冀少版二年級上冊第6單元《小孔雀告訴你》教學設計_第1頁
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文檔簡介

冀少版二年級上冊第6單元《小孔雀，告訴你》教學設計一、教學目標1.能聽懂、會說和會讀生詞小孔雀、孔雀藍等單詞。2.能聽懂、會說和會讀句型：“小孔雀是豆科動物，它有五彩的羽毛、藍色的喉嚨、長長的尾巴。”3.能聽懂、會說和會讀句型：“孔雀散發著鮮艷的光芒，引人入勝。”4.能了解小孔雀的基本特征，認識小孔雀的顏色和美麗的羽毛。5.拓寬學生的視野，培養學生的觀察力和想象力，培養學生的愛好和興趣。二、教學重難點重點：認識小孔雀及其基本特征，掌握句型：“小孔雀是豆科動物，它有五彩的羽毛、藍色的喉嚨、長長的尾巴。”難點：掌握單詞孔雀藍的讀音及含義。三、教學準備錄音機、小孔雀圖畫、黑板、彩筆、小孔雀玩具等。四、教學步驟1.導入（5分鐘）教師在黑板上畫出一個小孔雀，向學生展示并介紹小孔雀的特征，讓學生大聲說出小孔雀的特征，如：小孔雀有五彩的羽毛、藍色的喉嚨、長長的尾巴等。然后再向學生播放一段小孔雀的錄音，讓學生聽，并引導學生一起讀出句式：“小孔雀是豆科動物，它有五彩的羽毛、藍色的喉嚨、長長的尾巴。”2.學習單詞（15分鐘）教師向學生出示帶有小孔雀的圖畫，并播放小孔雀藍的錄音，讓學生一起學習孔雀藍的發音和含義，并教學生如何正確書寫孔雀藍這個詞。3.認識小孔雀（25分鐘）教師向學生展示玩具小孔雀，并帶領學生邊唱歌曲《小孔雀》邊觀察小孔雀，讓學生觀察小孔雀的特征和顏色，并將觀察到的特征和顏色告訴大家。4.句型練習（15分鐘）教師將學習過的句型“小孔雀是豆科動物，它有五彩的羽毛、藍色的喉嚨、長長的尾巴?！睂懺诤诎迳希寣W生一遍遍地朗讀，直到掌握為止。教師可以以問答形式進行練習，讓學生更好地理解和記憶。5.總結（5分鐘）教師讓學生回答一些問題，如：你們今天學到了什么？小孔雀有哪些特征？小孔雀的叫聲是什么樣的？等等。讓學生對今天的學習進行復習和總結，鞏固所學內容。五、教學評估教師在上述教學過程中針對學生的表現進行評估，如：是否能聽懂錄音并正確說出句式？是否學會了孔雀藍這個單詞？是否能正確描述小孔雀的特征等。六、教學延伸1.讓學生自行收集關于小孔雀的資料，如小孔雀的產地、行為習慣等，進行分享和討論。2.利用科學實驗教令孩子們更加深刻地認識小孔雀的特征。例如，將羽毛脫下觀察它的構造，用放大鏡觀察漂亮花紋是如何形成的。這些活動培養了孩子的觀察力和好奇心，

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