第5頁共5頁2023?高三語文?教師工作?總結一?、思想方?面作為?一名教師?，我非常?注意自己?的師德修?養。平時?積極參加?各種學習?和會議，?并經常注?意翻閱報?紙和雜志?，努力掌?握最新的?教育動態?和教育信?息，學以?致用，時?刻調整自?己的方向?，使自己?能隨時跟?上時代的?發展，合?乎素質教?育的要求?。在為人?師表方面?，嚴格遵?守“中學?教師職業?道德規范?”，謹言?慎行，不?忘以德育?人，堅信?教師無小?節，時刻?注意樹立?良好的教?師形象。?隨著教齡?的增長，?越來越向?明師看齊?，敬業愛?崗，誨人?不倦。能?熱愛學生?，關心學?生，對學?生嚴格要?求，循循?善誘，爭?取讓他們?成為具有?綜合素質?的新型人?才。我基?本上是以?校為家，?平時有更?多的時間?和精力進?行課程教?學的研究?和準備，?不計較個?人得失，?以全身心?投身于教?學工作。?教育目的?明確，態?度端正，?鉆研業務?，勤奮刻?苦;工作?認真負責?，關心學?生，愛護?學生，為?人師表，?有奉獻精?神。二?、教學方?面一學?期來，本?人認真備?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業、講評?作業，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?1、認?真做好常?規教學工?作(1?)課前準?備：根據?學情，認?真備好課?。①認?真鉆研《?考試說明?》《考試?大綱》，?努力熟悉?高考題型?，掌握高?考各考點?命題趨勢?，了解重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能比較?自如地運?用，知道?應補充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?③考慮教?法，解決?如何把已?掌握的知?識傳授給?學生，包?括如何組?織材料、?如何安排?每節課的?活動。?(2)認?真上好每?堂課。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的有?意注意，?使其保持?相對穩定?性，同時?，努力激?發學生的?情感，課?堂語言簡?潔明了，?課堂提問?面向全體?學生，課?堂上講練?結合，布?置好作業?，作業少?而精，減?輕學生的?負擔。?(3)提?高教學質?量，注重?課后落實?學生愛?動、好玩?，常在學?習上不能?按時完成?作業，有?的學生抄?襲作業，?針對這種?問題，經?常對學生?進行思想?教育，經?常利用課?余時間到?教室里去?，對學生?進行輔導?與幫助。?2、積?極參與聽?課、評課?，虛心向?同行學習?，努力提?高教學水?平。3?、積極充?電，征訂?多種教學?刊物，不?斷擴寬知?識面，為?教學內容?注入新鮮?血液。?三、不足?之處1?、對學生?還需嚴格?要求。督?促他們及?時完成作?業。2?、上課時?有時把自?己的情緒?帶進課堂?。今后務?必努力以?積極的狀?態進入課?堂并影響?學生。激?發活力，?感染語文?課堂。?今后，我?將更努力?的學習，?爭取在今?后工作中?取得更好?成績。?2023?高三語文?教師工作?總結（二?）一、?以學習為?要二、?以業務為?根三、?以師德為?魂作為?一名高中?語文教師?，我時刻?謹記“學?高為師，?身正為范?”的先賢?古訓，把?自身師德?師風建設?作為自身?成長的“?硬桿桿”?，時時處?處嚴格要?求自己，?做學生的?榜樣。嚴?格按照年?級部署和?要求做好?備教批輔?考等常規?教學工作?和臨時工?作，做到?事不過夜?、案無積?卷。認真?完成教研?組分配的?各項任務?，做到大?事講原則?，小事講?風格。在?任何情況?下，絕不?將個人情?緒帶進課?堂，始終?做到微笑?面對學生?、耐心解?答問題，?做到為人?師表，努?力向學生?傳遞積極?向上的正?能量。在?工作中時?刻保持高?度的責任?感和嚴謹?的工作作?風，關心?、關注每?一名學生?學習成績?的變化，?認真堅持?每周一天?的在校“?奉獻日”?，針對不?同學生的?不同特點?和成績水?平，有針?對性地進?行方法指?導、心理?疏導、問?題開導，?注意激發?學生拼搏?進取、永?不服輸的?信心和勇?氣，盡最?大努力讓?每一名學?生在不同?側面發現?自己的優?勢，進而?找到自信?。在盡力?培優的同?時，將更?多精力放?在補弱上?，力爭做?到不讓一?人掉隊。?四、以?反思為鏡?在教學?工作中，?我堅持做?到經常進?行教學反?思，針對?課堂上出?現的問題?，有針對?性地進行?反思和改?進。在不?斷的摸索?中，漸漸?總結出幾?點心得，?并堅持在?教學工作?中不斷應?用和逐步?完善。?首先，要?用興趣激?活課堂。?古語說“?親其師，?信其道”?，要讓學?生“親其?師”，興?趣最重要?，可以說?，教學的?藝術就在?于，讓學?生喜歡你?教的東西?，語文當?然也不例?外。在具?體的教學?中，我不?斷反思，?如何運用?豐富的形?式、幽默?的語言、?碰撞的反?差等等各?種方法激?發學生的?學習興趣?，努力用?學習過程?中的樂趣?讓學生感?受語文的?魅力，進?而激發學?生學習語?文的熱情?。其次?，學生主?體不能變?。學生對?你的課感?興趣，就?會變被動?為主動，?積極參與?進來，這?時，我就?會放開手?腳，大膽?讓他們動?起來、活?躍起來，?讓他們自?己發掘自?己的潛力?，給他們?足夠的自?主學習與?思考的時?間和空間?。我會經?常讓學生?當“小老?師”，讓?他們在主?動參與中?體現自身?的價值、?獲得被認?同感，這?樣就會形?成“親其?師，信其?道”的良?性循環。?第三，?就是注重?習慣培養?。在教學?實踐中，?我注重培?養學生記?的習慣、?動手的習?慣、讀書?的習慣、?規范答題?的習慣，?這樣對于?學生打牢?知識基礎?、提高語?文素養、?提升應試?能力都很?重要。一?個學期下?來，學生?的語文素?養有了很?大提高，?任教的兩?個班在各?類的考試?中均名列?前茅。?回顧本學?期的工作?，理論水?平、業務?水平都有?了新提高?，成績的?取得，離?不開學校?、年級領?導的關心?和愛護，?離不開同?事的幫助?和指導，?特別是老?教師的傳?幫帶。在?今后的工?作中，我?將進一步?加強理