#中學美育工作自評結果一、美術課學校音樂、美術、體育課及學生社團正常開展是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養濃厚的民族情感，激發想象力與創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養。二、美術教學有機結合，把美育工作滲入各科、各項教學工作。為了確實能提高學生的美育，利用美育工作多面性的特點，我們把美育工作到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術課。我們學校領導規定藝術課的教學一定到各功能室上課，并嚴格要求要認真上好每一節課，絕對不允許出現放羊式”的課堂教學。三、美術比賽開展多形式的比賽，給學生提供表現美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織“校園藝術節”、參加“書法比賽、創意手工大賽〃、“親近大自然，描繪大地〃、寫生畫比賽、現場臨書大賽等系列的美術活動，這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。四、美術教師加強師資隊伍建設。有符合本校美育需要的藝術教師隊伍。只有教師的發展，才有學生的發展，只有學生的發展，才能形成學校的特色。學校對藝術教師的專業成長提出了五個需要：需要“時刻準備著”變化；需要“時刻準備著”思考；需要“時刻準備著”學習；需要“時刻準備著”應對；需要“時刻準備著”在新的變化、思考、學習、應對中，再準備！我校現有美育專職教師4人，充分保證了學校美育教學的開展。五、美術活動教室配齊教學設施，保證經費投入。學校克服場地緊張的困難，設立了美術專用教室4間，充分保證了美育訓練、活動場地，確保了活動的正常開展。為了保證美育課程的教學及活動，學校配備了足量的教具、學具、成套繪畫工具、一體機等，滿足了美育教學的需要。六、條件保障充分利用本地藝術教育資源和具有本土特點的文化藝術資源開展藝術教育活動，取得了良好的效果。師生參與校園文化藝術環境建設，展覽櫥窗及環境布置等活動，校園具有健康、高雅的文化藝術氛圍。七、存在的問題教師隊伍的專業素質有待于進一步提高，學校缺少專業的音樂、美術教師，音樂、美術等課程不能很好的開展起來。美育在學校教育中的作用沒有得到足夠重視。部分老師認識到了素質教育的必要性，但是卻苦于不知如何將“美育〃到具體的教學過程之中，如何在傳授知識的同時又能培養鍛煉學生的整合性感受，建立學生人格的豐富性。八、改進措施加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓，改善教育教學環境。學校美育工作實施方案為深入貫徹《關于全面全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的若干措施》精神，全面推進我校美育工作，大力提高學生審美和人文素養，促進學生德智體美全面發展，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想以黨的精神為指導，以黨的教育方針為基本遵循，以立德樹人為根本任務，全面貫徹落實《關于全面全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》文件精神，把培育和踐行核心價值觀融入學校美育全過程，引領學生樹立正確的審美觀念，提升學生審美能力。堅持美育工作與教育教學融合原則，完善課程實施、科研支撐、文化引領、活動推動、環境熏陶的美育工作機制，實行全員美育、全程美育、全面美育，構建學校大美育格局，提高學校美育工作水平，促進學生健康成長，培養造就德智體美全面發展的職校學生。二、工作目標通過科學構建美育工作機制，創新美育工作舉措，深入實施全員美育、全程美育、全面美育，使學生在發現美、欣賞美、表現美的同時，以美養德、以美啟智、以美健體，從而樹立美的思想、發展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質量，實現人的全面發展。三、主要措施加強美育的與融合。將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，在各個學科之中。加強美育與德育、智育、體育相融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合。挖掘不同學科所蘊涵的豐富美育資源，充分發揮基礎學科中的美育價值。大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動，將相關學科的美育內容有機整合，發揮各個學科教師的優勢，圍繞美育目標，形成課堂教學、課外活動、校園文化的育人合力。開足開齊美育課程。學校美育課程主要包括音樂、美術、舞蹈、書法、形體、禮儀等。學校要按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，逐步開齊開足上好美育課程。學校將公共藝術課列入教學計劃，著力提高學生人文素養。積極開展美育教研科研工作。鼓勵教師積極申報立項省、市美育專項課題，學校課題規劃項目中設立美育課題，組織人力，加以研究，解決學校美育改革發展中的重大理論和現實問題。研究制定學校美育課程學業質量標準，深入開展美育教學研究和教材研究，形成教材更新機制。加強藝術教研組建設，發揮研究團隊作用，提高藝術專業教師教研能力。發揮美育學科帶頭人在美育教學研究上的引領作用，促進美育教學質量穩步提升。鼓勵教師參與美育課程建設和教學改革，支持教師合作開發校本美育課程。著力開展美育教師培訓。成立藝術學科名師工作室，促進美育師資隊伍均衡發展。健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機制。搭建美育課堂教學交流和教學技能培訓平臺，加強經驗交流與培訓。支持美育教師積極參加市級以上各類培訓，全面提高美育教師素質。聘請美育專家到校舉辦專題美育講座。完善美育考核評價辦法。音樂、美術等相關課程應嚴格考核，統一命題，通過頭面試和書面考試，對學生每一階段的學習情況進行較為全面的檢測，堅決杜絕“只上課，不考試”的現象，檢測成績納入學生學期末成績。開展美育實踐活動。學校把美育實踐活動納入教學計劃，實施課程化管理。建立學生課外活動記錄制度，學生參與社團活動等情況與表現要作為學生藝術素質測評內容。學校根據學生認知水平和心理特點，積極探索創造具有時代特征、校園特色和學生特點的美育活動形式。中學美育測評方案為了更好的提升我校美育工作水平，促進學生德智體美勞全面發展，讓學生感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣；積極參加美育活動，用多種方式進行藝術表現，特制定如下美育測評方案：一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，推進中小學素質教育深入實施，通過建立并實施符合審美教育要求的學生美育測評方案，使學校規劃緊扣美，工作安排突現美，教育過程體現美，教研活動圍繞美，檢查評估總結美，使學生處在“立體美”的“大美育”之中，去感受美、創造美、欣賞美。全面提高美育課程的教育質量與學生藝術素養。二、測評對象：在校全體學生。三、測評內容：基礎指標、學業指標和發展指標學習性測評。主要按照“基礎指標”要求，對學生在校內應參加的美育課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況以及參加學校組織的美育興趣小組、藝術社團和各類藝術活動的表現進行過程性評價。學科性測評。主要按照“學業指標”要求，通過學期、學年學科性考試考查考核，了解學生理解和掌握美育課程標準要求的基礎知識以及掌握和運用基本技能的情況，了解在基礎知識的學習后相關的美育欣賞和表現能力的發展水平。發展性測評。主要按照“發展指標”要求，通過學生自主參加與美育相關的校外藝術實踐和某一藝術項目的特長（包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法等）以及參加區教育主管部門開展的各類學生藝術比賽（展演）活動獲獎情況，了解學生的藝術特長和優勢。四、測評方法：學生美育測評實行以美育學科教師為主體，以學年為單位，分年級段組織實施測評工作，測評結果應及時匯總、整理、存檔、上報。學生藝術素質測評以分數形式呈現，基礎指標40分；學業指標50分；發展指標20分（其中加分項目10分）。90分以上為優秀，75-89分為良好，60-74分為合格，60分以下為不合格。第一中學2022-2023年學校美育工作報告一中美育工作按照上級部門的有關要求，堅持以藝育人，把提高學校美育質量作為全面推進素質教育的前提和保證，通過規范學校的辦學行為，深化教育改革，優化師資隊伍等措施，推動學校美育工作常規化、常態化，有效推動了美育工作的開展，提高了美育的質量。現就美育工作匯報如下：一、學校美育工作亮點（一）藝術課程建設我校在規范辦學的同時，開設個性化的書法、繪畫、剪紙、話劇、合唱、民樂、舞蹈等社團課程，加強藝術教研工作，著力提升藝術課程品位。一是繼續完善藝術課程設置，嚴格落實學校美育課程開設剛性要求，不斷拓寬課程領域，按照國家課程計劃和課程標準，開齊、開足美育常態課程。二是美育課程以音樂、美術為主的基礎上，在學校逐步開設了書法、繪畫、剪紙、話劇、合唱、民樂、舞蹈等藝術課程。（二）藝術教師配備情況我校25名藝術教師，符合藝術教師資質以滿足學校美育需求。抓好管理制度，從市、縣、學校三級建立好美育制度，層層抓好美育工作，保障我校藝術教育的穩步向前推進。每周開展校級藝術教研，充分保障學校各層級美育教育。（三）藝術教育管理為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作制度》，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。規范有效的在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，面向全體學生開展藝術教育。不斷提高藝術教育理論水平，把藝術教育教學實踐落到實處（四）藝術教育經費投入和設施設備沒有相當的藝術教育的硬件設施，就不可能培養出藝術素質較高的學生。在經費緊張的情況下，學校單列美育教育經費，積極創造條件，增加藝教投入，改善藝術教育環境，裝備了音樂教室、書畫室、舞蹈室等，并按要求添置了進行藝術教育所需的器材、設備、教學用具等。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展，（五）課外藝術活動開展形式多樣的活動，給學生提供表現美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現出來，就要給學生一個自我展現的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的活動。如:每年元旦，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校廣播、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。每年組織開展全校慶元旦迎新年的文藝活動晚會，按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織剪紙藝術小組、舞蹈，話劇興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發現藝術、創造藝術、培養藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面發展得到了進一步的推進。（六）校園文化藝術環境美化環境，創設氛圍，潛移默化。近年來，為滿足藝術教育教學及科研的需要，創造良好的藝術教育氛圍，優化育人環境，創造良好藝術氛圍。在校園建設上，我們從自然、文化兩方面突出藝術教育的作用。我們將在今后的藝術教育工作中努力完善，不斷提高對藝術教育的認識，我們將反思昨天、把握和奮斗今天，思考明天，與時俱進，把藝術教育工作做得更好，讓藝術之花在孩子們的心田里盛開，讓藝術之花永遠綻放在校園里，永遠香滿校園。（七）重點項目推進以及中小學實施學校藝術教育工作自評制度等方面的情況學校藝術教育是素質教育的重要組成部分，是學校美育的主渠道，在藝術教育工作中，如何進行藝術教育的評價，構建符合素質教育發展的藝術教育模式;我們努力要讓孩子在自由的天地間，用自己的眼睛觀察世界，用自己的心靈感悟世界，用自己的想象打造世界，用自己的雙手創造更美麗的世界。在校學生自2017年開始參與省中小學藝術測評，成績合格。實驗中學2022—2023學年美育自評結果我校音美工作深入貫徹《中小學音體美教育工作考核評估方案》、《中小學音體美教育工作考核評估細則》和《中小學音體美學科技能考核評價方案》精神，牢固樹立“健康第一”的指導思想，始終把音、美工作當作全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要內容。現將學校音體美工作總結如下：一、藝術課程設置。我校嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足音美課程。學校各年級每周音美課各1節。音美課開課率1%,從不因任何情況隨意停課，教師不得以任何理由擠占體育課時。二、學校藝術活動開展情況。學校通過組織書法比賽、繪畫比賽、歌唱比賽、文藝匯演等多種形式的文藝活動，豐富同學們的業余生活，提高藝術素養。多名學生的作品在縣市級比賽中獲獎。三、藝術教室配備情況。我校現有27個教學班，專職音美教師6人，音美教師學歷均達到要求，專業結構合理，隊伍比較穩定。學校鼓勵并資助教師繼續深造，尤其重視對音美教師的培養，多次派出音美教師參加外出學習和培訓。學校建立了常規教研制度，成立了“音美教研組”，定期開展教研活動，初步形成了良好的教研和教改風氣。四、條件保障。按照標準，完善設施。學校在緊張的用房情況下，抽出專門6間教室，供音體美使用（后經專任教師申請，部分課程調到設備更完善的教室使用），每學期都添置相應的設備器材，將舊的器材予以報廢。按照課標，開齊開足音美課程。本著全面貫徹黨的教育方針、扎實推進素質教育、切實提高學生的身體素質和藝術修養的原則，我們按照國家課程標準，制定出相關的教學計劃，開齊、開足音美課程，做到教師到位，課時落實到位，任何時候都不得隨意刪減擠占音體美課程，堅決執行音體美課程設置規定，努力提高全體學生的音體美素質。五、特色發展級學生藝術素質測評情況。注重興趣小組的訓練，認真做好特長學生的摸底工作，做好特長學生的檔案整理，并針對學生的特點做出培訓計劃，扎實抓好平時各興趣小組的訓練工作。音樂方面的有聲樂等的培訓，美術通過書畫展等形式展示學生的美術天賦。以藝術項目為載體，掀起校園文體活動高潮。我校開展豐富多彩的校園藝術活動，促進學生健康成長。教導處認真計劃、組織好一學期內學生藝術，并把開展課外體藝活動制度化、規范化和多樣化。本學年主要開展了書法比賽、文藝匯演、繪畫比賽，美術老師把學生的作品張貼到宣傳櫥窗上，裝裱掛到走廊上，同時，這些活動也提高了學生的積極性，極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣，鍛煉了學生的能力，提高了學生的綜合素質。通過組織形式多樣的競賽活動，同學間及師生間增進了相互的信任和了解，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現。實驗中學2023年度學校美育工作報告一年來，我校重視藝術教育工作，每學期根據各級主管部門的有關精神，認真分析學校現狀，確定以藝術教育為切入點，以音樂、舞蹈、美術及書法為突破，面向全體學生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術教育工作，努力提高學生的審美和藝術修養，取得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術教育工作總結如下:一、加強領導，建立機制，健全隊伍1、開展好藝術教育，領導是關鍵。學校成立了由分管校長、教導主任和藝術教研組長等相關老師組成的藝術教育領導小組，健全藝術教育管理體系，發揮少先隊在藝術教育活動中的重要作用。各項具體要求做到層層落實，責任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術教師，做好學校藝術教育的各項基礎工作。學校師生全員參與，確保藝術教育工作扎實貫徹落實。2、為了確保藝教質量，學校配備了精干的藝術教育專職教師隊伍，這些藝術教師有較好的素質、較高的專業水平和教學能力，在學校中發揮了骨干帶頭作用。二、加大投入，完善設施，確保落實我校按照要求，對專用教室、器材、教學需要的各種教具等教學設施配足配齊。學校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動的順利開展。三、注重管理，嚴格規范，潛心教研1、制度管理，有章可循為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。2、計劃管理，目標明確。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。3、常規管理，規范落實我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合。一方面要求藝術老師上好常規課，提高課堂教學質量;另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外、校外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，全面提升學生的藝術鑒賞水平、藝術表現水平及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。4、教學管理，規范有效我校按照國家頒布的全日制小學課程計劃開齊、開足藝術、音樂、美術課。藝術課堂教學是學校藝術教育工作的中心環節，我校藝術教研組注重教學研究，認真抓好教學常規管理工作。認真學習《新課程標準》，不斷更新教育觀念，充分認識并發揮藝術教育獨特育人功能。積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。結合課改，努力鉆研教材，精心設計教案，定期開展集體備課教研活動，以不斷提高藝術教師的整體素質。四、豐富活動，活躍校園，碩果累累藝術教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的四小學生、扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經驗，活動促發展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。1、我校藝術教育始終被納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上藝術教育專題會議。藝術學科教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到月月有重點，件件抓落實。2、采取走出去請進來的方式，每學期有計劃的送藝術老師外出培訓、學習。請有關藝術教學專家來校輔導，以不斷提高藝術教師的工作能力和業務水平。3、每學期進行一次校內書法和繪畫專題比賽，以提高學生的興趣和愛好，促進學生書畫技能的提高，并以此為主要內容，每學年至少出好（六一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，適時更換校園學生書畫作品。縱觀一年的藝術教育工作，回眸往昔，我們無比欣慰正視今天，我們信心百倍展望未來，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領導的關懷下，在校領導的指引下，在藝術教師們的不懈努力下，實中的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。中學美育教育工作自評報告近年來，我校堅持美的教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉并能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關系，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。一、課程的開設：我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為1%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設書法、繪畫、器樂、舞蹈等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。二、活動開展：我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達1%，學校牽頭，每年的元旦畫展給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反復商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，說民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，元旦合唱比賽等歌曲為學校校歌和自選曲目，并定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、繪畫藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加學校級以上的競賽和展演活動，得到師生和家長的好評。三、隊伍建設學校根據國家有關規定配備音樂、美術等專職教師，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專科及以上學歷，有牢固專業思想和專業能力。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組扎扎實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。四、工作成效我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊墻面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、墻面設計；學校走廊得畫展也是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。學校的手工作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先后參加了東師大的培訓，順利結業，并做了學習成果匯報。五、不足及改進措施藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今后學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。藝術化校園文化建設還不到位，作