【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【情感目標(biāo)】發(fā)生的事件。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單教師在教學(xué)中可以靈活運(yùn)用這些活動(dòng)，將其中的一些活動(dòng)進(jìn)行變化或整合，充分…【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】的生活習(xí)慣。這些內(nèi)容都是與學(xué)生日常生活緊密相關(guān)的，學(xué)生很熟悉，也樂(lè)于去說(shuō)，因此在這一課題的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，采用多種方式，isBill.…Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)英語(yǔ)的語(yǔ)感。目標(biāo)語(yǔ)言(語(yǔ)法和詞匯)是在每個(gè)單元的開(kāi)始通過(guò)圖片和對(duì)話框呈現(xiàn)的。圖片將幫助學(xué)生建立一個(gè)自然的語(yǔ)境，讓學(xué)生清晰地理解新的語(yǔ)言目標(biāo)，熟悉這些語(yǔ)言在日常生活中是怎樣使用的。【語(yǔ)言目標(biāo)】【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】我們?cè)诘谌龁卧獙W(xué)習(xí)了形容詞比較級(jí)的構(gòu)成，本單元進(jìn)行復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)它的最具有教育價(jià)值的內(nèi)容和適宜結(jié)構(gòu)的材料，為其鋪路搭橋。真正面向全體同學(xué)，創(chuàng)設(shè)輕松而和諧的氛圍。通過(guò)對(duì)身邊事情的探討，引發(fā)學(xué)生的討論，有效地帶動(dòng)學(xué)【語(yǔ)言目標(biāo)】【情感目標(biāo)】的話題，本單元的學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生具體語(yǔ)境下的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力大有助益，【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【情感目標(biāo)】主題是清潔與綠色，培養(yǎng)學(xué)生在情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，同時(shí)滲透德育教育。從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，幫助學(xué)生掌握運(yùn)用本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法“一般將來(lái)時(shí)表示猜測(cè)”的用法，對(duì)學(xué)生三種時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力進(jìn)行綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生形成創(chuàng)【語(yǔ)言目標(biāo)】從而進(jìn)一步熟練掌握有關(guān)的英語(yǔ)表述方式。這些內(nèi)容都是與學(xué)生日常生活緊密相決本課題的中心對(duì)話。這易于引發(fā)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，對(duì)于提高學(xué)生【語(yǔ)言目標(biāo)】【語(yǔ)言目標(biāo)】【能力目標(biāo)】【情感目標(biāo)】“no”．goodbye.”【語(yǔ)言目標(biāo)】【語(yǔ)言目標(biāo)】【情感目標(biāo)】willdo.中重要內(nèi)容的探討和為慈善活動(dòng)尋找新點(diǎn)子設(shè)計(jì)海報(bào)等不失為德育教育的好素1.條件狀語(yǔ)從句“If＋will”。中學(xué)生健康教育教案第一課健康和健康教育中學(xué)生健康教育教案Ｃ，中學(xué)生健康教育教案第三課近視眼的預(yù)防2、外界因素：學(xué)生的近視主要是外界環(huán)境因素造成的，長(zhǎng)時(shí)間1、合理安排生活制度，積極參加體育活動(dòng)，要保證每天有足夠2、注意用眼衛(wèi)生，讀書(shū)姿勢(shì)要端正，連續(xù)近視作業(yè)一小時(shí)要休3、定期檢查視力，發(fā)現(xiàn)視力不良應(yīng)立即矯治，鏡片度數(shù)不符應(yīng)中學(xué)生健康教育教案第四課青春期青少年的心理變化能力不夠強(qiáng)，經(jīng)常在思考問(wèn)題上表現(xiàn)出直觀易感性。常常犯一葉障中學(xué)生健康教育教案第五課預(yù)防傳染性疾病1．首先控制傳染源、預(yù)防傳染源進(jìn)入學(xué)校，學(xué)校建立定期的健2．切斷傳播途徑，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，為了防止呼吸道3．提高易感者的特異性免疫力：除了合理安排生活、學(xué)習(xí)、注中學(xué)生健康教育教案第六課預(yù)防貧血成紅細(xì)胞必需的原料如鐵、維生素B12、葉酸或蛋白質(zhì)，亦可因慢性中學(xué)生健康教育教案第七課運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究和測(cè)定表明：人體各種活動(dòng)是受“生物時(shí)鐘”中學(xué)生健康教育教案第八課考試焦慮和對(duì)策中學(xué)生健康教育教案第九課確立健康的生活方式中學(xué)生健康教育教案第十課“5、8”世界紅十字日宣傳中學(xué)生健康教育教案第十一課正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)和挫折1．競(jìng)爭(zhēng)的含義：競(jìng)爭(zhēng)是憑自身的知識(shí)和本領(lǐng)，在實(shí)踐活動(dòng)中充“挫折”是指人在從事有目的的活動(dòng)中，遇到障礙或干擾，遭受中學(xué)生健康教育教案第十二課合理營(yíng)養(yǎng)中學(xué)生健康教育教案第十三課情緒情感與健康中學(xué)生健康教育教案第十四課