別制度、月報告制、資金運用管理制度、檢查驗收制度以外。重要創立了三項制度：一是第一堂課制度。學習基地每期學習班開班，須提早1-2天向辦公室報告，并供應開班安排等有關材料。辦公室方案有關人員到學習班上第一堂課，宣講相關政策，檢查農夫參訓狀況，聽取學員看法和建議等。凡開班不上報者，其學習狀況不予認可。二是百分之百電話回訪制度。學習基地對已學習的學員必需進行100%電話回訪，回訪狀況登記表每季度末上報辦公室，辦公室依據學習基地的月報臺賬和電話回訪狀況登記表進行再回訪。同時，辦公室采納隨機抽查，暗訪等方法不按時進行檢查，發覺難題馬上整改，確保參訓學員聯絡暢通，政策知曉，滿足度增加，幫助度進步。學習基地電話回訪狀況登記表經本單位負責人和具辦人簽字蓋單位公章后，于每季度末上報市農委新型農夫學習辦公室。三是例會調度制度。每月20日為全市新型農夫學習民生工程例會日，原則上各學習基地分管領導和舉辦人參與，遇節假日不后延。主要議程為調度工作、交換看法、審核臺賬等上報材料，支配下步工作。沒有特別狀況，20日上午9點按時開會，遲到者罰款100元，無辜缺席者罰款200元，并限時補會。

（四）加強學習質量

1、周密安排，標準辦班。每期開班，都必需上報學習安排，制定學習指南，明確學習時間、地點、參與人員、授課老師、學習內容、作息時間。雖然學習時間較短，但卻根據長訓班管理，標準化、標準化辦班。每人發教材2-3本，水筆一支，筆記一本，嚴格執行教學安排，實行開班動員，結業總結，并檢查學員筆記，進行全員考試。

2、嚴明學習紀律，保證學習質量。對參訓學員登記登記，印發學員證，學員本人憑證進班，定位入座。樹立點名制、缺席補課或取消制，保鄣學時。樹立獎懲制，每期學習班都評出10%左右的優秀學員，由市新型農夫學習辦公室頒發榮譽證書和獎品，對不守信用，無故缺席2次的學員，取消學習資格，并列入農委“黑名單”，兩年內不方案其學習，不向其供應技術幫助。保證了學習質量。

3、創新學習模式，加強學習成果。為進步學員學習愛好，加強學習成果，在教學方法上采納“六個結合”。一是本地老師與省級專家授課相結合；

二是肅穆教學與歡樂學習相結合。每期都利用1-2個小時，采納有獎答題式、師生互動式、探討交換式，有時利用晚上穿插少量的文娛活動，引導學員學習，幫忙學員消化領悟，使學員在放松了身心的同時，又加深了對所學學問的理解和記憶；

三是理論教學與理論操作、現場觀摩相結合。如，依托3月22日在黨校開幕的皖北（和平）第六屆農資產品展交會這個平臺，組織學員現場觀摩、鑒別，大力學習農藥、化肥、種子方面的學問，增加識假辨劣才能。再如農機大戶學習，每期都要方案半天，選擇待建場地，現場展示、操作；四是口頭講解與物化激勵相結合。如對參訓的農資從業人員，每人免費發給電子磅秤一臺，寓意要秤足數量、秤出質量、要秤出良心、公允交易、秤好經濟和社會效益。對農夫專業合作社成員每人發了一臺噴霧器；對農機大戶每人發了一套修理工具等；五是集中大班學習與分散小班學習相形結合。對于學員分散范圍廣的專業，則在黨校集中學習，每期學習都在300人以上。對于學員相對集中的專業則到鎮進社區就近學習，每期50-100人，同時利用社區鎮廣播，現場直播，擴大了學習成果，如農機學校等。六是集中學習與現場領導相結合。老師包保到片，領導到人，通過進社區入戶、電話、短信等形式開展學習領導。已向受訓學員發送農技短信3條，2萬人次。

（五）加大政策宣講力度。

一是會議宣講，市召開了啟動會、再動員會宣講學習政策、學習要求；

二是利用和平電視臺、廣播電臺、和平農業信息網公開學習項目、學習對象、學習補助、學習基地、學習時間、監督電話等信息；

三是印發和平市新型農夫學習領導小組辦公室《致全市農夫摯友的一封信》10萬份、印發《新型農夫學習工作簡報》9期；四是開班典禮上第一堂課，宣講政策，在學習現場懸掛會標、宣講條幅、制作宣講圖板等。五是上報工作狀況、典范措施并在農業網站、報紙等媒體上發表總計27篇。

（六）改動檔案管理。在做好集中學習和現場服務的同時，對學習中的各類材料都加大管理，創立了學習臺帳，留存了實施過程中所形成的文字、影像材料，分類整理，確保標準、改動。

三、新型農夫學習工作成效

通過學習，進步農夫科技文化素養，增加農夫就業和創業才能，加快農業轉型升級，促進農業增產、農業農夫增收和農社區可持續發展。新型農夫學習民生工程達到上級滿足，農夫滿足，小麥生產連續八年獲得了豐收，小麥高產攻關活動連續三年獲全省第一名，XX年被評為全省小麥生產千斤市，糧食豐產科技工程連續2年被評為先進課題組。糧食生產連續多年榮獲全國糧食生產先進市，全省糧食生產“三大行動”先進市。以小麥生產為例：從XX年至XX年，帶頭戶小麥平均單產分別為、、526公斤，全市小麥平均單產分別為、397、425、458、461、469、公斤。

工作總結學習安排篇9

不知不覺,我班開展主題方案教學已經一年多了。

方案教學是依據兒童的生活閱歷和愛好確定活動的主題,并以該主題為中心加以擴散,編制主題網絡,將概念予以分化、放大,讓兒童通過自己的學習,探究概念的內涵。有專家在評述方案教學時這樣說:方案教學旨在豐富兒童的心靈世界,不只局限于學問和技能,也包含情感、道德和審美實力。一年多的教學下來,我深深體會到,在實施主題方案活動時,幼兒園老師每天每時都會面臨來自幼兒的挑戰。課程雖由老師預先安排,老師依據兒童的生活閱歷和老師認定的兒童愛好編制主題網絡,但是,課程真正的實施過程卻主要是依據兒童的愛好和須要綻開的,這就是說,兒童在主題網絡中的某個結點感愛好,情愿探究探討,即可以就此綻開活動,還可以進一步延長,兒童確定了活動的時間和空間。這些和以前我們所實施的正規系統教學是不一樣的。系統教學由老師規定教學的次序和布置特定的教學任務,實施過程依據的是學問和技能如何最好地被接受,能幫助兒童獲得基本學問和技能,而方案教學則能賜予兒童在有意義的背景下得到運用這些學問和技能的機會;在系統教學中,學習者處于被動接受狀態,而在方案教學中,學習者在各種工作中主動地參加探究和探討,敏捷地運用各種已經習得的學問和技能,并作出自己的確定。在我班開展主題活動的這段時間里,我感到老師經常有意無意地以活動組織者、領導者的身份出現在幼兒跟前,把自己的想法、意愿強加于幼兒,出現了穿新鞋走老路的現象,使得幼兒的實力沒有得以充分的發揮,局限了孩子的思維。對此,我總結了一些個人的閱歷。

1、為幼兒打開便利之門,創建種種條件以滿意他們的探究欲望。

活動進行的過程中,老師最為困難的事是難以在真正意義上了解兒童的愛好和須要,難以預先依據兒童情愿探究的問題做出支配,面對偶發性很強的狀況,老師既不能加強限制兒童的力度,又不能袖手旁觀,聽之任之,而是要在充分敬重兒童的前提下,努力幫助幼兒供應種種條件,讓兒童自己動手去操作,以滿意他們的探究欲望。例如:我班開展了《歡高興喜過新年》這個主題,活動中我們帶幼兒來到年貨市場,想買一些新年吊飾布置教室,可來到年貨市場不不一會,孩子們就發覺了貨架上放著的一個獅子頭,一下子,他們的愛好全部跑到獅子頭上面去了,許多孩子還要求老師把獅子頭買回去。在這種狀況下,我們沒有一味的順應他們的要求,在和幼兒分析了經濟方面的問題后,我們回到教室,過了一會,老師找來幾個大紙箱,提議用紙箱來制作我們自己的獅子,孩子一聽很興奮,立刻勞碌起來。獅子做好后,我們敲鑼打鼓的舞著獅子拜年去了。

2、搭建自由和寬松的舞臺,使幼兒在原有的水平上得到最大程度的發展。

沒有自由,就沒有創建。在幼兒自主的活動中,什么是對的,什么是錯的,應當怎樣,不應當怎

樣,這些想法在他們的頭腦中原本都是沒有的,如若成人對他們多加管束,他們不能自由地思維,自如地運用材料,自動地調整自己的行為,這樣會使幼兒的創建實力大打折扣,從而局限幼兒自身的發展。例如:在《好吃的食物》這個主題中,我們教會幼兒包餃子,活動接近尾聲的時候,應孩子們的要求我們請來了家長舉辦了一個小型餐會,餐會上,孩子們一展“廚藝”,包餃子、搓面條、做水果沙律忙個不停。不一會,我們發覺,今日的餃子怎么怪怪的?細心視察,原來許多孩子自創了各種形態的餃子,還拿著餃子對爸爸、媽媽說:我包的是ХХ餃子,特殊的好吃。看著這一切,我們沒有干擾孩子們,誰知道,新一代的“廚神”會不會在這里產生呢

3、充分利用家長的參加和社區資源。

在方案活動開展過程中,師生雙方始終處于主動的互動狀態之中,多種類型的活動保證了這種互動作用。家長的參加和社區資源的充分利用,在方案教學中占有重要的地位。家長和社區各類人員能為兒童供應大量的物品和信息,這對于主題的綻開與深化都非常有益。在我班這個學期的幾個主題中,我們留意到這一點,將我們身邊的各個社區,如:農貿市場,商場,商店,花市變成傳授學問的其次課堂,讓孩子們在社區里發覺與探究,獲得直觀的學問。《好吃的食物》這個主題時,我們在農貿市場里,買菜的叔叔、阿姨教幼兒相識了許多許多的蔬菜這也是利用了社區個人員的資源。開展〈〈好吃的食物〉〉主題時,我們請來家長舉辦餐會,在這種老師、家長、小摯友互動的活動中,幼兒的主動性被充分調動起來,參加熱忱高漲。

方案教學的教學方式極具彈性,沒有一種統一的模式,須要老師在師生互動中運用才智去把握教學的過程,因此,方案教學的勝利與否與老師本人的素養以及他對此種方式的教學的理解有至關重要的關系。所以,我們在嘗試方案教學是不行以急于求成。

工作總結學習安排篇10

一年的高校生活已經結束了，我的大一生活也與我漸行漸遠。但大一留給我的回憶會恒久駐留在我心中，尤其是這一年中我在咱們信工學院學生會的經驗，更讓我受益匪淺。

我在學生會的體驗可以從思想的認知角度分為三個階段:

一，初入學生會的單純。

我在初，