第第頁22文言文二則《伯牙鼓琴》課件(共34張PPT)(共34張PPT)

1、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

2、莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。

3、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

4、欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

知己、友人、知音

鍾子期

伯牙

伯牙鼓琴

語文六年級（上冊）

七弦古琴（瑤琴、玉琴）

正面

背面

伯牙：春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，擅于作曲、彈七弦古琴，晉國上大夫（官名），琴師（為王宮貴族彈琴），被稱為一代“琴仙”。

鍾子期：春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，山野樵夫，以砍柴為生。

要求：讀準(zhǔn)字讀通句子

自由讀文

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

掃清生字障礙

哉

巍

zāi

wēi

弦

xián

善哉

怪哉

巍峨

琴弦

巍巍

弓弦

（1）少選之間

（2）湯湯乎若流水

shǎo

shāng

掃清障礙

（3）“以為世無足復(fù)為鼓琴者”

wéi

wèi

掃清障礙

無足：沒有值得；足，值得

復(fù)：又，再

以為：認(rèn)為

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

伯牙／鼓琴，鍾子期／聽之。方/鼓琴／而/志在/太山，鍾子期曰：“善哉乎／鼓琴，巍巍乎／若／太山?！鄙龠x之間／而/志在/流水，鍾子期又曰：“善哉乎／鼓琴，湯湯乎／若／流水。”鍾子期/死，伯牙／破琴／絕弦，終身／不復(fù)／鼓琴，以為/世/無足/復(fù)為/鼓琴者。

（1）借助文中解釋、工具書、相關(guān)資料，聯(lián)系上下文。

（2）觀察插圖。

（3）反復(fù)朗讀，用心思考。

學(xué)習(xí)文言文的基本方法

默讀課文，借助課文解釋試著用自己的話說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。

伯牙在彈琴時(shí)想到大山，鍾子期就能聽出琴聲里巍峨的高山，伯牙彈琴里想到流水時(shí)，鍾子期能琴聲中聽出浩蕩的流水。二人因此成為知音。鍾子期死后，伯牙覺得世上再?zèng)]有人能聽懂他的琴聲了，于是割斷琴弦摔破了琴，一輩子不再彈琴。

感

知

主

要

內(nèi)

容

默讀課文：

請劃出體現(xiàn)鍾子期是伯牙的“知音”的句子。

品讀課文—遇知音

太山巍巍

方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?/p>

流水湯湯

少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

人們把真正了解自己的人叫作“知音”，

用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

展開豐富的想象，請你寫一寫：

伯牙的琴聲中還會(huì)出現(xiàn)哪些景物，鍾子期聽了又會(huì)

說些什么呢？

“我感知我想象”

楊柳依依

清風(fēng)徐徐

明月皎皎

白雪皚皚

楊柳依依

伯牙鼓琴而志在_____，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______乎若_____。”

楊柳

楊柳

依依

清風(fēng)徐徐

伯牙鼓琴而志在_____，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______乎若_____?！?/p>

清風(fēng)

清風(fēng)

徐徐

明月皎皎

伯牙鼓琴而志在_____，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______乎若_____?！?/p>

明月

明月

皎皎

白雪皚皚

伯牙鼓琴而志在_____，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______乎若_____。”

白雪

皚皚

白雪

品讀課文—感受伯牙遇知音之喜

方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

當(dāng)伯牙鼓琴志在太山時(shí)，再也聽不到鍾子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！?/p>

當(dāng)伯牙鼓琴志在流水時(shí)，再也沒有人贊嘆

“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

品讀課文—感受伯牙失知音之悲

憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。

今日重來訪，不見知音人。

但見一抔（póu）土，慘然傷我心！

傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。

來歡去何苦，江畔起愁云。

子期子期兮，你我千金義；

三尺瑤琴為君死，此曲終兮不復(fù)彈！

摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰言！

春風(fēng)滿面皆朋友，欲覓知音難上難。

知音難覓

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

伯牙鼓琴

思考：伯牙破琴絕弦意味著什么？

破琴絕弦意味著：他將不再以琴師為業(yè)，

斷送自己的大好前程!

討論：你怎么看待伯牙破琴絕弦這一舉動(dòng)？

你是贊成還是反對？

鍾期一見知，山水千秋聞。

——孟浩然

鍾期久已沒（mò），世上無知音。

——李白

故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

——王安石

拓展延伸

古琴臺(tái)（湖北武漢）

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。