人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元作業(yè)十里不用隊(duì)，。分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。。習(xí)作雌勇抓隹重點(diǎn),寫(xiě)岬點(diǎn)。 TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"三、 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 2四、 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路 3\o"CurrentDocument"五、 整體評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 3六、 課時(shí)作業(yè)傳統(tǒng)節(jié)日篇\o"CurrentDocument"《北京的春節(jié)》第一課時(shí)作業(yè) 4\o"CurrentDocument"《北京的春節(jié)》第二課時(shí)作業(yè) 6傳統(tǒng)美食篇《臘八粥》第一課時(shí)作業(yè) 9《臘八粥》第二課時(shí)作業(yè) 12節(jié)日詩(shī)詞篇《古詩(shī)三首》第一課時(shí)作業(yè) 16《古詩(shī)三首》第二課時(shí)作業(yè) 17傳統(tǒng)戲曲篇《藏戲》課時(shí)作業(yè) 19傳承表達(dá)篇《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第一課時(shí)作業(yè) 22《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第二課時(shí)作業(yè) 24《口語(yǔ)交際》《習(xí)作》《語(yǔ)文園地》第三課時(shí)作業(yè) 26七、 單元質(zhì)量檢測(cè)單元質(zhì)量檢測(cè)綜合試題 28單元質(zhì)量檢測(cè)設(shè)計(jì)意圖及屬性表 31八、評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn) 322211A學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱基本啄息語(yǔ)文六年級(jí)第二學(xué)期教育部組織編寫(xiě)（人民教育出版社出版）第一單元單元組織方式Q自然單元 口重組單元課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1《北京的春節(jié)》第1課2《臘八粥》第2課3《古詩(shī)三首》第3課4《藏戲》第4課5《即興發(fā)言》口語(yǔ)交際6《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》習(xí)作7《語(yǔ)文園地》語(yǔ)文園地二、單元分析課標(biāo)要求教材分課標(biāo)要求教材分析（一）人文主題本單元以“民風(fēng)民俗”為主題，編排了《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩(shī)三首》《藏戲》四篇體裁和題材各異的課文。文章充滿了濃郁的民俗風(fēng)情，有著深厚的文化內(nèi)涵。教材的編排旨在讓學(xué)生充分體會(huì)民族文化的博大精深，感受中華傳統(tǒng)習(xí)俗中蘊(yùn)含的人情美、文化美，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。（二）語(yǔ)文要素分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的。這一要素包含兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一個(gè)是“分清內(nèi)容的主次”，另一個(gè)是“體會(huì)如何詳寫(xiě)主要部分的”。三下第七單元的語(yǔ)文要素是“了解課文從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的”。其中的“幾個(gè)方面”，呈現(xiàn)的是一種并列關(guān)系，在主題表達(dá)上具有同樣的地位。而本單元的文本，材料和材料之間在比重的安排上呈現(xiàn)一定的“失衡”，作者根據(jù)想要表達(dá)的重點(diǎn)，詳寫(xiě)主要部分，略寫(xiě)次要部分。閱讀時(shí)可通過(guò)文章中不同部分的篇幅長(zhǎng)短判斷內(nèi)容的主次，通過(guò)細(xì)致閱讀詳寫(xiě)內(nèi)容，了解作者在寫(xiě)主要內(nèi)容時(shí)，不是鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，而是突出最具特色的一兩個(gè)活動(dòng)、事例，從而給人留下深刻印象。

析學(xué)習(xí)作時(shí)注意抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)。析學(xué)三上第三單元的習(xí)作內(nèi)容與本單元是相似的，但在習(xí)作訓(xùn)練要素方面是不同的。三上要求的是“寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)節(jié)的過(guò)程”，而本單元是“抓住重點(diǎn)，寫(xiě)出特點(diǎn)”，要求上有提升。對(duì)于如何把重點(diǎn)寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體，在五上、五下、六上等單元中均有涉及，對(duì)于基本的寫(xiě)作方法，學(xué)生已經(jīng)掌握，在此，對(duì)學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行綜合運(yùn)用。本單元的閱讀訓(xùn)練要素與表達(dá)訓(xùn)練要素有機(jī)融合。讀中學(xué)寫(xiě)，寫(xiě)時(shí)用讀，讀寫(xiě)并進(jìn)。閱讀時(shí)，分清文章的主次，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思，習(xí)作時(shí)，確定表達(dá)的重點(diǎn)內(nèi)容，并思考如何寫(xiě)具體詳細(xì)。根據(jù)表達(dá)需要確定習(xí)作重點(diǎn)，體現(xiàn)了從閱讀到表達(dá)的有序過(guò)渡。本單元的主題為“民風(fēng)民俗”。作為已經(jīng)具備-定閱讀能力的六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)單純的課文內(nèi)容理解不會(huì)有過(guò)多的問(wèn)題。但對(duì)于本單元的語(yǔ)文要素“分清內(nèi)容的主次，體會(huì)作者是如何詳寫(xiě)主要部分的”，這是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的如何把握文章的主要內(nèi)容、怎樣圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)等要素基礎(chǔ)上的延伸。學(xué)生雖然明白有詳有略地表達(dá)這一寫(xiě)作方法，但在寫(xiě)作過(guò)程中對(duì)于如何寫(xiě)具體還存有差距。因而本單元重點(diǎn)訓(xùn)練閱讀時(shí)要分清內(nèi)容的主次，領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的意思，還要學(xué)習(xí)作者是如何根據(jù)要表達(dá)需要把主要部分寫(xiě)詳細(xì)的。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)并臨摹行楷，正確讀寫(xiě)本單元的生字新詞，有感情地朗讀課文。背誦古詩(shī)。2通過(guò)各種方法了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，了解不同習(xí)俗的寓意，吸收民族文化的智慧，感受其中蘊(yùn)含的民族文明和傳統(tǒng)美德。3分清課文內(nèi)容的主次，了解課文的詳略安排及其效果，感悟詳寫(xiě)主要內(nèi)容的方法和好處，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。感受語(yǔ)言表達(dá)的豐富性和多樣性。4根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，作簡(jiǎn)單發(fā)言。5能介紹一種風(fēng)俗或?qū)懽约簠⒓右淮物L(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。類別單元作業(yè)目標(biāo)識(shí)字寫(xiě)字（1） 正確讀寫(xiě)單元生字新詞，適當(dāng)了解漢字文化。（2） 感受“行楷”特點(diǎn)，并能臨摹。閱讀理解（3） 能較快的默讀，每分鐘不少于30。字。（4） 閱讀不同時(shí)代、不同地域的民風(fēng)民俗，聯(lián)系生活實(shí)際感受其文化與智慧。（5） 理清文章表達(dá)順序，把握主要內(nèi)容，分清主次內(nèi)容，明白謀篇布局的意義。（6） 把握詩(shī)詞大意，想象詩(shī)詞描繪的情境，體會(huì)作品的情感。（7） 關(guān)注文章不同的語(yǔ)言風(fēng)格，體會(huì)表達(dá)效果。積累運(yùn)用（8） 背誦積累關(guān)于傳統(tǒng)習(xí)俗和游子思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞。（9） 通過(guò)多種途徑，了解風(fēng)俗的主要特點(diǎn)，積累關(guān)于習(xí)俗的寓意。（10） 能仿照課文寫(xiě)法，聯(lián)系生活表達(dá)創(chuàng)作。（11） 能運(yùn)用準(zhǔn)確說(shuō)明和形象描述相結(jié)合的方法描寫(xiě)一種風(fēng)俗，也可以寫(xiě)一寫(xiě)參加風(fēng)俗活動(dòng)的經(jīng)歷。（12） 根據(jù)老師和同學(xué)的意見(jiàn)修改、完善自己的習(xí)作，做到語(yǔ)句通順、行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。（13） 以傳統(tǒng)節(jié)日、美食、詩(shī)詞、戲曲文化為基點(diǎn)，關(guān)注生活中的傳統(tǒng)文化，感受其博大精深，激發(fā)民族文化自豪感，提升民族文化自信。#※四、略。2.臘八粥第二課時(shí)喝粥五、1.臘八粥 八兒等粥遍 一92.（1）（2）臘八粥臘八粥八兒媽媽八兒心理※^）媽媽是次要人物，不能刪除。媽媽的言行舉止在故事發(fā)展中起到了情節(jié)銜接作用。六、 1.心曠神怡稀奇古怪CA對(duì)比過(guò)渡※四、略。2.臘八粥第二課時(shí)喝粥五、1.臘八粥 八兒等粥遍 一92.（1）（2）臘八粥臘八粥八兒媽媽八兒心理※^）媽媽是次要人物，不能刪除。媽媽的言行舉止在故事發(fā)展中起到了情節(jié)銜接作用。六、 1.心曠神怡稀奇古怪CA對(duì)比過(guò)渡淤5.擬人七、 1.略。八、 略。B家鄉(xiāng)月餅樸實(shí)配料和面加工烘烤做法感受感受做法感受“可愛(ài)”一詞擬人化，寫(xiě)出了作者對(duì)月餅的感情。2.略。、1.略。二、 春城無(wú)處不飛花,三、 1.山西綿山1052.皎皎3.古詩(shī)三首（第一課時(shí)）盈盈纖纖脈脈迢迢寒食東風(fēng)御柳斜。 中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。百五節(jié)2.晉文公介子推禁忌煙火，只吃寒食子推燕3.堅(jiān)貞愛(ài)國(guó)3.古詩(shī)三首（第二課時(shí)）四、1.牛郎織女嫦娥奔月略清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。今夜月明人盡望,每逢佳節(jié)倍思親略略不知秋思落誰(shuí)家。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,五、二、4.藏戲能歌善舞地廣人稀兩面三刀一無(wú)所有地廣人稀兩面三刀一無(wú)所有能歌善舞1.總分總特點(diǎn)來(lái)源2.排比反問(wèn)戴著面具演出演出時(shí)沒(méi)舞臺(tái)一部戲演出三五天四、總領(lǐng)全文，引發(fā)讀者好奇，引出下文。（丑）A：白臉黑紅為佳略（生）（

曹操奸詐旦）（凈）B：黑臉張飛猛智 C：金色孫悟空是神習(xí)作語(yǔ)文園地第一課時(shí)1.略。CBDA1.略。CBDA1.略。2.略。四、略習(xí)作語(yǔ)文園地六、1.總起作比較舉例子列數(shù)字排比作比較2.都，全部哆四、略習(xí)作語(yǔ)文園地六、1.總起作比較舉例子列數(shù)字排比作比較2.都，全部哆吳略眼花繚亂五花八門(mén)習(xí)作語(yǔ)文園地第二課時(shí)總結(jié)總分總第三課時(shí)七、 略八、 春節(jié)除夕抓周（結(jié)婚）喪事（喪葬）青青園中葵陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。焜黃華葉衰百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元綜合練習(xí)一、沸騰鞭炮通宵餃子彼此賀年小販彩繪fen浪漫二、 1.（1）這樣的文化，不值得傳承！（。）/這樣的文化不值得傳承！（。）（2）這樣的文化，不值得傳承？/ 這樣的文化不值得傳承？2.世界上沒(méi)有幾個(gè)國(guó)家擁有如此豐富多彩的傳統(tǒng)文化。三、 1.夸張比喻擬人反問(wèn)2.（1）歡蹦亂跳眉飛色舞載歌載舞（答案不唯一）（2）略（3）略（4）略四、 1.打比方略。2.略。五、1.陽(yáng)歷12月21—23日（冬至節(jié)）\崇尚團(tuán)圓陽(yáng)歷4月5日前后（清明節(jié)）。忠貞愛(ài)國(guó)農(nóng)歷八月十五（中秋節(jié)）^＜敬仰祖先農(nóng)歷七月初七（七夕節(jié)） 一V 和美愛(ài)情農(nóng)歷五月初五（端午節(jié)/\ 敬老孝親2.略。3.略。六、1.除夕真熱鬧。2.作年菜穿新衣貼對(duì)聯(lián)貼年畫(huà)吃團(tuán)圓飯守歲（意思對(duì)即可）。重視親情，珍惜時(shí)間（意思對(duì)即可）。四功五法臉譜服裝四功五法臉譜服裝總領(lǐng)全文承上啟下強(qiáng)調(diào)念功在舞臺(tái)上的重要性。無(wú)論都寫(xiě)出了身段表演在京劇表演中無(wú)處不在，體現(xiàn)了身段表演在京劇中的重要作用。總分總分分總略七、1. （1）《中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日》手抄報(bào)評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)圍繞主題，內(nèi)容健康書(shū)寫(xiě)美觀，版面美觀內(nèi)容有創(chuàng)意，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意總評(píng)：備注：每項(xiàng)賦★，總評(píng)為三項(xiàng)之和，滿評(píng)★★★.(2)歌曲或戲曲演唱評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)演唱完整，吐字清晰自然流暢，節(jié)奏正確音準(zhǔn)、節(jié)奏無(wú)明顯出入，與伴奏配合熟練總評(píng)：備注：每項(xiàng)賦★，總評(píng)為三項(xiàng)之和，滿評(píng)★★★.13丿傳統(tǒng)節(jié)日故事評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)故事選擇恰當(dāng)，講述內(nèi)容完整吐字清晰準(zhǔn)確，講述自然