議論文寫作的方法和技巧

恒心，使你走向成功

歷史上每一位能夠享有美名，受到后人尊敬的偉人，在他們奮斗的過程中，也像其他人一樣，都曾遭遇到許多的艱難挑戰。但因為他們有堅持理想的恒心力，永遠不對現實妥協，向環境低頭，才成就了不凡的事業，成為后人學習的典范。

在科學界，只有堅持到底的人，才有資格享受成功的甜美果實。//但是在努力的過程中所遭遇到的種種艱難和失敗，往往瓦解了許多人的斗志，能夠堅持到底的人畢竟只是少數。//愛迪生為了發明電燈，實驗了一千多種材料，終于給世界帶來了光明。//這種追求成功的毅力和恒心，是我們學習的楷模。想想看，雖然愛迪生失敗了一千多次。但電燈發明之后，從此點亮了黑夜。黑夜再也不能妨礙人類的活動。//只要堅持，就能成就偉大的貢獻。如果愛迪生面對艱難和失敗動搖了，退縮了，追求理想的決心泯滅了；那么他能取得這如此舉世矚目的輝煌同樣，在政治上能夠永遠樂觀，不懈奮斗，才能夠享受成功的歡樂。//有人說，快樂來自于風雨后的彩虹，來自經霜的紅葉。//孫中山為了推翻滿清，建立民國。一生中遭遇了十次失敗；面對失敗，他越挫越奮，仍不放棄，終于在第十一次行動——廣州起義中獲得成功，建立了中華民國。//雖然環境險惡，危機四伏，孫中山仍然以樂觀的態度面對挫折，鼓舞同志繼續努力。//這種堅持必勝的信念，是我們最佳的榜樣。相反，面對失敗，如果孫中山一蹶不振，或者稍有松怠，根深蒂固的千年帝國能夠推翻嗎？孫中山先生能夠成為令世人景慕的為人嗎？

古人說：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”從古自今，恒心是成功的不二法門，不管是天賦異稟或是資質駑鈍的人，只要能持之以恒，必能達成目標。所謂“愚公移山”、“鐵杵磨成繡花針”，只要肯吃苦，不畏艱辛，沒有一件是難得倒一位有毅力、有恒心的人。

每一個人都有理想，有抱負，也都曾經短暫地踏上成功之路。但是，唯有那些堅持“恒心”、“毅力”的人才能走完“成功之路”，得到世人的尊崇。像愛迪生這樣科學家，像孫中山那樣的政治家，它們都是高懸天際的明星，指引著我們繼續邁向成功。幸福之花，開在感恩枝頭

落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是花兒的感恩；烏鳥私情，愿乞終養，這是鳥兒的感恩；士為知己者死，女為悅己者容，這是人類的感恩。因為懂得感恩，他們擁有了一顆金子般的心，因為懂得感恩，他們創下了人世間溫馨的傳奇。因為懂得感恩，這世界才會如此美麗。幸福入花，在感恩的枝頭美麗綻放。“忠則《出師表》，孝則《陳情表》”，這兩表道盡了人間感恩的真諦，演繹了人世間感恩的傳奇。為報劉備三顧之恩，諸葛亮七出祁山，巧計破敵軍，為劉備打天下立下了汗馬功勞。“出師末捷身先死。長使英雄淚滿襟。是后人為他寫下的詩篇，為報當年的知遇之恩，他用畢身的精力向后人詮釋了感恩的真諦。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母卻用自己的溫暖讓這個可憐的孩子長大成人，且名揚四方，為官作宰是多少讀書人畢生的夢想，十年寒窗不正為一朝為官？然而當這個機會真正來臨，李密卻不曾忘記自己的祖母。他放棄了這個機會。因為他知道“祖母無臣無以終年”。在為官和報恩之間他選擇了后者，向世人彰顯了一首偉大的詩篇——感恩。數十年為戰友守墓，矢志不渝，是陳健對戰友的感恩；荊軻賭命，是為報太子知遇之恩的感恩；袁隆平數十年專注研究雜交水稻，是為祖國的感恩。懷抱一顆感恩的心，讓我們將愛傳遞。將別人無私的幫助，深深銘記，并將之傳遞，這世界因感恩而美麗。他們的感恩溫暖了自已，感動了后人。那一刻，幸福之花，在他們的感恩的枝頭灼灼其華。感恩之心，是我們維系這個世界的根本，擁有感恩的心，才能稱之為有靈性的人，然而一旦失去后果不堪設想。云南大學曾震驚一時的血案是多少人揮之不去的陰影。馬加爵一時的性起讓四個年輕的生命就此終結，我不想說他的殘忍。我只想說，他真的不懂感恩。云南大學用知識培養他，而他卻便之蒙羞；他的父母用心血把他養大，他卻讓他們體會白發人送黑發人的苦楚；他與同學的同學情他不懂得珍惜。如果他有一顆感恩的心，也許這一切就不會發生。當感恩的心不在，那一刻，他的幸福之花開在哪里?人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不老的風情。幸福之花，開在感恩枝頭，灼灼其華。

【點評】運用模式：五一式。題目，運用虛題，形象新穎；開頭，運用隱喻、排比，生動有韻；結尾，運用比喻，點扣題目；重點分析諸葛亮、李密、馬加爵三個材料，翔實深刻。語言特點：多用比喻、排比，生動優美。議論文的開頭和結尾開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。起句當如爆竹，驟響易徹開頭和結尾的基本要求開頭要求：一是要快速引出主題；二是要語言凝練，短小精悍，力爭控制在50字左右；三是要有文采，有意蘊。結尾要求：①點明中心。②首尾呼應。③富有意蘊，即有豐富的內涵，言有盡而意無窮。開頭結尾的較高要求--有文采1、要有生動的用語2、要有靈活的句式3、要有漂亮的修辭議論文開頭幾種種形式

1、直入式（開門見山，提出觀點。）人是脆弱的，經歷太多的風浪，總有一天會慢慢枯萎，但千萬不要輕易對生命說“不”，因為我們內心里潛藏著的，還有一種精神的力量，它支撐著我們在荒野中踽踽前行。

《不要輕易說“不”》《轉折》“林中的通幽曲徑，因為那些曲曲折折的轉變才富有詩意與浪漫。一部扣人心弦的電影，往往是情節一波三折，才會讓人回味，尤有余香。我們的生活中，許多東西因轉折而愈發顯得美麗。”（點題）2、引入式：引用一句名言、歌詞如：《禪悟》菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？當五祖弘忍聽到這首詩的時候，毅然把宗位傳給了慧能——這個曾被稱為小蠻的弟子，也締造了六祖慧能普度千人的神話。

3、修辭式（運用修辭法）

城市是妻子，鄉村是母親。城市細致而又寧煦，是妻子手中暖融融的毛衣，是萬家燈火中的一抹溫馨；鄉村粗糙而又溫暖，是媽媽手上厚厚的老繭，是萬籟俱寂時的一聲嘆息。【點評】本開頭用了兩個新穎別致的比喻句，把城市比做妻子，把鄉村比做母親，對“城市”“鄉村”的感受十分真切，而對這種感受的描述又是如此形象生動，使人讀之耳目一新。如《人之常情》：有的人為了權力地位不停地“奮斗”，以至貪欲無限——人之常情嘛；有的人為了金錢物質委身于權貴豪門，拋棄了自尊——人之常情嘛；有的人為了保全性命屈從于邪佞淫威，出賣著靈魂——人之常情嘛4、對照式（正反對照，集中論點）

古今中外，凡是在事業上有所造就、取得成功的人，沒有不是用辛勤的汗水換來的；反之，那些懶惰昏庸的人，就難得成就事業。由此，我們可以說：勤則成事，惰則敗業。（《說勤》）5、置疑式（設問、設置懸念）

《轉折》人是在不斷發展的。發展的道路由我們自己來選擇。窮途末路時，怎么辦？是絕望且大哭，還是試著來一次轉折？有詩為證：“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，當路至盡頭時，不妨來一個恰當的轉圈，說不定能有坐看云起的灑脫與自在。“觀景如此，為人處事亦當如此”（觀點）方法點津--關于結尾

俗話說：“編筐編簍，重在收口。”作文亦然，尾結得好，能給讀者以深刻的藝術感染，啟發讀者深入地思考問題，從中得到教育。收尾要做到有利于揭示文章的主題，有利于文章的結構，要做到辭雖盡而意無窮，就像欣賞一首絕妙的樂章，一曲終了，余音仍在耳畔回蕩繚繞。要堅持一個原則，即不拖泥帶水無話找話，要干凈利索。結尾的方法：1、首尾呼應，結尾點題。首尾呼應或結尾點題能給閱卷教師留下中心突出、結構完整的印象，同時能在一定程度上彌補跑題的缺憾。如《偶像》：開頭：如玫瑰風骨，嬌艷的身軀展示的是桀驁不馴；像峭壁蒼松，沖天的氣勢展示的是剛強不屈；似風中傲菊，淡淡的清香展示的是曠達的心胸。《偶像》：結尾：玫瑰風骨，峭壁蒼松，風中傲菊，你可曾體現他們的精神，并付之實踐？有偶像如此，也不枉一生。《誰為青春買單》開頭：走在青春的大道上，我們意氣風發，斗志昂揚，微笑著走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。手牽手，父母伴我們啟程走進青春；肩并肩，師長陪我們奔跑追逐青春；心連心，你我他在命運的琴弦上譜寫青春。《誰為青春買單》結尾：

誰為青春買單？不是家庭，也不是學校，更不是社會，而是我們自己。《誰為青春買單》《誰為青春買單》《誰為青春買單》2．戛然而止，干脆利落式

如《我心飛翔》的結尾：讓我們展開心靈的翅膀吧！愿我心飛翔，穿越情理之中與意料之外，去擁抱那份魚翔淺底的空靈，去擁抱那份蝶舞花叢的自由，去擁抱那份雁游碧天的豪邁！我心飛翔。奇跡無處不在！3.歸結呼號，言盡意豐式

如《談美》總之，只有心靈美才是一個人最重要的美。只有有了心靈美，才能夠做到語言美、行為美、儀表美。每一顆美好的心靈都是人們在復雜的生活中逐漸學習、鍛煉而培養起來的。朋友們，讓我們共同來鑄就一顆美好的心靈吧。4.巧用修辭，文采飛揚式

雖然你現在還只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅韌不拔，終會為參天大樹；雖然你現在只是涓涓細流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海；雖然你現在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭以后，終會占有藍天。正如彩蝶一樣，結繭是蓄積力量，歷練自我，化蛹成蝶是為了放飛夢想。（《結繭與破繭》）2、最容得高分的五種模式。

（1）“五一式”。在結構上：有一個能揭示觀點的新穎的標題，有一個漂亮的開頭（古人論開頭有“鳳頭”之說，鳳頭精巧而美麗。開頭不宜太直接，就像打籃球，宜三步到籃下，不直接投籃。或以引用引題，或以設問引題，或以隱喻引題，或以生活現象引題，使觀點不顯突兀），有一段精彩的結尾（或用意象句點題，或用反問句收題，或用反復渲染，或用比喻暗示，使結尾留有余味），有對一個或兩個骨干材料的詳細精辟的分析（分析是深化觀點的最重要的方法，一般不少于三種分析方法）；在語言上，有一二段比喻、排比或反復，以增添文采和文勢。

三、高考復習中常被看好的八類議論文模式

（2）追問式（層進式）。層層追問，步步緊逼，步步深入，可稱為潑婦罵街式。

（3）隱喻式。用生活現象或用比喻的方法闡述事理。如：“跳遠”想到以退為進、以“爬山”想到成就學業的艱難等。

（4）散文式。多用修辭和意象，兼用描寫與抒情，使文字富有情感和文采。

（5）雜文式。正話反說，或反話正說，幽默詼諧，文字顯得潑辣活潑。【滿分作文鑒賞】

【閱讀鑒賞1】

做人的規則

有人說“人生如棋”，那么做人就應該遵守下棋的規則，否則就將滿盤皆輸；有人說”人生如戲”，那么做人就應該遵守唱戲的規則，否則就將無人欣賞；有人說“人生如茶”，那么做人要懂得品茶的規則，否則再好的香茗也與枯葉無異。不同的人生有不同的規則，遵守做人的規則，才能走出精彩紛呈的人生之路。

【滿分作文鑒賞】把勤奮作為規則，做人就會更充實。“天道酬勘”這句古訓，已經潛移默化的成為無數成功人士做人的規則。魯迅從小就在三味書屋演繹著勤奮的故事，正是他的勤奮，讓他在人生的道路上游刃有余，即使面臨的是人生中大轉折——棄醫從文，他也沒有遇到轉行帶來的難處，這正是他以勤奮為人生規則的收獲，他由此積累了知識的力量，精神的毅力，更讓他在中國現代文學史上留下了光輝的篇章。所以，把勤奮作為人生行動的規則，在勤奮中充實自我，即使遇到突然的轉變也不會驚慌失措，反而會讓你在與人生對弈時得心應手，使自己的人生更加豐富，成為你這盤棋的勝者。【滿分作文鑒賞】把責任作為規則，做人就會更踏實。每個人都有自己的角色，完成角色所賦予的任務是每個人的責任，為人君就應以仁為責，為人臣就應以忠為責，為人子就應以孝為責。漢高祖以仁為責，實行休養生息政策，讓百姓擺脫了饑餓和戰亂之苦；諸葛亮以忠為責，一生追隨劉備建立蜀漢事業，鞠躬盡瘁，死而后已，為后世所傳頌；李密以孝為責，棄官不做，侍奉在祖母身邊，成為孝之楷模。由此看來，把責任作為自己的做人規則，踏踏實實走好人生的路，必然會無愧于人，無愧于心，無愧于世。相信這樣的人生才更加精彩。【滿分作文鑒賞】

把美德作為規則，做人就會更加真實。美德是一種境界，像一杯香茗，不懂品茗的人認為是苦的，而真正懂得美德的人才能體會到其中的香甜。范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的犧牲精神作為做人的規則，讓后人景仰；雷鋒以“助人為樂”的奉獻精神作為做人的規則，讓人感到無比的溫暖；朱自清以民族自尊心作為自己的做人規則，讓人佩服不已。這些把美德作為人生遵循的規則的人，人生的路走得真實而美好，正像一杯純正的香茗，清香四溢。【滿分作文鑒賞】

在如棋的人生中，遵守做人的規則，馳騁你的人生；在如戲的人生中，遵守做人的規則，精彩你的人生；在如茶的人生中，遵守做人的規則，品味你的人生。遵守做人的規則，走出完美的人生!【點評】運用模式：三例三析式。三例三析，分析嚴格遵守“五環節”；段落整飭，行文嚴謹。語言特點：多用意象和排比，行文嚴整有勢，說理形象而有聲韻。【高考滿分作文鑒賞】

【閱讀鑒賞2】

讀書與人生

讀書有如煮茗，火候恰當，自然清新怡人；讀書有如下棋，胸懷丘壑，自然決勝千里；讀書有如品酒，歲月積淀，自然濃香醇厚。讀書使人充實。“書是人類進步的階梯。”放眼世界，哪一位文壇泰斗不是博覽群書，學富五車？讀書讓人明白“人生自古誰無死，留取擔心照汗青”的忠貞，讀書讓人明白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信。讀書，豐富人的精神世界，增強人的精神力量；讀書送來滿世界的芳香，開啟人的心靈天堂。

【滿分作文鑒賞】

讀書讓人修身。培根說：“讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，論理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯。”常聽人形容讀書多的人有一股“書卷氣”，那是一種知性美、靈性美。讀書為人清理了野蠻的混沌，蕩起純凈的心靈之波，讀書為人掃除了愚昧的灰塵，綻放出美麗的思想之花。讀書人正如同圓潤的珍珠，隨著時間的積淀，越是能發出璀璨耀眼的光華。讀書讓人成功。縱觀中外，凡是成大學問的，無不經過刻苦讀書。孔子韋編三絕，蘇秦刺股發奮，匡衡鑿壁偷光。讀書讓人增智，讓人博采，讓人長才。馬克思讀盡前人所有經濟學著作發現了剩余價值規律，在圖書館的地上竟磨出了一雙深深【滿分作文鑒賞】的腳印。如果沒有長時間的埋首讀書，可能憑一人之力，可能一下子在地上磨出一雙腳印嗎？其用功程度可想而知。現如今，社會上的一些“速食文化”令人擔憂。今天，“水煮三國”；明天，“大話紅樓”；后天，“戲說水滸”：其惡俗程度可見一斑，卻居然大受吹捧。這邊于丹，那邊易中天，一些所謂學者專家打著“學術通俗化”的旗號大放厥詞，賺足人氣。這些不是我們要讀的書，更不是我們應該讀的書，真正的經典歷史帶不走它的光華，時間沖不去它的記憶，歲月磨不掉它的美麗，反而似梅花般，越是寒徹骨，越是撲鼻香。而真正的讀書人，讀的就是這種經典書；而不是大話，更不是戲說。【滿分作文鑒賞】泡一壺清茶，淺淺呷一口，倚著古槐，望著天空，捧著書卷，感受那“天空沒有留下翅膀的痕跡，但鳥已飛過”的深邃幽遠；感受那“執手相望淚眼，竟無語凝噎”的凄婉哀綿；感受那“人生如夢，一尊還酹江月”的灑脫。這時，你會發現世界竟是如此美妙，到處都是春光明媚，鳥語花香。人生因讀書而精彩，因讀書而美麗，因讀書而豐富。

【點評】運用模式：散文式。語言特點：多用修辭——引用、比喻和排比，兼以適量描寫和抒情。注意聯系現實，分析有深度。【高考滿分作文鑒賞】

【閱讀鑒賞4】

詩意地生活

太陽每天東升西落，行人每天匆匆而過，我們都在看似乎靜的生活里奮力地拼搏。若說詩意地生活，在我看來并非海明威仰望乞力馬扎羅之雪時的浪漫，不是梭羅獨居瓦爾登湖畔的寂寞。而是在紛繁現世之中，留一方凈土種理想，然后一刻不停去奮斗，直至收獲人生一片金黃麥田。

【高考滿分作文鑒賞】這種生活的詩意正是王國維《人間詞語》中人生三境界。理想。是第一層境界：“獨上高樓，望盡天涯路”。是理想點燃星星之火，是理想洗去茫茫塵埃，是理想讓我們一眼望斷天涯，開始追尋之旅。泰戈爾曾說：“我詩中的天堂正是我心中的理想。”正是心中有理想才會奮力去追詩意的天堂。詩意地生活，首先要有一個理想，不論它是黯淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大，若無理想，春天的繁花如何盛開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路，如何揚帆起航，沖得一片詩情到碧霄？【高考滿分作文鑒賞】奮斗。是第二層境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”柳永在《鳳棲梧》中訴說對伊人的思念，生活的詩意，等待奮斗去實現理想。現世中，詩意地生活，便是拿起奮斗的斧劈開理想的石，卷起千層浪來比萬丈豪情。昔秦始皇定下一統天下的理想，便每一步穩扎穩打，步步為營北擊匈奴收復河套，南制百越，收為象郡，奮斗的腳步一刻都不曾停止，終于待得麾滅六國，橫掃中原的壯觀場面。奮斗【高考滿分作文鑒賞】讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽天。這等人生，誰人敢說不詩意？！收獲。是第三層境界：“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”當奮斗之泉澆灌理想之田，秋天，便是收獲的季節。這一片金黃的麥田，折射出一段閃亮的人生之路。且不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結果，成功了，便收獲鮮花與掌聲，失敗了，便收獲一段經驗幾多教訓，然后從頭再來。就像國學大師季羨林曾說：“人活一世，就像作一首詩，你的成功與失敗都是那片片詩情，點點詩意。”收獲，是收獲理想，收獲奮斗，收獲一段詩意的人生。【高考滿分作文鑒賞】我們的生活雖不似李白“人生得意須盡歡，千金散盡還復來”的豪邁，但理想讓它明亮，奮斗讓它真實，收獲讓它有一片金黃的款款詩意。執著打破命運的鎖，把生活活出詩意，種下理想，不懈奮斗，相信終會有“雁引愁心去，山銜好月來”的收獲！

【點評】運用模式：散文式。引用古詩文，兼用描寫和抒情，形象而富有深蘊。分析三個境界，以古詩文為引領，從“理想”到“奮斗”再到“收獲”，層層深入，有較強的說服力和感染力。【高考滿分作文鑒賞】

【閱讀鑒賞5】

穩中求勝

梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也？宋公明為人沉穩，劉備做事敦厚，戍土謙穩厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩，穩中求勝。【高考滿分作文鑒賞】沉穩從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩下來，故曰：非有志者不能穩也。【高考滿分作文鑒賞】沉穩從難而來。一個人若沒有經歷無數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經歷磨難，便無法形成沉穩的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬世而為君。

【高考滿分作文鑒賞】沉穩從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣。”無欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。【高考滿分作文鑒賞】宋公明以沉穩之心贏得好漢們的擁護，劉備以沉穩之心贏得了半壁江山，而大山以沉穩的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。

【點評】運用模式：三例三析式。運用三例三析式，層次清晰，清爽透氣。語言特點：運用反復與排比。論證材料均來自于課本，這也是值得我們借鑒的。【高考滿分作文鑒賞】

【閱讀鑒賞6】

明鏡照己

昏鏡照人

人有鏡，國有鏡。鏡有明昏。用明鏡?用昏鏡?

我說：買來明鏡照己，買來昏鏡照人。買來明鏡照己。誠然，明鏡不好。無論多么細小的瑕疵，明鏡都會明明白白告訴你。就如對照諸葛亮，聰明絕頂的周瑜也發現了自己的不足。【高考滿分作文鑒賞】于是，許多人怕照明鏡，在明鏡面前感到不自在。其實，不自在大可不必，反而應該感激才是。感謝明鏡指出了自己的不足，給了自己一個修飾的機會。試想，一女子化妝時，為了不看清自己臉上的歲月痕跡而用昏鏡，結果可能便是化成了大花臉，遭人恥笑。為人處世亦如此。平時總不敢用明鏡照自己，不敢正視自己的缺點和不足，不敢正視談何改正?于是，日積月累，缺點成了習慣。最終自己也會成為—個令人討厭的人。古人云：日參省乎己，則知明而行無過矣。常照明鏡，及時發現自己的缺點和不足，及時改正，是很有必要的。【高考滿分作文鑒賞】買來昏鏡照人。對別人，不必太苛求，多些寬容吧!言者直率，話語難免有幾句不中聽，別介意，多些寬容吧!友人性急，交往中難免有些小誤會，別介意，解釋清楚就行了，多些寬容吧!同學不拘小節，寢室中難免有些臟亂，別介意，多些寬容吧!對方遲到，自己在約定地點等候多時，別介意，多些寬容吧!誠然，你可能對自己要求很高，而且凡事自己也能做得很好。但對別人，要求不妨放低點。多些寬容，人與人之間就多了些和諧。

【高考滿分作文鑒賞】人如此，國家亦如此。當我們感嘆日本百分之六十幾的森林覆蓋率時，不妨買來這塊明鏡照照自己：大片林木為何砍伐?大片荒山為何還未披上綠衣?平時用紙張時節約多少?一次性的碗筷我們是否拒絕使用?明鏡照己，自己明白改進的方向。當我們為美國的許多霸道行為憤慨不已時，不妨亦借用明鏡照照自己。我們的經濟還不夠發達，我們的國力還需要加強。不時地找找自己的問題，不要回避，不要掩飾，大膽面對，努力改正，東方巨龍的騰飛自是必然。【高考滿分作文鑒賞】