人教版數學一年級上冊教學計劃一、學情分析:

一年級學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。學生剛入校，對學校的常規不了解，加上年紀小，自律性差，又沒有聽別人說話的習慣。通過一段時間相處，發現他們對數學中的加減以及簡單的圖形都有了初步的接觸和了解。但這種了解是不深刻的，還需進一步系統學習。為了大面積提高教學質量，擴大優生面，在教學時應從學生的學習興趣出發，注意建立良好的師生情感，讓學生愛教師、愛數學，并通過以后的學習，體會到學數學的樂趣和作用。本班的優生有:xxx、xxx、xxx等。學困生有:

xxx、xxx、xxx等。這些學困生作業不能按時完成，回答問題也不積極，在今后的教學過程中，要注意培養學生的思維能力，實際應用所學知識的能力。

二、教材簡析:

這一冊教材包括下面一些內容:準備課、位置、1-5的認識和加減法、認識圖形(一)、6-10的認識和加減法、11-20各數的認識、認識鐘表、20以內的進位加法、本冊主要是10以內的加減法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法(一般總稱一位數的加法和相應的減法)是學生學習認數和計算的開始。在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數計算的基礎，因此，一位數的加法和相應的減法是小學數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能必須讓學生切實掌握。除了認數和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認識，比較多少、位置，以及初步認識鐘表等。雖然每一單元的內容都不多，但是都很重要，有得于學生了解數學的實際應用，培養學生學習數學的興趣。

三、教學目標:

1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會計寫0-20各數。2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。3、初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4、認識符號“=”、“>”、“<”，會使用這些符號表示數的大小。5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6、初步了解位置。7、初步認識鐘表，會認識整時和半時。8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。9、認真作業，書寫整潔的良好習慣。10通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。四、教學重難點、重點:10以內的加減法和20以內的進位加法，這兩部分內容和20以內的退位減法是學生學習和計算的開始又是多位數計算的基礎。難點:讓學生掌握加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。

五、教學措施:

1、適量地布置作業，課堂完成作業，不留課外作業，促使他們養成良好的學習習慣。2、平時多與家長取得聯系，共同解決學困生各方面存在的問題。3、充分利用課余時間，對學困生進行面對面的輔導，講解練習，面批面改。4、知識點當日清，當堂清，使學生成績逐步上升。5、對于優秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生主要目標是放在課本知識的掌握和應用上。6、注意以學生的已有經驗為基礎，提供學生熟悉的活動情境，以幫助學生理解數學概念，構建有關的數學知識，獲得數學方法，發展用數學進行交流，解決問題的能力。7、安排實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切關系，在教學中，根據學生的生活實際，結合所學的數學知識為學生應用數學知識提供豐富的實際情景。8、聯系兒童實際，根據學生特點滲透思想品德教育。六、課時安排:一年級數學(上)教學進度計劃表周次日期教學內容課時備注1常規教育

準備課32位置431-5的認識和加減法541-5的認識和加減法55國慶節6認識圖形476-10的認識和加減586-10的認識和加減法596-10的認識和加減5106-10的認識和加減51111-20各數的認識512