2023年物理組工作計劃(篇)物理組工作安排1

本學期物理教研組工作，將接著以教研室、校兩級教學工作安排為指導，仔細學習和貫徹《物理新課程標準》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教化教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

1、仔細學習新的《基礎教化改革綱要》、《物理新課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、探究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革材料。

2、組織老師進行理論學習溝通，主動撰寫教學論文。

二、加強物理課程標準和新教材探討，主動進行教學探討，提高課堂教學效益

1、加強新課程標準教學探討，促使課程改革。本學期教學探討內(nèi)容主要是以優(yōu)化課堂教學，實施探究式教學，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；新課程標準下的教學要求；提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規(guī)探討，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學期上好一節(jié)示范課、教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4、組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

三、加強課題探討，提高老師的教科研水平

本學期以《初中物理&“先學后教”課堂教學模式的構建與實踐》課題為平臺，以&“初中物理發(fā)展性學習評價”課題探討為重點，進一步完善探討內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證探討質(zhì)量，提高探討效益，并做好課題的總結工作，在仔細總結的基礎上推廣探討成果。

四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量

去年的中考，物理學科有了很大的進步。本屆初三畢業(yè)班物理教學要把工作重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維實力的培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復習教學研討活動，共同探討歷屆中考試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提高物理中考成果。

五、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組

在區(qū)教研室和學校教務處的領導下，創(chuàng)建區(qū)級優(yōu)秀教研組。按時收集各種資料，規(guī)范檔案整理。

六、其它工作

1、主動參與市、縣教研室組織的各種物理教研會議，組織老師撰寫論文，進行評比。

2、搞好課外愛好小組活動。

3、完成教研室和學校布置的其他工作。

物理組工作安排2

新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體老師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學生為本，加強課題探討，不斷促進教研組老師的群體素養(yǎng)，提高教化教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導思想

注意教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培育，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學探討和教學管理、強化師資力氣、全面提高素養(yǎng)教化水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。

二、工作目標：

以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點，以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標，結合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。

三、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平

1、本學期接著要求和組織全組老師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進行溝通，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，親密聯(lián)系教學實際，透過理論的運用，增加主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、高三、初三物理老師探討高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科基礎學問、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭取得優(yōu)異成果。同時，高一年級、高二年級、八年級老師應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎學問和基本技能、基本潛力的培育，在市統(tǒng)考中取得好成果。

3、組織本組老師接著開展四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法的示范課，然后在組內(nèi)進行同課異構觀摩課。使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，使我們的老師的教學水平、教學質(zhì)量更上臺階。

（二）物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好老師備課關，細備課、精備課，“備教材、備教法、備試驗、備學生、備反饋”。要求老師自主開發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室。

2、完成本學期的聽課任務，每人20次，要求授課老師自己找老師聽課，每次至少有6位老師聽課。期望全組老師能專心聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有專心的、負職責、幫忙的看法做好評課、議課，每位老師留下具體記載和學習心得。專心參與上級單位的老師培訓工作，尤其是評優(yōu)的老師要有150個學時。

3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點擊量、下載量。

4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并仔細組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并仔細進行組內(nèi)教學小結，使全組成員的教學業(yè)績在探討中前進。

5、仔細組織好物理競賽，每年級選前48名同學參賽，全組老師專心打算，剛好評卷，剛好總結。透過競賽，激發(fā)學生學習物理的愛好。

6、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，專心開展“拜師”活動：校內(nèi)學先進，校外學名師。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一樣，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

當前物理教學的改革進入了關鍵性階段，物理學總培育目標發(fā)生改變，物理學著力培育學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力，落實學生的主體地位，物理學探討問題的方法，能夠使學生終生受益，小到剛好處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

工作指導思想

深化貫徹新課程改革精神，落實學校工作要點和教育處工作安排。面對全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，敬重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作須要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

工作目標

加強教化教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)；加強群眾備課，把備課組工作落到實處；加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長；加強教學探討，統(tǒng)一支配教研課；加強信息技術在物理教學中的應用探討，建設好物理組網(wǎng)絡；加強課題探討，出好自己的資料；加強培優(yōu)工作，摸索奧賽閱歷；面對全體學生，營造良好的課堂教學氛圍，敬重學生的個體差異，因材施教，為使學生適應現(xiàn)代生活和工作須要打好基礎，把我組的教學工作推上一個新臺階。

詳細工作

一、加強教化教學理論學習，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、仔細學習《基礎教化課程改革綱要》、《中學物理新課程標準》、《學科標準解讀》及教學策略、綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。組織老師進行理論學習溝通（由高一物理備課組組織探討會）。要求：注意實效，透過學習，要切實轉(zhuǎn)變教化觀念，確立“以人為本”的教化理念。仔細撰寫學習筆記，總結課程改革與教化教學改革閱歷，結合教學實際組織老師撰寫教學論文。學期結束時每位老師交一篇教學心得。

2、仔細學習洋思閱歷，借鑒洋思中學“三級備課”做法和“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強群眾備課，把備課組工作落到實處

1、號召全組成員在常規(guī)教學上下工夫，全面協(xié)作教育處落實“備、教、批、輔”工作，協(xié)作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進行檢查。

2、號召全組成員進行“三細心”教學，即：細心備好每一堂課，細心上好每一堂課，細心輔導好每一位學生。

物理組工作安排3

一、指導思想

注意教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐實力的培育,采納“自然分材教學”教學，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學探討和教學管理、強化師資力氣、全面提高素養(yǎng)教化水平,整體提高教學質(zhì)量和水平

二、工作目標:

以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐實力和創(chuàng)新意識的培育為工作重點,以大力提高全組老師的整體素養(yǎng)為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。

三：工作重點：

1.自然分材課堂教學模式探討，提高課堂效率.

2.開展自然分材小專題探討

3.加強和規(guī)范師徒結對活動

4.組織組員主動參與縣市教研活動和各項評比

四、主要工作:

(一)理論學習,提高理論水平

1、本學期接著要求和組織全組老師學習教化教學理論,集體學習和自學相結合,并定期做好學習心得進行溝通,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,親密聯(lián)系教學實際,通過理論的運用,增加主體意識和創(chuàng)新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高老師的教化理論素養(yǎng)。

2、高三物理老師探討20xx年高考要求,學習高考考試說明,明確高考方向,在強物理化學科基礎學問、基本技能、基本實力的基礎上,進一步加強學生綜合實力的訓練,力爭完成學校下達的各項指標和任務,取得優(yōu)異成果。同時,高一年、高二年應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎學問和基本技能、基本實力的培育，在會考中取得好成果。

3、組織本組老師接著探討教材,學科指導看法和課程標準,明確要求,在全面學習溝通的基礎上,吃透課程標準和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,接著探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。

(二)物理組常規(guī)教研、科研工作

1、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好老師備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備試驗、備學生、備反饋”。要求老師課前花功夫多,課中運用現(xiàn)代教化技術思想、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生主動思維,參加學學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。做好課后作業(yè)跟蹤。

2、教研活動做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位老師留下具體記載和學習心得。

3、多溝通,共提高,要求組內(nèi)每位老師按學校要求每期至少聽課20節(jié),,取長補短,充分挖掘潛力。

4、收集本組老師對教學工作的看法和要求,并向校領導反映、匯報教研活動及學科教學工作狀況。

5、依據(jù)教研組工作安排所確定的教研專題組織老師學習教化學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣闊老師轉(zhuǎn)變教化思想,更新教化觀念,形成與新課程標準相適應的教化觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

物理組工作安排4

一、指導思想

以學校的學期工作安排為指引，以新課程標準為目標，推動物理新課程的改革，深化學習新課標，加強理解新教材，逐步建立新思維，改進教學方法，強化分層教學，促進學生學問和實力的自主建構，實現(xiàn)教學質(zhì)量及學生實力的全面提高。

二、詳細工作

1、仔細學習《新課程標準》，把握新教材的重難點，把新的教學理念貫徹到教學中，以課堂為主陣地，以學生發(fā)展為本，提高教學質(zhì)量。

2、提高45分鐘課堂教學效益，備好課，上好課，做到“功在課前，利在課堂”。并提高學生學習愛好和動手試驗實力。

3、加強集體備課，鉆研教材教法，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

4、加強試驗教學，大綱規(guī)定的試驗（演示試驗和學生分組試驗）開足開好，并適量增加新試驗、小試驗。

5、加強教研活動。老師每期聽課8節(jié)，至少聽本學科的課6節(jié)，并有具體的聽課記錄和評課、議課記錄。并組(保藏好范文，請便下次訪問：)織年青老師進行公開教學。老師之間取長補短，已發(fā)揮自己最佳的教學水平。

6、強化分層教學，即保證基礎好的同學學習有足夠的容量和難度，基礎差的同學基本學問強化并提高。提高合格率，又抓優(yōu)良率，大幅度的提高優(yōu)秀率。

7、堅持進行集體單元備課，落實每周一次備課組活動時間，每次活動內(nèi)容要充溢，之前定好集體備課的中心發(fā)言人及發(fā)言主題。

8、教學進度表另訂。

物理組工作安排5

一、指導思想：

以市教研室和學校教育處工作安排為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作看法和精神，把課程改革作為教研工作中心，加強教化教學理論學習和課題探討，整體提高本組的教學質(zhì)量和科研水平。

二、工作重點：

1、隔周進行一次教研組活動，每次都進行專題學習和專題探討：詳細是課堂新授的引入、課堂的有效提問、試驗的改進、和提高復習課的有效性。

2、完善課題探討的過程性材料

3、針對中考的新改變，重視試驗的教學。

三、主要工作：

1、課題探討詳細實施，初步完成與本學期教學內(nèi)容相關的課題探討的清單，實施的步驟，成果的整理，形成書面材料。

2、加強教研組建設，做好開課、聽課和評課工作，做好師徒結對工作，盡快提高青年老師的教學業(yè)務水平。

3、做好物理試驗室和電腦室的臺帳資料。

4、依據(jù)校統(tǒng)一支配，細心備課，上好校本課程，七年級《物理試驗技能》必修和八年級的《家庭電工》選修。

5、九年級在重教學效果的基礎上，加緊完成教學任務，細心組織復習，使學生把所學學問系統(tǒng)化和網(wǎng)絡化，力爭在中考中取得好成果；八年級上好每節(jié)課，由于本學期學問的難度和學問的應用明顯增加，學生會出現(xiàn)較嚴峻的兩極分化，為此在教學過程中，細心備課，同時關注每位學生，剛好排解學生學習過程中的難點，加強課后的輔導工作，盡可能的削減兩極分化。

四、月工作支配：

二月份：參與市八、九年級期初物理教研活動，和信息技術的教研活動，明確本學期市主要學科工作，進行教研組活動，探討并制訂本學期教研組工作安排，組內(nèi)開課、聽課、評課起先，課題探討起先進行。完成個人本學期教學工作的制訂。

三月份：檢查教學常規(guī)的落實，探討課題探討的相關狀況，完成校本課程的開發(fā)和教學任務，接著進行組內(nèi)的開課、聽課和評課，提高課堂教學效果，完成九年級新課結束考試前的'教學任務和復習工作。各類臺帳的整理。

四月份：做好九年級物理的復習工作，完成期中考試前的教學任務，做好期中復習工作，期中考試，做好試卷的分析工作，為下面更好的教學供應方法和措施，常規(guī)工作的仔細完成，接著開展組內(nèi)的相互間的聽課、評課工作。

五月份：接著課題探討的相關工作，搜集整理相關資料；教學進度匯報，教學常規(guī)的落實，試驗考查。

六月份：九年級中考，八年級抓緊教學，完成教學任務并做好期末復習工作，期末考試，個人的各類資料的整理和完成。

物理組工作安排6

一、學情分析：

物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維敏捷、接受性強、自學實力強的學生能根據(jù)老師的要求完成任務成果較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不鉆心聽講，不仔細做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有愛好，這方面女同學較多；還有的學生在學習實力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種狀況老師要仔細制定措施并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培育學生的愛好提高自己的成果。

初二年級現(xiàn)有8個教學班，500多名學生，從初二上學期的學習狀況來看，學生的水平參差不齊，有的學生自主學習的實力相對較弱，尖子生數(shù)量不足，中等生數(shù)量偏大，加之初二是分化的一年，所以教學難度和老師的教學壓力都比較大。但物理才剛剛學習，教學中假如接著激發(fā)愛好，限制難度和速度，夯實基礎，培育實力，通過努力應當能取得較大的進步。

二、教材分析：

八年級物理上冊主要學習機械運動、聲學、熱學，光學、質(zhì)量與密度有關的學問。本冊共分六章。每章的導入提起了學生對本章的愛好，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章支配了大量的探究性試驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。

三、詳細措施準備：

1．分解考點到每節(jié)課，將學問復習與專題歸納相結合，復習中重視學問的橫向?qū)捙c縱向深化；

2．對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特殊關注意點學問的落實狀況；

3．引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點；

4．針對不同的學生實行不同的策略，對于基礎較好的學生在注意基礎學問的前提下，加強精確性訓練和技巧性訓練；中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè)；基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本學問的落實上狠下功夫；

5．仔細分析階段性測試的結果，剛好調(diào)整復習安排和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式；

6．細心布置每日作業(yè)，做到精講精練；

7．重視對學生的學法指導和感情溝通，幫助學生樹立信念克服困難。

8．每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，探討下周應講授學問的重點與難點、探討其學情與教法。

9．同組老師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互溝通看法，達到共同提高的目的。

篇五：20xx---20xx初中物理教研組工作安排1

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。

一、工作目標

1.提升課堂探討的氛圍。通過各種課型的探討來指導和提高本組老師的課堂教學實力，對影響課堂教學的因素進行探討，最大程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研實力。定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題探討的相關培訓。

3．本學期面臨中考,如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。

4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設

二、詳細措施:

1、每學期初制定好教研組工作安排，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、仔細貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求:備課詳細要求:

（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習學問，學生學習學問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學問教給學生。

（2）加強集體備課，做到“三定”:定時、定內(nèi)容、定發(fā)言人，聽課:隨機聽課。評課:先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3、備課組仔細組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深化解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，并探討有效的教學方法。

4、改進老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行仔細組合、篩選與改變。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節(jié)示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體探討方案，再上課、評課。

7、對外溝通。一個教研組不是封閉的探討組織，而是開放型的

探討組織，一方面定期邀請相關學科專家或有閱歷的老師來組指導、溝通，擴大視野，增加教學信息，另一方面要主動外出溝通學習。

8、教研組長組織組內(nèi)老師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、協(xié)作學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對老師教學質(zhì)量的考核供應客觀、公允和公正依據(jù)。

10、仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學策略剛好。

三、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和實力培育上，要求老師運用啟發(fā)式、探討式教學方法，注意學問形成過程教學，重視學生思維實力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。同時主動進行復習教學研討活動,共同探討歷屆中考試卷,溝通復習閱歷,明確復習方向，努力提高物理中考成果。力爭中考物理成果做到區(qū)內(nèi)保四爭三的目標。

物理教學離不開試驗，新課標對學生的探究實力提出了更高的要求，做好每一個演示試驗，學生試驗，學習過程中的小試驗，課后的小制作，讓學生在試驗中視察現(xiàn)象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯(lián)系生活實際，留意身邊數(shù)據(jù)，重大事務等，體現(xiàn)時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

物理組工作安排7

教研組是推動教學改革，進行教案科研，探討課堂教學效益，實施素養(yǎng)教案的核心組織；教研組的每一位成員都是教學活動和教案科研的干脆參加者。要使我校的教學管理進一步規(guī)范化、科學化，加強教研組職能，健全對教研組的考核機制顯得尤為重要。為此，特制定二碼頭小學教研組學年量化考核方案。

一、考核及嘉獎方法：

1、考核組成員組成：每學年由校長、教育處及有關人員詳細實施考核評價。

2、考核方法：由教育處牽頭，各教研組負責收集、展示一學年工作的實績，考核組成員按教研組量化打分方案打分。

3、考核結果的運用：考核結果作為評比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù)；考核結果作為教研組長學年津貼發(fā)放的依據(jù)。

4、嘉獎方法：

（1）依據(jù)得分凹凸按1：1：1的比例確定“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”教研組。

（2）獲“優(yōu)秀教研組”稱號的教研組，發(fā)給教研組肯定數(shù)額的獎金。

（3）評為“優(yōu)秀教研組”“良好教研組”“合格教研組”的組長分別發(fā)給教研組長津貼160元、130元、100元。

二、“優(yōu)秀教研組”一票推翻內(nèi)容

1、組內(nèi)有嚴峻不團結現(xiàn)象，影響學校的正常教學秩序。

2、組內(nèi)有嚴峻不遵守學校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學校的正常教學秩序。

3、組內(nèi)有拒不接受學校布置的任務現(xiàn)象。

4、組內(nèi)發(fā)生嚴峻的平安事故或嚴峻影響學校聲譽的事。

5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。

三、量化考核方案：

二碼頭小學教研組學年考核量化評分表

____________教研組年月日

考核

項目詳細考核內(nèi)容分值自評考核組評定教研

組長考核1、教研組長每期按時上交教研組工作安排與總結。（1分）

2、每位教研組長每學年上一節(jié)示范課。（1分）

3、每學年對本組內(nèi)老師隨堂聽課不少于10節(jié)（第一學期、其次學期各不少于5節(jié)），做好聽課記錄。每少聽1節(jié)扣1分。（3分）

4、各教研組兩位組長獨立撰寫的論文應同時在區(qū)級論文評比中獲二等獎以上（2分）

5、校內(nèi)教研活動要求有時間、有地點、有安排、有內(nèi)容、有效果，無故不組織教研活動1次扣4分。組內(nèi)教研活動記錄齊全，每少1次扣1分，不詳實扣0.5分。（3分）10教學常規(guī)

教研活動

考勤1、各老師能按時、科學地制定各學科教學安排，每缺一人次扣1分。

2、作業(yè)布置適當，批改仔細，違反一人次扣1分。

3、教案編寫仔細，按時上交學校檢查，不按時上交每人次扣1分。

4、未經(jīng)教育處登記、批準，私自調(diào)課每人次扣1分。

5、上課遲到，發(fā)覺一次扣3分，上課期間擅自離開教室者，發(fā)覺一次扣5分，曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分。

6、準時參與會議、各級教研活動，無故不參與每人次減1分，遲到、早退每人次減0.5分。

7、組內(nèi)老師主動參與匯報課、賽課活動，空堂老師無故不參與1人次減0.5分

8、教研組按時開展課改活動、教研活動，內(nèi)容充溢、記錄具體，一人次不參與減0.5分。

9、集體備課正常開展，成員主動參與，每缺一人次扣1分。30教學成果1、所教學科以鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)閱為標準，若年級平均分超過同類學校，一個年級記5分；若該年級有一個全鎮(zhèn)第一名，記2分；若該年級平均分與同類學校相比，差距縮短1分以上（含1分），記1分；差距縮短2分以上（含2分），記3分；差距縮短3分以上（含3分），記5分。若每年度考兩次，將各項得分之和除以2，再記分。

2、綜合組在音、體、美、英語、科技創(chuàng)新等競賽中，團體獲區(qū)級一、二、三等獎，分別記40分，30分、20分。市級各等分值在區(qū)級基礎上乘以2。（只記一個最高等級的分值）40教研教改1、獲片級優(yōu)質(zhì)課競賽一、二、三等獎分別記2分、1分、0.5分；片級探討課記1分；區(qū)級探討課記2分；市級探討課記4分；省級探討課記6分。（業(yè)務主管部門組織，學校舉薦才認可）

2、進入?yún)^(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽,獲一、二、三等獎，分別記6分，4分，2分；市級優(yōu)質(zhì)課獲一、二、三等獎，分別記8分、6分、4分，省級在市級基礎上乘以2。

3、由學校組織選送，經(jīng)教案主管部門評比，每篇論文或閱歷文章在區(qū)級參評，獲一、二、三等獎，分別記4分，3分、2分；市級分別記8分、6分、4分；省級分別記10分、8分、6分。(同一篇目只記一個最高等級；若幾人合著論文獲獎，將該論文分值平均記入老師個人得分)

4、校級、區(qū)級、市級、省級教改課題，有方案，有實施記載，有總結，探討成員每年分別記1分、2分、3分、4分。主研人員分別記3分、4分、5分、6分

(備注：教研組該項得分=各組積分總和÷組內(nèi)人數(shù))20得分合計100

物理組工作安排8

在已經(jīng)結束的20xx年中考中，初三物理備課組在均分、優(yōu)秀率、及格率上均取得了優(yōu)秀的成果，他們首先是我們本屆初三備課組學習的榜樣，同時也給我們帶來了巨大的挑戰(zhàn)：怎樣續(xù)寫輝煌。

一、學年工作總目標：20xx年中考接著領跑全市。

二、教學目標：

1、狠抓“學問與技能”的學習和培育。“學問和技能”是教學的重點內(nèi)容。概念和規(guī)律則是物理教學的重中之重。只有理解了基本概念，駕馭好基本規(guī)律，才能去說明一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復習不能死記硬背。我們應當引導學生著重去理解。

2、重視過程和方法。在新課標理念中，獲得學問的過程和所獲得的學問、技能有著同等重要的位置，正所謂“魚”與“漁”的關系。我們教學的根本目的，在于培育學生獲得學問的方法，使學生漸漸學會主動主動地自主獲得學問，并具有創(chuàng)新意識和實力。

3、重視“情感、看法與價值觀”，對學生的教化的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

三、詳細措施：

1、仔細探討教材、分析中考，總結之前的中考閱歷，充分發(fā)揮中考的導向作用，指導將來一年的物理教學工作。

2、加強集體備課，按學校集體備課的程序組織好每一次備課活動。進一步完善集體備課的各個環(huán)節(jié)，備學問、備方法、備程序、備學生。統(tǒng)一學案和作業(yè)，對以前學案中過難的、過繁的要大膽拋棄。

3、抓好課堂教學，第一學期主要以新課為主，其次學期以復習課為主，重點做好三種課型的探討：新課教學、試卷評講課的教學、中考復習課的教學，找尋真正適合學生的、高效的課堂教學。

4、仔細批改作業(yè)：關注作業(yè)質(zhì)量，督促學生剛好訂正，二次批改，剛好講評，防止學生抄作業(yè)。

5、重視考試：依據(jù)新課標和中考的要求，細心選題、科學命題，努力提高試卷質(zhì)量，避開隨意性，仔細批改試卷，仔細分析試卷，以發(fā)覺老師教學中存在的問題和學生個體存在的問題。利用考試，教化學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，彌補不足，鞏固優(yōu)勢，樹立自信念。

6、關注中等學生：中等生是大面積提高教學質(zhì)量的生力軍，抓好中等生，我們離目標就更近。加強對學困生的個別輔導，努力和他們交摯友，適當降低對他們的要求。加強對優(yōu)等生的培優(yōu)工作

7、重視非智力因素：剛好發(fā)覺、確定學生身上的閃光點，用發(fā)展的、觀賞的、同等的看法對待每一位學生。創(chuàng)建科學、民主、和諧的教學環(huán)境。注意個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜愛與物理老師溝通，喜愛復習物理。

8、親密與班主任的聯(lián)系、關注學生在家學習狀況。

我們信任：在校長室的領導下，在教務處、班主任的幫助支持下，在全體物理組同仁的共同努力下，20xx，讓我們再續(xù)輝煌！

物理組工作安排9

一、物理復習的指導思想

1、全面復習，打好基礎，降低難度，有所變更。高三復習重點是概念和理論的分析，在注意核心和主要學問的基礎上落實每一個學問點。

2、指導學生，學會復習，提高實力。在老師的指導和引導下，學生自主編織學問網(wǎng)絡，自主總結，加強對所學學問的運用，解決不學的問題，進一步提高用新學問解決不學的問題。

3、創(chuàng)新質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，加強試驗。學會正確簡潔地表達試驗過程中的試驗現(xiàn)象和結論，尤其是在寫作中。在日常生活中從多個角度視察、思索和理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會應用學問。

4、嚴格規(guī)范，仔細審題，減分。比如測量單位規(guī)范、試驗操作規(guī)范、學科術語規(guī)范、解題格式規(guī)范。

二、加強教研活動，提高教研水平

學期初，以《教學指導看法》和《考試說明》為基礎，結合學校支配，算出物理教學進度。

1、教案和教研課題確定后，備課組各成員進行詳細分工，設置時間、地點和中心發(fā)言人，開展教研專題活動，支配配套練習的打算。本文就教材分析、考點探討、學生在過程分析中的思維障礙和錯誤進行了深化探討。每次研討會都有中心發(fā)言人發(fā)言，大家交換看法，達成共識。

2、加強相互傾聽和評價活動。大家各聽一次，探討教學環(huán)節(jié)的處理，學習方法的指導，物理思想的培育。

3、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。依據(jù)學校要求，每周定期舉辦備課小組活動，每次活動都是定人、定安排、定主題。備考組要符合統(tǒng)一的教學要求：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一實踐、統(tǒng)一考試等。但在專題教學中，我們提倡百花齊放，激勵老師大膽創(chuàng)新。每天練習一篇(16節(jié)，包括學問點、例題、習題、分層作業(yè)等重點)，可以提高學生學習愛好，提高教學質(zhì)量，積累閱歷，有效限制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

4、集體備課可以充分利用集體的才智和力氣。對于教學中遇到的各種疑難問題，每個老師都可以毫無保留地主動說出自己的看法和建議，常常一起仔細探討教材、教學內(nèi)容、教學方法和教學策略，仔細選擇例題、習題和試題，仔細審題，盡量避開不必要的錯誤，做好教考后的反思，剛好調(diào)整教學策略，不斷提高教學效果。加強與兄弟學校的聯(lián)系，取長補短，互通需求，合作共贏。加強信息收集和整理。

第三，仔細整理培訓資料，上好每一節(jié)課

1、重視主要學問，加強學科內(nèi)部整合，同時兼顧非主要學問。

一輪復習重點介紹物理學的主要學問，包括運動定律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場和磁場中的運動、電磁感應定律。其次輪加強了學科內(nèi)部的整合，其中頻率較高的整合點往往表現(xiàn)為：

(1)牛頓定律、圓周運動、萬有引力定律和ene的整合

2、應加強試驗綜合實力，重視理論聯(lián)系實際實力的培育。

理科綜合考試中的物理試驗不僅要考查獨立完成試驗的實力，還要考查設計簡潔試驗的實力。我們要適當做一些試驗，包括設計性試驗，思索如何用所學的物理學問、試驗方法和儀器設計簡潔的試驗。在日常教學中，應留意結合實際應用，拓展學生視野，設計、選擇和收集理論與實踐相結合的練習，增加學生對此類練習的訓練，引導學生視察、收集和整理生活和生產(chǎn)實踐中涉及的物理學問材料。培育學生從實際問題中正確提取物理模型的實力。

3、提倡說練結合，獨立思索，規(guī)范解題，提高表達實力。

少說話，多說話，多練習，要給學生足夠的思索時間，多講高考真題，說練考結合，講究效益。

用基本問題訓練學生的解題方法，培育學生正確良好的解題習慣，正確分析學生學問和實力中存在的問題，設計有針對性的習題，培育學生獲得和處理信息的實力，建立物理模型，培育學生計算詳細數(shù)字和獨立思索的實力。

要加強解題的規(guī)范性指導和訓練，力求文筆干凈工整，語言表達簡潔，符號運用合理，方程排列精確規(guī)范，不斷提高表達實力。

4、加強開放性、敘事性、探討性練習的答題訓練，尤其是圖像和圖表練習的訓練。

近年來，高考圖像和圖表題顯著增多，應用物理解決物理問題的考試不斷加強；從近幾年高考的趨勢來看，考查記敘文和探討題的可能性也在增加；要留意和訓練。

5、關注陳題型中的傳統(tǒng)典型模式和教材

物理組工作安排10

物理教研組工作的總體要求是：仔細執(zhí)行學校和教研組教學安排，接著開展對新課程新教材的探討，把課程改革作為教研工作的中心，接著仔細學習新課標新教材，專心參加教研活動，提高每一位老師的課程理解水平和課程實施潛力。使教研活動服務于學校、服務于每位老師、服務于課堂的基本理念。

本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，改革課堂教學，改善學習方式。專心參加教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學效率的策略探討”和“多媒體協(xié)助物理課堂教學的探討”的探討活動。加強中考復習工作探討，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究潛力等潛力的培育，重視學生創(chuàng)新精神、實踐潛力和學習潛力的培育。

1。提升課堂探討的氛圍。透過各種課型的探討來指導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行探討，最大程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2．進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力。定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題探討的相關培訓。

3．本學期面臨中考，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探究出適合本組教學的一些模式。

4．組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點：

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組老師的教科研潛力

1．定期對本組老師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《老師如何做課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平常的課堂教學。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題探討的相關培訓。

3．專心組織組內(nèi)老師進行理論學習，參加年度中學物理教學論文和其他方面組織的論文撰寫工作

（二）提升課堂探討的氛圍

透過各種課型的探討來指導和提高本組老師的課堂教學潛力，對影響課堂教學的因素進行探討，最大程度提高課堂教學效率，組織本組老師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設

組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特性是每個備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料）。

（四）專心做好青年老師的培育工作

將接著開展傳、幫、帶工程建設，專心為青年老師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，開設教學探討課，從而促使青年老師快速成長。

四、詳細措施：

1、每學期初制定好教研組工作安排，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、仔細貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課詳細要求：（1）鉆研教材，年輕老師備詳案，老老師備簡案，但資料要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出老師如何指導學生學習學問，學生學習學問的方法，而不是具體的介紹老師怎樣把學問教給學生。（2）加強群眾備課，做到“三定”：定時、定資料、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提看法，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3．備課組仔細組織好教材分析。換了新教材，教學目標、資料發(fā)生了怎樣的改變，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的改變，這些都須要我們一塊探究、共同探討。安排每周至少一次比較大的說課，并仔細作好記錄，另外每一天只要有時間就進行說課，要做到每天說，節(jié)節(jié)說，時時說，務必將每一章節(jié)的教學目標、重難點，教法說透吃透。

4．改善老師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的賜予指責和表揚，以此促進學生。

5．定期開展教學狀況分析，溝通研討活動，依據(jù)每個班的學生特點，成果的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章學問削減差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行仔細組合、篩選與改變。

6．定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學期上好一節(jié)示范課或教學探討課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。并采納一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再群眾探討方案，再上課、評課。

7．對外溝通。一方面定期邀請相關學科專家或有閱歷的老師來組指導、溝通，擴大視野，增加教學信息，另一方面要專心外出溝通學習。

8．仔細進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷剛好、分析剛好、調(diào)整教學策略剛好。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一樣，透過自身的不懈努力，用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。

物理組工作安排11

一、指導思想：

以教務處的工作安排為指導，以學生的發(fā)展為根本，以教學質(zhì)量為核心，以高效課堂為重點，加強教研，貫徹道德課堂，踐行才智課堂，提高教學素養(yǎng)，進一步提高物理的教學質(zhì)量和提高老師的教學水平。

二、詳細工作安排如下：

1、加強教化教學理論學習，提高物理老師理論素養(yǎng)

（1）、仔細學習新的《物理課程標準》和有關綜合實踐活動、探討性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

（2）、組織老師進行理論學習溝通，專心撰寫教學論文。

2、按物理課程標準，進行教學探討，提高課堂教學效益

（1）、在備課組中，專心開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學探討資料主要是：

①優(yōu)化課堂教學，接著實施啟發(fā)式和探討式教學；

②構建人性化的教學模式，重視物理學問的構成過程教學和情境教學；

③重視開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

④學習新課程標準下的教學要求；

（2）、組織每位青年老師上好一節(jié)教學探討課，探究提高課堂教學效率的方法。（3）。組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

3、加強課題探討，提高老師的教科研水平

本學期接著加強了教科研工作。根椐我校實際狀況，進一步完善了探討課題。做到個人群眾并進，分工合作，提高探討質(zhì)量。提高探討效益，并做好課題的總結工作。

4、加強對青年老師的培育，促使青年老師快速成長起來

（1）、接著組織青年老師學習教化理論，要求他們堅持自學教化理論，寫好學習筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

（2）、加強對青年老師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學習，幫忙青年老師熟識教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

三、各年級的安排：

1、高一年級的物理教學安排

中學物理是一般中學科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。中學物理課程有助于學生接著學習基本的物理學問與技能；體驗科學探究過程，了解科學探討方法；增加創(chuàng)新意識和實踐潛力，發(fā)展探究自然、理解自然的愛好與熱忱；相識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，構成科學世界觀和科學價值觀打下基礎。

（1）精講精練

為了達成目標和安排，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育潛力。

精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此就應對重點的資料反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、駕馭概念的定義，才可能明確駕馭被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就務必著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、好處和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式能夠不同，但數(shù)學表達式就應相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選取要慎重，應貼合學生的實際，對于程度非常好的學生，能夠選取一些超前性的習題，而對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用，也就是說例題也要分層。

（2）對于學習最困難學生的詳細措施

必需要讓這些學生都把該弄懂的基礎學問，會考必考資料弄懂。一發(fā)覺問題馬上幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識潛力的提高螺旋式上升。

（3）提高一些女生的物理學習成果的相關措施

女生心理承受潛力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習愛好淡化，潛力下降。因此，要多關切女生的思想和學習，常常同她們同等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫忙其分析緣由，制定學習安排，清除驚慌心理，激勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習愛好。由于很多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要實行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和激勵。教學中要發(fā)覺她們的特長，增加其自信念，使其有正視挫折的志氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特性要針對女生的弱點進行教學。

2、高二年級的物理教學安排

（1）為適應新的高考形式，安排今學年完成高二物理，下學期完成中學全部課程，教學詳細資料：17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確溝通電的產(chǎn)生及改變規(guī)律，分清描述溝通電的物理量之間的關系，嫻熟解決溝通電的輸送問題。選修3—3志向氣體狀態(tài)方程的應用，要能嫻熟確定志向氣體的三個狀態(tài)參量，選修3—5動量、動量定理、碰撞

（2）依據(jù)學業(yè)水平測試的時間，隨時調(diào)整安排

針對本學期教學資料和學生的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高學生潛力的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多思索。培育學生分析問題解決問題的潛力。特性培育學生利用數(shù)學學問解決物理問題的潛力，提高學生的試驗動手潛力，加強學生試驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合學問的分析和探討。培育學生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動學生的主動性、專心性。讓學生變成學習的主子。

3、高三年級的物理教學安排

（1）資料

一輪復習最終四章電磁感應、溝通電、分子動理論、動量動量定理。二輪專題復習。模擬試卷講評，潛力檢測讓學生透過模擬考試檢測自己的實際高考潛力，從而剛好總結閱歷，找出不足，做好充分的打算迎接高考。

（2）精講精練

在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。如何以最高的效率獲得最好的效果是很值得探討的課題。尤其在進入高三二輪復習過程中，習題的練習和講解在歸類的基礎上分層次，決不盲目圖多。

（3）剛好的反饋

本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改善。對于學習有困難的學生要常常溝通。

（4）留意建立良好的師生關系

良好的師生關系能夠幫忙上好每一堂課。維持學生專心的學習看法，使學生持續(xù)對物理學科的學習愛好。對努力學習但成果進步不明顯的學生，要留意多關切和激勵。一但發(fā)覺問題應馬上幫忙他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識潛力的提高螺旋式上升。

周次教學資料

1、第一輪復習電磁感應、交變電流、

2、第一輪復習分子動理論、動量動量定理

3、專題一：直線運動的規(guī)律及應用

4、專題二：相互作用與牛頓運動定律

5、專題三：動能定理和能量守恒定律

6、迎接市一模考試

7、專題四：曲線運動及天體運動規(guī)律

8、專題五：帶電粒子在電場中的運動

9、專題六：帶電粒子在復合場中的運動

10、專題七：電磁感應與交變電流

11、專題八：物理試驗復習

12、專題九：振動和波動及光學

13、專題十：碰撞與動量守恒及近代物理初步

14、高三強化訓練

15、回來課本及考前模擬

16、回來課本及考前保溫訓練，進行高考

物理組工作安排12

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的探討。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關系，主動探究符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學改革，全面提高本組老師素養(yǎng)和課堂教學水平。

二、工作目標

1、老師要緊扣“轉(zhuǎn)變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，留意學習新課程改革的相關理論，堅固樹立以人為本，為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的學問傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探究有利于培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學探討方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

2、進一步加強現(xiàn)代教化技術的探討和運用，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。主動制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。要留意探討教化信息化與物理試驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。

三、詳細措施及要求；

1、仔細組織老師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒ǎO計合理的教案，精選編制合理的練習。

2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位老師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的才智和力氣，形成最佳的教學模式。

3、堅持每周一次公開課教學，老老師要上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、探討課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后剛好進行評課活動，探討教學中的特長與不足，探討最佳的教學方法，相互學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。

4、落實“周周過關”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學生養(yǎng)成剛好復習的習慣，并剛好地發(fā)覺問題所在。全組老師要做到當天批改，剛好講評，幫助學生鞏固基本學問，剛好地解決學生存在的問題。

5、加強作業(yè)管理：

①細心設計作業(yè)，針對學生差異分層設計。

②書寫工整，卷面整齊，批改規(guī)范。

③作業(yè)設計既要留意到鞏固作用，又要留意到前瞻性。

6、在備課組中，主動開展共同探討，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學探討內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，接著實施課堂啟發(fā)式和探討式教學；

⑵構建人性化的教學模式，重視物理學問的形成過程教學和情境教學；

⑶重視開展探討性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發(fā)揮學生的主體作用。

⑷新課程標準下的教學要求；

⑸提高課堂教學效益的方法。

7、接著優(yōu)化資源整合內(nèi)容，對優(yōu)秀課件，教案留意搜集整理。

8、對學案進行優(yōu)化組合，接著精選習題，使學案更趨于合理，好用，提高學生的學習效率。

物理組工作安排13

1、加強理論學習：接著組內(nèi)老師學習現(xiàn)代教化理論，達到如下目的：

（1）促進教化思想和教化觀念的轉(zhuǎn)變；

（2）用先進的教化思想指導教學，結合我校的實際狀況推幾種課堂教學模式，在實踐中不斷總結，形成思想，加以推廣應用；

（3）促進高質(zhì)量論文的撰寫，以提高我校及老師的知名度。

（4）高三面臨驚慌繁忙的考試階段，畢業(yè)班的老師要加強考綱的學習，要仔細探討近兩年的高考試題，把握住高考的脈搏，盡量做到心中有數(shù)。

2、抓好常規(guī)教學：一方面仔細扎實的抓好教學的五個環(huán)節(jié)，另一方面也要思索方法、效率上的改進，以更好的提高教學質(zhì)量。

3、促進組內(nèi)老師教學水平再提高：

（1）接著執(zhí)行原有的新老老師傳、幫、帶安排，如師徒結對工程；

（2）把以備課組為單位的集體備課活動扎扎實實的搞起來，把教學模式、教材教法、學法、習題作業(yè)等的探討深化的開展起來；

（3）安排每周一次公開課，促進聽課、評課活動的開展，使組內(nèi)各位老師有更多更好的機會發(fā)覺自己的缺點和其他老師的優(yōu)點，更快的提高自己的教學水平。

（4）加強老師的自身修養(yǎng)，提高物理教學的責隨意識，在提高學生學習物理的愛好入手，加強師生關系的和諧性，以老師的人格魅力，深厚的學問功底影響幫助學生，做學生歡迎的物理老師。

4、接著貫徹我校“科研興校”的方針，協(xié)作科學教化探討會搞好課題探討活動。同時做到落實地點、落實時間、落實人員，主動的探究物理課堂教學模式的改進，爭取在本學期內(nèi)形成雛形。

5、主動的開展課外活動：

（1）盡力抓好高一、高二年級的競賽輔導，爭取在全市乃至全省的物理競賽中取得好成果；

（2）開展2~3次物理講座，以提高學生對自然科學的愛好，促進學習效率的提高；

（3）組織學生搞小獨創(chuàng)、小制作，培育學生的創(chuàng)新思維和動手實力，以促進我校學生的主動發(fā)展。

6、組織組內(nèi)老師探討與物理科相關的校本課程的開設，如先進的科學技術與物理。

7、組織組內(nèi)老師主動籌備物理科教學資源庫，如備課資料庫、章節(jié)測試題庫、學生疑難問題集錦等。主要方式有三條：

（1）收集組內(nèi)老師的優(yōu)秀教案及好的測試題；

（2）從網(wǎng)上下載并組織老師探討修改；

在條件允許的狀況下，盡可能的吸取其他學校優(yōu)秀老師的加盟。

達成目標：

1課堂教學水平有提高；

2青年老師教學改革有創(chuàng)新；

3初步建立先進的教化理念；

4教學質(zhì)量有明顯的提高。

物理組工作安排14

本學期物理組的兩位老師在學校領導的關懷和支持下，我們兩個努力工作，各方面力爭取得更大進展，搞好物理教學教研工作,全面落實素養(yǎng)教化,大面積提高教學教化質(zhì)量，特做如下安排：

一、教學方面

仔細貫徹市縣《中學教學常規(guī)》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等有關文件精神，努力抓好教學的各個環(huán)節(jié)。

1、制定教學安排：第一周，老師在熟識教材及大綱的基礎上，依據(jù)學校和教育處的統(tǒng)一布置，分別制定切實可行教研工作安排，各年級組教研安排。

2、備課：本組接著堅持集體備課、單元備課先周備課。落實我校的備課要求，然后再寫出切實可行的教案，為上好每一節(jié)課做好打算。

3、上課：是落實教學目標的關鍵，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。緊緊圍繞學校的課改主導方向，充分發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性，充分調(diào)動學生的主動主動性，激發(fā)學生的學習愛好，提高課堂教學效率。

4、輔導：仔細搞好課堂教學的同時，搞好個體與集體的輔導。

5、作業(yè)：老師作業(yè)布置依據(jù)大綱，少、精的原則。

二、教研方面

1、仔細學習現(xiàn)代教學理論，不斷提高業(yè)務水平，個人與集體學習相結合。

2、按學校要求定時實行公開課，平常相互聽評課，取長補短，共同提高每位老師講課水平。

3、主動響應學校的要求，大膽進行教學改革與課題探討，使每個成員都對自已的教改課題進行卓有成效的探討。

4、搞好試驗活動課，進行有關社會調(diào)查探討，豐富活動課內(nèi)容。

總之，在新的的學期里，在學校領導的支持下，各方面都力爭取得最好的成果。在以后的工作過程中，我們將接著發(fā)揚物理組的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力工作，