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第第頁一年級數學上冊北師大版2.3《蹺蹺板》課件（29張ppt）(共29張PPT)

蹺蹺板

小學數學·一年級（上）

北師大版·第一單元

結合生活經驗，在掂一掂等活動中，經歷物體兩兩間的輕重比較過程，初步學習三個物體最輕與最重的比較，進一步體驗兩個物體之間的輕重比較。

在比較交流中發展初步的推理能力。

經歷與他人合作和交流比一比的過程，并嘗試解釋自己的思考過程。

重

培養學生初步的推理能力。

掌握比較輕重的方法。

謎語

一匹馬兒兩人騎，

這邊高來那邊低。

雖然馬兒不會跑，

兩人騎著笑嘻嘻。

（打一同學們玩的工具）

謎底：蹺蹺板

同學們，你們玩過蹺蹺板嗎？是怎么玩的？誰來跟我們分享一下你玩蹺蹺板的感受？

大家交流自己的經驗，想想為什么會出現蹺上蹺下的現象。

說一說，誰重？誰輕？

重

輕

重

輕

書比作業本重，

作業本比書輕。

文具盒比直尺重，

直尺比文具盒輕。

掂一掂，誰重？誰輕？

稱一稱，說一說，誰重？誰輕？

比重，比輕。

看

掂

稱

輕

重

比較

圈一圈。

大，反而輕，怎么回事？

小組活動：

掂一掂自己身邊的物品，比一比看哪個物品重，哪個物品輕。

誰輕誰重？

我用掂一掂的辦法感覺差不多重。

有沒有其他的方法呢？

稱一稱，說一說。

比

重，

比

輕。

○

○

圈一圈。

比

（大，小）。

比

（重，輕）。

√

○

√

○

輕的畫“√”，重的畫“○”。

在重的一邊畫“√”。

√

√

比較輕重的時候不能只看大小。

輕重的比較

我們可以用看一看、掂一掂、稱一稱等方法來比較物體的輕重。

兩個物體的質量接近時，要借助天平來稱一稱。

01

02

03

輕的畫“√”，重的畫“×”

√

×

√

×

最輕的畫“√”，最重的畫“×”

√

×

在重的一邊畫“√”。

√

√

最輕的畫“√”，最重的畫“○”。

√

○

最輕的畫“√”，最重的畫“O”。

比

重

比

重

最輕

√

最輕的畫“√”，最重的畫“O”。

哪個最重？

1個和3個吧一樣重

√

最輕的畫“√”，最重的畫“O”。

哪個最重？

1個和3個吧一樣重

最重？

√

O

按從輕到重的順序，用1，2，3給下面的小動物排序。

3

2

1

作業：

經過今天的學習,我們知道了判斷物體的輕重的方法有很多

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