第第頁(yè)北師大版生物七年級(jí)上冊(cè)3.5.1光合作用第1課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）第3單元生物圈中的綠色植物

第5章綠色開花植物的生活方式

第1節(jié)光合作用

第1課時(shí)探索光合作用

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.說(shuō)出有關(guān)光合作用研究的科學(xué)家及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。并能簡(jiǎn)述出光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和反應(yīng)場(chǎng)所。

2.通過(guò)探索光合作用的原料、產(chǎn)物、場(chǎng)所等各種實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，初步領(lǐng)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法；養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

【自主學(xué)習(xí)】

快速閱讀教材66-73頁(yè)，自主完成以下問(wèn)題：

1、光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程

請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本完成下表:

科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論

海爾蒙特（17世紀(jì)上半葉）

普利斯特利（1771年）

英格豪斯（1779年）

瑟訥比埃（1782年）

索緒爾（1804年）

薩克斯（1864年）

探索光合作用

活動(dòng)：驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉

實(shí)驗(yàn)步驟：→遮光→照光→→清水漂洗→。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：經(jīng)過(guò)部分遮光處理的綠葉遇碘液后,見光部分呈,遮光部分

，表明綠葉合成淀粉需要。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：是光合作用的產(chǎn)物,是光合作用的必需條件。

（2）演示：檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：金魚藻在光下放出許多氣泡，并聚集在試管頂端。帶火星的衛(wèi)生香或木條伸入試管后復(fù)燃。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：是光合作用的產(chǎn)物。

（3）活動(dòng)：驗(yàn)證植物光合作用需要葉綠素

銀邊天竺葵等植物的葉片，只有綠色部分在光下合成淀粉，顯然光合作用需要。可能是光合作用的場(chǎng)所。

（4）演示：檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳

用碘液處理兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中的葉片，有清水裝置的葉片變藍(lán)色，有氫氧化鈉溶液的葉片不變色，可以證明，是光合作用的原料

【課內(nèi)探究】

1.驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉的實(shí)驗(yàn)前，為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理？

為什么銀邊天竺葵或銀邊翠的葉片邊緣不呈綠色？

【效果評(píng)價(jià)】

1.光合作用的原料是（）

A.葉綠素、水和二氧化碳B.二氧化碳和水

C.淀粉和氧氣D.光、葉綠素和水

2.驗(yàn)證金魚藻是否發(fā)生了光合作用，最簡(jiǎn)單的方法是（）

A.檢驗(yàn)有無(wú)淀粉生成B.檢驗(yàn)是否吸收了二氧化碳

C.檢驗(yàn)有無(wú)氧氣生成D.檢驗(yàn)是否吸收了水分

3.把葉片放入酒精中隔水加熱的目的（）

A．溶解葉片中的淀粉，避免將葉片燙死

B．用酒精殺死葉片細(xì)胞，以免繼續(xù)進(jìn)行光合作用

C．溶解葉片的葉綠體，避免酒精過(guò)度揮發(fā)

D．溶解葉片的葉綠素，避免酒精過(guò)度揮發(fā)

4.在“檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳”實(shí)驗(yàn)中，25％氫氧化鈉的作用是（）

A.凈化空氣B.吸收空氣中的二氧化碳

C.促進(jìn)光合作用D.使實(shí)驗(yàn)盡快成功

5.圖示“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.本實(shí)驗(yàn)的目的之一是探究光照是光合作用的必要條件