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文檔簡介

人美版三年級下冊橙色的畫上窯中心學校2023年3月楊云靜橙色的畫教學目標：1、了解由兩個原色調配而成的顏色叫間色，認識三間色之橙色及其色相。2、以橙色為主表現自己想表現的畫面內容。3、通過欣賞以橙色為主的美術作品，使學生感受到橙色溫暖、明快的美感，感受到它們使畫面構成的特別的藝術效果。教學重點： 通過調色游戲認識不同量的紅色和黃色調出來的顏色是不同的，認識和感知以橙色為主要顏色的畫面給人們帶來的特有的美感。教學難點：引導學生根據自己的感受，選擇橙色為主要色調，根據主色調進行深淺對比突出主體，豐富畫面，充分表現內心感受。教學準備：教學課件，顏料，透明水杯等。教學過程：游戲導入1．談話：還記得我們學過的三原色是哪三種顏色嗎？（紅、黃、藍）板書。今天老師就用這三原色當中的紅色和黃色來變一個小魔術。2．演示：在水杯里倒入同量的黃色顏料，然后依次再往這兩個杯子里倒入紅色顏料。先往這個杯子里倒入少量紅色，看變成什么顏色？（橘黃色）接著再往另一個杯子里倒入多一些的紅色，現在杯中的顏色怎么稱呼呢？（橘紅色）這兩種顏色在美術中都被稱為橙色。今天我們就來一起學習第12課《橙色的畫》板書課題：橙色的畫新授認識原色和間色的關系，初步了解橙色的情感性。（1）怎么調出的橙色不一樣呀？（因為顏料的用量不同，調出的橙色也不一樣。）（2）通過剛才的調色游戲，你們知道橙色師如何產生的？板書：紅+黃=橙（3）在美術中我們把由兩種原色調配而成的顏色稱之為間色。橙色作為一種間色在我們的生活中也隨處可見，生活中有哪些物體或場景是橙色的？出示課件圖片：桔子、橙汁、衣服、晚霞、夜燈的燈光等圖片。（4）請大家說說橙色給你帶來什么感覺？溫暖、喜悅、明快、熱烈、興奮等。2、賞析藝術家的作品，了解畫家如何運用橙色表現情感，認識橙色畫面特有的美感。（1）高加明的農民畫《打菜籽》你從作品中看到了什么？為什么用橙色？猜猜當時人們的心情？（2）再來欣賞幾幅《晚鐘》、《向日葵》。3、在這些作品中使用的全部都是橙色嗎，還用了那些色彩？誰來告訴我，什么是橙色的畫？指以橙色為主的畫。4、欣賞學生作品。說說畫了什么？你喜歡哪張作品？三、創作1、課件出示：欣賞餐廳、麥當勞等有科學研究發現，橙色能讓人產生對營養、香甜的聯想，能極大刺激人的食欲，讓人胃口大增。因此，許多大城市的飲食店會用“橙色”來裝飾。2、征集有關橙色美術作品，不知道在座的同學能不能幫忙？但同時也有個要求：作品用筆大膽，色彩豐富，內容有新意。請幾個同學說說自己準備畫什么。3、學生創作四、展評。優秀作品請同學自己粘在黑板的“走廊墻面上”。學生自我推薦請其他同學對作品自我分析。（作品內容、色彩、情感表達等方面評述）五、拓展小結這節課我們一起了解藍橙色的調配方法，也認識了橙色在繪畫中的情感表現。希望同學們在課下多多發現橙色

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