2024小學班務工作計劃篇一：最新2024學校班務工作方案

一.確定本班隊的管理目標

1.班隊狀況分析

經過一個學年的與同學的接觸，對本班隊的狀況有比較糊涂的熟悉。本班隊的有點是，有比較主動參加班隊事務的主動性，凡是班級的事務，同學都能樂觀參與。這種樂觀性有利于建設一個優秀的班集體。

但是在學習上存在諸多問題，比如有很多同學不能完成作業，上課紀律性不好。雖然在行為習慣上能基本上能遵守學校的常規，但是還是存在肯定的問題。班干部比較自覺管理班級集體，但是自身還存在肯定的問題，在同學中間的威信還不是太高。諸如種種問題，都必需在本學年的工作中進行深化的改善和強化，

2本學年班隊目標

(1)常規訓練

本學年在以往同學行為習慣的基礎上，進一步強化同學的日常行為規范，學習《學校生守則》和《學校生日常行為規范》，通過班會，同學干部會議，個別同學談話，努力做到讓全班同學做到行為舉止規范，做一個舉止文明的同學。并且以此為突破口，進行班隊主題訓練和班級特色建設。

(2)班級特色建設

本學年的本隊的主題班會用兩條腿走路，一條是協作學校的管理主題進行班隊建設，并且在此基礎上，進行班隊主題訓練。本學年的班級主題訓練是“做一個文明的同學”，以“文明”貫穿在全部的班隊工作之中，形成合力，貫穿于紀律，學習，行為習慣，努力形成一個優秀的班集體。

本學年的班隊特色建設為：紅色中隊。通過閱讀，演講，參觀展覽，尋訪，學習英雄，樹立抱負，加強紀律性，做一個有抱負有紀律的同學。

二.管理措施

1.做好日常管理

(1、)組織好同學參與升旗和兩操

(2)檢查本班同學值日生工作。

3)組織好放學

(4)上好班會課和晨會課

(5)加強課堂紀律訓練

(6)抓好作業的完成

2.班集體建設

(1)確立共同的奮斗目標、培育良好的班風。

(2)、選拔、培育和使用班干部。

(3做好個別同學的訓練工作。

(4)協作好學校的班隊管理工作

(5)抓好后進生的工作

3特色建設

(1)做好主題訓練(2)做好“紅色中隊”創建工作

總之，為了能把抱負本班建成具有“文明，自律，抱負”的班風，把學有、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的`社會主義建設者和接班人。要依據同學實際狀況，制定獎懲分明的班級公約;在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。

要抓好紀律關鍵在訓練好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得特別重要;表現好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

特制定以上班級工作方案。好的習慣，另外通過、“講文明”“紅色訓練”、“讀好書”等活動，讓同學從學校會嚴格對待自己，培育成有紀律，遵守公約有文明素養的同學，同時又有崇高的抱負。

篇二：最新2024學校班務工作方案

一、指導思想

以學校總體工作方案為指導，以深化開展素養訓練和創新訓練為目標，圍繞學校主題訓練活動，提高同學的思想素養和科學文化素養、以愛國主義訓練為主線，以同學的行為習慣的養成為主要內容，留意培育和提高同學的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班同學現狀分析

我共有同學45人，其中男生28人，女生17人，男女人數失衡。同學來自周邊各個村落，在共性、學習習慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特別的同學。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班同學喜愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、喜愛勞動。能根據《學校生守則》來規范自己的言行。但由于種種的緣由，部分同學身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體訓練來轉化。

學習方面，本班同學喜愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發言樂觀，作業美觀大方。個別同學學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進行個別輔導和特殊的關注。家長大多是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭訓練，能盼望與老師樂觀協作，共同訓練好孩子。

班級特點，本班同學愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文雅、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、班級工作重點及目標

班級訓練工作重點

加強行為規范的養成訓練，培育同學良好的行為習慣，連續進行喜愛班級的訓練、團結同學的訓練，搞好心理健康訓練。

詳細工作：

1、連續抓好二班級同學的常規養成訓練，培育良好行為。

2、搞好班級衛生工作管理、同學的日常行為培育，爭創衛生文明示范班。

3、搞好每位同學的自我愛護訓練，增加平安意識，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學的心理健康訓練，使其身心都能得到健康地進展。

5、使同學愛科學、學科學，主動探究新知。

本班同學奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增加集體分散力。

2、爭當學校的“優秀班集體”。

3、進展共性特長，促進身心健康。

詳細工作：

(1)鼓舞支持同學樂觀參與學校、班級的各項活動，力爭優異成果，熬煉力量，培育其集體榮譽感。

(2)留意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

(3)開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增加班級的分散力，形成良好的班風。

四、常規管理措施

1、學習方面，為使同學在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，同學在某一方面表現好就可以隨時加分，同學每得到20分，就可以換一月亮。表明同學在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛生狀況進行評比，鼓舞同學團結合作，培育集體榮譽感。

(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互關心，團結協作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規范同學的行為，讓同學的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

(1)同學在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

(2)定期對同學進行道德行為的訓練。

(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面，通過五年的熬煉，同學能夠打掃衛生，但不夠仔細認真，為此我將實行以下措施：

(1)進一步對衛生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理潔凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題準時向老師匯報。

(3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評比一次“衛生標兵”。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校訓練保持全都，搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。培育班干部同學的責任心，號召他們樂觀關心后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間同學，讓他們同樣受到老師的關懷，有樂觀上進的動力，從而也成為優秀的同學。班主任要“學高為師，身正示范”，時刻做同學的表率，身教重于言教。

六、同學心理健康訓練

1、班主任要樂觀學習心理健康方面的學問，以便做好