上課解決方案教案設計設計說明復習是對已學知識加以回憶，并進行系統整理的過程，不是講授新知識，因此要特別注意知識間的聯系，將所學知識系統化。到本冊教材為止，小學階段的三種統計圖已經全部教學結束，所以在本節課中要特別注重三種統計圖的對比，引導學生體會如何根據統計需要選擇恰當的統計圖，不同的統計圖能反映出數據的哪些信息等；通過對數據進行分段整理和比較，讓學生從不同方面對數據進行分析和比較，培養學生從不同角度分析數據的能力。課前準備教師準備PPT課件教學過程⊙歸納整理1．歸納整理。師：本學期我們在統計與概率方面學習了哪些知識？請同學們先自行整理，再在小組內交流。借鑒教材“獨立思考”板塊，引導學生從統計圖的類型、特點和分段整理、分析數據等方面進行回憶整理。2．學生匯報，相互補充。引導學生自由交流、相互補充，建立知識之間的聯系。設計意圖：通過引導學生回顧、整理統計與概率部分的知識，學生對統計圖方面的知識有了一個比較系統的了解，建立了知識之間的聯系，形成了相對完善的知識體系?！逊诸愓?．復習扇形統計圖的特點和作用。(1)回顧。本學期我們學習了扇形統計圖，你們對扇形統計圖有哪些了解？(①特點：用整個圓的面積表示總數，用圓內的扇形面積表示各部分占總數的百分數。②作用：從圖中能清楚地看出各部分與總數的百分比，以及各部分與各部分之間的關系)(2)鞏固練習。組織學生完成教材106頁1題。①呈現問題，請學生獨立思考并嘗試解決。②組織學生交流匯報。2．根據統計要求選擇恰當的統計圖。(1)呈現問題：下面幾組數據分別選用哪種統計圖表示更合適？(課件出示)王羽家去年1～6月份支出情況統計表月份123456金額/元200038002900220030002700王羽家去年5月份各種支出所占百分比情況統計表用途教育食品還購房貸款水電費服裝其他百分比/%1530305155王羽家去年5月份各種支出情況統計表用途教育食品還購房貸款水電費服裝其他金額/元450900900150450150(2)明確三種統計圖的作用。師：你們知道三種統計圖各自有著怎樣的特點和作用嗎？引導學生在小組內以表格的形式整理出三種統計圖的特點和作用。條形統計圖折線統計圖扇形統計圖特點用一個單位長度表示一定的數量。用整個圓的面積表示總數，用圓內扇形的面積表示各部分占總數的百分比。用直條的長短表示數量的多少。用折線的起伏表示數量的增減變化。作用從圖中能清楚地看出各部分數量的多少，便于相互比較。從圖中能清楚地看出數量的增減變化情況，也能看出各部分數量的多少。從圖中能清楚地看出各部分占總數的百分比，以及各部分之間的關系。(3)學生獨立解答。(表①要表示出去年1～6月份支出的增減變化情況，應選用折線統計圖；表②要表示出去年5月份各種支出所占百分比的情況，應選用扇形統計圖；表③要表示出去年5月份各種支出的具體數量，應選用條形統計圖)設計意圖：通過復習扇形統計圖的特點和三種統計圖的作用，進一步培養學生歸納知識、解決問題的能力。3．復習分段整理數據。(1)回顧：本學期在學習數據的整理、分析方面我們有哪些收獲？學生交流：除了可以將數據進行排序外，還可以將數據進行分段整理、分析，并交流分段整理、分析數據的方法和作用。(2)鞏固練習。組織學生完成教材106頁2題。①組織學生整理數據。②小組內討論解題方法并匯報。4．復習從不同方面比較數據。(1)討論：如果要比較六(1)班和六(2)班學生的身高情況，可以從哪幾個方面來比較？學生討論，交流不同的比較方法：可以比較最高身高，也可以比較平均身高，還可以分段進行比較。(2)鞏固練習。組織學生完成教材107頁4題。學生小組合作，然后全班交流匯報比較方法和過程。設計意圖：通過回顧、練習、比較，加深學生對所學知識的印象，增強了學生討論、交流的學習意識。⊙課堂練習1．填空。(1)在為災區兒童捐款的活動中，同學們非常積極。學校為了能明顯地看出各年級的捐款數，應繪制()統計圖。(2)要想反映一位病人一晝夜的體溫變化情況，應繪制()統計圖。(3)爸爸要直觀地表示出一個月內各項支出占總支出的百分比，應繪制()統計圖。2．看統計圖回答問題。下面是六年級學生參加課外小組活動情況的統計圖。(1)()小組最受歡迎，占()%。(2)()小組和()小組受歡迎的程度比較接近。(3)六年級共有學生240人，請你分別算出人數最多和最少的小組的人數。3．解決問題。(1)完成教材107頁3題。(2)下面是六(1)班學生某次測試的數學成績情況。(單位/分)6588989996957789849699981001008784968495100869290809894979699100779385929995969297949698979692①根據上面的表格，完成下面的統計表。分數段/分80以下80～8485～8990～9495～99100人數②哪個分數段的人數最多？哪個分數段的人數最少？③你認為六(1)班學生的數學成績怎么樣？⊙課堂總結通過這節課的復習，你有什么收獲？⊙布置作業統計一下本學期自己的數學成績。板書設計統計與概率1．三種統計圖的特點與作用：條形統計圖折線統計圖扇形統計圖特點用一個單位長度表示一定的數量。用整個圓的面積表示總數，用圓內扇形的面積表示各部分占總數的百分比。用直條的長短表示數量的多少。用折線的起伏表示數量的增減變