第7頁共7頁2023?校外教育?實習總結?范文_?___月?____?日，我為?期兩個月?的校外實?習活動正?式開始了?。我明白?，此次校?外實習活?動是我提?高自己、?了解實際?教學的好?機會。我?會認真對?待，珍惜?機會，善?始善終。?很榮幸的?是，第一?周我就有?機會參加?了由中原?名師程黎?地理工作?室主辦的?高三二輪?復習研討?會。本次?研討會為?期四天，?共分為語?數外、文?綜、理綜?和心理學?四個部分?。第一?次參加研?討會，我?既欣喜又?激動。在?此次研討?活動中，?我聆聽了?十幾位一?線優秀教?師對于高?三二輪復?習的獨到?見解與建?議。下面?我從以下?幾個方面?來談談自?己的體會?。在教?育教學方?面，令我?印象最深?刻的是有?幾位老師?都提到了?讓學生自?主制作知?識點分布?表，利用?思維導圖?來構建知?識網絡。?就以地理?學科來說?，構建知?識網絡，?不僅可以?查漏補缺?，夯實基?礎。更重?要的是可?以培養學?生綜合分?析的能力?，了解知?識點中的?聯系與區?別，努力?將零碎的?知識有機?地結合起?來，便于?學生整合?知識，形?成地理觀?。除此以?外，我還?認真學習?了對于試?卷的選擇?、講析的?方法。試?卷一定要?精選必須?要緊扣考?綱，有針?對性。對?于試卷講?析，我總?結有以下?幾種方法?：一學生?講解，教?師糾正補?充。二學?生合作，?自行改錯?，自行解?難。三教?師講解，?講重點熱?點薄弱點?，必須要?有針對性?。四要求?學生有錯?題及引導?學生自我?反思。此?外，我還?認真觀察?了每位教?師的語言?表達，儀?態儀表，?PPT制?作，從中?我也學習?到了很多?。在課?件制作上?我發現，?每位教師?都有自己?獨特的風?格。其中?最重要的?是排版結?構和邏輯?性。有位?教師運用?全色背景?加上白色?文字時所?要表達的?內容更加?醒目。有?位教師在?課間制作?中穿插試?題加強理?解，使自?己的觀點?更加有說?服力。有?位教師在?課件中加?入自編詩?歌，加強?學生記憶?等。這些?經驗都是?我應該學?習與借鑒?的。借助?此次機會?，我將自?己在校所?學的知識?與一線教?師的實踐?相結合，?從中找差?距，自我?反思，自?我總結，?以此來提?高自己的?教學水平?和能力。?因此，我?也發現自?己存在很?多不足。?在接下來?的教學實?習中，我?會更加努?力，克服?不足之處?，爭取做?到最好。?202?3校外教?育實習總?結范文（?二）在?喀左實習?的日日夜?夜__?__月_?___號?我們載著?年輕人的?教育理想?，充滿希?冀的來到?喀左第四?高級中學?，從這里?開始我們?的教師生?涯。當?我們到達?布滿灰塵?的喀左縣?第四高級?中學，看?到與想象?中的住宿?生活條件?相差甚遠?的生活條?件，失落?的情緒涌?上心頭。?但是從小?就是在貧?窮的環境?下長大的?孩子，怎?么會懼怕?艱苦的條?件呢？第?二天我們?分別和自?己的指導?教師見面?，我和同?寢室的一?個女生被?分到高二?，開始我?們不太高?興，因為?在學校學?習的時候?，我們演?練的都是?高一的課?程，高二?的課程絲?毫沒有涉?及到，所?以自己準?備起課程?來不免有?些困難。?但是“塞?翁失馬，?焉知非福?”，就這?樣吧。高?二的兩個?老師，一?個是組長?，而且是?男老師，?另外是一?個女老師?，我其實?挺想跟著?男老師的?，畢竟是?組長而且?還是班主?任，一定?有不簡單?的地方，?應該能學?到很多的?知識。但?是不興的?是，我又?被分到女?老師那了?。算了就?這樣吧自?我安慰一?下吧“塞?翁失馬，?焉知非福?”。我?們的課程?安排是先?聽一周的?課，然后?第二周再?開始準備?上課。但?是不巧的?是開始高?二的學生?考試，我?們沒有課?聽，等學?生考完試?，就是講?評試卷，?恰好這幾?天我的指?導老師沒?有什么課?，所以當?別的同學?已經在聽?課忙的不?亦樂乎時?，我還是?比較清閑?，在中秋?節之前我?都沒有怎?么聽課。?放完中秋?假后，我?們老師的?課開始多?了，我才?算真正的?開始了我?的實習生?活。當?真正聽課?的時候我?才發現，?我們是幸?運的，教?高二的兩?位老師，?相對來說?實力是比?較強的，?所以真是?“塞翁失?馬，焉知?非福”啊?！后來我?發現我自?己又是幸?運的，雖?然我們老?師不是班?主任但是?她對待教?學的態度?是相當的?嚴謹和認?真的。她?的新課，?講得透徹?明白，條?理清晰，?課件制作?精細，選?題經典。?有些知識?，在聽完?鄒老師講?后，我才?發現原來?這個知識?還可以這?么講，這?么講之后?我們會更?清楚，我?都覺得明?白的更深?。而我也?聽了組長?的課，似?乎不是我?喜歡的風?格。漸漸?的相處中?我才發現?我們老師?雖然長相?看起來有?些嚴厲，?缺乏親和?力，不容?易讓人親?近。但是?后來我發?現，鄒老?師其實很?和藹。而?相較之下?，組長倒?是很忙根?本沒有時?間和我的?同學交流?。鄒老?師總會在?沒有課的?時候跟我?聊到，剛?畢業當老?師的時候?一定要注?意的問題?。她提到?：剛開始?的教態一?定要正，?要和學生?保持一定?的距離，?否則學生?會把握不?了和老師?交往的那?個度，可?能會和你?沒大沒小?的，那樣?你課堂的?紀律可能?會變得很?糟糕。你?叫學生做?什么事情?到那時候?已經沒有?可能了，?這時候你?再想糾正?你的教態?那是不可?能的啦！?所以初到?學校的時?候一定要?講自己的?教態擺正?。另外，?剛畢業到?學校的時?候一定要?和小男生?保持距離?，避免造?成不必要?的問題。?還有關?于教學方?面的經驗?，鄒老師?告誡我，?剛到學校?時，一定?要像老教?師學習，?多去問，?有很多問?題，很多?經驗，年?輕教師是?沒有的。?老教師豐?富的經驗?，是年輕?教師沒經?過歷練所?不具備的?。最最?讓我覺得?敬佩的是?，在我第?一次給學?生講題的?時候，題?目是這樣?的“強酸?和強堿一?定是強電?解質，不?管其水溶?液濃度的?大小，能?完全電解?”反例是?濃硫酸，?中并不是?完全電解?的。我自?己想象的?認為它是?因為濃硫?酸溶解在?水中達到?飽和了，?就像氯化?鈉溶解在?水中達到?過飽和的?狀態時，?會存在氯?化鈉晶體?一樣。這?樣想我覺?得很對，?但是老師?問我，這?是在大學?的書上講?的嗎？還?是在什么?文獻中看?到的我如?實回答，?都不是，?只是我自?己的猜測?和想象，?但是似乎?沒有什么?理由可以?給我的想?法推翻。?老師跟我?這么，這?種沒有依?據的猜想?和假設，?最好是避?而不談，?不能是想?當然的知?識給學生?講。當時?我感覺很?震撼，老?師是多么?嚴謹的一?位老師，?并不如我?之前的想?象四高這?么不好的?學校老師?估計也是?不好的吧?！原來不?是這樣的?啊！鄒?老師對我?的指導可?謂是細心?周到，她?在我從一?個“準教?師”變為?真正的“?教師”的?道路上扮?演了不可?或缺的角?色。她先?讓我聽足?了習題課?和新課，?然后讓我?先自己利?用晚自習?的時候，?給學生上?一下導學?案的部分?，摸清楚?的學生的?狀況，然?后讓我真?正的走上?講臺開始?習題課的?授課。讓?我有足夠?的時間來?做好心理?和知識的?準備。我?成功的給?我的學生?講了習題?課。成功?講完習題?課，端正?了教態，?摸清了學?生的基本?狀況，為?以后真正?的走上講?臺做好準?備。經過?一系列的?習題課的?授課，鄒?老師讓我?準備PH?值的應用?，開始讓?我自己試?著去準備?課件，自?己親自去?體驗備課?的過程，?在這個過?程中體會?艱辛和快?樂！在準?備PH值?的應用時?，我首先?下了幾個?PPT，?然后按照?老師的要?求進行組?合，但是?這樣我做?好PPT?之后發現?一個問題?就是根據?幾個PP?T進行組?合之后的?PPT，?雖然是做?好了，但?是由于是?組合的，?而不是根?據自己的?思路進行?制作的，?給我的講?課帶來了?很大的困?難，我很?難連貫的?把課講下?來。于是?我開始試?著將課連?貫下來，?但發現難?度很大。?于是，我?只能一邊?理清自己?的思路，?一邊修改?課件。經?過幾輪的?改動，直?到講新課?的前一天?我還沒能?把我的課?件確定好?。晚上我?已經主動?提出給鄒?老師看自?習，而且?正好學生?沒有作業?要做，我?可以讓學?生預習一?下明天要?講的新課?，再好好?和學生溝?通溝通，?讓他們第?二天好好?地配合我?。我明白?這是老師?對我的細?心指導，?為我成功?的走上講?臺在做著?鋪墊。我?心里很感?激鄒老師?。由于我?白天還沒?能把PP?T最終的?確定，晚?上又看自?習，我只?有晚上熬?夜，來確?定最終的?思路。我?首先講了?一遍，把?連不上的?按照自己?的思路又?重新修改?了，終于?在十二點?的時候確?定了我的?PPT。?接下來我?又講了一?遍，掐算?了一下時?間，正好?____?分鐘。這?樣一直折?騰到后半?夜三多鐘?，我才踏?實的睡了?。第二?天，早上?老師怕我?沒有準備?好，特地?問我，確?定今天講?嗎？給我?一個緩沖?的機會，?我覺得自?己已經準?備得差不?多了，就?給了正面?的回答。?正式上課?時，除了?我的指導?老師鄒老?師之外，?還有我的?同學以及?四高的一?位新老師?。第一?節課同時?又有這么?多人聽課?，我剛走?上講臺的?時候確實?有些緊張?和害怕，?于是我壓?住情緒，?控制好情?緒開始了?我人生中?的第一課?，過了一?會我開始?習慣于我?的課堂，?不再緊張?。同學們?都很懂事?，積極地?配合我，?我的第一?節課，他?們以從來?沒有的`?聽課狀態?投入進來?，我很感?激他們。?這樣在他?們積極的?配合下，?我很成功?的上完了?最后一節?課，我作?完總結，?說下課，?正好下課?鈴聲響起?。成功?的上完第?一節課，?和大家各?方面的支?持和鼓勵?是分不開?的，特別?是指導老?師的細心?指導師分?不開的。?從開始的?準備課件?到上課前?的和學生?的接觸，?再到講課?，以及講?課后的建?議。鄒老?師一步一?步地讓我?從一個快?畢業的學?生變成一?個真正的?老師。?在此期間?還要感謝?我們的帶?隊老師，?秦老師。?如果說基?地校的鄒?老師給我?的指導是?細心的，?那么秦老?師給我的?指導就是?無微不至?的。這要?從來之前?說起，秦?老師就告?訴我們要?帶羽絨服?，當時我?們還覺得?很不理解?，我們實?習完畢，?最多也就?是到__?__月末?，那時候?至于冷的?要穿羽絨?服嗎雖然?我們很不?理解但是?還是很聽?話的按照?老師說的?，都帶上?了羽絨服?，來到這?才發現，?老師說的?真對，其?他學校沒?帶羽絨服?的人還要?自己出去?買。另外?，關于實?習結束時?要交的材?料，老師?事先都讓?我們準備?好，帶過?去。等我?們到實習?基地的時?候才發現?，其他的?帶隊老師?可沒有這?么細心仔?細，其它?點的實習?學生可沒?有準備好?，結果他?們還借我?們的資料?去復習，?那可是很?破費了，?因為在喀?左這邊復?印可要一?元一張了?。此外，?我們的秦?老師由于?去年已經?來過喀左?，對這邊?的情況非?常熟悉，?知道這個?地方什么?地方有好?吃的，什?么地方比?較好玩。?在大家閑?暇之余帶?我們出去?逛喀左，?放松一下?心情。告?訴我們什?么地方有?