2023年高一政治備課組工作總結13篇高一政治備課組工作總結1

本學期高一政治備課組，在學校各級領導的正確指導下，全體成員主動努力，仔細工作，圍繞“高效學習，高效課堂”教學新理念，主動實施新課程改革，以培育學生的創新精神與實踐實力為著力點，主動推動素養教化，為更好地完成備課組建設，提升備課組綜合實力，為下一年度工作打好基礎。現將本學期工作總結如下：

一、本學期備課組工作重點

1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教化教學質量。

2、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量實行貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有愛好。培育學生實踐實力和創新精神。課后的生活也要關切，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調動學生的學習主動性，讓他們覺得學習政治很有味道。

3、充分發揮思想政治課的德育教化功能，培育學生愛國主義，集體主義精神，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀，全面提高學生的科學文化素養和思想道德素養，使學生德，智，體，美全面發展。

二、做好常規工作，加強備課組建設

1、規范集體備課。開學初，科學地制訂授課進度安排，在每周進行的集體備課活動中，組內成員主動主動，仔細打算。每次備課活動都做到備大綱，備教材，備學生，探討教材重點，難點，學問點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培育和教化，探討教法，學法，注意學生思維的訓練和創新實力的培育。各位老師相互溝通，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。樹立“科學規劃，探討溝通，資源共享，共同進步”的集體備課理念。

2、做好聽課評課。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，老師開設探討課，切實發覺并解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。剛好組織老師反思教學過程，為后面老師的上課供應范例。

3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的主動性和自主性，呈現學生的特性。

4，在平常教學中，耐性培育學生良好的'學習習慣，作業要規范，有錯剛好訂正，對問題較大的作業盡量面批，加強個別輔導。多激勵，少指責，激勵他們學習的動力，主動促進整體學習成果的提高。

5、學問更新。為了能夠適應不斷改變，發展的教化形勢，主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。

總之，本學期本備課組較好的完成了教學任務。當然在一些方面還存在著問題，我們組將在以后的工作中漸漸的改進和提高，使我們的活動質量提高到一個新的水平，為教學質量的提高做出應有的努力。

高一政治備課組工作總結2

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，仔細開展學科探討性學習。截止學期末，各項教學和探討性學習工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

教學常規方面：備課組成員的基本工作狀況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理支配教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了具體的教學安排，本學期的教學工作基本上是按預期安排完成的。集體備課。每周三上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容綻開探討，相互溝通教學心得，以把握好重難點的教學。注意教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過參與多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行協助教學，這一方面能激起學生學習愛好，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

學科探討探討方面：對學生我們注意對學生“三觀”的改造。重視時政的學習與宣揚，不僅學生人手一份時政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學生時政學習的必修課，另外我備課組還要求選修班的學習每周寫一篇時政評論交老師批閱，起到了很好的效果。對于我備課組的老師強化對學科的探討、探討和溝通，我們通過備課組的推磨式聽評課，參與學校的“五四優青”賽課，教學案例的評比，高考試題的.下水考試，青年老師研修班的繼教學習以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研實力。此外，我備課組的成員還主動參加區教研室安排的相關學科教材與練習的編寫工作，并主動籌備校本教材的組織與編寫工作，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍舊有很多地方還不能非常令人滿足，但這也正是我們前進的動力，我們有信念使本備課組成為學校可以信任并引以為榮的團隊！

高一政治組成員：李先進朱安龍吳軍付德柱劉家身

20xx年7月11日

高一政治備課組工作總結3

回首本學期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本狀況。

高一政治備課組成員：孫圣斌、文雪星和董云三人組成。

二、本學期開展的主要工作。

1、開學初，在集體探討基礎上制定教學安排和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中依據實際狀況作相應的調整，以保證本組教學的順當有序進行。

2、注意備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注意培育學生對熱點問題的.探討、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培育學生分析問題、探究問題的實力，養成分析社會現實問題的辯證思維實力。

4、教學中注意對學生實力的培育。努力實現學科內容、真實情境和探究任務的有機融合，以激發學生的思維與愛好。

5、剛好填寫備課組活動記錄，盡量養成階段性反思總結。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參與20xx年10月11日（周五）下午合肥市第九中學思想政治課學術研討會活動，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人學問轉化為組織群體學問，提升備課組凝合力和學問共享的實力。

7、重視青藍工程。本學期孫圣斌老師擔當新進老師董云的教學指導老師工作，師傅主動指導，徒弟仔細學習，師徒之間注意業務溝通。同時董云老師主動參與學校的才智課堂評比活動。

8、注意多樣化的評價方式，以提高教學質量。輪番出段考試卷，精選試題，設計開放式、探討體現高考趨勢的試題；仔細批閱學生作業，注意對學生的發展性評價。

9、主動進行校本作業的修訂工作。

10、競賽獲獎。孫圣斌老師本學期榮獲20xx年合肥市中學老師高考政治模擬原創命題基本功大賽二等獎。

三、本備課組的反思。

通過考試我們發覺學生解題實力較差，未駕馭學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還須要不斷嘗試與探討。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍舊有很多地方還不能非常令人滿足，但這也正是我們前進的動力，我們有信念使本備課組成為學校可以信任并引以為榮的團隊！

高一政治備課組工作總結4

回首本學期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本狀況

高級老師李老師不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。年輕老師對李老師的訓誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環境為本組順當完成本學期教學教研工作任務供應了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作

1、開學初，在集體探討基礎上制定教學安排和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中依據實際狀況作相應的調整，以保證本組教學的順當有序進行；

2、注意備課組成員之間的'團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注意培育學生對熱點問題的探討、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培育學生分析問題、探究問題的實力，養成分析社會現實問題的辯證思維實力。

4、教學中注意對學生實力的培育。盡量支配每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與愛好。

5、剛好填寫備課組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參與溫州中學的開放周活動，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人學問轉化為組織群體學問，提升備課組凝合力和學問共享的實力；

6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。

7、注意多樣化的評價方式，以提高教學質量輪番出單元測試卷，精選試題，設計開放式、探討體現高考趨勢的試題；仔細批閱學生作業，注意對學生的發展性評價。

8、在李老師的榜樣作用下，主動撰寫各類論文、案例。

三、本備課組的反思：

通過考試我們發覺學生解題實力較差，未駕馭學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還須要不斷嘗試與探討。

高一政治備課組工作總結5

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人復備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，仔細開展學科探討性學習。截止學期末，各項教學和探討性學習工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

教學常規方面：

備課組成員的基本工作狀況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠課、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理支配教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了具體的教學安排，本學期的教學工作基本上是按預期安排完成的。集體備課。每周三下午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容綻開探討，相互溝通教學心得，以把握好重難點的教學。注意教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過進行多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行協助教學，這一方面能激起學生學習愛好，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的`解決另辟新路。

學科探討探討方面：

對學生我們注意對學生&“三觀&”的改造。重視時政的學習與宣揚。對于我備課組的老師強化對學科的探討、探討和溝通，我們通過備課組的推磨式聽評課，主動參與學校的&“優質課&”競賽，主動參與省實行的接著教化，主動撰寫教學論文，不斷提升學科的教學水平和科研實力。此外，我備課組的成員還主動參加區教研室安排的練習的編寫工作和優秀課例評比。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍舊有很多地方還不能非常令人滿足，但這也正是我們前進的動力，我們有信念使本備課組成為學校可以信任并引以為榮

高一政治備課組工作總結6

回首本學期的工作，有成果，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下：

一、本組基本狀況

高一政治備課組成員：周玲、周志芳、楊曉燕三人組成。

資深老師周玲、周志芳不僅在工作中對年輕老師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學閱歷教給年輕老師，而且常常從感情和語言上給年輕人以支持與激勵。年輕老師對幾位老師的訓誨也是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環境為本組順當完成本學期教學教研工作任務供應了一個良好的前提條件。

二、本學期開展的主要工作及取得成就

1、開學初，在集體探討基礎上制定教學安排和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求;并在教學過程中依據實際狀況作相應的調整，以保證本組教學的順當有序進行;

2、注意備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注意培育學生對熱點問題的探討、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培育學生分析問題、探究問題的實力，養成分析社會現實問題的辯證思維實力。

4、教學中注意對學生實力的培育。盡量支配每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與愛好。

5、剛好填寫備課組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。

6、重視上好示范課。在上課之前，大家集體備課，溝通思想，再去上課，爭取上好的有創新有特色有實效的示范課。

7、注意多樣化的評價方式，以提高教學質量

輪番出單元測試卷和周練試卷，精選試題，設計開放式、探討體現高考趨勢的.試題;仔細批閱學生作業，注意對學生的發展性評價。

8、主動撰寫各類論文、案例。

三、存在的問題

通過考試我們發覺學生解題實力較差，未駕馭學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還須要不斷嘗試與探討。

今后實行措施

夯實基礎，向課堂45分鐘要效率。

注意提優補差，個別輔導。

注意講解解題技巧等等。

高一政治備課組工作總結7

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

一、備課組成員的基本工作狀況。

本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務。

二、按期完成教學復習任務。

為做到合理支配教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了具體的教學安排，本學期的教學工作基本上是按預期安排完成的。

三、集體備課。

每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容綻開探討，以把握好重難點的教學。

四、教學理念的'更新。

隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參與多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現代教學工具進行協助教學，這一方面能激起學生學習愛好，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

高一政治備課組工作總結8

高一政治備課組成員：鄭永紅、姚慧園兩人組成。以下是對本備課組這學期的工作總結：

一、本學期開展的主要工作

1、開學初，在集體探討基礎上制定教學安排和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中依據實際狀況作相應的調整，以保證本組教學的順當有序進行；

2、注意備課組成員之間的團結協作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行溝通，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。

3、關注社會與學生的實際，教學時注意培育學生對熱點問題的探討、辯論，并學會用經濟學原理去分析現實問題，培育學生分析問題、探究問題的實力，養成分析社會現實問題的`辯證思維實力。

4、教學中注意對學生實力的培育。盡量支配每節課前五分鐘演講時事政治，以激發學生的思維與愛好。

5、剛好填寫備課組活動記錄本，盡量養成階段性反思總結。

6、主動尋求學習機會，比如主動去參與溫州中學的開放周活動，謀求專業的發展；在這樣的備課組團隊的學習中，能夠實現將個人學問轉化為組織群體學問，提升備課組凝合力和學問共享的實力；

6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，溝通思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構課。

7、注意多樣化的評價方式，以提高教學質量輪番出單元測試卷，精選試題，設計開放式、探討體現高考趨勢的試題；仔細批閱學生作業，注意對學生的發展性評價。

8、在李老師的榜樣作用下，主動撰寫各類論文、案例。

二、本備課組的反思：

通過考試我們發覺學生解題實力較差，未駕馭學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現象，以及現實高考指揮棒的調控下，如何提高學生思想和人文素養，我們還須要不斷嘗試與探討。

高一政治備課組工作總結9

在這一學期的教學中，本備課組的三位老師聽從學校的支配，承當高一思想政治課程的教學任務，順當地開展政治課教學。

（一）本學期我們的做法主要有以下幾方面：

1、依據課程標準的要求和一中學生的狀況，確定詳細的教學方法。使教學內容富有時代感和現代氣息，在教學更多的強調實踐活動，跟學生的生活聯系親密，注意讓學生獲得學問的體驗、感悟；注意學問的應用性和操作性；著眼于思想道德和政治觀點的形成，促使學生在實踐中不斷進行反思、訂正和提升，注意利用勝利帶來的主動體驗促進學生的學習，對學生的可持續發展有著特別深遠的影響。

2、本備課組的老師彼此總結勝利的閱歷，并注意溝通切磋，發揚團體合作精神，仔細上網收集教學資料的課件，努力實現資源共享，提高備課效率。相互聽課，共同探討，探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。現在的社會是學習型、合作型的社會，老師之間閱歷的溝通是必不行少的，業務水平的快速提高，加速本備課小組成長為凝合力強的團隊。

3、本備課組的老師投入大量時間和心血，細心打算期末的復習資料。為期末市統考取得良好成果奠定基礎。

4、主動開展教研活動，本備課組的老師依據《高一政治教學中開展探究式學習的探討》課題做好相關的打算工作。

（二）教學中存在問題如下：

1、出現學生整體學習的主動性不夠的狀況。

2、教學內容容量大，跨度廣，如何把握好重難點，避開膚淺，泛泛而談？

3、對專業的.政治學術語應說明到何程度？

4、政治領域當中的問題詳細如何操作？

5、開放性題目學生的解答實力欠缺，學生的自覺性有待提高。

（三）老師綻開探討，主動探究可行的教學方法，下一學期的做法如下：

1、老師應具備開拓精神，不斷進取，不斷自我增值，加強對專業學問的鉆研，才能迎合時代潮流。

2、注意課前印發相關預習資料給學生，堂上篩選不同類型的練習題令學生加深對學問的理解，并駕馭解題方法。

3、引導學生關注生活現象，課堂上讓學生點評時事，多向學生介紹名家的著作、軼事，利用講座、辯論等多種形式，掀起學生學習的高潮，促使學生利用網絡搜尋、收集資料，更好理解和駕馭基本經濟理論。

4、主動開展探討性學習，挖掘學生的潛能，培育學生學習的愛好。

教化實踐無止境，解放思想無止境，開拓創新無止境。我們應知難而進，百折不撓，擅長歸納、總結，使自己的思想和行動更加符合客觀實際，創建性地開展工作，推動現代教化理論創新和文化創新。

高一政治備課組工作總結10

時間過的真快，擠眼已經進入期末。在這一學期里，我們高一、二政治備課組以學校教學工作安排為思路，以先進備課組的創建工作為主要途徑，仔細學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了主動向上的氛圍。本組成員同心同德，奮勉向上，無私奉獻，愛崗敬業，主動探究新的教學模式，教書育人，想方設法提高教化教學質量，主動爭創優秀備課小組。在全組成員的共同努力下，已順當完成了工作任務，并取得了肯定的成果。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：

一、本學期備課組成效總結

1.加強政治思想學習，關切時事，學習有關新課改教化、教學法規，學習黨的方針政策，以正確的理論思想教化學生，工作仔細負責，主動完成學校安排的各項工作。加強教化教學理論的學習，仔細探討教材，轉變教化教學觀念，探究高效的教學方法。

2.愛崗敬業，無私奉獻。我們政治備課組的五位成員人人本著一切為了學生，服務于學生的宗旨嚴格要求自己，仔細踏實地耕耘在工作繁雜的教化教學工作崗位上。我們全體老師達成共識，在日常教化教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以扎實的學問教化學生，以健康的活力培育學生。對于學習困難學生，我們仔細分析不憐憫況，明確輔導內容、制定輔導安排，耐性細致、不厭其煩地賜予輔導。對于行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自己的心去暖和學生的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，領先垂范，一切為了教化，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，老師的價值體現在對每一個學生的關切上，這就須要我們熱忱主動，不計名利，一句話，學生的進步就是老師最大的歡樂。

3.剛好了解學情，有的放矢地開展政治教學。對學生，首先要了解他們的學問結構、學習習慣、學習要求，才能在教學中做到師生互動，取得良好的教學效果。我們通過各種方法，剛好了解學情教情，不斷改進教學方法。老師們仔細分析學生的看法，針對學生的學習需求、學問結構、學習心理、學習困難和思想誤區，調整教學策略，提高教學質量。

二、本學期開展的備課組活動

本學期開展了內容豐富，形式多樣的活動。

1．本學期組內老師開的校級公開課

開課老師

開課時間

開課課題

參與人數

黃玉娟

3月22日

《生產與經濟制度》學考復習

全組老師

吳海英

3月22日

《生產與經濟制度》學考復習

全組老師

胡典

5月4日

《生活到處有哲學》

全組老師

饒銀海

5月5日

《生活到處有哲學》

全組老師

蔣曉樂

5月31日

《英國國王與君主立憲制》

全組老師

2．集體備課活動、專題探討記錄

序號

時間

活動類型

主題

主講人

參加人員

備注

1

2.22

集體備課

《政治生活》教學解讀

蔣曉樂

備課組成員

2

2.29

專題研討

20xx年上學期教科研會議內容傳達

饒銀海

備課組成員

3

3.7

集體備課

制定備課組學期安排

蔣曉樂

備課組成員

4

3.22

公開課

高二公開課

蔣曉樂

備課組成員

5

4.25

專題研討

備課組長、教研組長會議傳達

饒銀海

備課組成員

6

5.4

公開課

胡典、饒銀海老師公開課

蔣曉樂

備課組成員

7

5.31

公開課

蔣曉樂老師公開課

蔣曉樂

備課組成員

8

6.12

磨課

蔣曉樂老師市優質課磨課

蔣曉樂

備課組成員

9

6.15

優質課拍攝

蔣曉樂老師市優質課視頻拍攝課

蔣曉樂

備課組成員

三、外出理論學習和學習活動

本組老師主動參與各類外出學習機會。如：

1.蔣曉樂老師參與陳建仁、朱金峰名班主任工作室成員赴臺州參與班主任培訓；

2.蔣曉樂、饒銀海、黃玉娟、吳海英老師參與學校組織的赴泰順中學溝通學習活動。

四、本備課組老師獲得的榮譽、教科研獲獎狀況

1.蔣曉樂老師在永嘉縣第三期名班主任工作室成員專題研修暨陳建仁、朱金峰名班主任工作室活動中作觀點報告，題目：《班級管理中喚醒學生自覺的催化劑——法治》。

2.饒銀海老師負責的課題《培育中學政治自主學習素養的心理學策略探討》，獲永嘉縣20xx年度教科研課題立項，組員：蔣曉樂。

五、不足之處及改進措施

（一）存在不足

1．課堂教學有效性有待進一步提高。

2．學情探討還有待進一步深化，為制定有效的教學安排提高實踐依據。

（二）改進措施

1．探究有效課堂，規范教學行為，提高教化教學質量。

2．抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實進一步規范備課組活動，學習政治理論和教化理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中仔細科學地制訂授課進度安排，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，探討其重點、難點、學問點、思想教化滲透點，探討教法、學法，將注意學生思維的訓練和創新實力的培育，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

3．加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

4．講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的主動性和自主性，呈現學生的`特性。

5．按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新狀況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；探討探討下一階段的教學工作重點。參與校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

6．在平常教學中，耐性培育學生良好的學習習慣，作業要規范，有錯剛好訂正，對問題較大的作業盡量面批。加強個別輔導。多激勵，少指責，激勵他們學習的動力，主動促進整體學習成果的提高。

一個學期中，我們付出了汗水和心血！盡管我們得到的收獲有限，但是付出是最值得回味、思索的。我們組的全體老師還會一如既往，在新的學期中，為學校的教學教化工作接著奉獻一份綿薄之力。

高一政治備課組工作總結11

本學期，依據學科實際和學校工作支配要求，本備課組全部成員一如既往仔細工作，搞好集體備課、個人二次備課、上課、作業、檢測、課外輔導等一系列教學環節，仔細開展學科探討性學習。截止學期末，各項教學和探討性學習工作都已如期完成。詳細工作狀況總結如下：

（一）教學常規方面：備課組成員的基本工作狀況。本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求仔細完成常規教學。本備課組未出現遲到、曠教、不備課上講臺的狀況。備課組全部老師都能較好完成自己的教學工作任務。為做到合理支配教學，并統一教學進度，學期初，我們經過協商制定了具體的教學安排，本學期的教學工作基本上是按預期安排完成的。集體備課。每周日晚的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內容綻開探討，相互溝通教學心得，以把握好重難點的教學。注意教學理念的更新。本學期，本備課組成員通過參與多媒體演示課，都已能運用這一現代教學工具進行協助教學，這一方面能激起學生學習愛好，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

（二）學科探討探討方面：我們注意對學生“三觀”的`改造。重視時政的學習與宣揚，不僅學生人手一份時政雜志，而且每周六晚的《新聞周刊》欄目都是學生時政學習的必修課，另外我備課組還要求選修班的學習每周寫一篇時政評論交老師批閱，起到了很好的效果。對于我備課組的老師強化對學科的.探討、探討和溝通，我們通過備課組的推磨式聽評課，參與學校的“五四杯”賽課和“而立杯”賽課，教學案例的評比，高考試題的考試，青年老師苦做千題訓練以及教學論文撰寫，不斷提升學科的教學水平和科研實力。此外，我備課組的成員還主動參加縣教研室安排的相關學科教材與練習的編寫工作，并主動籌備校本教材的組織與編寫工作，進一步加深了對教材的理解與把握，形成了一系列有價值的成果，大有收益。

總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍舊有很多地方還不能非常令人滿足，但這也正是我們前進的動力，我們有信念使本備課組成為學校可以信任并引以為榮的團隊！

高一政治備課組工作總結12

本學期的備課組工作依據市備課組室和學校教科處工作安排，以“三個面對”、貫徹黨的教化方針，主動實施新課程改革，以培育學生的創新精神與實踐實力為著力點，全面推動素養教化。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原則，狠抓教學常規，全面提高教化、教學質量。現總結如下：

一、備課組工作思路

1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎，適應特性需求，關注學生情感，提高學生自主學習實力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。

2、探討并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進行探討溝通。

3、努力提高業務水平，剛好開展教科研活動，仔細參與業務學習。

4、探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，探討教學內容，探討學生，進度，探討教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

5、教學貫徹理論聯系實際的原則，盡量實行貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有愛好。培育學生實踐實力和創新精神。課后的生活也要關切，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同探討。一方面拉近師生的距離；另一方面調動學生的學習主動性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。

6、充分發揮思想政治課的德育教化功能，培育學生愛國主義、集體主義精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學生的科學文化素養和思想道德素養，使學生德、智、體、美全面發展。

二、備課組工作重點

1、探究有效課堂，規范教學行為，提高教化教學質量。

2、加強對探究式教學方式的學習探討。

仔細學習教學方法理論，參與培訓，提高自身的素養。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教化教學工作中的`運用，公開課、探討課進行探究式教學。

3、抓好備課組的建設，尤其是備課組活動的落實。

進一步規范備課組活動，學習政治理論和教化理論，轉變教學觀念，進行課改研討，聽課評課。在小組備課活動中仔細科學地制訂授課進度安排，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，探討其重點、難點、學問點、思想教化滲透點，探討教法、學法，將注意學生思維的訓練和創新實力的培育，在教案中充分體現出來，真正使學生“學會”和“會學”。

4、結合學生實際和教材，進行社會實踐活動。

有針對性地讓學生到校外進行社會實踐，把枯燥的理論變成活生生的現實，讓學生了解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。

三、詳細措施

1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，主動參與各類備課組活動，加強教學探討力度，提高教學效率。能仔細把握教材——把大綱、課本、時政剛好有機結合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實培育學生的創新思維和創建實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。能把握學生的認知水平和實力。重視對已學學問的鞏固和新、舊學問的聯系，培育學生建立學問結構的意識和實力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。

3、講究教學策略，形成動態的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發學生學習上的主動性和自主性，呈現學生的特性。

4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結教學中的新狀況，對出現的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；探討探討下一階段的教學工作重點。參與校內外聽課活動，取人之長，補己之短。

5、進一步加強現代信息技術與學科的整合。構建中學政治學科的課件、教案、訓練體系。提高自身的教學實力和創新實力，增加學生們的自主學習意識和學習創新實力。

6、重視培