第一節世界人口黃花中學第五章居民與聚落粵教版七年級地理上冊課題:說課人:吳秀麗第1頁說課思緒：教材分析教法分析學法分析教學過程教學反思第2頁一、教材分析

本課是粵教版七年級地理上冊第五章居民與聚落第一節課教學內容，學時安排為一學時完成。本節課主要是講述了世界人口增加、世界人口分布、世界人口問題三方面內容。人是一切社會主體，人生存離不開自然環境，本節課以人地關系為主線，從人與環境、人與社會友好發展角度強調各知識內在聯系，使學生初步形成正確人口觀和人地觀。而人口增加、分布及人口問題是人口地理中最基本知識，也是學習本章各部分知識基礎。1、本課題作用和地位：第3頁知識與技能目標

：（1）理解世界人口增加、分布特點。（2）結合地圖分析人口分布地域差異及其原因。（3）理解世界人口問題及其對社會、經濟和環境影響。過程和辦法目標：（1）學生學會利用地圖、資料，說出世界人口增加和分布特點。（2）通過地圖，能分析影響各地域人口分布自然原因。情感態度和價值觀目標：通過理解世界人口問題，讓學生初步形成正確人口觀。初步結識人口增加與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相協調，逐漸樹立可連續發展思想。

2、教學目標設計：

第4頁重點：

世界人口增加特點；世界人口分布地域差異及其原因難點：

1、世界人口問題；

2、

理解人口增加與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相協調。3、教學重、難點：

第5頁二、教法分析

教學辦法上，主要采取了情景教學法、讀圖分析法、討論法、啟發式教學法等多種教學辦法相結合。充足利用地圖輔助教學，以激發學生學習愛好與指導學生學習為主，充足體現學生在課堂中主體地位。

第6頁三、學法分析：

學法方面，主要是采取自主學習、讀圖觀測法、討論法等多種學習辦法，培養學生觀測力、讀圖分析能力以及自學能力。第7頁四、教學過程：

導入新課：

以“苦難母親”漫畫導入，此漫畫形象、生動，極富感染力。然后設疑，這幅漫畫反應了目前什么問題？引發學生思考，激發學生學習愛好和求知欲。

苦難母親第8頁出示一系列貫通全課問題，指導學生帶著問題閱讀課本，給學生一種自主學習時間，培養學生自學能力。展示學習目標第9頁講授新課：

通過播放新聞報道，讓學生首先理解世界人口數量在2023年已經達成70億。讓他們意識到世界人口越來越多，而人口膨脹是目前人類所面臨重大問題，由此引發學生思考和對世界人口問題關注。

（一）、世界人口增加第10頁

然后展示“世界人口增加示意圖”，啟發學生從示意圖中去發覺自１８３０年后來，每增加１０億人所需時間越來越短，說明世界人口增加速度越來越快。并且簡單論述人口增加速度快與慢與生產力發展水平是有著密切聯系。世界人口增加示意圖第11頁

人口增加既然有快有慢，這個快和慢速度用什么來衡量呢？從而引出人口自然增加率這一概念。通過計算四個國家自然增加率，一方面有助于提升學生對數據統計分析能力，加深對自然增加率理解；另一方面通過比較分析得出不一樣國家人口增加速度是不一樣樣，由此得出發達國家人口增加慢，發展中國家人口增加快這一結論。然后引導學生閱讀“世界各大洲人口自然增加率圖”，直觀理解各大洲自然增加率，并指出：歐洲、北美多為發達國家，人口自然增加率較低。

第12頁（二）、世界人口分布

由于各大洲、各國國情不一樣，人口增加速度不一，從而造成世界人口分布極不均衡。首先要讓學生明白世界人口疏密一般用人口密度來表達。歸納得出：人口密度大，人口稠密；人口密度小，人口稀疏。

第13頁

世界人口分布是本課又一重點，主要是引導學生閱讀“世界人口分布圖”，從圖中找出世界上四個人口稠密區和稀疏區。然后深入設置疑問，讓學生思考，為何有地方人口稠密？為何有地方人口稀疏？引導學生從自然條件上（地形、氣候等）和社會經濟發展上思考。從而得出，世界人口分布是受自然條件、社會經濟條件等原因影響。讓學生理解人口分布與地理環境有著緊密聯系，在這基礎上突破重點。第14頁

地球空間是有限，人口增加讓我們地球顯得越來越小，并帶來一系列問題。通過讀圖，聯系社會現象，分析討論，使學生結識到人口增加過快帶來一系列問題，如對環境、資源、糧食、就業、交通、住房等方面影響。結識到人與自然、社會友好發展主要性。并通過探討處理人口問題措施，正確理解我有關人口問題基本國策。結識到人類必須控制人口增加，做到計劃生育，使人口增加與社會、經濟發展相適應，與環境、資源相協調，使學生初步樹立科學人口觀。（三）、世界人口問題第15頁

課堂總結：

列出整節課提綱，進行概括性總結，幫學生梳理整節課知識點。

課堂鞏固：

本節課，我設計了三類練習題，一是填空題，二是選擇題，考查學生記憶能力和對基礎知識掌握程度。三是填圖題，考查學生用圖、填圖能