第4頁共4頁初中培優?輔差工作?計劃范文?為進一?步培養優?秀學生以?及教導學?差學生，?我做了如?下規定：?一、對?學生進行?理想教育?。一個人?沒有理想?，生活就?沒有了意?義;有了?理想，奮?斗就有了?明確的目?標，生活?才會有希?望。因此?，要逐漸?引導學生?樹立遠大?理想，同?時，還要?引導學生?樹立努力?就能實現?的小理想?(目標)?，這樣一?步步邁向?成功。?二、做好?學生的思?想工作。?1、愛?心，是打?開學生心?靈之門的?鑰匙。要?經常和學?生們談心?，關愛他?們，讓他?們知道老?師對他們?每一個人?的關注，?從而激發?他們的學?習熱情。?關注學生?的思想工?作動態，?并進行相?應的疏導?。2、?經常與學?生家長聯?系，進一?步了解學?生的家庭?、生活等?方面的情?況，相互?配合教育?好學生。?三、有?效利用課?堂的__?__分鐘?。學生厭?學或是不?主動學習?，重要的?原因之一?是多次功?課落下使?他們對學?習失去了?信心，所?以要備好?學生、備?好教材、?備好習題?。在課堂?上要多鼓?勵學生，?抓住學生?的閃光點?引導，有?意識地設?制一些他?們感興趣?的問題，?逐漸讓他?們找回自?信，提高?學習的積?極性。同?時，精選?習題，對?優等生，?要加大訓?練密度和?難度;對?學困生，?則適當地?降低難度?，多練習?些基礎知?識的題目?。四、?主要輔導?措施：?1、課堂?上創造機?會，要多?鼓勵、多?啟發學困?生對學習?的興趣，?多給他們?一些動手?、動腦、?動口的機?會，或用?優生學習?思維、方?法來影響?差生。多?賞識少批?評，使他?們意識到?自己是學?習的主人?。2、?充分了解?差生現行?學習方法?，給予正?確引導，?朝正確方?向發展，?保證差生?改善目前?學習差的?狀況，提?高學習成?績。3?、根據不?同層次的?學生，安?排不同的?作業。對?差生實施?多做多練?措施。對?作業中出?現的普遍?問題在課?前進行集?中講解，?個別問題?進行面批?面改。優?生適當增?加題目難?度，并安?排課外作?品閱讀，?不斷提高?閱讀能力?和寫作能?力。4?、采用一?優生帶輔?一差生的?一幫一行?動。5?、利用班?會課舉行?學習經驗?交流會，?請一些優?生介紹學?習經驗和?心得，差?生加以學?習，這樣?共同進步?，共同提?高。6?、采用激?勵機制，?對差生的?每一點進?步都給予?肯定，并?鼓勵其繼?續進取，?調動他們?的學習積?極性和成?功感。?7、重視?中等成績?的學生，?保持其成?績穩定和?提高。?總之，只?有科學地?提高學生?的學習方?法，才能?有效地提?高學生的?學習成績?，我在教?學中將要?堅持抓兩?頭，促中?間的原則?，以全面?提高學生?的整體素?質與學習?水平。?初中培優?輔差工作?計劃范文?（二）?1.課上?潛能生板?演，中等?生訂正，?優等生解?決難題。?2.安?排座位時?堅持好潛?同桌結為?學習對子?。即兵教?兵。3?、不歧視?學習有困?難的學生?，不縱容?優秀的學?生，一視?同仁。平?時對學習?有困難的?學生耐心?細致地幫?助，上課?時多留意?，多體貼?，下課督?促他們及?時完成相?關作業。?必要時適?當地降低?作業要求?。4、?對于學生?的作業完?成情況及?時地檢查?，并做出?評價。不?定期地進?行所學知?識的小檢?測，對學?生知識的?掌握情況?進行及時?的反饋，?隨時調整?教學方案?。5.?優化備課?，向課堂?____?分鐘要質?量，盡可?能耗費最?少的必要?時間和必?要精力做?好培優補?潛工作。?備好學生?、備好教?材、備好?練習，保?證培優輔?差的效果?。精編習?題，習題?設計注意?：有梯度?，緊扣重?點、難點?、疑點，?面向大多?數學生，?符合學生?的認知規?律，有利?于鞏固雙?基，有利?于啟發學?生思維;?習題講評?要增加信?息程度，?圍繞重點?，引導學?生高度注?意，有利?于學生學?會解答;?解答習題?要有多角?度，一題?多解，一?題多變，?多題一解?，擴展思?路，培養?學生思維?的靈活性?，培養學?生思維的?廣闊性和?變通性;?解題訓練?要講精度?，精選構?思巧妙，?新穎靈活?的典型題?，有代表?性和針對?性的題，?練不在數?量而在質?量，訓練?要有多樣?化6、?轉變教師?的教學方?法，在教?學中，將?重視結果?的教學盡?量轉變為?重視過程?的教學，?注重再現?知識產生?、形成的?過程，引?導學生去?探究、去?發現。?7、在課?堂上開展?小組合作?學習，讓?學生暢所?欲言，互?相交流，?減少學生?的心理壓?力，充分?發揮學生?的主體性?，培養學?生的創新?意識和實?踐能力。?8、加?強對家庭?教育的指?導，引導?家長遵循?教育規律?和學生身?心發展規?律、科學?育人;引?導學生正?確對待成?功與失敗?，勇敢戰?勝學習和?生活中的?困難，做?學習和生?活的強者?;鼓勵孩?子在爸爸?媽媽的支?持和鼓勵?下，另行?自我發展?，找到自?己的長處?。9、?在日常工?作中，教?師要對后?進生的學?習態度、?學習方法?、學習紀?律等方面?提出科學?而嚴格的?要求。?四、在培?優輔差中?注意幾點?：1.?培優重在?拔尖，輔?差重在提?高2.?課堂上有?意識給他?們制造機?會，讓優?生吃得飽?，讓差生?吃得好。?3.課?外輔導，?利用晚修?，自己課?的時間，?組織學生?加以輔導?訓練。?4.發揮?優生的優?勢，指名?讓他帶一?名差生，?介紹方法?讓差生懂?得怎樣學?，激起他?們的學習?興趣。?5.對于?差