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第二課時練習復習1.什么是負數？2.讀一讀，填一填

-8+10-0.5120+3000+12.5-7

925

11上面的數正數有（）負數有（），（）不是正數也不是負數。上面的數整數有（）小數有（），分數有（）。請比較下列幾組數的大小：

不忘老朋友?⑴0.6___0；⑵2___7；⑶___<><

在數軸上表示的兩個數,右邊的數總比左邊的數大。

小大想一想-5-4-3-2-1

01234

5.●●●-5-4-3-2-1012345●趁熱打鐵?例1在數軸上表示數-3,-5,4,0，并比較它們的大小，將它們按從小到大的順序用“＜”號連接。將它們按從小到大的順序排列為：－5<－3<0<4-5-4-3-2-1

01234

5.1)正數和正數：數字大的數大。例如：52>4）0和正數:所有正數都大于0.例如：405）0和負數：0大于所有負數。例如：0-22）負數和正數：負數都小于正數。例如：-553）負數和負數：數字大的反而小。例如：-5-3>><<1、比較它們的大小；⑴2和7；⑵－6和－1；⑶－6和－36；⑷－和－1.5做一做練一練把下列各數按從小到大的順序用“<”號連接：5，0，－4，－2，你會了嗎？都記住了嗎？比較方法：一、數軸比較法:

1、正數都大于零，負數都小于零，正數大于一切負數。

2、兩個正數比較大小，兩個負數比較大小，數字大的數反而小。二、直接比較法：數字大的數大；

在數軸上表示的兩個數,右邊的數總比左邊的數大。|||||||||-5-4-3-2-10123例2比較下列每對數的大小，并說明理由：⑴1與－10；⑵－0.001與0⑶－9與－11⑷－與－⑴1>－10（正數大于一切負數）⑵－0.001<0（負數都小于零）

靈活運用?比較下面各對數的大小：⑴____；⑵－3____+1；⑶－1____0；⑷－____－

⑸+3____－4.5看誰答得快><<<>

鞏固知識?練習1.比較大小-6○0.69○-90○-20.2○-0.20.05○0.011○-178

78

○----0--34

12

○○12

18

19

○2.判斷1）-2是負數，0是正數2）若a＞0,那么a是正數3）若a＞

b，則a是正數，b是負數4）比-1的2的數是-35）-1和1相差1試一試1、勝5場記作_______，讀作_______

；輸3場記作_______，讀作_______

。2、收入100元記作_______，讀作_______；支出200元記作_______，讀作_______。華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）你會用正負數表示下面各地的海拔高度嗎？+2000m－392m說說下面正負數表示的意義。青海省祁連山的海拔高度是4000m.太平洋最深處的海拔高度是-11022m.1）表示：（）2）表示：（）高于海平面4000米低于海平面11022米用正負數表示。1、零上12.5攝氏度表示為：____

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