2023年安全教案范文匯編九篇平安教案篇1

人流、物流、車流的快速增長，是宏大祖國經濟發展、市場旺盛、人民生活水平提高的必定趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面對世人昭示：我國已經進入道路交通事故的高發期。日前我國道路交通平安形勢非常嚴峻：事故持續上升，傷亡慘重，損失巨大，為了實行公安部、教化部《關于加強中小學校交通平安工作的通知》精神，接著進一步搞好我校的交通平安教化，削減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節關于交通平安的主題班會。

班會活動目標

1、讓學生在溝通活動中相識一些常見的交通標記。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

4、通過這節班會，有意識地培育學生的相識實力和初步運用交通平安學問解決實際問題的實力。

班會活動過程

一、老師講解交通平安的重要性：

老師：大家都知道，人最珍貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威逼，那么你們知道現在對人類生命威逼最大的頭號殺手是什么嗎?

學生自由談.

老師總結：

就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們珍貴生命的最大威逼。

二、交通學問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮時行人該怎樣?

3、黃燈亮時還可以過公路嗎?

4、什么燈亮時才可以走?

5、行車、行人應靠哪邊走?

6、出示各種交通標記，讓同學們說出交通標記的名稱及其意義。

三、騎自行車的交通平安

主持人：我國是自行車大國，很多年滿12周歲的同學都騎自行車上學，騎自行車應留意哪些問題呢?下面請聽一名同學朗誦《平安騎車歌》。

平安騎車歌

同學們騎自行車，聽我唱段平安歌。

車鈴好使閘要靈，有了狀況車能停。

上街留意看信號，千萬不要冒險行。

信號就是指揮員，騎車第一講平安。

望見紅燈快剎閘，該等多久等多久。

綠燈亮了才能行，平安通行不爭搶。

十字路口人車多，左右視察聽八方。

騎車帶人危急大，攀扶車輛更可怕。

中速騎車靠右側，分道行駛路暢通。

騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風。

手拉手兒把肩摸，十有八九要撞車。

雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。

騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。

不定哪天出事故，頭破血流住醫院。

馱載東西別超寬，超超群長也危急。

騎車讓讓講平安，事情雖小不平凡。

四、由一名學生扮演警察現場演示指揮動作。

主持人：我們相識的交通標記對維護交通平安起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命平安，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思：

學生1：這是叫車子往前走。

學生2：這是叫車子停下來。

學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

學生4：這是叫車子到路邊停下來。

主持人：同學們，現在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧!

全體學生參加，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。

五、五名學生表演小品《公路上》

主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學生來講，留意乘車平安是和我們親密相關的。下面請觀看小品，看的'過程中，思索哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)

1、學生自由談.

2、主持人總結：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣

乘做公共汽車、出租車應當留意下面的幾個問題：

1.不得在機動車道上攔截機動車。

2.在機動車道上不得從機動車左側上車。

3.開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。

4.在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。

5.不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車

6.乘車時不做防礙司機駕駛的行為

7.按規定運用平安帶

六、全體學生起立，齊讀《平安小守則》，交通平安主題班會結束。

(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。

(3)家用電器和煤氣，運用時要留意，閱讀說明再開啟。

(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。

(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。

(8)發覺壞人來撬門，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，

齊：快快快，送醫院，醫生處理才平安。

女：學校平安人人講，平安學校個個贊。

男：平安學問時時記，留意平安到處提。

女：愿同學們乘上平安之舟，揚起生命之帆，

(合)：在學問的海洋里披荊斬棘。

平安教案篇2

活動目標

1、了解食品的一些衛生常識，明白不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有養分的綠色食品，并參加綠色食品嬉戲賽。

活動打算

1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

2、幼兒用書人手一冊，紅色調筆人手一支。

活動過程

1、幼兒進行談話活動：

1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、透過視察幼兒用書，了解留意飲食衛生的'重要。

1)看圖說說：圖上的小摯友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)視察畫面，說說：這些小摯友怎樣啦?他們為什么會生病?

例如：視察拉肚子的小摯友，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……視察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導幼兒參加探討：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談論自我記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。……

6、引導幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展嬉戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽到后，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。”然后，接著接說……說錯了，就換人之后嬉戲。

平安教案篇3

活動目標

1了解過公路的一些交通規則，知道平安過公路的方法。

2過公路時能留意平安，初步有自我愛護的意識和實力。

活動打算：

1事先視察公路，相識人行橫道線、行人紅綠燈。

2在戶外大型運動器械旁的空地上布置公路情景。

活動過程：

1帶領幼兒視察事先布置好的公路情景。

請幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，探討他們的用處。

2組織幼兒探討平安過公路的方法。

:老師：除了從斑馬線過公路還可以從哪里過公路？為什么？

老師和幼兒選擇一種方法過公路，鞏固練習過公路的方法。

3老師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過公路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的`司機，幼兒接著練習看信號平安過公路的正確方法。

4看表演探討，鞏固對交通規則的相識。

老師請幼兒看表演，探討：他們在干什么？這樣做會怎樣？

如：兩個小摯友在公路邊踢球，一個小摯友在公路上騎車，一個大人帶著小孩闖紅綠燈過公路。

請幼兒說說在公路上還有哪些事情不能做。

平安教案篇4

活動目標：

1、相識火警，易燃物品等標記。

2、知道火災給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火學問，駕馭簡潔的'自救技能。

活動打算：

拼圖圖片三張，易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記個一。

小小平安員標記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒愛好，然后讀新聞。

提問：

（1）新聞中說了一件什么事？

（2）火災給人們帶來了哪些災難？

（3）怎么會引發火災的呢？

2、相識易燃物和火種

⑴當易燃物遇到火種時簡單引發火災，那你們知道什么是易燃物呢？

⑵現在請小摯友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？

⑶讓幼兒相識易燃物標記（易燃物中間有一團火，表示火種）

你們知道哪些東西是火種？

小結：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和暖和，有時也會給我們的生活帶來災難。

3、探討：如何預防火災

相識了易燃物和火種，那我們平常生活中應當怎樣預防火災？

幼兒間先探討

然后個別講

4、競聘小小平安員

（1）平安學問競賽

看圖片辨正誤

搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講解并描述所拼內容。

（2）錄用小小平安員

戴標記宣誓

3）小小平安員去行動。

平安教案篇5

活動目標：

1、知道尖利的物品，如運用不當會損害身體。

2、學習運用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。

3、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

4、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

大班下學期平安教案《尖利的東西》

活動打算：打算若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等。

活動過程：

1、幼兒視察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

（1）在小摯友的桌上擺放著些什么東西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？

（3）它們有什么共同的地方？

（4）它們為什么要設計成這個樣子？

（5）你還知道哪些尖利的物品？

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多的忙。但尖利的東西卻簡單傷人。

2、溝通生活中運用尖利物品不當造成損害的體會。

（1）你在生活中用過哪些尖利的東西？

（2）它有沒有對你造成損害？

（3）為什么會弄傷？

使幼兒知道不正確地運用尖利的物品會給我們帶來損害。

3、探討正確運用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的物品運用不當會損害我們，那我們應當怎樣來運用它呢？

（2）請個別幼兒示范正確的運用方法。

4、老師進行小結。

教學反思：

在這次活動中老師的目標比較明確，內容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中老師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導幼兒視察回答問題不夠深化，比較焦急的說出答案。在課堂的.隨機性教化也要加強，像有個孩子說到藥也是簡單損害我們的時候，老師不應當局限在活動內容中連忙反對幼兒的說法，說藥不能損害人，其實藥在無形之種隱藏的危害也是很大的。還有就是老師在小結時語言的表達還不夠緊密，活動結束的嬉戲環節設計應當可以更活躍一些。老師應在今后的活動設計上要想得更周到，更具體，這樣孩子在活動中駕馭的學問會更多，更好。

平安教案篇6

活動目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標記等。

3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的平安意識。

活動打算：

常見的交通標記，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

活動過程：

一、看一看

1、交通標記的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標記

講講交通標記的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉彎；哪種是告知我們此處不能左轉彎；哪一種是告知我們可以過街；......

2、小結：過公路看標記，開車也要看標記，從小遵守交通法規。

四、做嬉戲

放好椅子演示過公路的場景，小摯友過公路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小摯友排好隊，老師領著過公路。懸掛禁止左轉、右轉的`交通標記。

總結：過公路看標記。回家問問家長還有什么交通標記，跟爸爸媽媽學學更多的交通標記。

平安教化：兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎 ，因為他們是農村幼兒，他們對城市的交通規則了解較少。特殊在后面的嬉戲活動中，他們把剛學的交通法規得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規則在他們心中已根深蒂固。

平安教案篇7

目的：

1、通過制作平安標記，粘貼平安標記，引導幼兒知道要愛護自己身體的平安。

2、初步懂得避開危急物，不做危急動作。

3、能主動參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、知道在發生危急時如何自救。

打算：

平安標記一個、蠟筆、紙。

過程：

(一)講講：

1.出示平安標記

a.小摯友，這是什么?

b.這是平安標記，有了這個標記，可以提示大家這個地方要當心.

c.這是警告標記，有了這個標記，代表這里有電，要當心!不要碰。

d.上個月，孫艷小摯友在廁所摔了一跤，假如，廁所里貼了這個平安標記，她確定會當心的走上臺階，就不會摔跤了。

e.現在我們把這個標記貼在廁所門上，提示大家當心好不好?(請一幼兒去貼)f.我們教室里還有很多須要提示的地方，大家動動腦筋自己來做一個平安標記。

(二)做做：

1.幼兒設計制作，老師巡回指導，重點提示園點在下方。

2.激勵幼兒制作與老師不同的平安標記。

3.幫助個別完成作品。

(三)貼貼：

1.貼到你認為擔心全的地方。

2.請幼兒說說自己設計制作的標記，為什么貼在這里?

3.我們幼兒園還有很多須要提示的地方，以后，我們在多做幾個平安標記去提示其他小摯友，好嗎?

教學反思：

作為一名小班的.老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的實力，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教化改革的深化，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的平安問題不會再成為困擾我們的一個難題。

平安教案篇8

活動目標：

1、感知皮膚在不同環境、運動前后的改變。

2、初步了解皮膚的功能，學習愛護皮膚的方法。

3、培育幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、幼兒用書：《身體小衛士》

2、木偶表演《皮皮歷險記》，打算木偶"皮皮"、溫度計、冷毛巾等。

活動過程：

1、老師引導幼兒感知皮膚在不同環境中、運動前后的改變。

（1）啟發幼兒說說在戶外操場運動后皮膚的改變。

老師：皮膚在運動后有哪些改變？（如變得紅紅的、有汗等。）

（2）老師帶領幼兒來到有冷氣的空調房間，引導幼兒說說皮膚在冷氣房間里的改變，如感覺很冷、汗毛都豎起來了等。也可以先去冷的房間，后去熬煉防止感冒。

（3）老師總結皮膚在不同環境、運動前后的改變，引導幼兒了解它的特征。

2、啟發幼兒感知皮膚是人體的"外套"，讓幼兒學習愛護皮膚的方法。

（1）引導幼兒探討皮膚的作用。

老師：我們全身到處都是皮膚，皮膚對我們的身體有什么作用呢？

（2）老師和幼兒一起看幼兒用書：《身體小衛士》。通過觀看皮膚被燙傷、劃破等圖片，啟發幼兒說說皮膚損傷時的感受，知道皮膚能夠愛護我們的身體，就像人體的健康外套。

（3）引導幼兒說說日常生活中愛護皮膚的方法。

3、比較皮膚在身體生病與身體健康的不同改變，讓幼兒學習簡潔的處理方法。

（1）組織幼兒探討皮膚在生病時的改變。

老師：我們發燒時皮膚會發生什么改變？（如：皮膚很紅、身體很燙等.）

（2）老師和幼兒看木偶表演：《皮皮歷險記》。

老師：當小摯友發燒的時候，感覺皮膚是怎樣的？當小摯友身體健康的時候又有什么感覺？

（3）老師總結：皮膚可以調整人體的體溫，皮膚在發燒時和身體健康時會不同。

（4）引導幼兒探討簡潔的愛護皮膚的方法：當發覺皮膚有改變的.時候，可以剛好高數成人；在成人幫助下運用溫度計，了解身體的溫度；發熱時用濕毛巾冷敷，盡量去醫院等。

活動反思：

這是一節簡潔好玩，而且很低有意義的活動課，幼兒是活動的主體，老師進行了引導，每一人幼兒都主動的參加到其中，感受到了活動中的歡樂，也得到了熬煉，更大意義在于，孩子們在活動中有了相識，在幼小的心中種下“環保”的種子。

小百科：身體是一個漢語詞匯，拼音是shēntǐ，指人或動物的整個生理組織，有時特指軀干和四肢。人或動物各生理組織構成的整體；健康狀況。

平安教案篇9

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和駕馭一些平安常識，增加學生平安意識，逐步提高學生的素養和實力。

2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、健康成長。

活動過程：

冬季來臨了，為確保學生冬季平安，結合季節特點，進行以下方面的平安教化：

一、用親情激發學生“我要平安”的意識。

從母親十月懷胎生下我們，再培育到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不