2023年研究生類公共管理碩士語文歷年高頻考題帶答案難題附詳解（圖片大小可自由調整）第1卷一.歷年考點試題黑鉆版(共50題)1.選出填入下文橫線上最恰當的一項：

秦代軍隊分中央常備軍和地方武裝兩種。______，或駐守京師，或戍守邊疆；地方軍由都尉掌管，估計當時全國軍隊的數量至少在百萬以上。A.皇帝委派的大將直接統率中央常備軍B.由皇帝直接委派大將統率中央常備軍C.中央常備軍的統率是皇帝直接委派的大將D.中央常備軍由皇帝直接委派的大將統率2.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是：A.宜興的紫砂壺造型各異，千姿百態，圓無一相，方非一式，真是出神入化。B.學習完全要靠自覺，不自覺，雖有師長天天耳提面命，也不會有什么成效。C.王廠長很有主張，而且剛愎自用，所以廠里的工作搞得十分出色。D.他認為這樣事早已成了人人皆知的明日黃花，沒有了一點新聞價值。3.1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛生間里，看到一位黑人小伙子正跪在地板上擦上面的水漬，并且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到很奇怪，問他為何如此?黑人答，在感謝一位圣人。

貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰。問他為何要感謝那位圣人?黑人說，是他幫著找了這份工作，讓他終于有了飯吃。

貝里奇笑了，說，我曾遇到一位圣人，他使我成了美孚石油公司的董事長，你愿見他一下嗎?黑人說，我是位孤兒，從小靠錫克教會養大，我很想報答養育過我的人，這位圣人若使我吃飽之后，還有余錢，我愿去拜訪他。

貝里奇說，你一定知道，南非有一座很有名的山，叫大溫特胡克山。據我所知，那上面住著一位圣人，能為人指點迷津，凡是能遇到他的人都會前程似錦。20年前，我來南非登上過那座山，正巧遇到他，并得到他的指點。假如你愿意去拜訪，我可以向你的經理說情，準你一月的假。

這位年輕的黑人是個虔誠的錫克教徒，很相信神的幫助，他謝過貝里奇就上路了。30天的時間里，他一路披荊斬棘，風餐露宿，過草甸，穿森林，歷盡艱辛，終于登上了白雪覆蓋的大溫特胡克山，他在山頂徘徊了一天，除了自己，什么都沒有遇到。

黑人小伙很失望地回來了，他見到貝里奇后，說的第一句話是：“董事長先生，一路我處處留意，直至山頂，我發現，除我之外，根本沒有什么圣人。”

貝里奇說：“你說得很對，除你之外，根本沒有什么圣人。”

20年后，這位黑人小伙做了美孚石油公司開普敦分公司的總經理，他的名字叫賈姆訥。2000年，世界經濟論壇大會在上海召開，他作為美孚石油公司的代表參加了大會，在一次記者招待會上，針對他的傳奇一生，他說了這么一句話：你發現自己的那一天，就是你遇到圣人的時候。4.下面書信里署名下的敬詞使用不當的一項是：A.張麗給祖父母寫信說：“叩上”B.李強給導師王教授寫信說：“手諭”C.趙宏給弟弟寫信說：“謹啟”D.孫松給侄女寫信說：“草示”5.下列詞語字形符合規范的一組是：A.油酥

噴嚏

遊逛

形象B.暢敘

菓汁

題詞

深省C.並且

纖塵

模糊

曠達D.伏帖

監察

條幅

演繹6.從一本書里讀到有關烏的飛行，有一種很小的鳥，能夠飛行幾萬里，跨越太平洋，它需要的只是一小截樹枝，它把樹枝銜在嘴里，累了就把那截樹枝扔到水面上，然后飛落在樹枝上休息一會兒，餓了它站在那截樹枝上捕魚，困了它站在那截樹枝上睡覺。

讀著這段文字，我心里生出一種特別的清爽感覺。

那一整天，我的腦子里不斷出現一只飛越太平洋的嘴里銜著一截樹枝的小鳥，一個像是電影一樣的畫面，在那個畫面里，我可以清楚地看到天空海洋和那只像是一個黑點點的小鳥，那一整天我的腦子里被這個畫面充盈著，我看不到別的東西，只看見天空海洋和那只嘴里銜著一截樹枝的小烏。7.英國勞埃德保險公司曾從拍賣市場買下一艘船。這艘船原屬于荷蘭福勒船舶公司，它1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇冰山，116次觸礁，13次起火，27次被風暴扭斷桅桿，然而它一直沒有沉沒。

勞埃德保險公司基于它不可思議的經歷，決定把它從荷蘭買回來，捐給國家。現在，這艘外殼凹凸不平、船體微微變形的船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。

不過，使這只船名揚天下的并非勞埃德公司，而是一名來此觀光的律師。當時，他剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當他遇到這樣的事情，他總有一種負罪感。他不知該怎樣安慰這些在生意場上遭受了不幸的人——這些人有的被騙，有的被罰，他們或血本無歸，或傾家蕩產，也有的因打輸了官司，落得債務纏身。

當他在薩倫船舶博物館看到這只船時，忽然有一種想法：為什么不讓他們來參觀參觀這艘船呢?于是，他就把這艘船的歷史抄下來，和這艘船的照片一起掛在他的律師事務所里，每當商界的委托人請他辯護，無論輸贏，他都建議他們去看看這艘船。8.一位窮困潦倒的年輕人，在別人開的一個商店當伙計。一次，一個婦女買紡織品時多付了幾美分，他步行10公里趕上那位婦女退還了這幾分錢。又一次，他發覺給一個女顧客少稱了四分之一磅茶葉，他又跑了好幾公里給她補上。

他在當郵遞員的同時，還替人劈柵欄木條掙零花錢。一個寒冷的早晨，他走出家門時，看見一個年輕的鄰居用破布裹著光腳，正在劈一堆從舊馬廄拆下來的木料，說是想掙一塊錢去買雙鞋。他便讓那青年回到屋里去暖暖腳。過了一陣子，他把斧子還給了那個青年，告訴說木柴已經劈好，可以去賣錢買鞋了。

有一次，他當測量員在彼得斯堡測量后，故意把一條本可以筆直的街道設計成為彎的，是為了保全一個窮苦的孤兒寡母家庭的住房。如果把街道建成直的，這可憐的一家人豈不要露宿街頭!

這位一貧如洗、地位卑微的年輕人，在25歲時通過競選當選為議會議員。1860年5月，51歲的他參加總統競選，在全國代表大會上，“擁護者阿伯，擁護劈柵欄木條候選人”的呼聲終日不息，最終他擊敗了對手，成為美國第16屆總統。他便是被馬克思譽為“全世界的一位英雄”的亞伯拉罕·林肯。應該說，除了他的不屈不撓、堅持不懈、一往無前的奮斗精神外，同情弱者、無私善良的崇高美德，為他奠定了成功的基石。9.一家公司招聘職員，有一道試題是這樣出的：

一個狂風暴雨的晚上，你開車經過一個車站，發現有三人正苦苦地等待公交車的到來：第一個是一個看上去瀕臨死亡的老婦；第二個是曾經挽救過你生命的醫生；第三個是你的夢中情人。但你的汽車只能再容得下一位乘客，你會選擇誰呢?

這是一道人格測試題。每個人的答案都有他的理由：也許你會選擇老婦，因為她就快死去，我們應該挽救她的生命；也許你會選擇醫生，因為他曾經救過你的命，現在是你報答他的最好機會(但也許你也可以在將來不斷地回報他)；也許你會選擇你的夢中情人，錯過這個機會，也許你就永遠也找不回她(他)了……

在200個候選人中最后獲聘的一位的答案是什么呢?

“我把車鑰匙交給了醫生，讓他趕緊把老婦送往醫院；而我則留下來，陪著我心愛的人，一起等候公交車的到來……”10.下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當的一項是：A.“它所有的椏枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的。”這里運用了比喻的手法。B.“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。”這里運用了夸張的手法。C.“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉土里的營養，開出濃郁的鮮花，結出香甜的碩果。”這里運用了比擬的手法。D.“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章作演說倒可以不看讀者不看聽眾么?”這里運用了反問的手法。11.政治家福克斯在美國的歷史上十分有名，他以誠實和信用立身，團結了許多公民。

但當時政壇上充滿了欺騙，公民對政治并不感興趣，他們認為政治就是撒謊，沒有人比政客更會撒謊了。所以，仍有許多公民對福克斯的演說持懷疑態度。

一次，福克斯受邀參加大學的演講，大學生問他：“你在從政的道路上有沒有撒過謊?”

福克斯說：“不，從來沒有。”

大學生在下面竊竊私語，有的還輕聲笑出聲來，因為每一個政客都會這樣表白。他們總是發誓，自己從來沒有撒過謊。

福克斯并不惱，他對大學生說：“孩子們，在這個社會上，也許我很難證明自己是個誠實的人，但是你們應該相信這個世界上還有誠實，它永遠都在我們的周圍。我想講一個故事，也許你們聽過了就忘了，但是這個故事對我很有意義。”

有一位父親是位紳士。有一天，他覺得園中的那座舊亭子應該拆了，于是讓工人把亭子拆了。而他的孩子對拆亭子很感興趣，他對父親說：“爸爸，我想看看怎么拆掉這座舊亭子，等我從寄宿學校放假回來再拆好嗎?”

父親答應了。孩子上學后，工人卻很快把舊亭子拆了。

孩子放假回來后，發現舊亭子已經拆除了，他悶悶不樂。他對父親說：“爸爸，你對我撒謊了。”

父親驚異地看著孩子。孩子說：“你說過的，那座舊亭子要等我回來再拆。”

父親說：“孩子，爸爸錯了，我應該實現自己的諾言。”

父親很快召集來了工人，讓他們按照舊亭子的模樣重新在原地造一座亭子。

亭子造好后，他叫來了孩子，對工人們說：

“現在，你們開始拆這座舊亭子”

福克斯說，我認識這位父親和孩子，這位父親并不富有，但是他卻為孩子實現了自己的諾言。

大學生們問：“請問這位父親叫什么名字，我們希望認識他。”

福克斯說：“他已經過世了，但是他的兒子還活著。”

“那么，他的孩子在哪里?他應該是一位誠實的人。”大學生們問。

福克斯平靜地說：

“他的孩子現在就站在這里，就是我。”福克斯接著說，“我想說的是，我愿意像父親一樣，為自己的諾言為你們拆一座亭子。”

言罷，臺下掌聲雷動。12.下列句子標點符號使用全都正確的一句是：A.概括地說就是“尊重知識，尊重人才”八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能使用人才?B.《碩鼠》選自《(詩經)(魏風)》。C.著名數學家華羅庚說：“‘人’之可貴在于能創造性地思維。”D.“王書記!”他喊住我，接著問我，“你是今天走?還是明天走?”13.以下各項中，不使用阿拉伯數字的一項是：A.年號B.百分比C.落款處日期D.序號14.下列各組詞語中，加點的字讀音全都不同的一組是：A.邊陲

錘煉

捶打

唾手可得B.彼此

山坡

波浪

疲憊不堪C.顛沛

嗔責

縝密

嗔目而視D.屹立

起訖

囈語

自古迄今15.依次填入下面一段文字中橫線上的關聯詞語，恰當的一組是：

從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。______從社會角度看，______具有一定信息量而又切題的真話，______有可能獲得最佳表達效果，具有一定信息量而又切題的假話，其表達效果等于零。這是人所皆知的常識，______是言語表達的最重要的原則之一。A.但是

只有

才

也B.因為

只要

就

也C.因為

只有

才

卻D.但是

只要

就

卻16.1779年，德國哲學家康德計劃到一個名叫珀芬的小鎮，去拜訪朋友威廉·彼特斯。他動身前曾寫信給彼特斯，說3月2日上午11點鐘前到他家。

康德是3月1日到達珀芬的，第二天早上便租了一輛馬車前往彼特斯家。朋友住在離小鎮12英里遠的一個農場里，小鎮和農場中間隔了一條河。當馬車來到河邊時，車夫說：“先生，不能再往前走了，因為橋壞了。”

康德下了馬車，看了看橋，發現中間已經斷裂。河雖然不寬，但很深而且結了冰。

“附近還有別的橋嗎?”他焦慮地問。

“有，先生。”車夫回答說，“在上游6英里遠的地方還有一座橋。”

康德看了一眼懷表，已經10點鐘了。

“如果走那座橋，我們什么時候可以到達農場?”

“我想要到12點半鐘。”

“可如果我們經過面前這座橋，最快能在什么時間到?”

“不用40分鐘。”

“好!”康德跑到河邊的一座農舍里，向主人打聽說：“請問您的那間小屋要多少錢才肯出售?”

“您會要我簡陋的小屋，這是為什么?”農夫大吃一驚。

“不要問為什么，您愿意還是不愿意?”

“給200法郎吧!”

康德付了錢，然后說：“如果您能馬上從小屋上拆下幾根長的木條，20分鐘內把橋修好，我將把小屋還給您。”

農夫把兩個兒子叫來，按時完成了任務。

馬車快速地過了橋，在鄉間公路上飛奔著，10點50分趕到了農場。在門口迎候的彼特斯高興地說：“親愛的朋友，你真準時。”17.有位年事已高的僧人，仍舊毫不間斷地天天早起工作，在晨曦中曬菜干。

信徒問他：“師父年紀多大了?”

“77歲了。”

“那該享享清福，干嗎那么累呢?”

老僧很幽默地說：“因為我存在。”

“那也不必在太陽下干活呀。”

“因為太陽也存在。”

“你是說，做一天和尚撞一天鐘?”

“不，你當它是工作，我當它是生活。”18.下列成語中加點字字義相同的一組是：A.言之無文

文過飾非B.將信將疑

將計就計C.不見經傳

不經之談D.顧名思義

不屑一顧19.一位朋友從日本回來，給我講了一件有趣的事。

日本一家有名的企業，在招聘員工時，要進行一場特殊的考試：他們把報考的人帶到一個農場，把他們任意分成組，每兩人一組，給他們一把鐵鋸，然后讓兩個人把一根圓木頭鋸成兩段。

開始時，每個組都一樣，兩個陌生的人總是不合拍，不是一個人太快，就是另一個人太慢，鐵鋸常常夾在木頭中，進展很慢，過了一會兒，情況發生了變化，有的組，兩個人還是不能互相配合，快慢不當，又著急趕速度，越急越互相埋怨，累得滿頭是汗，仍鋸得很慢，有的組，兩個人能很快磨合好，互相配合，掌握好規律，讓鋸在木頭中以最快的速度來回運轉，不一會兒，就把木頭鋸開了。

這兩個最快把木頭鋸開的人被優先錄取。

我聽了有些不解：用人和拉鋸有什么關系?

朋友說：“因為，他們認為，隨著現代科技、經濟的發展，專業化趨勢更明顯，社會分工更加精細。畢竟，一個人的知識和精力總是有限的，只能做其中很少一部分，要想成就大事，必須依靠集體，依靠團隊，依靠大家合作才能完成。不懂得與別人合作的人，即使再優秀，也做不成什么大事，所以，他們不會錄用這樣的人。”20.指出沒有語病的一句：A.上課是否認真聽講，是學好的關鍵。B.他能取得這樣的成績，不是輕易的。C.我們應努力樹立正確的世界觀與價值觀。D.誰也不會否認，發展國民經濟不需要教育。21.“請示”與“報告”最基本的區別在于：A.行文的目的不同。B.尾語不同。C.要不要批復。D.職權范圍不同。22.柏年在美國的律師事務所剛開業時，連一臺復印機都買不起。移民潮一浪接一浪涌進美國的豐田沃土時，他接了許多移民的案子，常常深更半夜被喚到移民局的拘留所領人，還不時地在黑白兩道間周旋。他開一輛掉了漆的轟達車，在小鎮間奔波，兢兢業業地做律師。終于媳婦熬成了婆，電話線換成了四條，擴大了辦公室，又雇了專職秘書、辦案人員，氣派地開起了“奔馳”，處處受到禮遇。

然而天有不測風云，一念之差，他將資產投資股票而幾乎盡虧，更不巧的是，歲末年初，移民法又再次修改，職業移民名額削減，頓時門庭冷落。他想不到從輝煌到倒閉幾乎一夜之間。

這時，他收到了一封信，是一家公司總裁寫的：愿意將公司30%的股權轉讓給他，并聘他為公司和其他兩家分公司的終身法人代理。他不敢相信自己的眼

他找上門去，總裁是個四十開外的波蘭裔中年人。“還記得我嗎?”總裁問。

他搖搖頭，總裁微微一笑，從碩大的辦公桌的抽屜里拿出一張皺巴巴的五塊錢匯票，上面夾的名片，印著柏年律師的地址、電話。他實在想不起還有這一樁事情。

“10年前，在移民局……”總裁開口了，“我在排隊辦工卡，排到我時，移民局已經快關門了。當時，我不知道工卡的申請費用漲了5塊錢，移民局不收個人支票，我又沒有多余的現金，如果我那天拿不到工卡，雇主就會另雇他人了。這時，是你從身后遞了5塊錢上來，我要你留下地址，好把錢還給你，你就給了我這張名片。”

他也漸漸回憶起來了，但是仍將信將疑地問：“后來呢?”

“后來我就在這家公司工作，很快我就發明了兩個專利。我到公司上班后的第一天就想把這張匯票寄出，但是一直沒有。我單槍匹馬來到美國闖天下，經歷了許多冷遇和磨難。這5塊錢改變了我對人生的態度，所以，我不能隨隨便便就寄出這張匯票……”23.以下各項中不加冒號的一項是：A.附注B.抄送C.簽發人D.附件24.下列五句話排列順序最恰當的一項是：

①塔下通回廊。

②廊中向下看教堂里，覺得別人小得可憐，自己高得可怪，真是顛倒夢想。

③教堂里非常高大，頂高160英尺。

④尖塔可以上去，玲瓏剔透，有凌云之勢。

⑤大石柱一行行的，高的148英尺，低的也有60英尺，都可合抱。A.③⑤④①②B.⑤④①③②C.③④⑤①②D.⑤③④②①25.下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當的一項是：A.“它所有的椏枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過工似的。”這里運用了比喻的手法。B.“日本紗廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂。”這里運用了夸張的手法。C.“趙樹理長期把根扎在太行山的土壤里，汲取鄉土里的營養，開出濃郁的鮮花，結出香甜的碩果。”這里運用了比擬的手法。D.“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演說倒可以不看讀者不看聽眾么?”這里運用了反問的手法。26.下列各句的修辭方法依次排列，正確的一項是：

①共產黨不是靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯。

②他們起了留聲機的作用，忘記了自己認識新鮮事物和創造新鮮事物的責任。

③光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

④我們直上，直上，不久便已到了最險峻的山嶺上。A.比喻

比擬

移覺

反復B.借代

比喻

移覺

反復C.比喻

比擬

象征

排比D.借代

比喻

象征

排比27.制發公文用紙，符合規定的紙型為：A.B4型B.16開型C.52克凸版紙D.A4型28.公文落款簽印(用印)不正確的一項是：A.一個機關時不落款只加蓋公章。B.兩個機關時都落款并加蓋公章。C.一或兩個機關時都不落款只加蓋公章。D.多個機關時均落款(簡稱)并逐一加蓋公章。29.國家秘密級別中，最高一級是：A.機密B.絕密C.極密D.秘密30.第二次世界大戰中的一天，歐洲盟軍最高統帥艾森豪威爾乘車回總部，參加緊急軍事會議。

那天大雪紛飛，天氣極冷，車一路奔馳。忽然，他看到一對法國老夫婦坐在路邊，凍得發抖。他立即命令身旁的翻譯官下車去問問。一位參謀急忙說：“我們得按時趕到總部開會，這種事還是給當地的警方處理吧!”艾森豪威爾堅持說：“等警方趕到，這對老夫婦可能早凍死了!”

原來，這對老夫婦是去巴黎投奔兒子，車拋錨了，前不著村后不著店，正不知如何是好。艾森豪威爾立即請他們上車，特地繞道將夫婦送到巴黎，才趕回總部。

艾森豪威爾根本沒想過行善圖報，然而，他的善良卻得到了意想不到的回報。原來，那天德國納粹狙擊兵已預先埋伏在他們必經之路上，只等他的車一到就立刻實施暗殺行動。如果不是為幫助那對老夫婦而改變了行車路線，他恐怕很難躲過這場劫難。假如艾森豪威爾遭到伏擊身亡，那么，整個第二次世界大戰歷史很可能因此而改寫!31.國王為挑選繼承人，給兩個兒子出了道難題：“給你們兩匹馬，白馬給老大，黃馬給老二，你們騎馬到清泉邊去飲水，誰的馬走得慢，誰就是贏家。”

老大想用“拖”的辦法取勝，而弟弟則搶過老大的白馬飛馳而去。結果，弟弟勝了，因為他騎的是老大的馬，自己的馬自然就落到了后面。

將這“騎馬思維”應用于商場，就產生了一個個不可思議的賺錢故事。美國人基姆·瑞德偶然看到一只高爾夫球因打球者的失誤而掉進湖里，靈機一動潛入湖中，在湖底驚訝地看到成千上萬只高爾夫球。開始他自己打撈，后來打撈的人多了，他就轉行收購這些舊球，洗刷干凈，重新噴漆，然后包裝出售。現在，他的高爾夫球回收公司，一年總收入已達800多萬美元。

在日本，百貨店協會商定，以每年10月的第三個星期天為“孫子日”，即爺爺向孫子送禮的日子。日本全國約300個加盟百貨店同時舉辦有關活動，發動整個百貨業喚起對禮品的需求。百貨店協會會長小柴認為：孫子看中了的東西，爺爺不會心疼。

英國斯托阿思達超市就更有高招。超市在每周安排一個晚上，專供單身男女“購物求偶”。這個策劃的結果，不但給超市帶來迷人浪漫的情趣，而且在這“浪漫之夜”，光賣出的酒類就比平時多出3倍。32.依次填入下列各句中橫線上的詞語，最恰當的一組是：

①機器的某些“感覺器官”比人______。

②學校要有目的、有意識地培養學生的職業______。

③司馬遷雖身受腐刑，仍______著書，終于完成《史記》的寫作。

④啤酒生產______，必將影響上海夏令市場的啤酒供應。A.靈活

意圖

發憤

滑坡B.靈敏

意向

發奮

滯銷C.靈敏

意向

發憤

滑坡D.靈活

意圖

發奮

滯銷33.與下面文字銜接合理、通順的一句是：

從一個人物的故事看來，《水滸傳》的結構是嚴密的，甚至也是有機的。A.足可證明，《水滸傳》當其尚為口頭文學的時候，在這一點上是同一母題而各自獨立的許多故事。B.足可證明在這一點上《水滸傳》當其尚為口頭文學的時候，是同一母題而各自獨立的許多故事。C.在這一點上，足可證明《水滸傳》當其尚為口頭文學的時候，是同一母題而各自獨立的許多故事。D.足可證明，《水滸傳》在這一點上，當其為口頭文學的時候，是同一母題而各自獨立的許多故事。34.下面一段文字中畫線詞語可刪除的一組是：

世間只有能夠掌握規律的人，卻①不可能有對于任何事情的發展細節都未卜先知的人。因為事物的內部矛盾，未曾發展到一定程度，在還沒顯露的時候，卻②是難以覺察的。但是當矛盾已經發展到一定程度，并且已經露出“苗頭”了，于是具有科學頭腦的人卻③很可以從一點苗頭推知它的全部。A.卻①

卻②

并且

于是B.因為

卻②

但是

卻③C.卻①

因為

卻③

于是D.卻②

但是

并且

卻③35.下列成語中沒有錯別字的一組是：A.知迷不悟

言簡意該

陰謀詭計B.再接再厲

談笑風生

首屈一指C.走投無路

一愁莫展

勇往直前D.草菅人命

異口同聲

變本加利36.一個人有一顆可愛的天真心，十分難能可貴。美國邁阿密一個叫凱特的小學生，一天客氣地給當地一家快餐連鎖店寫了一封信。信中說，她希望能免費吃到炸雞，因為這是她的最愛。讓人吃驚的是，這家快餐店竟然免費把炸雞送到她的家里。

齊白石90歲時，翻出自己70歲的畫稿閱讀，說“我年輕時畫得多好!”70歲還叫做年輕，而且說自己“畫得多好”。白石老人90歲還是那么天真。白石老人曾在一幅宣紙上繪有四個大菌，又用墨點了幾個小的。繪之不足以表達，并題曰：“此種菌出于南方，其味之美遠勝于北地蘑菇，白石老人平生所嗜。”那種赤子的思鄉愛鄉之心溢于紙上，樸素之中更道出一片童心。我仿佛看到，齊白石幼時舌尖的喜好。

超凡的心靈，是那樣的站在自然之中，完成一個真誠獨立的自然。歷經坎坷的生命，經歷了無數耕耘與收獲，心間還滿含活力，還童心未泯，還蕩漾著春風，還飄灑著春雨，那么新的嫩芽必然會從心中萌動。在聊天中——突然說起墻上的掛鐘，朋友說：“剛買這鐘的時候，聽到鐘聲一響，我就會抬頭望望。但漸漸習以為常了，終于無動于‘鐘’。一個人的心，始終像開始一樣敏感和新鮮，該多好呀!”37.一夜之間，一場雷電引發的大火燒毀了美麗的“森林莊園”，剛剛從祖父那里繼承了這座莊園的保羅·迪克陷入了一籌莫展的境地。

百年基業，毀于一旦，怎不叫人傷心。保羅決定傾其所有也要修復莊園，于是他向銀行提交了貸款申請，但銀行卻無情地拒絕了他。

再也無計可施了，這位年輕的小伙子經受不住打擊，閉門不出，茶飯不思，眼睛熬出了血絲。他知道自己再也看不見曾經郁郁蔥蔥的森林了。

一個多月過去了，年逾古稀的外祖母獲悉此事，對保羅說：“小伙子，莊園成了廢墟并不可怕，可怕的是，你的眼睛失去了光澤，一天天地老去。一雙老去的眼睛，怎么能看得見希望……”

保羅在外祖母的說服下，一個人走出了莊園。

深秋的街道上，落葉凋零一地，一如他零亂的心緒。他漫無目的地閑逛，在一個拐彎處，他看到一家店鋪的門前人頭攢動，他下意識地走了過去。原來是一些家庭主婦正在排隊購買木炭。那一塊塊躺在紙箱里的木炭忽然讓保羅眼睛一亮，他看到了一線希望。

在接下來的兩個星期里，保羅雇了幾名燒炭工，將莊園里燒焦的樹木加工成優質的木炭，分裝成一千箱，送到集市上的木炭經銷店。

結果，木炭被搶購一空，他因此得到了一筆不菲的收入。然后他用這筆收入購買了一大批新樹苗，一個新的莊園粗具規模了。幾年以后，“森林莊園’’再度綠意盎然。38.下列各句中，所用的修辭方法中，與其他三句不同的一句是：A.銀釧金釵來負水，長刀短笠去燒畬。B.山舞銀蛇，原馳蠟象。C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。D.遠處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。39.下面書信中的祝愿用語使用不當的一項是：A.讀者給一位作者寫信說：“順請文安”B.老于給一位學者寫信說：“只請捷安”C.小黃給一位經商的朋友寫信說：“即請財安”D.學生給老師寫信說：“肅請誨安”40.標注公文主題詞錯誤的一項是：A.先標類別詞，再標類屬詞。B.有的情況下可只標類別詞。C.先標反映內容的詞，再標文種。D.最多不超過五個，用標點符號隔開。41.依次填入下列各句橫線處的詞語恰當的一組是：

①當前進行的稅制改革，其目的是推動建立由公民籌集資金的社會福利制度，以期最終______國有企業的福利制度。

②火箭漸漸變成了一個小亮點，穿出大氣層，從人們的______中消逝了。

③行賄、受賄都是違犯黨紀國法的行為，必須明令______受賄，并同時嚴懲行賄者。

④古代先哲們的許多含義精深的名言，是他們歷盡艱辛的人生旅途______的結晶。A.取消

視野

制止

體會B.取消

視線

制止

體會C.取代

視線

禁止

體驗D.取代

視野

禁止

體驗42.填入下面畫線處的句子，表達效果最好的一句是：

中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚相比。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上賞月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上______。A.就像一顆晶瑩的珍珠B.變成了一顆晶瑩的珍珠C.就是一顆晶瑩的珍珠D.儼然一顆晶瑩的珍珠43.根據公文寫作要求，分條列項地指出下面公文文稿的5處錯漏，并簡述理由。

關于請示撥款修復“士林中心小學”的報告

市教育局、市財政局：

我區“士林中心小學”校園在2005年6月慘遭洪水沖擊，校室房屋倒塌嚴重，課桌椅、黑板、教學儀器等設施遭遇損壞。為此，區教育局決定重建“士林中心小學”的教室，共需基建費用120萬元，鑒于基本建設資金投入比較大，地方財政解決尚有困難，特請求市教育局、市財政局根據上級有關精神，加以經濟上的撥款，同時資助一定數量的教學設施。特此報告。可否，請批準。

三河區教育局

二○○五年七月二十日44.加線的詞含義與其他三句中不同的一項是：A.教堂的地是用大理石鋪的，顏色花樣種種不同。B.她的“圣女升天圖”掛在神壇后面，那朱紅與亮藍兩種顏色鮮明極了，全幅氣韻流動，如風行水上。C.葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色。D.汽車夫旁邊坐著羅宋人，頭發同黃牛毛一樣顏色。45.下列各句中沒有歧義的一句是：A.他原來住在這里。B.桌上放著許多朋友送來的禮物。C.旅伴告訴我當地流傳的一個動人的神話故事。D.她在電話里對我說，老張沒有找到。46.下列各組詞語中，加點字的讀音與所給注音全都相同的一組是：A.濟jì

濟世

救濟

濟濟一堂

無濟于事B.否fǒu

否定

否則

否極泰來

矢口否認C.發fà

發膠

須發

間不容發

令人發指D.便biàn

便飯

便覽

便宜行事

大腹便便47.必須標識聯系人的公文是：A.報告B.函C.通知D.請示48.依次填入下面一段文字橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是：

任何人承擔對外的各種業務，一律實行有限授權，不得自行其是、自作主張，______不允許假公濟私、中飽私囊，違者______予懲處，______追究法律責任。這種領導體制______體現了民主管理的思想，______確保了廠長的中心地位，使整個生產指揮系統運行暢通。A.也

就

及至

既

還B.更

則

直至

既

又C.也

則

直至

又

又D.更

就

及至

又

還49.下面一段文字橫線上應填入的最恰當的一組關聯詞語是：

山茶花的名貴，______在于栽培技術復雜，______在于它的繁殖比較困難，用種子培育的實生苗不能保持原來品種的性狀，______很多名貴品種因雌雄蕊多，已演變為花瓣不能結實，______一般要采用靠接法繁殖，______這種方法手續麻煩，成活率不高。A.不止

更

因為

所以

但是B.不僅

還

況且

所以

但是C.不只

更

因為

因此

然而D.不但

也

況且

因此

然而50.下列六句可以組成意思連貫的一段話，選出組合正確的一項：

①義理、考據和辭章雖然是再三個不同方面的要求，但是這三個方面是相互密切關聯著的。②辭章是屬于文章形式方面的問題。③義理和考據，是屬于文章內容方面的問題。④講究義理就是要求觀點正確，論據充分。⑤講究辭章就是要求適合于內容的完美的形式。⑥講究考據就是要求材料正確。A.①③②④⑥⑤B.③②⑤⑥④①C.③②⑤⑥④①D.③④⑥②⑤①第1卷參考答案一.歷年考點試題黑鉆版1.參考答案：D從A、B、C、D四項內容看，句意基本相同，不同的是句式。為使上下文句式整齊勻稱，連貫緊湊，須考慮應選的句式與“地方軍則由都尉掌管”的句式相同。原文第一句是總說，提到秦代軍隊分為中央常備軍和地方武裝。接下來應分別陳述兩種軍隊的情況，因此選擇的陳述對象應為“中央常備軍”。比較C、D兩項的結構，不難看出D項與下文的句式更為一致。2.參考答案：C本題考查成語的使用。“剛愎自用”指固執己見，獨斷專行，與C句贊揚“王廠長”的語意不符。3.參考答案：可以論證：從來就沒有什么救世主，全靠我們自己；除了你自己之外，根本就沒有什么圣人；每個人發現自己的那一天，就是遇到圣人的時候。

原文標題：尋找圣人

參考標題：發現自己4.參考答案：B“手諭”用于對晚輩。5.參考答案：DA項中應寫作“游逛”；B項中應寫作“果汁”；C項中應寫作“并且”。“遊”、“菓”、“並”都是被淘汰的異體字。6.參考答案：可以論證：一截樹枝，一個愿望，一份執著。

我們不禁敬仰于鳥的智慧，羨慕于鳥的簡單，驚訝于鳥的勇氣。

智慧、簡單、勇氣，于人，這也是生命的三個支點吧。

原文標題：馬的屆不

參考標題：跨越太平洋的小鳥

心中的小鳥在飛7.參考答案：可以論證：當人們在人生的道路上遇到不幸的時候，像那位律師做的那樣，讓那些不幸的人們去看看這條船。這條船在大西洋上航行，歷經遭遇冰山、觸礁、起火、被風暴扭斷桅桿，但它一直沒有沉沒。

英國《泰晤士報》說，截至1987年，已有1230萬人次參觀過這艘船，僅參觀者的留言就有170多本。

我們大多數人沒有去過英國，也不知道這些參觀者在留言簿上寫了些什么，但有一點我們認為似乎是不能少的——那就是：在大海上航行，沒有不帶傷的船。

原文標題：沒有不帶傷的船

參考標題：人生如航海

一條不沉沒的船8.參考答案：可以論證：誠實與善良的美德，為林肯的成功奠定了基石。林肯的故事告訴我們，先做一個偉大的人，然后才能去做偉大的事業。

原文標題：成功的基石

參考標題：好人與偉人9.參考答案：可以論證：有時，拋開思維的固有模式，我們可以獲得更多。

原文標題：三個選擇

參考標題：三個變一個10.參考答案：A該句并沒有運用比喻手法，只是表示類似。11.參考答案：可以論證：福克斯的父親為實現自己的諾言，不惜重拆一座亭子，這種精神令人肅然起敬，我們也從中受到多少啟迪。

原文標題：我愿意為你拆一座亭子

參考標題：諾言的價值12.參考答案：CA中問號應為句號。B應為《詩經·魏風》，因書名與篇名之間應用間隔號。D前一問號應為逗號。13.參考答案：C14.參考答案：B讀音分別為“彼bǐ”、“坡pō”、“波bō”、“疲pí”。A“唾”讀音為tuò，其他讀音為chuí。C“嗔”、“嗔”都讀chēn。D“屹”、“囈”讀yì，“訖”、“迄”讀qì。15.參考答案：A第一個空兒前后話語有轉折意味，應用“但是”。第二、三個空兒之間是條件關系，應用“只有……才……”。第四個空兒前后為并列關系，應用“也”。16.參考答案：可以論證：守時表明誠信，這樣才能嚴于律己，有所建樹。辦事認真，是康德成為著名哲學家的重要條件。

原文標題：守時表示什么

參考標題：想想康德過橋

守時人可愛17.參考答案：可以論證：無論工作或者學習，心態很重要，當它苦差事，便苦；當它是生活的一部分，便樂。

把工作當工作的人，很苦；把工作當生活的人，好樂。

原文標題：把工作當生活

參考標題：老僧的快樂18.參考答案：DA“文”在詞中的含義依次是：文采、掩飾。B“將”在詞中的含義依次是：又、用。C“經”在詞中的含義依次是：儒家的典籍文獻、正常。19.參考答案：可以論證：這種考試方法有趣，細想也有道理。團隊精神，不僅公司需要，社會也需要。

原文標題：拉鋸

參考標題：一場特殊的考試20.參考答案：CA因誤用“是否”而造成判斷失誤。B“輕易”常用來修飾動詞，如“輕易得到”“輕易放棄”等，很少單用。D否定混亂。21.參考答案：C[解析]A、B、D都對，但最基本的區別是C。22.參考答案：可以論證：故事本身引證了中國人常說的：善有善報。

原文標題：五美金改變兩個人

參考標題：救命的五美元23.參考答案：A24.參考答案：A[解析]統觀五句，可知主要是描寫教堂的建筑，因此③⑤排在第一、第二。以下主要寫塔，因此④排第三。①②與前面句子頂真，“塔下”接前面的“尖塔”，“廊中”接前句的“回廊”，應排在第四、第五。25.參考答案：A[解析]該句并沒有運用比喻手法，只是表示類似。26.參考答案：B[解析]①用“吃飯”代指“生存”。27.參考答案：D28.參考答案：B[解析]只有多個機關(除1個、2個)時，為防止出現空白印章，應將各發文機關名稱(可用簡稱)按加蓋印章順序排列在相應位置，并將印章加蓋在上面。29.參考答案：B[解析]秘密等級中沒有“極密”。30.參考答案：可以論證：幫助別人，就是在幫助自己。這絕不是簡單的因果報應，而是做人的根本。

原文標題：改變行車路線

參考標題：意想不到的回報31.參考答案：可以論證：“騎馬思維”說穿了就是“創造性思維”。其特點是：跳出平庸、出奇制勝。所以，在社會的各個領域里，那些能“騎馬思維”的人，往往就是贏家。

原文標題：騎馬思維

參考標題：跳出平庸32.參考答案：C本題旨在考查同義詞的使用。①“感覺器官”用“靈敏”形容最恰當。②“意向”適用于方向、目的，而“意圖”適用于計劃、計謀，應用“意向”。③根據句意用“發憤”最恰當。④“影響……供應”的原因應