2023年高考甲卷作文寫作：“技術·人·時間”導寫及范文文題閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)人們因技術發展得以更好地掌控時間，但也有人因此成了時間的仆人。這句話引發了你怎樣的聯想與思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【思辨話題及邏輯關系】二元對立關系——“更好掌控時間”與“成為時間仆人”三元因果條件關系——“技術”與“人”“時間”，技術是外在條件、客觀現狀，但真正的核心條件是人，時間的掌控是技術與人共同作用的結果涉及到的“二元”關系比較復雜：既有因“技術發展”而“更好掌控”，也有因“技術發展”而“被掌控”；既有大范圍的“人們”，也有小范圍的“有人”；但是注意二元對立不是簡單純粹的對立，二者可相互轉化，主要看技術作用的對象“人”的主觀能動性。【概念內涵及立意思考】“時間”是這道寫作試題材料的重要關鍵詞，時間的有限性、不可重復性，構成了探索人生意義的基本前提。人與時間的關系是永恒的主題。如何安排時間、駕馭時間，是人類自我意識的彰顯。生活中，對時間的計劃、安排與體驗，就是時間觀念的具體表現；這是考生立意行文時感受與思考的起點，也是入手寫作一個最直接的切入點。“技術”，指人們利用現有事物形成新事物，或是改變現有事物功能、性能的方法。可以是無實物的網絡、APP等，也可以是融入實物中交通運輸技術等。在人與時間的關系中，“技術”是中性的，它既可以帶來便利，也可以帶來危害。

“更好的掌控時間”：單位時間完成更多任務，單位任務耗時更少（速度）；時間安排更有條理性、合理性，時間產出的成果更有質量等。怎樣成為時間的主人，通過技術更好地掌控時間？我們①可以利用網絡、手機、電腦等技術設備，快速地獲取和傳遞信息，節省很多不必要的時間和精力；②利用像編寫軟件、應用、平臺、計劃單、任務書、行程表等一些技術，我們得以更好地規劃日程、安排學習，提高了效率和質量；③利用不斷發展進步的技術產物，如機器生產、交通工具，我們得以擴大交往范圍，拓寬時空界限，提升了時間的品質；④利用信息技術及互聯網，如智能手機、智能家居、智能物流等，我們得以讓經歷的時間變得更有質量。……這時的我們就掌控了時間，成為時間的主人。

“時間的仆人”是個比喻，指在時間面前沒有了自我，本想掌控時間卻事與愿違，反倒被時間所左右，喪失掉自己的主體地位。這種情況并不鮮見：①我們可能會因為網絡、手機、電腦等設備的過度依賴，而忽略了與現實世界和真實人際的交流和互動，導致我們的時間失去溫度，我們陷入孤獨和冷漠；②我們可能會因為各種軟件、應用、平臺、計劃單、任務書、行程表等一些技術服務的過度使用，而陷入了無休止的工作、學習、生活等事務的循環和壓力，拘泥于時間計劃表，忽略靈活性、自主性，受日程支配，疲于趕進度，沒有自己的獨處與思考的時間，導致了我們時間變得機械、刻板，我們陷入疲憊和焦慮，內心迷茫；③我們可能會因為各種媒介、渠道、形式等方式的過度消費，而沉迷于虛擬的遠方的知識、情感、興趣等內容，導致了我們的時間虛無，我們脫離實際，遠離當下，內心迷失和空虛；④因為信息技術及互聯網，智能手機、智能家居、智能物流等過度依賴，導致我們的時間變得單調，我們失去了多樣化的樂趣……我們漸漸被時間驅使，成為時間的仆人。在此分析基礎上再看如何利用技術更好掌控時間，答案就比較明了：①始終牢記利用技術的初衷，不讓自己在刻板時間安排中迷失自我，陷入迷茫焦慮。②始終保持自主思考判斷，不讓技術帶來的唾手可得的知識帶走自我的專注與思考，讓自己的時間更有創造性、有更高的含金量。③始終保有自律意識，在利用技術這一工具時避免沉入游戲信息泥沼而時間虛擲，讓自己擁有一個個新的時間開端。……本次作文體現了人文情懷，引導考生重新審視個體面對自己時間的態度，既要用好技術，高效利用時間，讓自己“博觀約取”；又要避免自己被技術牽著鼻子走，忘卻利用技術的初心而沉迷其中，使時間變得虛無；還要做到技術發展背景下的“一張一弛”，在知識獲取的同時，適度地有一些“放空”的時間，在沉潛思考中去形成自己的思想，讓個體的時間有屬于自己的烙印。從材料中，考生可以提煉出“技術發展在人與時間的關系中所起的作用”這樣一個論述主題。考生可以圍繞這個論題，結合個人體驗情境，或社會生活情境，或學科認知情境，觀察、梳理相應的現象，通過分析思考，形成自己的認識與觀點；考生也可以圍繞“技術、時間與人”之間的關系進行探究，思考技術給掌控時間帶來的便利與遺憾；還可以就人在時間流逝過程中的主動與被動，以及人掌控時間的方式方法等等進行闡釋論證。總之，既要思考技術發展給人類帶來的便利，又要思考技術發展給部分人帶來的負面影響，并對此進行辯證思考。行文結構上，可以先提出自己的觀點，然后進行論述。要注意立足現實，聯系生活，盡量使用有時代氣息、貼合社會發展節奏的論據。最后要強調觀點，收束全文。

他山之石：時間順流而下，我輩逆水行舟

詩人艾青有言：“時間順流而下，生活逆水行舟。”讀來引人深思。時間是一頁頁被撕去的日歷，風雨無阻，晝夜不停，而人生卻是一天天艱難跋涉，逆水行舟，停則為退。在科技爆炸式發展的今天，人與時間的關系似乎也變得愈發復雜。潘多拉的魔盒已經開啟，飛出的究竟是災禍還是希望？答案因人而異，若能主動掌控，則可以成為技術主宰，讓世間的魔盒飛出希望。然而，究竟該如何掌控呢？一曰青年以技術為槳，讓我們漫渡時間長河更從容。技術無疑給我們的生活帶來了諸多便利：5G飛速發展，山與海的界限不再是阻隔，縮短了我們信息傳送的時間；遠程工作普及，讓我們的時間更有效率……技術的背后是什么？是遠見者的眼光，是創新者的精神，是一個個夢想與智慧、追求與勇氣交織的故事。效率提升，化木槳為螺旋，我們得以將更豐沛的情感投入時間的長河。二曰社會為技術立規，讓我們擁有一個又一個新的時間起點，跨越時間長河再出發。

我們常說“技術是把雙刃劍”，卻忘記了技術背后的主體始終是人。技術這一客體始終存在，有人沉溺虛擬荒廢時間，也有人善于利用從中獲益超越自我；有人找尋漏洞投機取巧，節約時間的同時也失去了原本的價值意義，也有人助其發展再創輝煌。技術面世，利弊參半，當為技術立規，盡可能存利去弊，未成年人防沉迷系統正在推行，AI換臉、ChatGpt抄襲問題亟待解決，技術產生于人類的需求，亦不可繞過道德與法律的約束。筑起名為“底線”的堤壩，為技術立規，我們才能站在新的時間起點上再次出發。

三曰助技術增溫，施予人文關懷，讓時間長河里的浩瀚星辰閃爍光芒。“科學的惟一目的是減輕人類生存的苦難，科學家應為大多數人著想。”數百年前伽利略的箴言仍然在我們耳邊回響。當我們駕馭著技術之船乘風破浪時，依舊需要人文關懷的滋養。一段“百年前老北京街景”的黑白視頻，在“人工智能上色+幀數修復”的幫助下，以“當代VLOG”的面貌重新與網友相見，讓我們得以與百年前的人物真實地對視；進行了數千小時的觀測，終于將迄今最精確的銀河系結構圖從浩渺宇宙中送至你我面前；更不要說基建與電商帶領了多少農村貧困人口以最短的時間摘掉帽子奔小康。技術有速度，更應有溫度，技術發展與人文關懷相互結合，方能共同鋪就美好未來的溫情底色。

時間順流而下，技術的星星之火一旦燃起，沒有人能熄滅其滿天星光；我輩逆水行舟，以技術為槳，以規則束之，以溫情化之，令其閃耀光輝得以照亮漫漫前路。我們不再畏懼技術的“潘多拉魔盒”，因為我們知道自己不是時間的奴仆，而是時間的主人。讓工具是工具，讓人還是人，時間便一直都是時間，亙古不變，卻又萬古常新。

考場作文：用技術之壤培時間之花

我們不是鳥，卻能沐浴著陽光，盤旋在時間長空中自在遨游。究其緣由，是技術為我們插上翅膀，使我們得以肆意盤旋在時間的藍空中。但也有人受技術控制，翅膀沉重，反倒寸步難行，故曰我們須主動用技術之壤培時間之花，成為時間碩果的主人。當下社會節奏如箭一般飛快，科技發展日新月異，在經濟下行、就業壓力的沖擊下，在利己主義、奶頭樂的毒害下，人心漸趨浮躁。于是可見部分青年沉迷技術產物諸如游戲之類，荒廢學業，自甘墮落；可見大眾傳媒技術迅速發展，時不時冒出來的微信小紅點，將魔性貫徹到底的抖音，時不時種草拔草的小紅書，貪婪的侵占著我們的時間，使身在其中的人想逃離又躊躇不前。但技術本身是不帶任何價值傾向的事物，我們依然可以讓科技為我們的成長賦能，助力我們掌握時間。君可見復興號刷新記錄的新時速極大減少了通行時間，為我們爭取更多支配時間；君可見番茄鐘、任務清單等軟件幫我們管理規范時間，使時間得到充分利用；君可見技術發展使我們隨時查閱資料，品讀經典，利用閑暇時間充實自我，讓我們達到更寬廣的境界……凡此種種，皆是技術為我們時間管理賦能。如將時間比作一張白紙，技術便是可供手執的彩筆，我們便是執筆之人，鋪張墨彩，創造無限可能；若將時間比作風箏，技術便是風箏支線，我們便是放風箏的人，把握技術支線放飛時間風箏。成為時間的主人，關鍵在于我們利用技術時依然保持對所從事之事的專注。曾經的電視讓諸多人成為沙發馬鈴薯，而今耽于網絡的人為了戒掉手機而使盡花招，收效甚微，周而復始。究其緣由，是人們在這場技術的盛宴中，沒有找到自己樂于品嘗且愿意為之努力的菜品。初雯雯利于技術拍攝河貍生活紀錄片，創立基金會，將自己的時間投入宣傳環境保護上，國家體育團隊利用科技精準監