XXXX中學班級量化管理考核實施方案為進一步加強濟寧學院附屬中學德育工作，健全班級管理制度，規范學生行為，營造良好的班風、校風，通過以評促管，逐步實現班級管理的科學化、規范化、制度化，根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》《XXXX中學學生一日常規》，特制定本方案。一、指導思想通過班級量化管理制度的實施，進一步加強班級建設，強調班級管理對學生全面發展的導向與激勵作用，增強班級凝聚力和學生的團隊精神，促進良好班風、校風建設。二、班級量化管理原則（一）以班級為單位，班主任為責任人的班級量化管理制度。（二）抓好班風、學風建設，重視班級學生德育教育和全面發展。（三）班級量化管理考核結果與班集體、班主任的評先樹優掛鉤。三、班級量化管理內容班級量化管理的內容主要包括文明禮儀、行為規范、集體活動、課堂管理、教室管理、班級文化等方面。四、班級量化管理考核（一）考核方式：班級量化考核實行每日常規檢查、每周考核公布、每學期（學年）評先樹優的方式。（二）考核流程：年級部、年級學生會負責本年級每日常規檢查、記錄，每周五下午將年級常規檢查結果報教育處。教育處、校學生會負責每周常規內容抽查、年級常規檢查結果匯總，每周一公布各班級量化管理結果。教育處、年級部負責每學期（學年）評先樹優活動。（三）考核結果運用：每周班級量化管理考核結果向全校公布；考核結果作為評選先進班集體、優秀班主任的重要條件之一。五、班級量化管理考核內容（一）文明禮儀1.不按規定穿著校服，或校服上有明顯涂畫或字跡。2.發型怪異、燙發染發，發型不符合中學生特點。3.佩戴指環、項鏈、耳環等飾品。4.吃零食、隨地吐痰、亂涂亂畫、亂扔垃圾、高空拋物等。5.罵人、說臟話，以及使用不文明語言等6.其他違反中學生守則、學生一日常規的行為。（二）行為規范1.課間在教學樓內追逐打鬧、喧嘩擁擠。2.在教學樓內打球、做危險游戲等違規行為。3.違規攜帶食品飲料、電子產品和管制物品。4.破壞教學設施、消防器材、櫥窗展板、花草樹木等。5.攀爬圍墻、消防梯、教室窗戶以及進入頂層平臺等危險行為。6.其他違反中學生守則、學生一日常規的行為。（三）集體活動1.周一升旗有遲到早退、出勤率低、不聽指揮、隊列不齊、交頭接耳、打鬧喧嘩、退場和退場秩序混亂、地面衛生臟亂等情況。2.眼保健操有上課、做作業、不按時做操、紀律混亂、交頭接耳、打鬧喧嘩等情況。3.廣播體操有遲到早退、出勤率低、不聽指揮、隊列不齊、交頭接耳、打鬧喧嘩、退場和退場秩序混亂、地面衛生臟亂等情況。4.室內集會活動時有遲到、缺勤、早退等違反會場紀律和地面衛生臟亂情況。5.室外集會活動有秩序混亂、不聽指揮、擁擠打鬧等違反會場紀律和地面衛生臟亂情況。6.其他違反集會管理制度的行為。（四）課堂管理1.晨讀時有遲到、出勤率低、班級紀律混亂、喧嘩打鬧等情況。2.預備鈴響后，教室內秩序混亂、大聲喧嘩、擁擠打鬧等情況。3.遲到后，不按規定申請入班等不服從教師管理的行為。4.違規使用教具、器材，造成安全隱患或事故。5.自習課有隨意走動、喧嘩吵鬧、課堂紀律混亂等情況。6.其他違反課堂管理制度的行為。（五）教室管理1.教室布置不規范,不敢規定張提課程表、作息時間表等。2.桌椅、教具、保潔工具等物品堆放凌亂。3.教室地面、教室外保潔區有垃圾。4.墻壁亂涂、亂畫、亂張貼，門窗有污漬。5.放學后，未進行衛生掃除，不關閉電源、門窗。6.有人為破壞班級公物現象以及其他違反教室管理制度的現象。（六）班級文化1.周一主題班會有不按時召開、不按主題、無班主任等情況。2.黑板報更新不及時、內容不符合主題要求，制作不認真。3.“班級風采”“學習園地”等更新不及時，內容不符合主題要求，制作不認真。（七）學生加分項1.好人好事，事跡突出、示范性強，在學校、社會有較大影響力。2.突出貢獻，參加國家、省、市級各項評選、競賽獲得優異成績的集體和個人。3.公益勞動，在學校組織的各類公益性勞動或志愿者服務活動中表現突出的集體。（八）班主任加分項1.按時報送班主任工作計劃、總結等材料。2.按時參加班主任工作會議，不遲到、不缺席。3.定期組織召開主題班會，教育效果好。4.積極組織學生參加學校組織的各項活動。5.帶班參加各類學生集體活動，秩序、衛生、效果好。6.積極承擔、參加班主任經驗介紹、工作交流、業務培訓等。六、工作要求（一）各級部要高度重視，認真組織班級量化管理考核工