人教版五年級上冊書法教學計劃教學計劃：五年級上冊書法教學一、基本情況五年級一班共有15名學生，他們的學習態(tài)度基本端正，部分學生寫字基本功良好，一般學生能把字寫端正、整潔，有一定的難度，且寫字姿勢正確。但由于中年級重視程度不同，仍有少數(shù)學生寫字不夠規(guī)范。因此，五年級寫字教學的目標是認真指導，端正態(tài)度，正確書寫，養(yǎng)成良好習慣，力爭本班寫字水平在全校居上游。二、教學目標1.進一步了解漢字的結構特點，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。2.寫字時做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。3.培養(yǎng)學生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習慣。4.學習掌握基本筆畫橫、豎、撇、點、提的書寫技巧。5.激發(fā)學生和培養(yǎng)學生的寫字興趣，提高學生對漢字書法的鑒賞能力。6.結合書法傳統(tǒng)文化，加強學生的愛國主義教育。三、教學重點1.養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。寫字姿勢做到“三個一”：眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸。寫字習慣做到“八個字”：頭正、身直、臂開、足平。2.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結構、偏旁部首。3.進行筆法訓練。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。4.對書寫提出嚴格要求，那就是“六個字”：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。5.強化學生“提筆就是練字時”的意識，要求學生做作業(yè)時要和練字一樣認真，把書寫習慣教育做在平時。引導學生把寫字練習中的收獲運用于平時的習作和其他書面練習之中，認真寫好每一次作業(yè)。6.使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。四、教學措施1.教給學生正確的寫字姿勢（包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。2.教師要不折不扣上好寫字課，要認真作寫字方面的指導。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。3.關注學生的作業(yè)習慣、書寫習慣，各科教師取得配合，共同督促學生的寫字姿勢。培養(yǎng)學生“提筆即是寫字時”的意識。4.發(fā)動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。5.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。6.開展“遠離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。為了強化學生正確的寫字姿勢概念，可以以班為單位舉行競賽。此外，也可以通過抽簽的形式舉行級的寫字比賽。這樣可以激發(fā)學生的寫字興趣，提高他們的寫字水平。8、引導學生。老師可以通過多種方式引導學生正確的寫字姿勢。例如，給學生提供正確的寫字示范，讓學生模仿；或者在黑板上畫出正確的寫字姿勢，讓學生觀察和學習。為了引導學生正確的寫字姿勢，老師可以采用多種方式。例如，給學生提供正確的寫字示范，并讓他們模仿。另外，老師還可以在黑板上畫出正確的寫字姿勢，讓學生觀察和學習。9、營造良好的寫字環(huán)境。在教室內，應該營造一個良好的寫字環(huán)境。例如，保持教室的通風、明亮，讓學生有良好的視覺環(huán)境；或者提供舒適的座椅和桌子，讓學生有良好的身體環(huán)境。為了營造一個良好的寫字環(huán)境，教室應該保持通風、明亮。此外，教室還應該提供舒適的座椅和桌子，讓學生有良好的身體環(huán)境。這樣可以幫助學生更好地專注于寫字。10、重視寫字教育。寫字是一項基礎技能，應該得到重視。學校應該加強對寫字教育的培訓，讓教師掌握更好的教學方法和技巧，讓學生在學習中掌握正確的寫字姿勢和技能。寫字是一項基礎技能，應該得到重視。學校應該加強對寫字