2021年百師聯(lián)盟高考語文摸底聯(lián)考試卷（新高考卷II）

一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）

1.閱讀下面的文字，完成下列小題。

材料一：

2020年1月，歐盟正式實(shí)施史上最嚴(yán)苛的碳排放法規(guī)，過渡期僅一年，無法達(dá)標(biāo)的

企業(yè)將面臨巨額罰款。到2025年、2030年排放量目標(biāo)將比2021年分別降低15%

和37.5%。歐洲車企只能通過新能源汽車或者低排放汽車來滿足新的標(biāo)準(zhǔn)。

此外，由于疫情的影響，今年5月，歐盟還提出了綠色經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇計(jì)劃，加大對新能

源汽車產(chǎn)業(yè)的支持力度。德國、法國、西班牙、意大利等國家還延長或提高了新能

源汽車的補(bǔ)貼額度與補(bǔ)貼范圍。強(qiáng)有力的政策刺激使歐洲新能源汽車市場出現(xiàn)了高

增長。

在美國，對新能源汽車發(fā)展的推動力來自需求側(cè)的稅收扶持和供給側(cè)的多項(xiàng)政策。

比如美國聯(lián)邦層面的CAFE（企業(yè)平均燃油經(jīng)濟(jì)性）替換為SAFE（安全經(jīng)濟(jì)燃油

效率），提高了新車購買需求；溫室氣體排放標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保積分交易機(jī)制促進(jìn)了車企

對研發(fā)的投入。

在日本，既有2030年實(shí)現(xiàn)混動、電動和混插汽車銷售市場占比70%的政策目標(biāo)，

又有分類補(bǔ)貼、對新能源汽車購車增值稅等的減免措施。2019年以來，日本還開

始關(guān)注貨車和卡車的電動化。

行業(yè)分析人士認(rèn)為，全球新能源汽車市場已經(jīng)邁過培育期進(jìn)入成長期，但目前全球

新能源汽車的市場份額仍低，傳統(tǒng)燃油車盡管面臨轉(zhuǎn)型壓力，但在市場份額上仍占

據(jù)明顯優(yōu)勢。在未來5到10年，各國對發(fā)展新能源汽車的政策扶持仍將發(fā)揮不可

或缺的作用。各國政府如能創(chuàng)新監(jiān)管模式，對新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)采取審慎包

容的原則，不斷健全有利于新能源汽車、智能網(wǎng)聯(lián)、共享出行等創(chuàng)新發(fā)展的政策法

規(guī)體系和管理制度，不斷改善新能源汽車的應(yīng)用環(huán)境，將有利于新能源汽車的健康

發(fā)展。

（摘編自周武英《新能源汽車產(chǎn)業(yè)全景掃描》，《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》2020年10月30

日）

材料二：

中汽協(xié)數(shù)據(jù)顯示，1-9月，新能源汽車產(chǎn)銷73.8萬輛和73.4萬輛，同比分別下降

18.7%和17.7%,降幅比1-8月收窄7.5個百分點(diǎn)和8.7個百分點(diǎn)。其中，9月新能

源汽車產(chǎn)銷量分別完成13.6萬輛和13.8萬輛，同比分別增長48.0%和67.7%。

,優(yōu)3―201(2?20?(RmUiK*ra

（注明：表格標(biāo)題有誤，應(yīng)更正為2019-2020年1-9月新能源汽車銷量）

（摘編自《疫情影響下全年新能源汽車產(chǎn)銷量及磷酸鐵鋰用量研判》，東方財(cái)富網(wǎng)

2020年10月29日）材料三：

日前，國務(wù)院常務(wù)會議通過了《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確引導(dǎo)新能源汽車

產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展，推動建立全國統(tǒng)一市場，提高產(chǎn)業(yè)集中度和市場競爭力。新《規(guī)劃》

表明，我國堅(jiān)定新能源汽車作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)方向不動搖。與此同時，雖然遭受新

冠肺炎疫情沖擊，但從二季度開始，國內(nèi)新能源汽車市場逐月回暖。今年1-9月，

歐洲10國新能源汽車銷量累計(jì)同比增長大超預(yù)期。中歐新能源汽車市場的景氣形

成共振，不少觀察人士認(rèn)為全球新能源汽車市場正站在新一輪爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)上。

產(chǎn)業(yè)政策的進(jìn)一步明確和全球市場信心的提振為我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來

新的發(fā)展機(jī)遇。對中國這樣一個后起的汽車大國來說，在傳統(tǒng)汽車技術(shù)積累上很難

趕超老牌的汽車強(qiáng)國，而在新能源電動車上“換道競賽”，有可能與傳統(tǒng)汽車強(qiáng)國

一決高下，走出屬于自己的發(fā)展路徑。

目前來看，中國在新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上是有一定優(yōu)勢的。中國新能源汽車產(chǎn)銷

量連續(xù)五年位居世界首位，累計(jì)推廣量超過450萬輛，占全球的50%以上。產(chǎn)業(yè)

鏈上下游有效貫通，電池、電機(jī)、電控等關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新活躍、成果紛呈。而且其發(fā)

展空間仍然很大，根據(jù)世界銀行公布的數(shù)據(jù)，中國每1000人擁車量為173輛，僅

相當(dāng)于美國的1/5。相比傳統(tǒng)汽車而言，占比較低的新能源汽車未來增長空間更大，

業(yè)界認(rèn)為增長空間可能以10倍計(jì)。目前中國新能源汽車全產(chǎn)業(yè)鏈投資已超過2萬

億元人民幣，帶動了投資、就業(yè)和稅收增長，有望成為國民經(jīng)濟(jì)下一個支柱性產(chǎn)業(yè)。

雖然新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景光明，但之前也走過一些彎路，其中一些問題仍然

值得警惕。

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一方面，此前爆出的部分不良企業(yè)利用政策設(shè)計(jì)漏洞騙取補(bǔ)貼事件觸目驚心。2016

年，財(cái)政部曝光蘇州吉姆西客車制造有限公司等5家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)意圖騙取

國家財(cái)政補(bǔ)貼超10億元。這就要求在政策設(shè)計(jì)時要未雨綢繆，執(zhí)行環(huán)節(jié)要監(jiān)管到

位及時堵上漏洞。

另一方面，由于新能源汽車行業(yè)進(jìn)入門檻看似相對降低，發(fā)展前景廣闊，不少行業(yè)

和企業(yè)都踴躍跨界進(jìn)入“造車”領(lǐng)域。僅2017年就有超過百家企業(yè)踏入新能源造

車領(lǐng)域。雖然一哄而上是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時常有的戲碼，作為一個萬億規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，要想

實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展必須吸引廣泛的社會資本參與，但是如何在調(diào)動資本市場活力的同

時避免盲目投資造成過度資源浪費(fèi)仍然值得探討。

因此，筆者謹(jǐn)提出以下建議：第一，理想的產(chǎn)業(yè)群形成是企業(yè)各自量體裁衣，在產(chǎn)

業(yè)鏈中選準(zhǔn)適合自己位置的技術(shù)產(chǎn)品，彼此有效分工和協(xié)作，切忌一窩蜂擠到某些

端口；第二，動力電池是電動汽車的根本，未來會有更多的主流車企自建電池總裝

工廠，但車企都去涉足更深度的電芯制造肯定會造成浪費(fèi)，這一點(diǎn)有待政府的引導(dǎo)

和企業(yè)的合理布局；第三，雖然氫動力汽車概念很好，但前期技術(shù)形成投入巨大，

整車應(yīng)用的市場前景也有許多未知數(shù)和局限，制氫、儲氫、運(yùn)氫、供氫各個環(huán)節(jié)投

資門檻都很高，相關(guān)企業(yè)對看似炙手可熱的氫能汽車布局仍需謹(jǐn)慎。

（摘編自鐘師《新能源汽車產(chǎn)業(yè)如何穩(wěn)步發(fā)展》，《環(huán)球時報(bào)》2020年10月12

日）

下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.歐盟所實(shí)施的嚴(yán)苛的碳排放法規(guī)，迫使其無法達(dá)標(biāo)的車企都要借新能源汽車來達(dá)到新

標(biāo)準(zhǔn)，這間接促進(jìn)了新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

B.美國在需求側(cè)的稅收扶持政策、日本在新能源汽車購車方面實(shí)施的相關(guān)減稅措施，無

疑都能夠增強(qiáng)客戶對新能源汽車的購買欲望。

C.鑒于國內(nèi)新能源汽車市場逐月回暖以及中歐新能源汽車市場的景氣形成共振，國務(wù)院

及時通過了《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。

D.我國眾多新能源汽車企業(yè)應(yīng)在政府引導(dǎo)下，各自承擔(dān)汽車部分部件的制造任務(wù)，形成

合理的產(chǎn)業(yè)群。不可單獨(dú)進(jìn)行整車制造。

根據(jù)材料二的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.2020年前半年，新能源汽車的銷量每個月都比上一年的低，從7月到9月，則每個月

都比上一年的高。

B.2020年前9個月的新能源汽車產(chǎn)銷量都是同比下降，但降幅比1-8月也都收窄了7.5

個以上百分點(diǎn)。

C.2020年和2019年相比，2月份的新能源汽車產(chǎn)銷量相差比例懸殊，4、5、7、8月份

則相差得比較少。

D.2019年到2020年，新能源汽車銷量同比增長呈曲線上升狀，說明其雖受疫情影響，

但總體形勢很好。

根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.傳統(tǒng)燃油車盡管仍然在市場份額上占據(jù)明顯優(yōu)勢，但因?yàn)槿蛐履茉雌囀袌鲆堰M(jìn)入

成長期，它將很快被新能源汽車取代。

B.雖然受到了新冠肺炎疫情的沖擊，但我國的新能源汽車市場出現(xiàn)了回暖態(tài)勢，歐洲10

國的新能源汽車銷量也超過了預(yù)期。

C.我國人口眾多，每千人擁車量僅有美國的1/5,且新能源汽車占比較低，這是我國新

能源汽車未來增長空間很大的原因之一。

D.氫動力汽車是新能源汽車的一個發(fā)展方向，但它的發(fā)展需要巨大投入，而且要做好制

氫、儲氫、運(yùn)氫、供氫各個環(huán)節(jié)的工作。

材料三是怎樣一步步推出對我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展的建議的？

綜合上述材料，請為我國在新能源汽車方面趕超老牌的汽車強(qiáng)國提出一些建議。

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

文本一：

閑

王力①中國的詩人，自古是愛閑的?！办o掃空房惟獨(dú)坐”，“日高窗下枕書眠”，

這是閑居；“相與緣江拾明月”，“晚山秋樹獨(dú)徘徊”，這是閑游；“大瓢貯月歸

春甕”，“飛盞遙聞豆蔻香"，這是閑消遣。如果他們忙起來，他們也要忙里偷閑；

他們是“有愧野人能自在”，忙極的時候也要“閑尋鷗鳥暫忘機(jī)”。

但是，中國的俗諺卻說：“成人不自在，自在不成人?！狈彩窃敢馀d室立業(yè)的人都

不肯“游手好閑”。表面看來，這和詩人們的思想是矛盾的。詩人們的思想似乎是

仙佛的一派；而社會上的老成人卻是入世的，是圣賢的一派。圣賢可學(xué)，仙佛不可

學(xué)，所以我們不應(yīng)該愛閑，因?yàn)閻坶e就是“好閑”，“好閑”就非“游手”不可，

而“游手”就有沒飯吃的危險(xiǎn)。其實(shí)，這只是一種很粗的看法。如果閑得其道，非

特?zé)o損，而且有益。我們可以說，常人不可以“好閑”，而圣賢卻可以“愛閑”。

先說，一國的元首就應(yīng)該閑。垂拱而治，是中國人所認(rèn)為至治的世界。身當(dāng)天下大

任的人也應(yīng)該閑，在軍書交錯的時候，諸葛亮仍舊是綸巾羽扇，謝安仍舊是游墅圍

棋，這種閑情逸致才能養(yǎng)成他們臨事不驚的本領(lǐng)。愛閑和工作緊張是可以并行不悖

的。惟有精神不緊張的人，工作緊張起來才有更大的效力；否則越忙越亂，會把事

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情弄糟了的。

做地方官的人也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是你為

刮地皮而忙?！比胀韾坌猩钪窭铮旅鞫嗌闲穷^”，白樂天并沒有因?yàn)閻坶e而減

少了民眾的好感；“豈惟見慣沙鷗熟，已覺來多釣石溫”，蘇東坡并沒有因?yàn)閻坶e

而妨害了邑宰的去思。王禹傅詩里說：“日長何計(jì)到黃昏，郡僻官閑晝掩門”，現(xiàn)

在卻是郡越僻而官越忙，因?yàn)椤疤旄呋实圻h(yuǎn)”，正是刮地皮的好機(jī)會。天天嘴里嚷

著：“忙呀！忙呀！”天曉得他是否為苞苴而忙。為拾克而忙，抑或是為逢迎上司，

應(yīng)酬土豪劣紳而忙！

至于文人，就更不能忙，更不應(yīng)該忙。《三都賦》十稔而成，并不是天天忙著寫那

賦，而是閑著在那里等候，靈感來時才寫上一段。忙起來根本就沒有靈感！非但八

叉手不是忙，連九回腸也不算是忙。當(dāng)你聚精會神地去推敲一篇文章的時候，只像

聚精會神地下一盤棋，是閑中取樂，不應(yīng)該把它當(dāng)做塵樊的束縛。但不幸得很，那

些賣文為活的文人卻不能不忙著做文章；尤其是在“文價”的指數(shù)和物價的指數(shù)相

差十余倍的今日，更不能不搜索枯腸，努力多寫兒個字。在這抗戰(zhàn)期間，不少文人

因?yàn)椤皵D”文章而嘔盡心血，忙到犧牲了睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不

到代價，因?yàn)樵矫υ绞谴种茷E造，寫不出好文章，不信請看我這一篇，我雖不是賣

文為活，然而它也是在百忙中“擠”出來的。

“窮”“忙”二字是有連帶關(guān)系的?？箲?zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了

極忙的人！事情多了幾倍，我們都變了負(fù)山的蚊子。古人說，不是閑人不知閑中之

樂，現(xiàn)在我說，昔閑今忙的人更能了解閑中之樂。譬如巨富變了赤貧，回想當(dāng)年的

繁華，更悼念樂園的喪失。當(dāng)年是“溪頭盡日看紅葉”，現(xiàn)在是“灶下終年做黑奴”；

當(dāng)年是“一部清商一壺酒”，現(xiàn)在是“一堆鈔票一天糧”。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀

遍干部書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯！

本來，在這個大時代，我們有更大的希望在前頭，自然應(yīng)該犧牲了我們的閑暇。不

過，悠游卒歲的人仍不在少數(shù)，這就形成了我們的不平。古人說“不患寡而患不均”，

現(xiàn)在我們說“不患忙而患不均”。如果有法子處理那些不勞而獲的錢財(cái)，使人人自

食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙。

寫作1944年4月9日文本二：

關(guān)于小品文，魯迅有很好的評論。他在《小品文的危機(jī)》一文中，把古代的小品文

比做士大夫家里的小擺設(shè)，把現(xiàn)代的小品文比做匕首和投槍。魯迅就是憑著這匕首

和投槍，和社會惡勢力進(jìn)行殊死的搏斗。

小品文大約要有下列一些特點(diǎn)：第一，常常是幽默的。幽默并不就是滑稽，滑稽只

是逗笑，而幽默則是讓你笑了以后想出許多道理來。英國幽默大師斯威夫特的《基

利佛旅游記》②，表面看起來是一大堆笑料，實(shí)際上是對英國社會入木三分的辛辣

諷刺。第二，好的小品文要做到言淺意深，言近旨遠(yuǎn)。言淺，因?yàn)橹v的往往是日常

生活事，人人看得懂意深，因?yàn)槠渲邪芾?，只有聰明人看了才發(fā)出會心的笑。

言近，因?yàn)橹v的往往是眼前的事物；旨遠(yuǎn)，因?yàn)閺倪@一件小事可以推類引出許多大

道理來。小品文的作者，要用畫家尺幅千里、意到筆不到的手法去描寫社會生活。

第三，辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗。即使是對敵人，小品文也只能是冷嘲熱諷，而不是

肆意謾罵。魯迅說得好：必須止于嘲笑，止于熱罵，而且要嬉笑怒罵皆成文章，使

敵人因此受了傷或致死，而自己并無卑劣的行為，觀者也不以為污穢，這才是戰(zhàn)斗

的作者的本領(lǐng)。

【注】①王力：（1900年一1986年），字了一，廣西博白縣人。中國語言學(xué)家、

教育家、翻譯家、散文家、詩人，中國現(xiàn)代語言學(xué)奠基人之一。其代表作有《中國

音韻學(xué)》《中國現(xiàn)代語法》等等。文本一是他的一篇散文，文本二節(jié)選自他的《談

談小品文》。②今譯《格列佛游記》。

下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.作者以老成人的圣賢派與詩人的仙佛派的閑相對比，提出好閑就會游手，游手就會沒

有飯吃，指出常人不可好閑。

B.文章指出人們有閑情逸致才能養(yǎng)成那種臨事不驚、能當(dāng)大任的本領(lǐng)，諸葛亮和謝安的

例子就有力地論證了這一觀點(diǎn)。

C.文章提到白樂天、蘇東坡沒有因?yàn)閻坶e而忘記民生，與那些忙于刮地皮、忙于應(yīng)酬土

豪劣紳的官吏們形成了鮮明對比。

D.文章以三組“當(dāng)年”與“現(xiàn)在”生活的排比對照，概括了生活艱辛、物價飛漲、忙碌

不迭的狀，揭露了社會現(xiàn)實(shí)。

下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是

A.文章說詩人們的思想“似乎”是仙佛的一派，“似乎”一詞表明詩人們并不真正出世,

他們有較強(qiáng)的入世思想。

B.西晉左思創(chuàng)作《三都賦》，為我們留下了“洛陽紙貴”的典故。本文以《三都賦》論

證了文人不應(yīng)太忙的觀點(diǎn)。

C作者引用《論語》中的“不患寡而患不均”，不僅是要引出“不患忙而患不均”，還

有批判統(tǒng)治者貪婪的意思。

D.斯威夫特的《格列佛游記》就是魯迅說的匕首和投槍，深深刺入了英國社會，批判了

腐敗和罪惡的英國統(tǒng)治階級。

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作者認(rèn)為小品文應(yīng)該“言近旨遠(yuǎn)”。請簡要分析文本一的這個特點(diǎn)。

文本一第一段在全文中有怎樣的作用？

二、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

裴度字中立，河參聞喜人。貞元初，擢進(jìn)士第。遷監(jiān)察御史，論權(quán)嬖梗切，出為河

南功曹參軍。元和六年，以司封員外郎知制誥。田弘正效魏、博六州于朝，憲宗遣

度宣諭，弘正知度為帝高選，故郊迎趨跟受命。久之，進(jìn)御史中丞。宣徽五坊小使

秋閱鷹狗，所過槎官司，厚得餉謝乃去。下邦令裴寰不為禮，因構(gòu)寰出丑言，送承

里。度言寰無辜，帝曰：“寰誠無罪，杖小使；小使無罪，且杖寰?！倍仍?“責(zé)

若此固宜，第寰為令，惜陛下百姓，安可罪？"帝色霽，乃釋寰。手叩討蔡，以度

視行營諸軍，還，奏攻取策，與帝意合。且問諸將才否，度對：“李光顏義而勇，

當(dāng)有成功?！辈蝗眨忸伷茣r曲兵，帝嘆度知言。時方連諸道兵，環(huán)拿不解，內(nèi)

外大恐。及度當(dāng)國，外內(nèi)始安。于時討蔡數(shù)不利，群臣爭請罷兵。唯度請身督戰(zhàn)，

俯伏流涕曰：“臣誓不與賊偕存?！奔窗莼次餍空杏懱幹檬?。度屯哪城，勞諸軍，

宣朝廷厚意，士奮于勇。是時，諸道兵悉中官統(tǒng)監(jiān)，自處進(jìn)退。度奏罷之，使將得

顓制，號令一，戰(zhàn)氣倍。未幾，李想夜入懸瓠城，縛吳元濟(jì)以報(bào)。度入朝，會帝

以二劍付監(jiān)軍，使悉誅賊將，度騰奏申解，全宥者眾。敬宗縱弛,日晏坐朝。度諫

日：“近開延英益稀，恐萬機(jī)奏稟，有所壅闋。宜詰旦數(shù)坐，廣加延問?！钡奂渭{

為數(shù)視朝太和四年數(shù)引疾不任機(jī)重愿上政事帝擇上醫(yī)護(hù)治中人日勞問相躡乃詔進(jìn)

司徒須疾已三日若五日一至中書于是牛僧孺、李宗閔同輔政，媚度勛業(yè)久居上，欲

有所逞，乃共損短之，出為山南東道節(jié)度使。開成三年，以病丐還東都。攀，年七

十六。

（節(jié)選自《新唐書?列傳第九十八》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.帝嘉納/為數(shù)視朝/太和四年/數(shù)引疾不任機(jī)重/愿上政事/帝擇上醫(yī)護(hù)治中人/日勞問相躡

/乃詔進(jìn)司徒/須疾已/三日若五日一至中書/

B.帝嘉納/為數(shù)視朝/太和四年數(shù)引疾/不任機(jī)重/愿上政事/帝擇上醫(yī)護(hù)治/中人日勞問相躡

/乃詔進(jìn)司徒/須疾己三日/若五日一至中書/

C.帝嘉納/為數(shù)視朝/太和四年/數(shù)引疾不任機(jī)重/愿上政事/帝擇上醫(yī)護(hù)治/中人日勞問相躡

/乃詔進(jìn)司徒/須疾已/三日若五日一至中書/

D.帝嘉納/為數(shù)視朝/太和四年數(shù)引疾/不任機(jī)重/愿上政事/帝擇上醫(yī)護(hù)治中人/日勞問相躡

/乃詔進(jìn)司徒/須疾己三日/若五日一至中書/

下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.河?xùn)|，代指山西，因黃河流經(jīng)山西省的西南境，山西在黃河以東，故以之稱代該地區(qū)。

B.詔獄，指朝廷高官有罪，需皇帝下詔書定罪的案子。也指關(guān)押、囚禁這些犯人的場所。

C.王師，指天子的、國家的軍隊(duì)，是相對于軍閥部隊(duì)之類而言的，文中指唐王朝的軍隊(duì)。

D.薨，古代稱諸侯或大官的死，也用于稱皇帝的高等級妃嬪、公主，或封王的貴族之死。

下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.裴度主持正義，善于開導(dǎo)皇帝。下邦縣令裴寰因?yàn)椴挥懞梦宸恍∈苟桥嘶实?，?/p>

抓進(jìn)詔獄，裴度巧妙地向皇帝陳辭，最終使裴寰被釋放。

B.裴度善于識人，確認(rèn)光顏有才。當(dāng)皇帝詢問諸將中誰有才干時，裴度認(rèn)為李光顏忠義

而有勇，必定能建立功勛，李光顏果然不久就建了大功。

C.裴度忠于國家，勸諫皇帝勤政。唐敬宗行為放縱，在政事上懈怠，裴度就勸他多開延

英殿來咨詢情況，以防耽誤政務(wù)，敬宗采納了他的建議。

D.裴度功業(yè)巨大，受到嫉妒排擠。牛僧孺、李宗閔輔佐皇帝治理政事時，在皇帝面前說

他的壞話，最終把他排擠出朝廷，做了山南東道節(jié)度使。

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①度言寰無辜，帝曰：“寰誠無罪，杖小使；小使無罪，且杖寰?！?/p>

②會帝以二劍付監(jiān)軍，使悉誅賊將，度騰奏申解，全宥者眾。

裴度請求罷除宦官監(jiān)軍的制度的原因是什么？

三、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共10.0分)

4.閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。

苦雨

王安石

靈場①奔走尚無功，去馬來車道不通。

風(fēng)助亂云陰更密，水爭高岸氣尤雄。

平時溝涮今多廢，下戶京困②久已空。

肉食自嗟何所報(bào)，古人憂國愿年豐?！咀ⅰ竣凫`場：祭祀仙靈神鬼的壇場。②京困

(qun)：儲糧圓倉。

下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.題目總領(lǐng)全詩，其中“雨”字點(diǎn)明了寫作對象，“苦”字透露了作者的感情。

B.第二句借道路不通表現(xiàn)雨之大，點(diǎn)明了首句中“奔走尚無功”的具體原因。

C.頷聯(lián)寫景，以風(fēng)吹云亂、水沖堤岸寫下雨之況，同時引出了溝泄多廢的內(nèi)容。

D.詩中的“古人”一詞指的是古代憂國的圣賢之人，但其實(shí)也是指作者自己。

第8頁，共24頁

請簡要分析本詩表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜心態(tài)。

四、默寫（本大題共1小題，共8.（）分）

5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

荀子在《勸學(xué)》中說的“,”兩句，與孔子所說的“思而不學(xué)則殆”

的意思大致相近，都強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”的重要性。

韓愈《師說》中士大夫們所說的“,”，是他們不愿從師學(xué)習(xí)而且嘲

笑別人從師學(xué)習(xí)的心理上的原因。

辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中用“,”描述了劉寄奴曾經(jīng)居

住的地方的景色，有物是人非之感。

五、作文（本大題共1小題，共60.0分）

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

近日網(wǎng)上瘋傳河南洛陽某實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生扔手機(jī)的視頻：5名學(xué)生當(dāng)著眾師生的面把

手機(jī)扔進(jìn)水桶。事后，學(xué)校方面稱：學(xué)校是允許帶手機(jī)的，但是在進(jìn)校后要第一時

間主動交給老師保管，如果私下偷玩被發(fā)現(xiàn)，則學(xué)生必須親自將手機(jī)扔到水里。有

些學(xué)生家長覺得此事不妥，認(rèn)為手機(jī)是私人財(cái)物，不應(yīng)該就這樣銷毀。有些家長卻

十分贊同，認(rèn)為現(xiàn)在的孩子大多沉迷手機(jī)游戲，銷毀手機(jī)，可以促使他們專心學(xué)習(xí)。

還有家長說，比起孩子的前途，就算扔十個手機(jī)也贊同。

成祥學(xué)校為了禁止學(xué)生偷玩手機(jī)，在班會時間將該視頻向?qū)W生播放，并要求各班舉

行班會，對此事進(jìn)行討論。請你以班干部的身份寫一篇發(fā)言稿，在班會上發(fā)言。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要

套作，不得抄襲；不得泄露個人信息不少于800字。

六、其他（本大題共2小題，共10.0分）

7.閱讀下面的文字，完成下列小題。

走在園中，我看到陽光將圍墻斜切下的陰影，他曾在那里沉思默想。他在這里度過

了狂躁而絕望的青年時光，也在這里積聚起中年的深厚思想，（）。在滿園彌

漫的沉靜光芒中，他與地壇融為了一體。

我登上方澤壇的青石臺階，這里是明清兩朝帝王祭祀“皇地祇”神的壇臺，史鐵生

因無法登臨只能從各個角度張望它，我想我應(yīng)替他去拜謁祭壇。壇臺上，青銅方鼎

默默無語。凝重佇立。此時天空遼闊，四野空曠，微風(fēng)朗日，如沐慈悲。我忽然感

受到一種靈魂的坦蕩，一種信念的力量。雖然史鐵生坐在輪椅上，卻比很多站立

的人靈魂更高，身影更長。他對生活深沉的愛,對人生真諦的探尋，像正午的陽光

照亮了許多人幽暗的心靈角落。

下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.他熟悉這里的一切，這里的一切也熟悉他

B.這里的一切熟悉他，他也熟悉這里的一切

C.他和這里的一切互相之間都非常熟悉

D.這里的一切與他，互相之間都非常熟悉

下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是

A.何以解憂？唯有杜康。

B.一水護(hù)田將綠繞，兩山排闞送青來。

C.危樓高百尺，手可摘星辰。

D.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

文中畫橫線的語句有語病，請修改。

8.閱讀下面的文字，完成下列小題。

醫(yī)師告訴我們，中學(xué)生失眠原因很多，睡眠剝奪只是其中之一。睡眠剝奪指的是人

為地減少每天應(yīng)有的睡眠時間。①，一種是急性完全性睡眠剝奪，另一種

是慢性不完全性睡眠剝奪。②,就容易誘發(fā)抑郁、焦慮、失眠等癥狀。

中學(xué)生充滿活力，上網(wǎng)、刷手機(jī)、打游戲，熬夜時間太多，導(dǎo)致睡眠晝夜節(jié)律紊亂。

形成了規(guī)律，則一到夜間，就難以入眠。這告誡我們，熬夜成習(xí)慣后果嚴(yán)重。

專家認(rèn)為,睡眠問題背后，往往是情緒不佳。比如焦慮患者常常入睡困難，③

整夜失眠當(dāng)然令人極為苦惱。所以一定要注意要與老師和同學(xué)搞好關(guān)系，要正確看

待考試成績，不然就可能形成惡性循環(huán)：越情緒不佳就越失眠，越失眠就越是情緒

不佳。

在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處

不超過12個字。

請分別用一個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過15個字。

第10頁，共24頁

答案和解析

1.【答案】【小題1】B

【小題2】C

【小題3】A

【小題4】

【小題5】

【解析】(1)A.概括不全。原文“歐洲車企只能通過新能源汽車或者低排放汽車來滿

足新的標(biāo)準(zhǔn)”，本項(xiàng)缺少“或者低排放汽車”。

B.正確。

C.邏輯錯誤。原文“日前，國務(wù)院常務(wù)會議通過了《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，明確

引導(dǎo)新能源汽車產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展，推動建立全國統(tǒng)一市場，提高產(chǎn)業(yè)集中度和市場競爭力。

新《規(guī)劃》表明，我國堅(jiān)定新能源汽車作為戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)方向不動搖。與此同時，雖然

遭受新冠肺炎疫情沖擊，但從二季度開始，國內(nèi)新能源汽車市場逐月回暖。今年1-9月，

歐洲10國新能源汽車銷量累計(jì)同比增長大超預(yù)期。中歐新能源汽車市場的景氣形成共

振，不少觀察人士認(rèn)為全球新能源汽車市場正站在新一輪爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)上”，二者并無條

件關(guān)系。

D.無中生有。原文”理想的產(chǎn)業(yè)群形成是企業(yè)各自量體裁衣，在產(chǎn)業(yè)鏈中選準(zhǔn)適合自己

位置的技術(shù)產(chǎn)品，彼此有效分工和協(xié)作，切忌一窩蜂擠到某些端口”，“不可單獨(dú)進(jìn)行

整車制造”于文無據(jù)。

故選：Bo

(2)C.依據(jù)材料二圖表，是2019-2020年1-9月新能源汽車銷量，不是新能源汽車產(chǎn)銷

量。

故選：Co

(3)A.無中生有。原文“行業(yè)分析人士認(rèn)為，全球新能源汽車市場已經(jīng)邁過培育期進(jìn)

入成長期，但目前全球新能源汽車的市場份額仍低，傳統(tǒng)燃油車盡管面臨轉(zhuǎn)型壓力，但

在市場份額上仍占據(jù)明顯優(yōu)勢。在未來5到10年，各國對發(fā)展新能源汽車的政策扶持

仍將發(fā)揮不可或缺的作用”，“它將很快被新能源汽車取代”于文無據(jù)。

故選：Ao

(4)①依據(jù)原文“與此同時，雖然遭受新冠肺炎疫情沖擊，但從二季度開始，國內(nèi)新

能源汽車市場逐月回暖。今年1-9月，歐洲10國新能源汽車銷量累計(jì)同比增長大超預(yù)

期。中歐新能源汽車市場的景氣形成共振，不少觀察人士認(rèn)為全球新能源汽車市場正站

在新一輪爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)上”，首先指出全球新能源汽車發(fā)展正站在新一輪爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)上;

②依據(jù)原文“產(chǎn)業(yè)政策的進(jìn)一步明確和全球市場信心的提振為我國新能源汽車產(chǎn)業(yè)的

發(fā)展帶來新的發(fā)展機(jī)遇。對中國這樣一個后起的汽車大國來說，在傳統(tǒng)汽車技術(shù)積累上

很難趕超老牌的汽車強(qiáng)國，而在新能源電動車上'換道競賽'，有可能與傳統(tǒng)汽車強(qiáng)國

一決高下，走出屬于自己的發(fā)展路徑”，接著議論我國新能源汽車應(yīng)走出自己的發(fā)展路

徑。

③依據(jù)原文“目前來看，中國在新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上是有一定優(yōu)勢的。中國新能源

汽車產(chǎn)銷量連續(xù)五年位居世界首位，累計(jì)推廣量超過450萬輛，占全球的50%以上。產(chǎn)

業(yè)鏈上下游有效貫通，電池、電機(jī)、電控等關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新活躍、成果紛呈。而且其發(fā)展

空間仍然很大，根據(jù)世界銀行公布的數(shù)據(jù)，中國每1000人擁車量為173輛，僅相當(dāng)于

美國的1/5。相比傳統(tǒng)汽車而言，占比較低的新能源汽車未來增長空間更大，業(yè)界認(rèn)為

增長空間可能以10倍計(jì)。目前中國新能源汽車全產(chǎn)業(yè)鏈投資已超過2萬億元人民幣，

帶動了投資、就業(yè)和稅收增長，有望成為國民經(jīng)濟(jì)下一個支柱性產(chǎn)業(yè)”，隨后議論我國

新能源汽車在發(fā)展上的優(yōu)勢。

④依據(jù)原文“雖然新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景光明，但之前也走過一些彎路，其中一些

問題仍然值得警惕”“一方面，此前爆出的部分不良企業(yè)利用政策設(shè)計(jì)漏洞騙取補(bǔ)貼事

件觸目驚心”“另一方面，由于新能源汽車行業(yè)進(jìn)入門檻看似相對降低，發(fā)展前景廣闊，

不少行業(yè)和企業(yè)都踴躍跨界進(jìn)入‘造車’領(lǐng)域”，進(jìn)而從兩方面指出我國新能源汽車發(fā)

展曾存在的問題，從而引出作者的建議。

(5)①依據(jù)原文“2020年1月，歐盟正式實(shí)施史上最嚴(yán)苛的碳排放法規(guī)，過渡期僅一

年，無法達(dá)標(biāo)的企業(yè)將面臨巨額罰款。到2025年、2030年排放量目標(biāo)將比2021年分別

降低15%和37.5%。歐洲車企只能通過新能源汽車或者低排放汽車來滿足新的標(biāo)準(zhǔn)”，

密切關(guān)注全球在新能源汽車方面的法律法規(guī)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)、取長補(bǔ)短。

②依據(jù)原文“一方面，此前爆出的部分不良企業(yè)利用政策設(shè)計(jì)漏洞騙取補(bǔ)貼事件觸目驚

心。2016年，財(cái)政部曝光蘇州吉姆西客車制造有限公司等5家新能源汽車生產(chǎn)企業(yè)意圖

騙取國家財(cái)政補(bǔ)貼超10億元。這就要求在政策設(shè)計(jì)時要未雨綢繆，執(zhí)行環(huán)節(jié)要監(jiān)管到

位及時堵上漏洞”“另一方面，由于新能源汽車行業(yè)進(jìn)入門檻看似相對降低，發(fā)展前景

廣闊……雖然一哄而上是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時常有的戲碼，作為一個萬億規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，要想實(shí)現(xiàn)

良好的發(fā)展必須吸引廣泛的社會資本參與，但是如何在調(diào)動資本市場活力的同時避免盲

目投資造成過度資源浪費(fèi)仍然值得探討”，建立健全新能源汽車方面的政策法規(guī)，改善

第12頁，共24頁

其應(yīng)用環(huán)境，并且防止盲目投資造成的過度資源浪費(fèi)等現(xiàn)象。

③依據(jù)原文“目前來看，中國在新能源汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展上是有一定優(yōu)勢的。中國新能源

汽車產(chǎn)銷量連續(xù)五年位居世界首位，累計(jì)推廣量超過450萬輛，占全球的50%以上。產(chǎn)

業(yè)鏈上下游有效貫通，電池、電機(jī)、電控等關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新活躍、成果紛呈。而且其發(fā)展

空間仍然很大，根據(jù)世界銀行公布的數(shù)據(jù)，中國每1000人擁車量為173輛，僅相當(dāng)于

美國的1/5。相比傳統(tǒng)汽車而言，占比較低的新能源汽車未來增長空間更大，業(yè)界認(rèn)為

增長空間可能以10倍計(jì)”，充分利用我國的市場廣大和產(chǎn)業(yè)鏈上下游有效貫通的優(yōu)勢，

促使新能源汽車產(chǎn)業(yè)迅速而穩(wěn)步發(fā)展。

答案：

(1)B

(2)C

(3)A

(4)①首先指出全球新能源汽車發(fā)展正站在新一輪爆發(fā)的節(jié)點(diǎn)上，②接著議論我國新

能源汽車應(yīng)走出自己的發(fā)展路徑。③隨后議論我國新能源汽車在發(fā)展上的優(yōu)勢。④進(jìn)而

從兩方面指出我國新能源汽車發(fā)展曾存在的問題，從而引出作者的建議。

(5)①密切關(guān)注全球在新能源汽車方面的法律法規(guī)和發(fā)展?fàn)顟B(tài)、取長補(bǔ)短。②建立健

全新能源汽車方面的政策法規(guī)，改善其應(yīng)用環(huán)境，并且防止盲目投資造成的過度資源浪

費(fèi)等現(xiàn)象。③充分利用我國的市場廣大和產(chǎn)業(yè)鏈上下游有效貫通的優(yōu)勢，促使新能源汽

車產(chǎn)業(yè)迅速而穩(wěn)步發(fā)展。

(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對

象及要求，解答時要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料

信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會。

(2)本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理

解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。

(3)本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項(xiàng)信息與原文語句

內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。解答時要認(rèn)真分析，找出符合題干的選項(xiàng)。

(4)本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文

章的內(nèi)容，圈出每段的中心句，把握文章的觀點(diǎn)、論據(jù)，注意分析文章的思路。

(5)本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題

模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要

點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。

閱讀新聞類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分

組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最

后，聚焦新聞中的導(dǎo)語、圖表中的數(shù)據(jù)、報(bào)告中的結(jié)論、評論中的觀點(diǎn)等關(guān)鍵信息，多

元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個互

有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點(diǎn)。

2?【答案】【小題1】B

【小題2】D

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）B.錯在“文章指出人們有閑情逸致才能養(yǎng)成那種臨事不驚、能當(dāng)大任的

本領(lǐng)”，于文無據(jù)。文中只是說閑情逸致養(yǎng)成了諸葛亮和謝安臨事不驚的本領(lǐng)，并沒有

說別人都能養(yǎng)成。

故選B。

（2）D.“斯威夫特的《格列佛游記》就是魯迅說的匕首和投槍”說法有誤，魯迅說的

匕首和投槍是比喻小品文短小精悍，極有批判力度。而《格列佛游記》卻是長篇小說，

不合匕首和投槍之喻。

故選D。

（3）“抗戰(zhàn)以來，謀生困難，多少原來清閑的人變了極忙的人！事情多了幾倍，我們

都變了負(fù)山的蚊子。……當(dāng)年是‘溪頭盡日看紅葉‘，現(xiàn)在是‘灶下終年做黑奴'；當(dāng)

年是'一部清商一壺酒'，現(xiàn)在是'一堆鈔票一天糧’。當(dāng)年我們盡有閑工夫讀遍千部

書，現(xiàn)在我們竟沒有閑工夫吃完一碗飯”，從這些句子可以看出，抗戰(zhàn)以來，文人們因

為謀生而變得極為忙碌，再無閑情雅致去好好地讀書、認(rèn)真地吃飯，所列舉的這些都是

日常生活現(xiàn)象、眼前事物。此之為言近。

“做地方官的人也應(yīng)該有相當(dāng)?shù)拈e暇。如果不能閑，不是你毫無辦事能力，就是你為刮

地皮而忙”“但不幸得很，那些賣文為活的文人卻不能不忙著做文章，尤其是在‘文價'

的指數(shù)和物價的指數(shù)相差十余倍的今日，更不能不搜索枯腸，努力多寫幾個字”“古人

說‘不患寡而患不均’，現(xiàn)在我們說'不患忙而患不均’。如果有法子處理那些不勞而

獲的錢財(cái)，使人人自食其力，我相信許多人都用不著像現(xiàn)在這樣忙”，文本批判了地方

官為刮地皮而忙，賣文而活的文人為做文章而忙，借對現(xiàn)象的評述，指斥了不勞而獲、

貪贓枉法者，在一定程度探討了忙閑不均現(xiàn)象的根源。此之為旨遠(yuǎn)。

第14頁，共24頁

(4)“中國的詩人，自古是愛閑的”，文章開門見山講中國詩人愛“閑”，照應(yīng)了文

章題目。

“靜掃空房惟獨(dú)坐”“日高窗下枕書眠”“相與緣江拾明月”“晚山秋樹獨(dú)徘

徊”“大瓢貯月歸春甕”“飛盞遙聞豆蔻香”“有愧野人能自在”“閑尋鷗烏暫忘

機(jī)”，引用大量古詩句，既突出了詩人之閑，又增強(qiáng)文采，豐富了文化底蘊(yùn)，激發(fā)了讀

者的閱讀興趣。

“‘靜掃空房惟獨(dú)坐‘，‘日高窗下枕書眠’，這是閑居……這是閑游……這是閑消遣。

如果他們忙起來，他們也要忙里偷閑；他們是‘有愧野人能自在‘，忙極的時候也要‘閑

尋鷗烏暫忘機(jī)’”，把古詩人之病歸為“閑居、閑游、閑消遣”，與后文描寫文人的忙

碌形成鮮明對照：“在這抗戰(zhàn)期間，不少文人因?yàn)椤當(dāng)D'文章而嘔盡心血，忙到犧牲了

睡眠，以至于犧牲了性命。忙死了也得不到代價，因?yàn)樵矫υ绞谴种茷E造，寫不出好文

章”。前后對比可以看出，古詩人們很“閑”，忙極也不忘“閑”，佳句頻出、好文不

斷，而抗戰(zhàn)以來的文人們卻忙到犧牲睡眠、犧牲性命，即便如此，也寫不出好文章。很

明顯，開篇大量引用古詩文講中國詩人愛“閑”，就是為了與后文的文人之忙形成對比,

為后文做的鋪墊與伏筆。

答案：

(1)B

(2)D

(3)①文章綜述了抗戰(zhàn)以來人們的閑變忙的現(xiàn)象，都是日常生活，眼前事物。此之為

言近。②文本借對現(xiàn)象的評述，指斥了不勞而獲、貪贓枉法者，在一定程度探討了忙閑

不均現(xiàn)象的根源。此之為旨遠(yuǎn)。

(4)①開門見山講中國詩人愛“閑”，照應(yīng)了文章題目；②引用古詩句，既突出了詩

人之閑，又增強(qiáng)文采，豐富了文化底蘊(yùn)，有激發(fā)讀者閱讀興趣之功；③把古詩人之病歸

為“閑居、閑游、閑消”，與后文描寫文人形成鮮明對照，也是后文的鋪墊與伏筆。

(1)本題考查學(xué)生篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，

能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對應(yīng)句子并進(jìn)行比對，得出正確結(jié)論。

(2)本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相

對應(yīng)的語句，注意將選項(xiàng)轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否

能在原文中找到依據(jù)。

(4)本題考查學(xué)生對鑒賞文本某些段落作用的能力。本題結(jié)合文本具體分析即可。

選擇題主要是考查學(xué)生處理信息的能力，因此在考題設(shè)置選項(xiàng)時，往往具有迷惑性，僅

僅是理清了文章思路還不夠，只有掌握了命題的設(shè)錯規(guī)律，才能更準(zhǔn)確地識破選項(xiàng)陷阱,

排除錯項(xiàng)。因此了解錯誤選項(xiàng)的設(shè)置方法，是提高答題準(zhǔn)確率的關(guān)鍵。

3.【答案】【小題1】C

【小題2】B

【小題3]A

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）“數(shù)引疾不任機(jī)重”，如果在“數(shù)引疾”后斷句，那么“不任機(jī)重”就

成了事實(shí)，與“愿上政事”所含的“正任機(jī)重”之意相矛盾，所以“數(shù)引疾不任機(jī)重”

不能斷開，排除BD；“帝擇上醫(yī)護(hù)治”的賓語是“裴度”而非“中人”，“中人”是

后句的主語，應(yīng)在“護(hù)治”后斷句，排除A。故選C。譯文：皇帝嘉獎并采納了他的意

見，多次上朝。太和思念，裴度屢次稱病，不想再擔(dān)任國家的機(jī)要工作，希望交還政事。

皇帝選擇良醫(yī)為他護(hù)理治療，宦官每天接連不斷地來問候。在這種情況下，皇帝下詔讓

他擔(dān)任司徒。等到他病愈后，讓他三天或五天到一次中書省。

（2）B."詔獄，指朝廷高官有罪，需皇帝下詔書定罪的案子”有誤，非朝廷高官有罪，

也可能進(jìn)詔獄。本文中的裴寰就僅僅是一個縣令。

（3）A.“因?yàn)椴挥懞梦宸恍∈苟桥嘶实邸狈治鲇姓`，原文為“下邦令裴寰不為

禮，因構(gòu)寰出丑言，送詔獄”，皇帝被惹怒的原因是五坊小使說裴寰的壞話，說他有誹

謗之言。

（4）①誠：如果；杖：杖責(zé)；且：將要。譯文：裴度進(jìn)言裴寰無罪，憲宗說：“裴寰

如果無罪，就杖責(zé)五坊小使；如果五坊小使無罪，就將要杖責(zé)裴寰?！?/p>

②會：恰逢；付：交給；悉：全、都；全宥：保全、寬恕。譯文：恰逢皇帝拿兩支劍交

給監(jiān)軍，讓監(jiān)軍把賊將全都誅殺，裴度上奏解釋，許多人被寬恕而保全了生命。

（5）原文相關(guān)信息為“是時，諸道兵悉中官統(tǒng)監(jiān)，自處進(jìn)退。度奏罷之，使將得顓制，

號令一，戰(zhàn)氣倍”，當(dāng)時宦官可以自行決定軍隊(duì)的進(jìn)退，但是這些人不懂軍事，這無疑

對作戰(zhàn)十分不利。他奏請廢除這樣的制度，能夠使將領(lǐng)們有決斷之權(quán)，號令統(tǒng)一，這樣

軍隊(duì)士氣可以倍增。

答案:

第16頁，共24頁

(1)c

（2）B

（3）A

（4）①裴度進(jìn)言裴寰無罪，憲宗說：“裴寰如果無罪，就杖責(zé)五坊小使；如果五坊小

使無罪，就將要杖責(zé)裴寰?！?/p>

②恰逢皇帝拿兩支劍交給監(jiān)軍，讓監(jiān)軍把賊將全都誅殺，裴度上奏解釋，許多人被寬恕

而保全了生命。

（5）宦官不是軍事家，不熟悉軍事，卻能夠決定軍隊(duì)的進(jìn)退，對作戰(zhàn)不利，不罷除這

種制度，將領(lǐng)們就沒有決斷之權(quán)，無法充分發(fā)揮才能。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)文意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識記古代文化常識，答題的關(guān)鍵在于平時的積累與識記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)與原文作細(xì)致比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的

整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，看有無特

殊句式，詞類的活用，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯

為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯出來的句子做適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

（5）本題考查的是對文段內(nèi)容的篩選和理解。找到相關(guān)內(nèi)容，在仔細(xì)理解的基礎(chǔ)上，

抓住關(guān)鍵信息，仔細(xì)概括。

掌握正確的閱讀文言文的方法-遵循三個步驟：

在考試過程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開始作答，這種做法是很不正確的。

解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：

第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。

初步明確“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個大概

即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把它全部讀懂，很少人能夠辦到；

第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干的要求，結(jié)合

各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段中的位置，運(yùn)用

課內(nèi)所學(xué)的知識（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；

第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對文意的理解，又糾

正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。

4.【答案】【小題1】B

【小題2】

【解析】（1）B.錯在“借道路不通表現(xiàn)雨之大，點(diǎn)明了首句中'奔走尚無功’的具體

原因”。第二句指出到靈場去禱告的隊(duì)伍絡(luò)繹不絕，車來馬往，道路為之阻塞，但是沒

有用，雨照樣下個不停。詩人在這里是借道路不通嘲諷大地主大官僚們平時只顧榨取民

財(cái)，根本不管水利，更不顧國家人民的貧困，直等到自然災(zāi)害威脅到他們的利益時，才

急急忙忙乞求于神靈，可笑至極，自然是“無功”而返。

（2）“靈場奔走尚無功，去馬來車道不通”，官僚豪富們冒著大雨坐車騎馬，來來往

往到靈場祈求天晴，以至靈場附近的道路都阻塞不通。他們?nèi)绱嗣β?，如此虔敬，該?/p>

感動老天爺了吧？但卻是：“風(fēng)助亂云陰更密，水爭高岸氣尤雄”，陰云更濃，水勢更

猛，這些描寫把祈求天晴、死抱“天命觀”的虔信者的愚蠢暴露無遺！北宋的大地主大

官僚們平時只顧榨取民財(cái)，根本不管水利，更不顧國家人民的貧困，直等到自然災(zāi)害威

脅到他們的利益時，才急急忙忙乞求于神靈，把所有的希望寄托在“天命”上；而事實(shí)

卻往往給他們以響亮的耳光。王安石在這里把批判的筆鋒直指大地主大官僚和他們所遵

奉的“天命論”，鋒芒畢露，擊中要害！王安石滿腔憤慨，促使他提筆寫下這首詩，對

這伙人進(jìn)行了尖銳的嘲諷，同時傾訴自己郁積已久的變革愿望。

“平時溝派今多廢，下戶京困久已空”，寫出在久雨成災(zāi)的情況下，不興修水利，不儲

備糧食所帶來的嚴(yán)重后果。詩人知道貧窮百姓的糧倉久已成空，一個“久”字，表現(xiàn)了

詩人內(nèi)心的焦急，寫出了詩人對國家、對民眾的深切關(guān)懷和憂慮，也勾起了他希望變革

的思想。

“肉食自嗟何所報(bào)，古人憂國愿年豐”，“古人”一詞指的是古代憂國的圣賢之人，但

其實(shí)也是指作者自己。作者希望百姓獲得好的收成，但久雨傷農(nóng)，“何所報(bào)”，詩人作

為官員無能為力，“自嗟”，表現(xiàn)了他的內(nèi)疚。他的變革抱負(fù)一直不能實(shí)現(xiàn)，他因此發(fā)

出嗟嘆，慚愧自己對國家和民眾沒做出什么貢獻(xiàn)，把自己急于變革的抱負(fù)又一次借題傾

訴出來。

答案：

（1）B

（2）①詩人雖然到壇場祈求雨停，但沒有功效，這透露了他盼望雨停而不得的無奈。

②詩人知道貧窮百姓的糧倉久已成空，這表現(xiàn)了詩人對百姓艱難生活的關(guān)切。③雖然希

望百姓獲得好的收成，但久雨傷農(nóng)，詩人作為官員無能為力，這表現(xiàn)了他的內(nèi)疚。

（1）本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技

第18頁，共24頁

巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分

析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,

語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。

（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達(dá)的思想感情，要善于抓

住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我

們平時所說的要“知人論世”。

如何鑒賞詩歌：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵姼璧臉?biāo)題一般交代時間、地點(diǎn)、人物、情感

傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)

手法等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處

的時代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹

寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或

介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。情感往往

體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

5.【答案】【小題1】吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

【小題2】位卑則足羞，官盛則近諛

【小題3】斜陽草樹，尋常巷陌

【解析】故答案為：

（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也（重點(diǎn)字：臾）

（2）位卑則足羞官盛則近諛（重點(diǎn)字：諛）

（3）斜陽草樹尋常巷陌（重點(diǎn)字：斜、陌）

本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下兒點(diǎn)：準(zhǔn)確無誤地背誦和

記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。

《永遇樂?京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，

人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，

佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

6.【答案】禁止“手機(jī)進(jìn)課堂”應(yīng)做到有的放矢敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！很榮幸作為班干部在本次班會上發(fā)言。我今天發(fā)言的題目是：禁止“手

機(jī)進(jìn)課堂”應(yīng)做到有的放矢。

剛剛我們看了河南洛陽某實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生扔手機(jī)的視頻。早在2018年8月，教育部

等八部門聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，嚴(yán)禁學(xué)生將個人手機(jī)、平板

電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。教育部等八部門出臺的“禁止手機(jī)進(jìn)課堂”方案，意在防止

過度使用電子產(chǎn)品，保護(hù)孩子的視力。如果說眼睛近視、脊椎彎曲、交流困難和成績下

降屬于過度使用電子產(chǎn)品的顯性危害，那么情緒問題則是更加隱蔽的危害。過度使用手

機(jī)會影響心理健康狀況，主要體現(xiàn)為內(nèi)心幸福感差，焦慮或抑郁風(fēng)險(xiǎn)高，自我控制能力

和情緒穩(wěn)定性差，好奇心不斷下降。

手機(jī)依賴癥下，連成人都難以控制自己玩手機(jī)的時間，并由此引發(fā)了一系列的社會

問題，對于心智尚未成熟的孩子而言，控制其對電子產(chǎn)品的使用時間則更為重要和迫切。

某種意義上講，“手機(jī)進(jìn)課堂”禁令是基于現(xiàn)實(shí)問題的一種矯正，也是解決問題的指向

性措施。若不能在此基礎(chǔ)上形成社會共識，手機(jī)對孩子造成的傷害就難以得到有效緩解。

中小學(xué)有必要禁止手機(jī)進(jìn)課堂，并不存在認(rèn)識上的障礙，且有著極強(qiáng)的實(shí)施基礎(chǔ)。

從調(diào)查的樣本看，一些學(xué)校在執(zhí)行禁令上采取了較為靈活彈性的方式，比如并沒有完全

采取一刀切，而是“據(jù)需而定”提供了極大的便利條件和彈性空間。畢竟，在信息化和

網(wǎng)絡(luò)化的當(dāng)下，孩子終究要接觸電子產(chǎn)品并享受其帶來的便利，因噎廢食既不明智，還

會轉(zhuǎn)嫁矛盾，使問題進(jìn)一步擴(kuò)大化。

從國外的經(jīng)驗(yàn)來看，有人在美國、日本等地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生可以攜帶手

機(jī)、電腦甚至游戲機(jī)進(jìn)入學(xué)校，但學(xué)生只在需要進(jìn)行在線學(xué)習(xí)時才會使用電腦、平板，

并且只在教學(xué)區(qū)域與時間之外使用手機(jī)與游戲機(jī)。學(xué)生自覺合理使用手機(jī)電腦，跟外部

的規(guī)范和引導(dǎo)有著密不可分的關(guān)系，學(xué)校老師、家委會、學(xué)生自治組織與學(xué)生家長多方

合力形成干預(yù)和矯正機(jī)制，更有助于培養(yǎng)孩子良好的使用習(xí)慣。

學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，應(yīng)因勢利導(dǎo)并揚(yáng)長避短，將手機(jī)的學(xué)習(xí)輔助、聯(lián)系溝通和

第20頁，共24頁

了解信息的功能發(fā)揮出來，在校內(nèi)禁止的情況下給老師、家長和孩子更多的選擇權(quán)，讓

孩子在家長的監(jiān)督和管理下養(yǎng)成良好的手機(jī)上網(wǎng)習(xí)慣。然而問題在于，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

和實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格的監(jiān)督管理，需要外部約束的能力、延續(xù)性的匹配，若師長都是手機(jī)族并因

為忙于自身事務(wù)無暇管理，則“適度使用”就會變得難以把控。

目前，外部環(huán)境是成為教育過程中的一大困惑，比之于受教育的孩子來說，扮演教

育和管理角色的教育者，同樣需要破解手機(jī)依賴癥帶來的困擾。禁止”手機(jī)進(jìn)課堂”要

做到有的放矢，厘清責(zé)任與邊界異常重要。如何教育教育者和如何管理管理者，已然成

為當(dāng)下面臨的最復(fù)雜的教育問題。若無學(xué)校老師、家委會、學(xué)生自治組織與學(xué)生家長的

功能發(fā)揮，以及基于自洽之上的力量聚合，則“手機(jī)進(jìn)課堂”進(jìn)與不進(jìn)，都難以找到最

恰當(dāng)?shù)钠鹾宵c(diǎn)。

以上是我的思考，謝謝大家！

【解析】本題考查材料作文寫作。材料提到某學(xué)校學(xué)生扔手機(jī)，原因在于他們私下玩手

機(jī)被發(fā)現(xiàn)，要自己親自將手機(jī)扔到水里。這件事引起了大家的廣泛議論，對學(xué)校這樣的

管束大家也褒貶不一。這里需要我們就此時發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在我們看來，當(dāng)眾銷毀手

機(jī)這種做法，從短期來看，確實(shí)很“有效”-可以解決眼下學(xué)生偷偷玩手機(jī)的問題，可

以迫使學(xué)生專注學(xué)業(yè)、提高學(xué)業(yè)成績，可以扭轉(zhuǎn)孩子對家長和老師要求不服從的狀

況……但是，要讓學(xué)生合理使用手機(jī)，從根本上講，需要培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，靠

禁是禁不住的，即便禁得了一時，一旦離開約束環(huán)境，就可能會失控。而且，這種粗暴

的做法對培養(yǎng)一個健全的人未必有效，甚至對學(xué)生之后的健康生活產(chǎn)生傷害，比如，讓

學(xué)生對上學(xué)的美好記憶從此消失。這些道理，相信學(xué)校和家長未必不懂，但“合理使用

手機(jī)”是需要契約精神的，如果孩子自制力差、不配合，家長和校方也找不到更好的方

式，那么，粗暴的“一刀切”也實(shí)屬無奈之舉。有人說，每一個手機(jī)成癮的孩子背后，

都有一對手機(jī)成癮的家長。盡管現(xiàn)實(shí)中一定有不少自律的家長，但我們的確也能看到一

些家長，一邊呵斥孩子不要玩手機(jī)，一邊又在孩子面前醉心于手機(jī)不能自拔。許多時候，

是父母親手把手機(jī)送到了孩子手里。當(dāng)孩子“鬧騰”，需要人陪時，就給他一部手機(jī),

讓他可以聽故事、看動畫、玩游戲，瞬間整個世界都安靜了，父母也省心了。殊不知，

孩子的“手機(jī)癮”，就是這樣慢慢染上的。最后，家長苦惱孩子沉迷于手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)游戲，

擔(dān)心被不良信息所傷害，擔(dān)心孩子直線下降的視力，更擔(dān)心手機(jī)對孩子的學(xué)業(yè)造成不可

逆轉(zhuǎn)的影響。而孩子也曾抱怨父母總是無時無刻不盯著手機(jī)，總是“沒有時間”和自己

聊天、玩耍，卻不想允許自己玩手機(jī)。手機(jī)似乎成了孩子和父母之間的一道墻。手機(jī)的

存在是有利有弊的，能在孩子面前做到不玩手機(jī)的家長是極少數(shù)。所以，家長盡量做到

在孩子向你發(fā)出“我想你陪我玩"''我在跟你說話”的信號時，果斷放下手中的手機(jī),

認(rèn)真投入地陪伴孩子，認(rèn)真傾聽他們說的話。無論再忙，都要抽時間和孩子交流。在學(xué)

校，對于學(xué)生使用手機(jī)要認(rèn)真管控，讓手機(jī)真正發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助、聯(lián)系溝通的功能而不是

打游戲、