2023年小學教師學期教學總結小學老師學期教學總結1

一個學期的工作已經結束，為了能不斷總結閱歷，分析得失，今后更好地完成教化教學任務，下面就本學期的工作總結如下：

一、思想相識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起好的形象。主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱各種教研書籍。從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學期主要擔當三年級數學、六年級語文等教學及其中六年級班主任工作。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念和激發他們學習的愛好。最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，優生們表現出特別的踴躍，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必需履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"駕馭課本的基本學問和技能。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們的確是特別盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指引，學起來也特別起勁。我所指定的"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有的進步還特別快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我特別重視學生的思想教化工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教化。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持到班上了解學生的'早讀、午休、課間活動等狀況，對學生進行晨會教化。經過一個學期的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都比學期初有了進步。我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行親密聯系，了解學生在家的學習與生活狀況，也向家長匯報其子女在校的狀況，爭取與家長的教化思想達成一樣。當家長對我的工作提出看法的時候我特別樂意接受。

四、考勤方面。

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都協作同事盡自己的努力把工作做好。

雖然本人在工作中努力，勤奮，但由于工作閱歷欠缺，在工作中還有許多的不足，比如，在教學方法上還不夠敏捷，在學生創新思維的培育方面也做得還不夠好等等。在今后的教學中，本人將接著努力，奮勉進取，不斷總結閱歷，爭取更好地完成自己的教化教學工作任務。

小學老師學期教學總結2

驚慌勞碌的一個學期已接近尾聲，一學期來，我們組老師以高效課堂教學改革為切入點，以微課的探討為主攻方向，以不斷提高學生良好的習慣為目標，以促進學生自主學習實力的養成為落腳點，主動學習微課，大膽實踐微課，努力提高課堂教學效率，切實提高教化教學質量?，F將學期工作總結如下：

一、協作教研，使微課深化課堂。

團結協作，共同進步，是一個教研組永葆活力和前進的動力。我們在仔細領悟學校教學安排精神實質的基礎上，立足課堂教學，立足微課的探討。

首先，依據學校要求我們利用放假的時間，每人制作了兩節微課，雖然對微課的理解還較為粗淺，相識還不到位，但是組內每位老師包括三位老老師，都特別細心的在設計、在制作，在學習，并按時上交了微課，看法確定了一切。

其次，帶著對微課的種種疑問和困惑，本學期我們在教研組安排中引入了對微課的探討，在組內我們共同閱讀了大量的相關的資料，逐步相識到：“微課”是以闡釋某一學問點為目標，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學閱歷等技能方面的學問講解和展示。以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。它是傳統課堂教學的有效補充形式，為促進學生的自主學習起到了主動的作用。

二、微課引領，鑄就高效課堂。

“微課和翻轉課堂”是我區主動推動的一種教學模式，我們組在仔細學習領悟實質的基礎上，努力在每節常態課中實踐著探究著，在實踐中，我們逐步感受到了“微課”的實質，并借著“信息杯賽講”這個舞臺，呈現了不同課堂中微課應用的成果，并積累了一些閱歷和做法。

本學期依托學校的賽課活動，我們組在微課的探討方面做了許多的實踐。如任**和曹**兩位老師，在教學《用比例解決問題》一課時，利用微課把用正比例解決問題的步驟做了指導和歸納，對學生之前的探究活動做了很好的梳理總結；郝**老師教學《比例尺》時，針對教學中的難點“線段比例尺改寫成數值比例尺”錄制了微視頻，在學生充分嘗試改寫的基礎上，用微視頻向學生展示了完整地方法，使學生看到自己改寫過程中存在的問題，強化了學問要點。許**和馬**兩位老師，在《圖形的放大與縮小》一課中，利用微視頻對教學中的難點“如何把一個隨意的三角形按2：1放大”做了很好的演示，使學生駕馭了方法，并依據這一提示，自己嘗試畫出了放大后的圖形。我在教學《鴿巢問題》時，為了激發學生的愛好，將鴿巢原理的由來以講故事的形式做成了微視頻，使學生了解到我們今日所探究得到的規律和150年前德國科學家的一模一樣，增加了學生的成就感，并在故事中了解了原理的由來，增加一些數學文化氣息。

一輪賽課下來，在實踐中我們對微課的.相識更深化了，我們對微課初步了解到在教學的哪一個環節，哪一個“點”上，運用微課較為相宜；親身感受到制作微課時須要駕馭的一些技巧和策略，初步感受到微課進入課堂，對促進高效課堂帶來的一些實實在在的效果。

三、依托活動，提升素養實力。

本學期，為了提高各個組內教研的實效，我校組織了“優秀教研展示”活動，在活動中我們觀摩了五年級三位老師和教研員在《分數的意義》一課中的教研過程，明確了主備老師所擔當的主要職責，看到了其余老師在教研活動中如何協作補充完善，最終怎樣形成一條一節課的完整清楚的環節和鏈條，深受啟發。

隨后，在礦區“高效教研”活動中，我們組三位老師也參加其中，組成了七人教研小組，在全區老師面前展示了一次完整而精彩的教研活動。參加其中，我們最大的收獲就是：一次勝利的教研，主備老師是整個思維鏈條的主線，其余老師暢所欲言，在這個鏈條的每個點上不斷地提出不同的看法，不斷地探討修正，充溢這個鏈條，每個人都必需是帶著對教材的充分理解和自己獨到的想法來的，這樣的教研才會高效，才會有真正的價值。

另外，我校又給我們供應了一個很好的學習微課的平臺，在我校面對全區的微課的展示中，我們看到了更多優秀的微課作品，在感嘆它們的精致的同時，我們感受到了微課的新、趣、活，感受到了微課的獨特魅力。

每一次活動，對我們來說，都是一種促進，信任精神和才智同在的地方，我們將會是最好的。

四、主動組織學生競賽，促進學生實力提高。

本學期依據教學內容，我們年級組織開展了學生概念的專項競賽活動，旨在駕馭敏捷的解題技巧，拓寬學生的學問面，開發學生的解題思維，提高學生的數學綜合素養，同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后進一步加強小學數學教研教改的探討指導探究一些參考依據。此次競賽共有二十名學生入圍，依據成果的凹凸評出了兩個獎項，提高了學生的競爭意識。

雖然這個學期忙了點，但我覺得我收獲太多了，微課肯定程度上促進課堂的高效增加了活力；協作教研賜予我們無群的才智，讓我們懂得怎樣去探討教學；參加活動讓我們在活動中提升了自己提高了實力。只要專心去做，我們的每節課都會是精品課。我們六位老師將一如繼往，努力拼搏，提高自身素養，為學生營造發展的空間，讓課堂更為高效！

小學老師學期教學總結3

一學期很快又過去了，在這學期里，諦視自己一年來的工作，總結一年的得失，感受許多，我和每一位老師一樣，認仔細真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人。主要表現如下：

一、在思想上，愛國愛黨，主動上進。

我主動參與各種學習培訓，仔細參與政治學習。我深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在新課程的改革中，為了適應新形式，我仔細拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務實力都得到較快的提高。

二、在教化教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研新的教材。在備課中，力圖體現課程的開放性、實踐性、主體性。現在對于課程改革環境下的老師，光有一桶水是不夠的，要依據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注意探討現代教化技術在課堂教學中的應用。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教化教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向吳建平、謝小忠學習信息技術，豐富教學手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學學問使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校支配外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，剛好消化，吸取別人的精華，在自己的'教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務實力上，還是在教化教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中出現需改進的地方也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；電腦學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、提高素養，加強安排落實

在不斷的工作實踐中，我深深地相識到，課程的改革須要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教學中也顯示出自己的不足，如何做到科學安排、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

總之，本人在今后的教學中將一如既往，仔細教書育人，把自己的本職工作做得更好。

小學二年級老師教學工作總結

小學老師學期教學總結4

不知不覺已經走過了一學期，在這一學期中我完成了從學生到老師的角色轉變，在工作中深刻體會到了老師的艱辛和歡樂，對于教化的認知更加深刻，情愿為了每一個孩子的成長付出自己的青春和汗水。一個學年的工作已近結束，我受益良多，學校其他老師對我這個新丁的幫助也讓我得到更大的成長。現在我談談這一學期的得失，以便取長補短，促進自己業務水平的提高。

（1）注意師德修養

身為一名人民老師，我嚴于律己，愛崗敬業，廉潔從教，關愛學生，為人師表，不遺余力教書育人。平常仔細深化進行政治學習，做好政治學習，提高自己的政治思想素養。本學年按教委要求仔細學習了《致加西亞的信》和《做卓越的老師》兩本教化書籍，仔細撰寫讀書筆記及心得體會。相識到忠誠、責任、愛心、勤奮、實干等品質對做好老師工作的'重要性。同時學習師德先進事跡，

（2）工作得失

通過一學期的教學實踐，所教的學生對科學的愛好越來越深厚，在問題發覺，假設提出，設計試驗方案，實施試驗實力，數據收集分析，學問拓展延長和應用等方面有了不同程度的提高。本學年我組織了多種多樣的科學學習活動，如科學試驗活動，科學小制作，科學手抄報，學習互助小組等等，讓學生樂于學，敢于想，勇于做，將學問和實踐結合起來，使學生思維和實踐實力有所提高。但在工作中還是暴露出自己許多不足的地方，如課堂掌控實力還有待加強，對部分教學重難點的詮釋還不夠老練，教學語言的簡潔度有待提高。

（3）仔細鉆研教學

這一學年我被支配擔當四年級、五年級和六年級的科學科教學工作，根據新課程標準的要求，按時保質地完成教化教學工作，努力探究適合自己的教學模式，形成屬于自己的教學風格。本人仔細備課、上課、聽課，深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細探討教材，分析學生的認知水平，力求精確把握每節課的重點和難點

（4）堅持業務學習

作為一名新老師，我渴望盡快地成長。教委辦和學校也支配了多種多樣的培訓和學習的機會。經過新老師業務培訓，十校聯動新老師教學設計實力提升專題培訓活動，校內的公開課、教研活動和XX年小學科學“指導學生學習科學技能和方法”主題研訓活動等，我受益匪淺。盡管工作很勞碌，但是這些培訓和學習也很充溢和富好玩味，學習了很多先進的教化教學理論，進一步驗證了自己在學校時學到的相關教化教學學問，深刻領悟新課標精神，也在工作中反思自己的教學活動，探討學生，探究教法，積累閱歷，逐步樹立起以學生的全面發展為目的，以老師為主導、學生為主體的新的教化教學觀。

因此，我還要注意提高自己的教學技能，踐行終身學習的師德要求。一學期來的教學工作，有付出有收獲，有挫折有勝利，有探究有反思，有學習更有成長，在將來的工作中，我還會堅持學習，錘煉技能，在實踐中積累，在積累中反思，在反思中成長。

小學老師學期教學總結5

第一學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的狀況作工作總結如下。

一、教學工作。

我的體育教學主要從三點來進行總結。

首先，我特殊重視人體生理機能改變規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以削減損害事故的發生，使學生科學的熬煉身體并健康的成長。在教學過程中培育學生科學熬煉身體的方法。

其次，我在教學過程中特殊重視人的認知規律的培育。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學探討科學的教學方法和組織方法奠定基礎。

最終，我在教學中特殊重視學生的思想教化，利用體育教材的特點結合詳細內容，向學生進行思想教化。培育學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的昌平鎮中心青年老師評優課中獲得二等獎，在2120年10月23日的昌平區體育老師評優課中獲得一等獎。

二、廣播操工作。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些生疏，如不剛好抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在訂正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教化，使學生真正相識到做操的重要性和必要性，培育學生重視做操、自覺做操、堅持做操、仔細做操的良好習慣。

其次，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求老師示范要清晰、精確、規范、美麗。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清晰、嘹亮、精確。

第五，訂正錯誤動作要剛好。另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的全部老師都能以身作則，跟學生一起仔細的'做操，給學生起到了示范作用。在昌平鎮中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟舊縣小學全部老師的共同努力是分不開的。

三、訓練工作。

我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有安排、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽擱學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上取得好成果。

以上是我本學期的教化教學工作總結。

小學老師學期教學總結6

這是國慶節后的第一周，慶幸的是孩子們沒有因為回家而受影響，都能快速地投到學習和生活中。

假如說上個月是讓孩子們在歡樂和輕松的環境中習慣學校生活和學習的話，那本月就是要讓孩子們養成主動學習的習慣，自己要對自己的學習狀態負責。

首先從早上的晨練起先。上個月，我們悌班的孩子訓練的做重點是成跑提耐力、跳高提升彈跳力、劈叉提升柔韌度。除了良宇、宇涵、唐犇、柯然的橫豎叉沒下外，其他孩子們都突破了橫豎叉，其他項目也練習的很棒。本月除了以上方面接著練習外，重點訓練孩子們連續滾翻。從第一天起先就削減了對孩子們的提示，而是讓懈怠的孩子干脆擔當后果。如孩子們晨練的流程是跑步、劈叉、下蹲、滾翻，做完就可以自由支配時間了，可是宇涵、犇犇、燦熠在劈叉環節就不做，到吃飯時，其他孩子都去吃飯了，他們還得一項一項地做完才能吃飯。就這么一天，到現在訓練就都很主動了。孩子們主動做了，效果是不一樣了，宇涵和良宇幾乎通過自己的努力把橫叉劈下去了，滾翻也有很大的進步，至少找到正確的滾翻的方法，接下來就是練習了。

蒙學方面，削減了給孩子們講解的次數。本周我們除了復習以前所學外，教了從“為人子到宜先知。我告知孩子們我只給他們講一次，假如上課你不仔細就只能去請教同學了，每天教的內容都要一一過關，才能有更多玩耍的好機會。對于不同年級的孩子自然要求不同，但我發覺，要求越低，就越不仔細。像二三年級的孩子不但要復講字的意思還要講形象，上課就很仔細，深怕沒聽到就說不上來。而一年級的孩子要求他們只講字的意思，而且每個字的意思還寫在黑板上，部分孩子就不仔細了，甚至有珍寶上課不仔細，課下同學教他還認為是理所應當的。后來就對一年級的.孩子提高要求，要求講字的形象，反而上課還更加仔細了，像燦熠、榮哲、子豪、宇涵的狀態都比之前好。

在識字方面，要求孩子們必需把每天寫在黑板上的字全部相識，對文字較敏感的孩子就完全沒有問題，寫過的字基本上都會相識。良宇、柯然、袁立、芋鋒、華加、子豪、榮哲、喬一都只有一兩個不相識，特殊是五歲的林立，我總結了上個月黑板上的兩百多個字，林立只有30個不相識，在子豪的幫助下，就全都會了。這孩子平常不愛說話，但定力很好，學習的問題基本都是自己解決的。而對文字不是很明感的如：瀟尹、宇涵、燦熠、犇犇、麟輝、湘博就有許多都不相識，就必需一一過關才行，聽所周六必需全部過關，焦急了，主動性上來后，同學再去幫助他們效率就不一樣了。

除了識字和訓詁，還要復習以前所學的經典?；A不一樣，背誦的經典也不一樣。一年級的孩子背誦《三字經》、《弟子規》、《百家姓》，狀態最好的是王子豪，已經把《三字經》和《弟子規》通背過關了。二年級的背誦《道德經》，袁立、芋鋒、麟輝都很主動。良宇、柯然、湘博、林立背誦《弟子規》，而我主要是教湘博和林立兩個幼兒園的珍寶讀《弟子規》。

數學方面，本月除了接著兩位數的加減法練習、大數撥珠、心算實力外，加了乘法口訣表的背誦。珠算加減法駕馭最好的是芋鋒，嫻熟且反應靈敏，一年級的孩子們除犇犇外也會算，但還不夠嫻熟。乘法口訣表大家都會讀了，但還不能完全理解，還需更多生活中的運用體驗。

本周總體感覺孩子們的學習主動性和學習效率都有所提高，但還不夠穩定，在班級管理各方面還沒有充分地發揮班干部的管理作用和大孩子的帶動作用，在這方面還得好好向楊校長好好學習。

小學老師學期教學總結7

我真實地感受到我已經有了這樣的信仰----漸漸地適應艱辛的勞動，是人最大的華蜜。蘇霍姆林斯基說：“教化就是讓人漸漸地適應艱辛的勞動。”我想，作為一名老師，須要有這樣的信仰。

老師是一份極具挑戰的工作，勞動強度較大，還必需堅持不斷提高自己的業務水平。

本學期，我參與了國培安排xxxx鄉村老師訪名校項目。除了增長了見識，學到了一些先進的教化思想和技術之外，最大的收獲是有了于潔老師這樣的一個偶像。回校后，我也始終關注著她的教學博客。除了單位組織的進修，我時刻不忘學習提高自己。我閱讀了李炳亭老師編寫的'《高效課堂》，體會到前輩們教化改革的艱辛，為基礎教化改革正處于歷史性轉折機遇期而激烈不已，也很快就在自己的班級里嘗試了高效課堂教學模式。我閱讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，讓我在短時間里了解到如此豐富的教化閱歷，我也努力把這些閱歷用于日常教學。我閱讀了史金霞老師的《重建師生關系》，開闊了我的視野，也讓我意識到教化絕不僅僅是教書，還有很多課堂之外的工作。要想在教化上有所成就，必需學會與學生，與家進步行深度溝通。我還閱讀雷夫、愛斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，雷夫對教化的投入，以及對學生的耐性令人感動。也讓我明白，要成為一名優秀的老師，不肯定非要有超凡的智力，也不肯定非要有淵博的學問，即使是一個平凡的人，只要對學生有足夠的耐性和愛心，就肯定能在教化事業上取得了不得的成就。

在班級工作方面，我敢說我們班是全校最民主的班級。全部班干部都由學生選舉產生，牛奶養分餐等也全部由學生自己領取發放，學生敢大膽指出老師的錯誤并會主動提出班級管理建議，即使老師不在，整個班級也能保持正常的學習秩序。我們班形成了每節課前誦讀古詩的好習慣。我給班級每個學生成長統計，分“背書”“作業本”“表達實力”“日積月累”和“優秀品質”五個方面計分，每月進行總結（表達實力包括書面表達和口頭表達，學生每節課都可以要求上臺給大家讀一篇文章或講一個故事，日積月累包括積累好詞好句，記錄每天的心情、發覺、體會、或收獲）。我們班還出了一期學生作文報。我做到了同等的對待學生，寵愛學生。在新學期里，我會接著堅持這些好的做法，不斷努力完善，爭取培育更多優秀的學生。

在教學方面，我較好的完成了教學任務，堅持每篇課文都先在家里看名師課堂實錄，從中學到了很多珍貴的教學閱歷。我堅持每天寫教學反思，少則一句話，多則一篇文章。

當然，也有一些做得不夠好的地方。比如沒有對每一個學生進行深化的談話溝通，對學生的狀況還不夠了解；比如這學期學校沒有發單元測試卷，自己也偷懶了，沒有早點想方法，堅持每一單元學完之后，剛好進行測驗反饋；再比如改作業時難免也會有疏忽錯漏的地方，還須要更仔細地工作看法。

本班學生期末成果在學校排名居中，教學效果還不夠顯著，但我也認為教學質量不能只用分數作為唯一標準來衡量。前進的道路通常都是曲折的，我堅信，只要今后堅持不懈，不斷改進提高，肯定能使學生們更加優秀！

子曰：“道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時?！崩蠋熞雽W生愛學習，首先得自己敬業。在新學期里，我將時刻牢記孔子的訓誨，爭取早日成為一名優秀的人民老師！

小學老師學期教學總結8

本學期，我擔當二（三）班的數學教學工作。通過一學期的接觸也了解，努力依據學生的實際狀況，實行有效的措施，激發學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果?，F如下：

一、課前仔細備課，做到因材施教。

剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關的老師，大致駕馭一些狀況。針對學生數學基礎不太好，后進生面較大的現狀，在教學中仔細鉆研教材，把握好教材的重點和難點，依據教材內容以及學生的實際水平和特點，選擇適當的教學方法，寓教于樂，盡可能使學生學得輕松、開心。做到了以下幾點：

（1）降低起點，設置小臺階、拉著學生漸漸往上爬。我把每節課的內容分成幾個層次，由淺入深，步步深化，一道題拆成幾個小題，最終組合，使學生日有所學，學有所得，真正體會到勝利的喜悅；

（2）查漏補缺，鋪路搭橋。新學問孕育在舊學問中，在學生基礎差的狀況下，每節課支配一些復習舊學問的時間，這樣既有利于督促學生復習鞏固，又有利于基礎差的學生接受新學問，跟上新的學習進度。

二、上好每一堂課，提高教學質量。

上好課是保證教學質量的關鍵，只有仔細上好每一節課，才能不斷提高學生的學習愛好和學習實力。在教學過程中，我不僅留意學生學問的駕馭狀況，而且還非常留意學生學習實力的培育，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的學生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學習”這個焦點上來，讓每一個學生都能主動主動地參加教學活動，而不只是簡潔的老師教，學生聽。總的來看，學生學習的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學生的學習方法也得到了改善，分析問題的.思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

三、仔細批改，從批改中發覺問題，剛好補漏。

作業是對學生學習狀況的檢驗，從作業中可以發覺學生對學問的駕馭狀況和存在的問題。所以，對學生所做的每一次作業，我總會仔細批改，細致分析，剛好發覺學生學習中的薄弱環節，進行補漏。每次作業我都堅持做到“學生做——老師改——老師講評——學生訂正——老師再改”。確保每一個學問環節，學生都能學好，學透。

四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。

所教的班級中有個別同學存在學習障礙，于是我常常對他們進行跟蹤輔導。通過課堂教學、檢測、作業反饋等，發覺問題，充分利用空余時間為他們開“小灶”，作業錯了，堅持面批面改，促進他們自我奮進、同時，支配優秀學生當小老師，與基礎差的學生結對子，互幫互學，得到提高。一學期下來他們成果進步不僅很明顯，而且在學習看法、學習習慣方面有了明顯好轉。

五、主動參加各項教研組組織活動。

在仔細搞好教學工作的同時，我還非常留意自身素養和業務水平的提高，虛心向有閱歷的老師請教，仔細對待學校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到熬煉、提高。

本學期工作做得也有不足之處，如對優生的拔尖工作做得不夠，另外與學生家長的聯絡不夠，缺乏教學合力。在今后的教學中我會不斷反思，不斷創新，使不同的學生得到不同的發展，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學老師學期教學總結9

本學期，我擔當學校的三至六年級信息技術教學工作。通過教學工作使我深刻地相識到信息技術課程的地位和作用，對信息技術的發展有了正確的相識，它既是基礎教化課程改革和發展的須要，又是小學素養教化工程的重要內容。

現代社會是信息時代，計算機技術是現代科學技術的基礎和核心，是信息社會的主要技術，計算機已經滲透到社會的各個領域，對當代社會產生了重大影響，同時也變更著我們的工作方式、學習方式和生活方式，從而促進人類社會的發展和進步，在當今社會，不駕馭計算機學問和計算機基本技能，是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”，信息技術教化已成為小學教化中必不行少的科目之一。

為了更好的開展小學信息技術教化教學，我深化鉆研信息技術教材，查閱大量的書籍，虛心向同行請教，取長補短，不斷地提高自己的業務水平。

現將自己本學期的教學工作作個總結。

引入圖畫，激發學習愛好。

三年級的學生對去年學的畫圖特殊感愛好，而計算機正具有能畫畫的特點。依據這一特點，可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中，激發學生學習的愛好。在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

利用學習成果，提高學生的求知欲。在不斷地學習中，采納邊學邊用的方法，學一點就讓學生應用起來，不僅要滿意學生的新奇心，還要在應用過程中，充分確定學生自身的實力，增加學生的自信念，保持和促進學生學習的主動性，進一步激發學生學習計算機的愛好，形成一個良性循環。每學習一課的內容結束后，都要對學生的學習進行評價。

剛好做總結，寫反思

信息技術教學注意內容連接，抓住重點。因此在課后要剛好總結課堂上的不足，以便能剛好更正。只有不斷反思，才有不斷進步！

回顧這學期從事信息技術的教學工作，雖然信息技術是一門新興的學科，而我又是新手，但是基本上是比較順當地完成了教學任務。當然，在工作中也會出現不如人意的事，但我信任，通過我的努力在工作中到處留心，時時留意，不斷開拓創新，肯定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能開心地學習和駕馭計算機技能。

努力方向：

１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

２、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在對計算機的相識上有更大進步。

３、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

４、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

本學期，我擔當二年級的語文教學工作，為了更好地完成教學任務，適應新教材教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，主動鉆研教材，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、主要工作和成果

我始終根據語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養成良好的學習習慣。在教學中，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規工作。

1、做好備課工作

在教學中，我始終堅持事先備好課，能圍繞本課時教學目標、要求，依據學生的實際狀況，把困難的內容進行變換，取其精華，有取有舍，環節齊，有教學反思。

2、上好每一節課

課堂教學能做到：教學目標明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，擅長創設學習情境，激發學習愛好，能有序地開展教學活動，體現分層教學，各類學生主動地發展。

3、作業布置合理

作業有代表性和啟發性，注意學生創新實力的培育，重復死板的作業不做。能剛好批改作業，字跡工整，并做好成果登記。

二、存在不足

1、學生發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，尤其是識字教學還需鉆研出適合學生的方法。

2、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教化不夠勝利。扶差工作做得不夠扎實。

三、今后努力方向

接著更新觀念，努力實踐主體教學；主動運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；接著加強業務學習，提高自身的業務素養。

總之，學生是學習的主體，不是學問的容器。老師傳授學問、技能，只有充分發揮學生主動性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財寶。老師要把學習的主動權交給學生，要擅長激發和調動學生的學習主動性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深化細致思索的機會、自我體驗的機會。

一年來，在學校領導和各位老師的'指導下，尤其是我的師傅羅老師，無論在生活還是工作上都幫助我許多，亦師亦友，現將今年的工作總結如下：

一、教化教學方面

這學期我擔當的是八年級的英語教學。八年級相對于七年級學問量多，語法較為困難一點，作為一名新老師，我對教學工作不敢怠慢，每單元都要自己先學一遍，把重要的學問點提煉出來，在想我的師傅請教，具備仔細學習的看法，同時留意結合本班同學的實際狀況，逐步完善課堂教學，剛好總結閱歷，努力提高自己的教學實力和對課堂的把控實力。

二、思想政治方面

我始終秉承著嚴謹，勤懇，堅持不懈的工作精神和看法，時刻以一名老師的標準要求自己，做到為人師表，關切同學，與同學們建立良好的師生關系，讓同學們對英語學習充溢熱忱，以健康文明的形象言傳身教，同學們在成進步步的同時，作為老師的我也一起成進步步。

三、自身不足以及今后目標方向

本身的教學基本功要不斷進步，與時俱進，教書育人。

對同學們不僅要傳授學問，更投入自己的關切愛心和耐性，促進同學們的全面進步。

不斷增加，訓練自己對課堂的掌控實力，在教學實力上狠下功夫，提高自身的綜合素養，能夠始終為教化事業而奮斗。

小學老師學期教學總結10

勞碌而充溢的一學期又將結束了，這個學期是個勞碌的學期，不單純是少了一天休息的日子，而是我們在勞碌中也做了許多有意義有收獲的事情，日子也因為這些活動變得豐滿起來，一學期的歷練，我又成長了起來，又收獲了許多。

一、工作方面

本學期我本著仔細備課的原則，內容設計以課程標準為依據，在上課前做到對整堂課及每個教學環節心中有數，爭取合理利用課堂的每一分鐘，為學生的學習供應最有效的教學方式，盡可能的讓學生成為課堂的主導者，為了進一步培育學生的動手實力及對英語學習的愛好，本學期第八模塊其次單元《howtomakeakite》我實行了分組合作制作風箏的方法，目的就是將英語學習合理有效的利用起來，通過豐富、多彩的教學方法激發學生的學習愛好，同時也加深我對學生的了解；整堂課學生做的仔細，課文學習也收到了良好的.效果，同時，對個別學困生我也有了更加全面的相識和了解；

上課時，我更是把自己當作一名京劇演員來看待。要求自己要精力十足的面對學生，將留意力更多的放在學生身上。關注他們的一舉一動，及對學問的把握、理解和運用，剛好通過提問、開個小玩笑的方式將走神的學生留意力喚回課堂上來；

在家庭作業的檢點方面，我在學期初就給各個小組配備了組長并和各個小組達成了“積分卡”協議，一學期的作業，組長節節課前能剛好精確的將該組作業完成狀況匯報給我，組員受“積分卡”的激勵，作業完成狀況非常好，有的班級大部分時候是全班完成。為了激勵他們，我在學期末給各班處于前三名的小組按約定發放了獎品。復習階段，這種良好的學習氣氛始終保持著。

二、個人成長方面

這個學期對我而言是個特別的學期，開學伊始，我接了五年級的五個班，對我而言，新的起先面臨著眾多挑戰，學生能否接受我和我的授課方式；家長對我的反響如何；在短時間內去了解這些孩子并和他們相處……。現在回想起來，這個學期又是最為熬煉我的一學期，通過一學期的努力，以及組內各位老師的幫助和提示，我又對許多教學方法加深了理解，這些都是自己在教學實踐中一步步地揣摩、嘗試中體會的；也更加深刻的體會到“強按牛頭不喝水”的道理。教學是一門藝術，讓學生自己學和老師強迫學對老師教學藝術是很大的考驗，讓我欣慰的是，這學期，我的“積分卡”著實起了很大的作用；讓我加速成長的還有英國校長的來訪，那段時間，我們組的全部成員都忙到了“天昏地暗”的境地，來之前的打算，來時的迎接、款待到歡送的工作，每個人除了上課，剩下的時間全在不停的打算節目、練習英語，一看到一個事物頭腦里立即會用英語想一遍，不會了就查字典，好多被遺忘的學問立即又出現回來。那段勞碌的時間，我們一起給身體減肥，也一起給頭腦增肥。

一學期的工作結束了，我覺得收獲頗豐：教學上，我慢慢摸清了適合自己的教學模式，并起先著手一步步完善，改進；個人成長更是急速提高的一個學期，通過一學期的工作及日常工作的處理，我清晰地認清了自己存在的問題及須要進一步努力的方向；一切對我來說都充溢了挑戰和機遇！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

小學老師學期教學總結11

在不知不覺之間，這一個學期就過去了，半年的時間是那樣的平淡，而我在這一學期里的經驗卻充溢了激情、艱辛與苦澀。我很慶幸在這一學期里當我遇到困難時，我沒有彷徨，沒有退縮！回顧本學期的經驗，有獲獎后的感謝、課堂教學藝術提升后的激烈，也有在有限的時間內，沒有堅持下來做到盡善盡美的缺憾和失落。

先說說這學期的收獲吧！在本學期里，我最感到傲慢的有這樣三個方面：

首先，在我的課堂，我能夠逐步的調控學生的課堂紀律以及學生的學習愛好。在這一學期里，我在課堂上完全沒有訓斥、指責學生，這對我來說是一種巨大的進步！平心而論，我在以前的課堂教學中常?；蛘唛g或會實行提高課堂音量、指責學生的方式調控甚至是限制課堂！這在肯定的程度上起到了些許的效果，然而這不是我想要的課堂教學形式，也不是我幻想的課堂學習氛圍！在這一學期里，我能感受得到，我在課堂教學方面的調控實力有了肯定程度的提升：從不訓斥學生、指責學生是我為自己定的一條紅線，在這樣的狀況下我盡然還能夠讓課堂教學有效的進行下去！對于現階段的我來說，就是一個巨大的進步。誠然，在這期間也有部分學生會有意擾亂我們的課堂，我也的確是沒有能夠特別好的解決這些問題；這些不足就是我在下學期的課堂教學中所須要努力的方向！那我應當從哪些方面努力呢？現在想來，我可以從以下三個方面來嘗試：?和家長多溝通，了解小孩的學習動態；同時也讓家長多了解小孩的學習狀況?重新探討心理學，從心理學基礎起先，從科學的角度找到問題發生的源頭?多和學生溝通，了解學生的心理特征，傾聽孩子的想法，找到對應的解決策略。

其次，本學期里參與了多次國家級和區級的競賽，參與了黃愛華老師名師工作坊的培訓。本學期，我特別有幸赴濟南參與了“全國生命化教化大問題教學研討會”，并且在此次研討會上作為說課選手參賽；這次赴濟南的說課競賽既給了我激昂，同同時也給了我一個很大的啟示：競賽的打算重在平常！我只有在平常的教學中做適當的競賽前期工作，才能夠在關鍵的時候，在最短的時間內快速做好各類上課、說課競賽的打算！我這次競賽的內容是六年級下冊的學習內容“比例尺”。前期的打算工作為我最終一個星期打下了良好的基礎。另外，在區里的“新教化杯”教學基本功競賽中，我也榮獲了一等獎。特別惋惜的是，我并沒有拿到區里競賽的一等獎第一名的成果，因而無法參與深圳市教學基本功大賽。這樣的缺憾也教化、提示了我，讓我在以后的課堂教學基本功比塞中打算得更加從容！

最終，我在這學期的.工作中，我進一步明確了自身奮斗的目標深化學習“系統化教學設計”理論，美國聞名教化學家WalterDic、LuCare和aesO.Care所著的《教學系統化設計》（汪瓊譯）給了我很大的啟發，當我在拜讀他們的作品的時候，我才真正的感覺到了自己對課堂教學的理解是多么的狹隘！這本書里面，作者分別從“評估需求已確定教學目的”“教學目的分析”“確定從屬技能和入門技能”“分析學習者環境”“編寫績效目標”“開發考核量表”“開發教學策略”“開發學習材料”“設計和實施形成性評價”“修改教學材料”“設計和實施總結性評價等十一個方面系統的闡述了’’系統化教學設計的理念”，我在閱讀學習的過程中深受感受，這樣高屋建瓴的對教化進行闡述不正是我始終以來孜孜以求的嗎？微格研修是提升自身的教學藝術的不二法門！在參與全國聞名特級老師黃愛華老師的名師工作坊培訓以后，我對課堂教學微格研修有了肯定的了解。在我初次走上教學崗位以來，好像“試上”成了教學研討課的必備項！黃老師點醒了我們，有沒有比“試上”更好的研修方式呢？答案是有的。老師組成微格研修的團隊，對某一節課的一些特別重要的環節進行微格研修——詳細說來，是有主講人擔當老師，其他老師扮作“學生”，以近乎學生的思維方式的形式，讓這節微課進行下去，在微格模擬上課的過程中，我們可以盡可能的發覺課堂設計中所存在的問題，進而盡可能地預設出在課堂上所存在的各種狀況。這樣的研修方式“代價小、可重復性更高”?生命化教化理念是我以后教學努力的方向。在我赴濟南參與“生命化教化大問題教學研討會”的過程中，我初步接觸了“生命化教化”的理念。成全每一個生命，成就每一個學生的精彩！現在我們的小學數學教化仍舊存在許多問題，仍舊有不在少數的家長對學生的分數有很大的成見，或許只有分數高才能證明“是在好好學習”“是個好學生”，事實上并非如此，每個學生都有自身的特點和特長，而我在我的課堂上應當怎樣盡最大可能的去成全每一個生命的成長呢？這是我最近這一個學期起先思索的問題！此次培訓以后，我的課堂教學理念就已經產生的了適當的改變，隨著時間的消逝、課堂教學的驗證，進一步的證明了我在以后的數學課堂教學中不斷的嘗試“生命化的教化理念”。

在這學期里，我也有缺憾。主要體現在這兩個方面：

（1）在這一學期之前，我曾經為自己制定了每日一記的習慣，但是我們沒有堅持下來！回顧自己走上講臺，已經有三年有余了，但是我仍舊沒有堅持下來“每日一記”！我也明白只有在“記”的過程中才會沉淀自己的思索，然而由于各種緣由，我硬是沒有堅持下來，雖說是“亡羊補牢、為時未晚”，但我卻始終沒有去補這個牢的缺口。我再次慎重的確定，從今日起先堅持進行每日一記的習慣，多數的前輩和優秀的教化工作者都傾情舉薦“記錄下自己的教學想法是自己教學藝術提升的捷徑”，而我卻始終是心動而沒有長久的行動！我不想再這樣下去！

（2）我在這學期之前，規定自己每一周閱讀熟記一篇教學實錄，同樣我也沒有堅持下來，而只是熟讀了其中的一部分！半年以前，我在一個偶然的機會找到了一些數學名師的課堂教學實錄，在這些實錄里面，我看到了曾經的那些名師的成名作，在被那些優秀的作品震撼的同時，我也在思索我能夠怎樣以最大可能的學習、汲取他們的優秀成果呢？我想到了熟記甚至是背誦他們的成果，但是在后來我沒有堅持下來！這是我在這學期一個特別大的敗筆！我明白，加入我能夠堅持下來的話，現在的教學藝術水平應當會有更大的提高！既然已經找到了自身的不足，那我從這一刻起先，我應當有所作為！痛定思痛，在接下來的一個學期里，我每兩個星期熟記甚至背誦一篇數學課堂教學實錄，我要堅持下來！我信任我也能夠堅持下來！

（3）在本學期之前，我規定自己讀幾本好書，然而因為各種緣由，我沒有堅持下來！這一學期，我特別偶然的機會獲得了一些特別經典的書籍，但是買書時候的熱忱與激烈并沒有持續多久，通常一本書在我手上須要很長時間才能夠閱讀完畢！這里面當然有時間的因素，但是我也的確是不夠主動！反思自己對自身的要求，我做的還不夠精細！日常生活中對自己的想法也僅僅是停留在“讀幾本書”這樣的層面上！究竟我這學期應當讀幾本書呢？我應當讀那幾本書呢？讀完了這幾本書以后我可以達到怎樣的效果呢？這些都應當是我要思索、落實并逐步解決的問題！經過這段時日的積淀，我為自己制定了明確的目標：在接下來的一個學期里，我須要精讀完這樣7本世界級著作：《教學系統化設計》、《教化探討的原理和方法》、《心理學導論》、《教化心理學》、《發展心理學》、《心理學與生活》！我信任自己能夠完成這樣的目標！我不再滿意于平常這樣的無所作為、漫無目的！我也不再滿意與自己的平凡！我須要從現在起先行動起來！

小學老師學期教學總結12

時間過得真快，轉瞬間來到新學校工作已兩月有余。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這兩個多月的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應新的環境、新的形勢。自覺遵守學校的規章制度，酷愛學校，關切集體，敬重領導，團結同志。仔細完成教化教學工作任務，取人之長，補己之短。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。

二、教化工作方面

近兩個多月來，本人仔細傾聽了二十三位老師的二十八節課堂教學，虛心向各位老師學習教化教學方法閱歷。先后頂替請假老師上了39節課。科目雜，跨度大，極具挑戰性。本人對每一節課都仔細對待，在每一節課的教學中，仔細鉆研新大綱、力爭能夠吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的`教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力。另外，本人還幫助值周老師對全校平安衛生工作進行督促檢查，每天按時接送一年級小學生上下學，主動幫助并參加辦公室、團委、教育處開展的各項教化教學活動。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對老師業務實力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間學習教化教學理論，主動學習現代教化技術，初步駕馭了電子白板的操作技術，能獨立制作出簡潔的多媒體課件。

五、仔細總結不足

1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：有時課堂重點不夠突出，對于學生整體照看不夠等。

2、個別學生的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃，老師還需正確引導。

3、課堂教學仍需創新。

總之，在今后的教化教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取有更大進步。

小學老師學期教學總結13

本學期來，我做到了仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各方面的學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學閱歷及體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

課前打算，備好課。第一仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的.預防措施。第三考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

3、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

小學老師學期教學總結14

又是一年的炎炎夏日，勞碌而又充溢的一學年工作結束了，回顧這一學年的工作與生活，總結勝利的閱歷，吸取失敗的教訓，一切為了今后更好的工作，特從以下幾個方面來總結：

一、教學工作。

在這一學年中，我仔細備課，每一課我都從網絡上搜尋一些勝利的教學設計，這些設計是一個人甚至是一群人才智的結晶，所以是合理的也是好用的教案，并且一字一句地抄寫在語文書的空白處，抄寫的過程就是學習的過程。就這樣我的語文書也成了組里的參考書。因為每一課都是不同風格的設計，所以學生不僅有簇新感，學習愛好深厚，而且各個方面的收獲也頗多。我把功夫下在課前，課堂上，課后的作業就只有日記和讀書，極大的減輕了學生的課業負擔。王欽瑤的媽媽說，孩子作業少了，成果并沒有下降，自信念提高了，成了良性循環。語文課成了孩子們的最愛，成了孩子們學習的樂園。

為了擴高校生的閱讀面，這一學年我們舉薦的閱讀書是《魯濱孫漂流記》和《中華上下五千年》。采納了精讀和略讀相結合的方法來完成閱讀。選擇了60個最有代表性的故事，每天晚上睡前半小時精讀一個故事，做到在書上注字音、釋詞義、寫批注。在摘抄本上每個故事要求最少積累九個四字詞語、一段話，并寫出故事的主要內容。其他的故事學生可以在中午早到校的時間略讀，了解也許的意思即可。另外把每周一節的閱讀課落到實處，在閱讀課上要檢查落實學生一周的閱讀質量，激勵好的，激勵差的。要指導學生閱讀的方法，讓學生在實踐中真正學會如何閱讀。要開好閱讀的賞析，讓學生對閱讀更加酷愛憧憬。漸漸的，班里讀書的孩子多了，讀書專注的.孩子多了。

為了提高我班學生的作文主動性和寫作的水平。上一學期我們組建了文學社，每周一個主題