PAGEPAGE1學校______________班級____________學號_______________姓名______________o裝o訂oo線o2007學學校______________班級____________學號_______________姓名______________o裝o訂oo線o(完卷時間:80分鐘)一、單項測試（30分）1、請把下面的這句名人名言正確抄寫在方格內。（5分）我知道什么是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。——高爾基2、你知道以下作者及他的作品內容嗎？請照樣子連線。（6分）韋應物停車坐愛楓林晚，惟解漫天作雪飛。杜甫春潮帶雨晚來急，門泊東吳萬里船。杜牧窗含西嶺千秋雪，野渡無人舟自橫。韓愈楊花榆莢無才思，霜葉紅于二月花。3、把下列詞語補充完整。（6分）心急火（）完（）歸趙（）乎所以不（）而走斬釘（）鐵晶瑩（）透4、按要求填空。（13分）（1）描寫雨下得很大的四字詞語：（2分）（2）把句子寫具體：（3分）世紀公園里的景色真美，。（3）考試還剩下三分鐘了，同學們都已經在（）地檢查，只有小明還有兩題沒有做，他急得像（）。（4）本學期，我們學習了許多有關名人故事的課文，其中，你最喜歡的一篇課文是，介紹的名人是，你喜歡這位名人的原因是。（4分）二、閱讀分析（40分）（一）（18分）①他與同桌有一只外觀和質地都一模一樣的書包，常擔心一不小心搞錯，引起尷尬。誰知，同桌滿不在乎。她辮子一甩，說男孩的書包與女孩的書包天差地別一看就看出來了還怕拿錯嗎②不得不承認，男孩的書包很不干凈。放學了，男孩把書包往草地上一摔，就自顧自去踢球了。③男孩的書包很重，往往一股腦地把所有的書都裝在書包里。雖然書包塞得鼓鼓囊囊，沉甸甸的，卻也省了不少心，不必擔心少帶了哪本書而鬧個措手不及。④男孩的書包很亂，常常發了什么就往里塞。一旦要找，男孩就一頭扎進書包里，在一大堆書和卷子里搗騰，以至于拿出來的書都是卷了角的，卷子都是皺巴巴的。⑤在數落了男孩書包的種種“劣根性”之后，發現男孩的書包也有它的優點。男孩的書包很簡單，它的身上不用掛許許多多的鈴鐺和絨毛玩具。⑥男孩的書包是個“百寶箱”，能“變”出令女孩好奇的東西。比如，拆散了的電子手表，稀奇古怪的拼裝玩具，還有自己發明的簡易小裝置……⑦男孩的書包洋溢著男孩的個性。如果哪一天，男孩的書包開始與女孩的畫上等號，那才叫人大吃一驚！1、給文中第一節補全缺少的標點。（4分）2、從文中找出下列詞語的近義詞。（4分）翻騰（）述說（）毫不在乎（）天壤之別（）3、根據短文內容填空。（4分）男孩的書包很不干凈，因為；男孩的書包很重，因為里面有；男孩的書包很亂，以至于。作者把這些特點稱之為。4、文章5、為短文取個合適的題目，填在橫線上。（2分）（二）我的老師（22分）①我最喜歡教英語的王老師，因為她最能理解我們的心情。②記得五年級時有個轉學來的陳暉同學，他對學英語沒有興趣，連26個英語字母都背不出。王老師就利用休息時間耐心輔導陳暉，并用一些形象③王老師（）理解我們，（）善于引導我們。一次自習課上，她拿著試卷給我們評講。正當她講得起勁的時候，忽然，從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。同學們都rěnbúzhù伸長了脖子向外觀看，原來是自然老師在做牽引飛機的試航實驗。同學們希望去陽臺上看一看，教室里輕輕騷動起來。④王老師見我們不再認真聽講，她先是一愣，露出yíhuò的神情。當王老師轉頭看到自然老師在做模型飛機試航，回頭又看到我們那充滿期待的眼神時，才恍然大悟。她果斷地一揮手說：“到外面去看看吧！”同學們都高興地歡呼起來。⑤回到教室，同學們一時還安靜不下來。王老師微笑著開了口：“你們很喜歡飛機吧。可現在國外航天事業比我國強得多，這就需要學習更多的知識，而外語是學習研究國外先進技術的必要工具……”這時，教室里顯得格外安靜，大家又繼續認真地聽王老師評講試卷。⑥這樣的老師怎不叫人喜歡呢？1、看拼音寫詞語。（4分）rěnbúzhù（）；yíhuò（）2、聯系上下文解釋詞語。（2分）恍然大悟：3、在文中的括號內填上合適的關聯詞。（2分）4、把下面的句子換種說法，使它意思不變。（3分）這樣的老師怎不叫人喜歡呢？5、根據短文內容填空：（6分）在文章用和兩個事例寫“我”喜歡英語王老師，這兩個事例是用這句話連接起來的。6、讀了短文，相信你也會喜歡文中的王老師，說說你心目中的好老師是誰？為什么？不少于30字。（5分）