語言文字運(yùn)用Ⅰ河南省創(chuàng)新聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新中國成立70多年來，中國不斷發(fā)展壯大，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力顯著增強(qiáng)。今天的中國①地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。回想1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的中國，戰(zhàn)亂頻仍，民生凋故，喪權(quán)辱國，人民處于②之中。在中華民族最危急的時(shí)刻，是毛澤東和他的戰(zhàn)友們③，帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)，開啟了一段歷史新紀(jì)元。在新中國成立后的不長(zhǎng)時(shí)間里，使中國比較建立起完整的國民經(jīng)濟(jì)體系并獨(dú)立研制出“兩彈一星”，在世界上有重要影響力的大國。毛澤東曾經(jīng)說過：“中國人民有志氣，有能力，一定要在不遠(yuǎn)的將來，趕上和超過世界先進(jìn)水平。”那鏗鏘的話語，是一座耀眼的燈塔，指引著后人接續(xù)奮斗、奮勇前行。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。河南省南陽市六校2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成18～20題。從石庫門到天安門,從小小紅船到巍巍巨輪,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬人民經(jīng)千難而百折不撓、歷萬險(xiǎn)而矢志不渝,創(chuàng)造了一件件彪炳史冊(cè)的___。中國人民在一場(chǎng)場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)史以億萬人團(tuán)結(jié)一心的奮斗贏得了重大勝利并具凝聚起一個(gè)民族的精神偉力。當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。要清醒地認(rèn)識(shí)到,中華民族偉大復(fù)興不是輕輕松松,敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,我們需要應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾和問題比以往更加錯(cuò)綜復(fù)雜。全國上下必須____、攻堅(jiān)克難,勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。“大舸中流下,青山兩岸移。”沒有什么能夠阻擋歷史車輪的浩蕩前行,也沒有什么能夠阻擋奮斗者開拓新的歷史的勇毅腳步。只要海內(nèi)外全體中華兒女擎起團(tuán)結(jié)的火把,就能照亮民族復(fù)興之路。我們心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩、鉚足一股勁,最大限度凝聚起共同奮斗的力量,就一定能在新的趕考之路上繼續(xù)創(chuàng)造令人____的奇跡。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(4分)河南省鄭州市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成17~19題。中央黨校濯蓮池內(nèi)種植的蓮花，有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天，滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘，有的鋪散在水面上，托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠；有的高高佇立枝頭，像一把扇子，隨風(fēng)搖曳。荷花儀態(tài)萬方，有的①；有的剛好開出兩三片花瓣，似在蓄勢(shì)待發(fā)；有的已全部盛開，如少女般亭亭玉立。荷花的顏色也是斑斕錯(cuò)雜，有的白如凝脂，純潔溫潤：有的紅如朝霞，鮮美艷麗。尤其是粉色荷花，粉中透白，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘辟細(xì)細(xì)聞去，一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來，②。那些早早開放過的荷花，伴隨花瓣的片片飄落，從嬌小嫩黃的花心深處長(zhǎng)出一頭碧綠碧綠的蓮蓬，仔細(xì)端詳，它們既像是倒立的噴水花灑，又像是翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈。詩人把由蓮花到蓮蓬的轉(zhuǎn)換過程比喻為“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝”，可謂生動(dòng)形象，③。不僅濯蓮池是黨校教職工和學(xué)員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動(dòng)物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經(jīng)常把圓圓的荷葉當(dāng)作演奏場(chǎng)地，端坐其上，鼓起碩大的聲囊，挺胸吸氣，“呱、呱、呱”響亮地叫個(gè)不停，當(dāng)有人趨前近視時(shí)，它又迅疾跳入水中，了無蹤影。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（3分）19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）河南省駐馬店市二中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次調(diào)研語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀材料，完成文后小題。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。記載古代歷史的竹簡(jiǎn)木牘，歷經(jīng)千年滄桑的秦磚漢瓦，凝聚民族文化的陶瓷器皿，彰顯傳統(tǒng)藝術(shù)的敦煌壁畫……一件件珍貴的文物，既是見證歷史的文化遺存，也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財(cái)富。與文物“對(duì)話”，不僅能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，還能提高人們的精神文化生活，觸摸①的文明，從而更加堅(jiān)定文化自信。我們理應(yīng)發(fā)揮好博物館的“大學(xué)校”作用，讓文物更好融入日常生活。近年來，各大文博機(jī)構(gòu)推出的文創(chuàng)產(chǎn)品讓人②，“把文物帶回家”成為一種流行趨勢(shì)。那些或精美可愛或“腦洞大開”的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文物活起來也火起來，制造著一個(gè)個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。從《如果國寶會(huì)說話》《國家寶藏》等節(jié)目的熱播，到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，再到云端博物館的蓬勃發(fā)展，一個(gè)個(gè)文化現(xiàn)象啟示我們，文物活化利用，有利于將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③。積極推動(dòng)文物活化利用，讓更多文物活起來，這是時(shí)代的呼聲，也是群眾的期待。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子使用了擬人和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。20.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)加以修改。河南省宋基信陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面小題。在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭(zhēng)流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”，網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為“知己”。（），可以說，“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈，特別是大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時(shí)代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇而＿＿＿＿。網(wǎng)紅可以說是“應(yīng)時(shí)而生”，無數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個(gè)＿＿＿＿＿＿的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng)造更加開闊的空間，沒有必要一味＿＿＿＿。對(duì)網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題，不應(yīng)該＿＿＿＿＿＿和干預(yù)，而應(yīng)該留給市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟”。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合B.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合C.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合D.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因此，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B.因?yàn)閰^(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C.不過，因?yàn)榫⑽幕R堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入縣花一現(xiàn)的命運(yùn)D.不過，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入縣花一現(xiàn)的命運(yùn)20.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如魚得水充滿生機(jī)吹毛求疵頤指氣使B.游刃有余充耳不聞求全貴備頤指氣使C.如魚得水充滿生機(jī)求全責(zé)備橫加指責(zé)D.游刃有余充耳不聞吹毛求疵橫加指責(zé)河南省周口市項(xiàng)城市第一高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次調(diào)研語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文明的瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。近百年來，隨著西風(fēng)東漸，西醫(yī)成為主流醫(yī)學(xué)，中醫(yī)藥呈邊緣化趨勢(shì)。事實(shí)證明，中醫(yī)藥一旦背離了自身發(fā)展規(guī)律，中醫(yī)西化，特色弱化，必將喪失自我。因此，不但是看待中醫(yī)、推廣中醫(yī)，還是研究中醫(yī)、運(yùn)用中醫(yī)，必須遵守中醫(yī)藥自身發(fā)展規(guī)律。但這并不意味著自我封閉，更不是墨守成規(guī)。中醫(yī)藥發(fā)展需創(chuàng)新，借鑒吸收現(xiàn)代科技成果。當(dāng)前，中醫(yī)藥發(fā)展面臨著傳丞不足、創(chuàng)新不夠的局面。（）；創(chuàng)新是為了提升，沒有創(chuàng)新就不能與時(shí)俱進(jìn)。中醫(yī)藥需要在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，進(jìn)而獲得高質(zhì)量的發(fā)展。中醫(yī)藥發(fā)祥于中華大地，植根于中華文化。只有立足根基，挖掘精華，保持特色，中醫(yī)藥才能根深葉茂，岐黃之術(shù)方可生生不息。讓中醫(yī)藥永遠(yuǎn)姓“中”，是中國人義不容辭的責(zé)任和使命。18.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.創(chuàng)新是最好的傳承，傳承才能保根和正本清源B.傳承能保根和正本清源，沒有傳承就沒有創(chuàng)新C.傳承是為了保根，沒有傳承就不能正本清源D.創(chuàng)新須先傳承，做好保根和正本清源才能創(chuàng)新19.下列各項(xiàng)中，和文中畫波浪線的句子使用的修辭手法不相同的是（）A.總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁 B.兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 D.男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州20.文中畫橫線的語句有語病，請(qǐng)修改。語言文字運(yùn)用Ⅰ河南省創(chuàng)新聯(lián)盟2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新中國成立70多年來，中國不斷發(fā)展壯大，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力顯著增強(qiáng)。今天的中國①地接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。回想1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的中國，戰(zhàn)亂頻仍，民生凋故，喪權(quán)辱國，人民處于②之中。在中華民族最危急的時(shí)刻，是毛澤東和他的戰(zhàn)友們③，帶領(lǐng)人民浴血奮戰(zhàn)，開啟了一段歷史新紀(jì)元。在新中國成立后的不長(zhǎng)時(shí)間里，使中國比較建立起完整的國民經(jīng)濟(jì)體系并獨(dú)立研制出“兩彈一星”，在世界上有重要影響力的大國。毛澤東曾經(jīng)說過：“中國人民有志氣，有能力，一定要在不遠(yuǎn)的將來，趕上和超過世界先進(jìn)水平。”那鏗鏘的話語，是一座耀眼的燈塔，指引著后人接續(xù)奮斗、奮勇前行。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語，不得改變?cè)狻?0.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。【答案】18.①前所未有②水深火熱③挺身而出19.示例：在新中國成立后的不長(zhǎng)時(shí)間里，中國建立起比較完整的國民經(jīng)濟(jì)體系并獨(dú)立研制出“兩彈一星”，成為在世界上有重要影響力的大國。20.①比喻句由本體“鏗鏘的話語”、喻體“燈塔”和比喻詞“是”構(gòu)成。把毛澤東鏗鏘的話語比作燈塔，寫出了毛澤東鏗鏘的話語指引著后人前行。②比喻手法的運(yùn)用使表達(dá)更生動(dòng)形象，讓人們認(rèn)識(shí)到毛澤東當(dāng)年判斷的正確性和預(yù)見性。【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生使用成語的能力。①處，語境強(qiáng)調(diào)今天的中國接近目標(biāo)的程度，可以填“前所未有”。前所未有：以前從來沒有過。②處，語境形容中國人民鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來的處境艱苦，可填“水深火熱”。水深火熱：比喻人民生活處境異常艱苦。③處，語境形容毛澤東和他的戰(zhàn)友們?cè)谥腥A民族最危急的時(shí)刻勇敢地犧牲和奉獻(xiàn)精神，可填“挺身而出”。挺身而出：挺直身體站出來；形容不怕困難艱險(xiǎn)，勇敢地站出來。

【19題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有三處錯(cuò)誤：①成分殘缺，“在新中國成立后的不長(zhǎng)時(shí)間里，使……”缺主語，刪去“使”；②語序不當(dāng)，“比較”應(yīng)該修飾“完整”，將“比較”放到“完整”前面；③成分殘缺，“在世界上有重要影響力的大國”缺謂語動(dòng)詞，改為“成為在世界上有重要影響力的大國”或“在世界上有重要影響力”。【20題詳解】本題考查學(xué)生理解并分析常見修辭手法的能力。首先要理解并分析比喻句的構(gòu)成，一般由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成。“那鏗鏘的話語，是一座耀眼的燈塔”是比喻中的暗喻，“鏗鏘的話語”是本體，“耀眼的燈塔”是喻體，“是”是比喻詞。以“燈塔”比喻話語，形象地指出了毛澤東話語的指引作用。然后要在語境中分析比喻修辭的表達(dá)效果，比喻修辭的表達(dá)效果主要是形象生動(dòng)，以鮮明深刻的形象引發(fā)讀者聯(lián)想和想象。“燈塔”具有照明和指引作用，形象而直觀，把毛澤東鏗鏘的話語比作燈塔，形象地表現(xiàn)出毛澤東當(dāng)年的判斷具有正確性和預(yù)見性。河南省南陽市六校2022-2023學(xué)年高一年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)考語文試題(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題,11分)閱讀下面的文字,完成18～20題。從石庫門到天安門,從小小紅船到巍巍巨輪,中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬人民經(jīng)千難而百折不撓、歷萬險(xiǎn)而矢志不渝,創(chuàng)造了一件件彪炳史冊(cè)的___。中國人民在一場(chǎng)場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)史以億萬人團(tuán)結(jié)一心的奮斗贏得了重大勝利并具凝聚起一個(gè)民族的精神偉力。當(dāng)前,世界百年未有之大變局加速演進(jìn),中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。要清醒地認(rèn)識(shí)到,中華民族偉大復(fù)興不是輕輕松松,敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,我們需要應(yīng)對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)、需要解決的矛盾和問題比以往更加錯(cuò)綜復(fù)雜。全國上下必須____、攻堅(jiān)克難,勇于進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng),準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。“大舸中流下,青山兩岸移。”沒有什么能夠阻擋歷史車輪的浩蕩前行,也沒有什么能夠阻擋奮斗者開拓新的歷史的勇毅腳步。只要海內(nèi)外全體中華兒女擎起團(tuán)結(jié)的火把,就能照亮民族復(fù)興之路。我們心往一處想,勁往一處使,擰成一股繩、鉚足一股勁,最大限度凝聚起共同奮斗的力量,就一定能在新的趕考之路上繼續(xù)創(chuàng)造令人____的奇跡。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3分)19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語,但不得改變?cè)狻?4分)20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。(4分)18.【答案】豐功偉績(jī)勤力同心刮目相看(3分，每空1分。有其它答案，合理的也可給分。)19.【答案】在一場(chǎng)場(chǎng)嚴(yán)峻斗爭(zhēng)中，中國人民以億萬人團(tuán)結(jié)一心的奮斗，不僅贏得了重大勝利，還凝聚起一個(gè)民族的精神偉力。(4分)20.【答案】本體是"團(tuán)結(jié)",喻體是"火把"。(2分)運(yùn)用比喻，把"團(tuán)結(jié)"比作"火把",生動(dòng)形象地寫出了"團(tuán)結(jié)"在民族復(fù)興進(jìn)程中的重要地位。(2分)河南省鄭州市第一中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成17~19題。中央黨校濯蓮池內(nèi)種植的蓮花，有著自己小池碧玉的卓特之處。每年的夏天，滿池荷葉像一把又一把撐開的翡翠雨傘，有的鋪散在水面上，托舉著晶瑩透亮、滾來滾去的水珠；有的高高佇立枝頭，像一把扇子，隨風(fēng)搖曳。荷花儀態(tài)萬方，有的①；有的剛好開出兩三片花瓣，似在蓄勢(shì)待發(fā)；有的已全部盛開，如少女般亭亭玉立。荷花的顏色也是斑斕錯(cuò)雜，有的白如凝脂，純潔溫潤：有的紅如朝霞，鮮美艷麗。尤其是粉色荷花，粉中透白，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴。站在池塘辟細(xì)細(xì)聞去，一縷縷清幽淡雅的荷香緩緩飄來，②。那些早早開放過的荷花，伴隨花瓣的片片飄落，從嬌小嫩黃的花心深處長(zhǎng)出一頭碧綠碧綠的蓮蓬，仔細(xì)端詳，它們既像是倒立的噴水花灑，又像是翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈。詩人把由蓮花到蓮蓬的轉(zhuǎn)換過程比喻為“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝”，可謂生動(dòng)形象，③。不僅濯蓮池是黨校教職工和學(xué)員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動(dòng)物高唱奏鳴曲。池塘里的青蛙經(jīng)常把圓圓的荷葉當(dāng)作演奏場(chǎng)地，端坐其上，鼓起碩大的聲囊，挺胸吸氣，“呱、呱、呱”響亮地叫個(gè)不停，當(dāng)有人趨前近視時(shí)，它又迅疾跳入水中，了無蹤影。17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。（3分）19.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）17.含苞欲放沁人心脾惟妙惟肖18.濯蓮池不僅是黨校教職工和學(xué)員賞荷攝影的上好去處，而且還是夏日里諸多動(dòng)物高唱奏鳴曲的絕佳舞臺(tái)。19.①把碧綠的蓮蓬比喻成倒立的噴水花灑和翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈。②既形象又貼切，體現(xiàn)了它們之間形狀上的相似性，給人以親切感。解析：17.本題考查學(xué)生正確理解并運(yùn)用成語的能力。第①處幾處“有的……”并舉，形成承接關(guān)系，后文寫剛剛綻放，空處應(yīng)該填“含苞”階段，含苞欲放：容花將開而未開時(shí)的樣子。第②處形容香氣宜人，用“沁人心脾（肺腑）”。沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來形容欣賞了美好的詩文、樂曲等給人以清新、爽朗的感覺。第③處與“生動(dòng)形象并舉，用“栩栩如生”或“惟妙惟肖”。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。18.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。“不僅濯蓮池……而且還是”中語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞“不僅”應(yīng)該放到共用主語“濯蓮池”之后；“濯蓮池……還是夏日里諸多動(dòng)物高唱奏鳴曲”主賓不搭配，“奏鳴曲”后添加“的好地方（舞臺(tái)）”19.本題考查學(xué)生理解修辭手法分析構(gòu)成特點(diǎn)并賞析表達(dá)效果的能力。“……蓮蓬……既像是倒立的噴水花灑，又像是翻轉(zhuǎn)的傘狀吊燈”，使用了明喻，本體為“蓮蓬”，喻體為“花灑”“吊燈”，相似點(diǎn)為倒立噴水，傘狀，連接詞為“像”，生動(dòng)形象具體可感，突出了蓮蓬的外形特點(diǎn)，鮮活逼真，親切可感，能讓人身臨其境。河南省駐馬店市二中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次調(diào)研語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀材料，完成文后小題。文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的深厚滋養(yǎng)。記載古代歷史的竹簡(jiǎn)木牘，歷經(jīng)千年滄桑的秦磚漢瓦，凝聚民族文化的陶瓷器皿，彰顯傳統(tǒng)藝術(shù)的敦煌壁畫……一件件珍貴的文物，既是見證歷史的文化遺存，也是滋養(yǎng)精神血脈的寶貴財(cái)富。與文物“對(duì)話”，不僅能讓我們感受到弦歌不輟的傳承，還能提高人們的精神文化生活，觸摸①的文明，從而更加堅(jiān)定文化自信。我們理應(yīng)發(fā)揮好博物館的“大學(xué)校”作用，讓文物更好融入日常生活。近年來，各大文博機(jī)構(gòu)推出的文創(chuàng)產(chǎn)品讓人②，“把文物帶回家”成為一種流行趨勢(shì)。那些或精美可愛或“腦洞大開”的文創(chuàng)產(chǎn)品，讓文物活起來也火起來，制造著一個(gè)個(gè)消費(fèi)熱點(diǎn)。從《如果國寶會(huì)說話》《國家寶藏》等節(jié)目的熱播，到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，再到云端博物館的蓬勃發(fā)展，一個(gè)個(gè)文化現(xiàn)象啟示我們，文物活化利用，有利于將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③。積極推動(dòng)文物活化利用，讓更多文物活起來，這是時(shí)代的呼聲，也是群眾的期待。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子使用了擬人和排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。20.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)加以修改。【答案】18.①博大精深②目不暇接③發(fā)揚(yáng)光大19.運(yùn)用排比，形式整齊，語言表達(dá)富有氣勢(shì)與韻味，更加豐富飽滿地突出文物是我們的寶貴財(cái)富；將文物人格化，生動(dòng)形象地突出其對(duì)傳承歷史文化的重要意義。20.與文物“對(duì)話”，不僅能豐富人們的精神文化生活，還能讓我們感受到弦歌不輟的傳承。河南省宋基信陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I閱讀下面的文字，完成下面小題。在網(wǎng)絡(luò)的百舸爭(zhēng)流中，網(wǎng)紅的草根氣息非常濃郁，區(qū)別于精英文化、廟堂文化的“高大上”，網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為“知己”。（），可以說，“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”。網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合。如今的文化圈，特別是大眾文化圈，已經(jīng)不再單純。電影、電視、文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)藝術(shù)等，這些領(lǐng)域需要綜合性的文化沉淀，而平民狂歡造就的網(wǎng)紅更多地被許多人視為“一種喧囂的泡沫”。多元化時(shí)代，有人看厭了喧囂和浮華而備感失望，也有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇而＿＿＿＿。網(wǎng)紅可以說是“應(yīng)時(shí)而生”，無數(shù)普通人在一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，解構(gòu)了許多現(xiàn)實(shí)社會(huì)的邊際與禁忌，重構(gòu)了一個(gè)＿＿＿＿＿＿的世界，“因此，我們應(yīng)該以更加開放的心態(tài)對(duì)待網(wǎng)紅，給他們創(chuàng)造更加開闊的空間，沒有必要一味＿＿＿＿。對(duì)網(wǎng)紅身上出現(xiàn)的一些問題，不應(yīng)該＿＿＿＿＿＿和干預(yù)，而應(yīng)該留給市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，并在大眾審美能力進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)上，促進(jìn)網(wǎng)紅自身的進(jìn)步與成熟”。18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.網(wǎng)紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、欲望、審丑、娛樂、臆想以及看客心理等緊密契合B.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、欲望、臆想以及看客心理等緊密契合C.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、欲望、臆想、娛樂以及看客心理等緊密契合D.網(wǎng)紅的走紅往往是因?yàn)樽陨淼哪撤N特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下放大，與網(wǎng)民的審美、娛樂、欲望、審丑、臆想以及看客心理等緊密契合19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因此，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入曇花一現(xiàn)的命運(yùn)B.因?yàn)閰^(qū)別于精英文化、廟堂文化，所以網(wǎng)紅具有更強(qiáng)大的生命力C.不過，因?yàn)榫⑽幕R堂文化，網(wǎng)紅很容易陷入縣花一現(xiàn)的命運(yùn)D.不過，網(wǎng)紅的成功捷徑，決定了他們很容易陷入縣花一現(xiàn)的命運(yùn)20.依次填入文中橫線上的成語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如魚得水充滿生機(jī)吹毛求疵頤指氣使B.游刃有余充耳不聞求全貴備頤指氣使C.如魚得水充滿生機(jī)求全責(zé)備橫加指責(zé)D.游刃有余充耳不聞吹毛求疵橫加指責(zé)【答案】18.B19.D20.C【解析】【18題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力，應(yīng)對(duì)此試題要注意明確病句的類型，以及典型的錯(cuò)例，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度對(duì)句子進(jìn)行分析；做題時(shí)還要比較四個(gè)選項(xiàng)的不同，從不同點(diǎn)入手結(jié)合病句知識(shí)分析作答即可。原句有三處語病：第一處是主謂搭配不當(dāng)，句子中心意思是說網(wǎng)紅走紅的原因，所以應(yīng)改為“網(wǎng)紅的走紅”；第二處是句式不當(dāng)，應(yīng)該是被動(dòng)句；第三處是語序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對(duì)，應(yīng)放在起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對(duì)，應(yīng)放在起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起。C項(xiàng)，句式不當(dāng)。應(yīng)該是被動(dòng)句，“網(wǎng)紅走紅”被放大，而不是“主動(dòng)放大”。D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“審美”與“審丑”結(jié)構(gòu)一致，意義相對(duì)，應(yīng)放在起，“欲望”與“臆想”意義更接近，應(yīng)放在一起；句式不當(dāng)。應(yīng)該是被動(dòng)句，“網(wǎng)紅走紅”被放大，而不是“主動(dòng)放大”。故選B。【19題詳解】本題考查語句連貫。填寫銜接句一定要結(jié)合整個(gè)語段的語境，分析四個(gè)選項(xiàng)的不同，結(jié)合不同點(diǎn)主要從陳述對(duì)象的一致，虛詞的運(yùn)用，句式選用，情感基調(diào)，前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選取答案。從原文“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”看，該文段涉及網(wǎng)紅的成與敗。“網(wǎng)紅渾身上下充滿著草根色彩，讓大眾一下子引為‘知己’”說了“成”，空缺處該說“敗”，排除B；由“成”到“敗”，是轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A；“成也網(wǎng)絡(luò)，敗也網(wǎng)絡(luò)”可以看出，網(wǎng)紅的成功途徑也可能是他的失敗途徑“敗”，由此排除C。故選D。【20題詳解】本題考查近義成語的辨析能力。應(yīng)對(duì)此類試題一定要結(jié)合語境，從近義成語的語意側(cè)重點(diǎn)、語體色彩、感情色彩、語法功能等角度加以辨析。作答時(shí)，可先選擇自己較為熟悉的成語來逐個(gè)排除選項(xiàng)，最終得出正確答案。第一空：“游刃有余”指經(jīng)驗(yàn)豐富，技術(shù)熟練，解決問題毫不費(fèi)力；“如魚得水”指好像魚得到水一樣，比喻遇到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境。“有人因?yàn)閿?shù)不清的自由選擇”，選擇的路很多很自由，此空填“如魚得水”更合適。第二空：“充滿生機(jī)”指充滿了活力，蓬勃向上；“充耳不聞”指有意不聽取別人的意見。根據(jù)上文“一定程度上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值”、“了解邊際和禁忌”以及下文“創(chuàng)造更加開闊的空間”可以看出重建的是一個(gè)充滿生機(jī)的世界。此空填“充滿生機(jī)”。第三空：“求全責(zé)備”指苛責(zé)別人，要求完美無缺；“吹毛求疵”指故意挑毛病，尋找差錯(cuò)。原文提到對(duì)待網(wǎng)紅的態(tài)度“更加開放”，“創(chuàng)造更加開闊的空間”，所以“求全責(zé)備”更合適，不要求完美，而不是故意挑毛病。此空填“求全責(zé)備”。第四空：“頤指氣使”指有權(quán)勢(shì)者隨意支使別人的傲慢神氣，句中沒有傲慢之意；“橫加指責(zé)”指不講道理地批評(píng)或挖苦別人。后文“而”表示轉(zhuǎn)折，交給市場(chǎng)調(diào)節(jié)，不應(yīng)該批評(píng)挖苦他們，句中沒有傲慢的意思。此空填“橫加指責(zé)”。故選C。河南省周口市項(xiàng)城市第一高級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期第一次調(diào)研語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華