2023年大學教師期末工作總結高校老師期末工作總結1

本學期學校工作已經結束，政教處在上級教化主管部門的正確決策和校長的統一部署、支配和正確指導下，在全體班主任的共同努力下，在有關部門和人員主動支持下，在廣闊學生的主動協作下順當地完成了學期初下達的各項任務指標，落實完成了政教處年度工作安排中的各項任務。總結如下：

一、取得的成果

(一)、構建德育平臺，全面加強學生的思想道德建設。

重視德育工作是我校領導班子的一貫做法。學校的行政會成員，既是德育工作領導小組的成員，又是學校預防青少年犯罪工作領導小組成員，還是學校平安工作領導小組成員。在管理上屬于四套班子一支隊伍的管理模式。學校每月定期召開德育工作領導小組會議和預防青少年犯罪領導小組工作會議。會議內容是總結前段時間工作，支配后期任務，對政教工作供應指導，探討政教工作中疑難問題的解決方案與對策。

學校要抓好德育工作，必需先抓好班主任隊伍建設工作。班主任是班級德育工作的核心，是年級德育工作的中堅，是學校德育工作的骨干。為了加強對班主任隊伍的管理，提高班主任對德育工作的相識，滲透“明理博學，求實創新”的育人理念，政教處在本年度召開班主任工作會議達x次以上。每月班主任會議定于月初第一周星期三下午第三節課召開。無特殊狀況，時間固定不變。每次班主任工作會議，

政教處特邀各年級主任參與，因工作須要，還請分管校長參與以及請相關部門負責人參與。會議內容主要是總結通報上月工作，支配本月工作，強調當前工作重點和工作中心，最終是領導講話。每次班主任會議都打算得充分，召開得順當。班主任對會議中支配的工作都能主動完成。

為了以正確的觀念影響學生，學校于20xx年開展了月主題教化活動。每月一個主題，用紅色橫幅把顯明的德育主題懸掛于校內內主干道正上方，時刻警示學生。有了德育主題，在每月四周的升降旗儀式上，學生依照月主題開展國旗下演講活動。演講稿由學生自己撰寫。參與演講的選手由班級選拔舉薦確定。由于選手的細心打算，選材恰當，演講有激情，每次演講都會博得臺下學生的一陣陣掌聲，充分體現了以學生教化學生這種特別教化方式的特別功能。每周的升降旗儀式上，學校都支配了國旗下講話，每次儀式上學校領導代表學校在臺上講話，講話內容有：表揚上一周的好人好事或為獲獎者頒獎;通報一周來學生違紀現象;講平安事項，講森林防火;通知下周要抓查的紀律、衛生和平安等項目;每月的最終一周為上一月的優秀班集體頒發錦旗。圍繞月主題開展教化，各班除了學校集會教化外，在班級內部召開主題班會，辦專題黑板報。

為了使我校有自己德育教化的特色，長期以來，我校堅持辦好一個專欄，評好每月六星。一個專欄即“踐行忠孝，體驗雅誠”，每月六星即各班每周評比出德育星、智能星、體育星、美育星、勞動星、心理星，學校對各班評比出的班級明星張榜表揚。

學校不僅注意學生的特性發展，更注意學生團隊精神的培育。20xx年度，學校依據《xx中學班級量化管理細則》，每月各年級表彰兩個優秀班集體。優秀班集體從每天的量化結果中產生，評優量化內容包括：考勤、兩操、紀律、衛生、學習、宣揚等。每月被評為優秀班集體的班級，學校授予錦旗一面，懸掛于教室內。錦旗頒發實行流淌制。每個班都有得到錦旗的機會。學校通過表彰集體鞭策個人的激勵方式，逐步的增加了學生的團隊意識。

為了使廣闊學生堅固樹立法紀意識，我校始終堅持用請法官、警察進校內舉辦講座的形式，對學生進行法紀教化。20xx年度，我校分別于x月和x日兩次舉辦了法制講座。主講法官和干警以生動的事例和標準法律條文給學生講解并描述，學生們深受教化，并把法官和干警所講的內容與自身進行比照，逐步檢點自己的行為，廣闊學生的法紀意識都有了不同程度的提高。

為了給廣闊學生搭建加強思想道德建設的平臺，我校于20xx年夏，組織全校學生舉辦“祖國在我心中”演講競賽、歌詠競賽和有獎征文活動。全校有7人獲獎，其中有一位演講學生獲得省級優秀獎。此項活動的開展，達到了三個目的：目的之一是陶冶了學生的情操;目的之二提高了學生觀賞美和創建美的實力;目的之三是熬煉了學生的寫作實力。

(二)、以人為本，平安為先，強化平安意識，創建平安和諧校內。

平安工作歷來都被視為學校的重要工作。為了使我校的平安工作管理規范化、制度化，學校平安辦于去年進一步完善了學校平安工作管理制度，將學校平安制度匯編成冊，印發了《xx中學平安工作管理制度》。

我校在抓學生的平安教化方面有四大特點，一是舍得投入時間;二是有固定的教化形式;三是教化方式多樣化;四是教化的目的性強。在時間的投入上，我校每周有兩次大型集會進行平安教化，班級每周有兩次課進行平安教化，課外各班辦黑板報進行平安教化。在教化形式上，我校有國旗下講話、演講;有交通平安講座，平安事故圖片展、平安逃命演練、主題班會和專題黑板報等形式。由于教化方式的多樣化，對于學生來說，喜聞樂見，簡單接受。教化的目的性很強，旨在增加學生的平安意識，提高學生的平安防范實力。20xx年我校師生平安責任事故發生率為零。

(三)、加強學生養成教化，培育學生良好的行為習慣。

學校印制了《xx中學學生一日常規》，《常規》對學生的衣著發式，行走坐立姿態、上課學習、下課活動、禮貌禮儀等都做了具體的規定。新生入學時，每班一張，開展學《常規》活動，20xx年秋初一新生入校時，學校組織初一學生進行了為期三天，連續24個課時的《常規》學習講解活動。還印制了關于《禁止學生在校內內吃零食的規定》，使學生養成在校不吃零食或少吃零食習慣，學校的衛生也得到很好的保持。通過以上規則的學習，全校新生形成良好的行為習慣。

學校政教處分階段對學生的違紀現象進行抓查整治。首先是抓學生的儀容儀表。由于長期抓查，我校學生的發式、衣著都達到《規范》要求。良好的中學生形象已顯現出來。其次，是抓查學生中的進入網吧現象，由于抓查力度大，指責教化剛好，學生中課外上網吧的人數漸漸削減。專項整治的內容還有打架、罵人、吸煙、酗酒、盜竊、大喊怪叫、逃課出走等，都有了明顯的成效。

(四)、開展豐富多彩的校內活動，寓教于樂

為了激發學生接受德育教化的愛好，增加德育教化效果，學校舉辦各種各樣的活動，為學生搭建平臺，寓教于樂。“五·四”期間學校召開了大型表彰會，表揚優秀班集體x個，優秀學生、優秀學生干部、十佳學生、環保小衛士等x人次，給廣闊學生樹立了身邊的榜樣，在校內內掀起了比學趕幫超的熱潮。

(五)、辛勤耕耘喜獲豐收，勤勞碩果初見成效。

由于各項教化活動的有序開展，全校學生在教化中成長，意識在教化中增加，各方面實力在教化中提高。由于全體教職工的共同努力，我校的德育教化成效顯著。20xx年學生中撿到的物品主動上交學校，找尋失主的就多達x人次。學生中征文和演講獲獎受表彰的x人次，受表彰的優秀學生和優秀學生干部x人次。學生中打架斗毆、吸煙酗酒、進入網吧等嚴峻違紀現象明顯削減，良好的校風已在悄然形成。

二、存在的問題

(一)、班主任老師對德育探究的動力不足(德育觀念、德育內容、德育目的、師生關系等)。

(二)、課任老師在課堂中德育的滲透問題(與班主任形成合力不足)

(三)、因校內住宿學生住在校外，管理存在平安隱患。

(四)、網吧、嬉戲機室等活動猖獗，以會員、免費等方式吸引學生，對學生身心健康和學校管理帶來嚴峻危害。

三、今后設想

(一)、以人為本，接著加強班主任和學生的德育教化工作，主動開展師生德育活動。

(二)、進一步加強平安教化工作，落實學校各項規章制度管理，杜絕平安隱患，切實保障學生平安。

(三)、加強學生法制教化，創建文明、平安、思想教化，實行強有力的措施，杜絕學生在校期間出入網吧、嬉戲機室。

(六)、建設和拓廣德育教化基地。

高校老師期末工作總結2

忙勞碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作安排和支配，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結閱歷，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

一、仔細教學，育人為本仔細教學，一學期來，本人仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

下面是本人的教學閱歷及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。

仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

二、加強學習，提高自身素養加強學習，隨著教化教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加自身修養與適應實力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教化的一員，要適應形勢的須要，跟上時代的步伐，認清素養教化對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新教化理念。因為良好的老師素養是提高教化質量的關鍵，是提高課堂效率，落實素養教化的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參與了入黨主動分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作務本求實，嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里支配的其他工作，本人也主動主動去完成。

另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教化的主渠道。

而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前打算，才能上好課，備課不僅是提高教化教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在仔細備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。

活：教學方法活和學習方法活;

實：基礎學問扎實;

全：即面對全體，全面提高教學質量。

真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生駕馭基礎學問的同時，注意智力的開發，實力的培育，素養的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教化。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了肯定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需接著努力并向其他老師學習。

2、在教學探討方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有許多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生主動性

4、專業學問的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素養和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

高校老師期末工作總結3

xx月xx日下午，xx師范高校在x樓501會議室召開了20xx年秋季學期本科教學工作總結會議暨本科教學視導組工作總結會。本科教學視導組全體成員、各學院分管教學工作的副院長、教學秘書及教務處全體干部共計70余人參與了此次會議。會議由xxx副校長主持。

會議第一階段：本科教學視導組組長分別對視導工作進行總結匯報

本科教學視導組人文社科組和理工科組組長分別就本學期開展的本科教學視導工作進行了總結。總體上看，本學期絕大多數老師敬業精神好，責任心強，仔細備課，熟識教學內容，結合學科發展，不斷更新、豐富課件內容;課堂教學方法形式多樣，學生參加性、互動性強，教學效果明顯。

但也存在一些不容忽視的問題，如在課堂教學過程中，部分老師對理論性的內容講授較多，與實際聯系較少，課堂氣氛較沉悶，學生主動性不高;在教學工作管理方面，部分老師隨意調停課的現象時有發生，課程異動的監管力度有待加強。

會議其次階段：教務處相關負責人就本科教學管理工作進行全面總結

教務處相關負責人就目前xx師范高校本科教學管理中的重點工作進行了全面總結和分析：

一是介紹了xx師范高校20xx年度一般本科招生的基本狀況，目前xx師范高校師范類專業生源足夠，同時，今年首次進行部分專業大類招生試點工作進展順當，生源質量得到了穩步提高，同時建議在新的招生形勢下，大類招生是必定趨勢，通過大類招生能夠使生源質量得到提高;

二是介紹了xx師范高校教學改革項目及線上學習、20xx年度各類老師教學競賽xx師范高校的參賽獲獎狀況，同時，激勵跨學科專業群模式的建立;

三是就實踐教學環節做了簡要介紹，20xx年度頂崗實習工作順當完成，同時在工作中對實習生管理工作進行了改進，取得了不錯的效果，最終向各學院相關負責人介紹，今年將對20xx屆畢業生畢業論文進行全員檢測，力爭進一步提高xx師范高校本科生畢業論文的質量;

四是介紹了日常教學管理排選課及教室多媒體設備管理工作的基本狀況，同時對20xx年xx師范高校為迎接教化部本科教學工作審核評估開展專業審核評估、教學管理工作檔案歸檔等重點工作做了部署。

與會人員就本學期本科教學管理工作提出了建設性的看法和建議。

最終，xxx副校長對本科教學視導員、教學管理隊伍全體成員表示感謝，并圍繞本科招生、本科教學項目建設、本科教學考試、實踐教學以及本科教學工作審核評估等方面對本科教學管理工作提出了五點看法：

一是進一步擴大招生渠道，努力做好專升本專業的招生工作，逐步推廣闊類招生試點范圍;

二是做好“強基創優安排”中各項項目的建設并按期完成各項任務;

三是改革與創新考試方式和方法，適時推出“誠信考場”;

四是加強本科生畢業論文的管理工作，同時完善實踐教學基地的建設;

五是根據本科教學工作審核評估方案的進度，完成各項迎評工作任務，順當迎接本科教學工作審核評估。

高校老師期末工作總結4

在即將過去的一年中，在領導的關切和同事們的支持幫助下，本人的政治素養、業務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、相互幫助的環境中感覺到幸運。

這一年中，我團結同事，主動履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，詳細狀況總結如下：

1、教學工作

20xx年本人的擔當的教學工作主要有專業課授課、實訓指導。本年度擔當了家具設計與制造專業09級4個班、雕刻藝術家具設計09-1班、木材加工技術專業10-1班的《市場營銷》課程;家居配飾與賣場管理專業10-1班的《中外家具發展史》、《錦繡拓展訓練》、《錦繡領導力培訓》課程;整體櫥柜設計專業10-1《職業禮儀與溝通技巧》共計五門課程。此外，還對《家具導購員培訓》實訓指導項目進行了全程實訓指導。本年度完成教學工作量累計662學時。

在上課前主動備課，通過走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深化了解行業、企業現狀，努力使授課內容與職業、行業對接。我嚴格要求自己，不斷汲取新學問，改造更新學問結構，適應行業及教學需求。在實施課程改革的進程中，不斷探究創新之路。做到了學問精確、項目齊全、目標明確、重點突出、難點突破、實踐豐富，同時運用現代職業教化技術手段，用新教學理念主導教學，真正形成以學生為主體、老師為引導的教學模式，全面提高學生綜合素養，深受學生好評。

不斷探究新的教學模式。結合學生特點、愛好、須要及行業職業要求等內容，引進了"體驗式"教學法，并勝利應用在家居配飾與賣場管理10-1班《錦繡拓展訓練》、《領導力培訓》兩門課程中。做到了在歡樂中學習，在感悟中提高。學生的執行力、領導力、反饋實力、團隊合作競爭實力、自我壓力管理實力等綜合素養實力均有所提升。在下半年該班學生到北京參與訂單企業實踐教學活動，深獲企業好評，企業向我院寄來感謝信及錦旗一面。

2.科研工作：

20xx年7月，經過評審獲得"雙師型"老師資格。在做好教學工作的同時，主動參與科研工作，不斷提高自己的科研實力。本年度，參與《家具造型設計》、《家具生產工藝》兩門課程精品課建設工作。參與20xx年黑龍江省高等教化教學改革項目《工作過程系統化家具設計與制造專業課程體系的開發探討與實踐》課題、20xx黑龍江省高等教化學會""教化科學探討規劃課題《基于就業實力提升的高職院校就業指導實踐模式探討》、《高職學生藝術素養培育探討與實踐》三個課題建設。

3.輔導員工作

本人是家居配飾與賣場管理10-1班的輔導員。在這一年中，我主動指導班級的管理工作。

由于高校輔導員很難與家長見面深化了解學生狀況，我制定了相應的工作安排。每學期末給家長寫一封信(已從20xx年起先擔當兼職導員堅持至今);重點學生每半個月與家長通話;保證最多兩天就與班級學生見面一次;每學期與每一位班級專業課任課老師溝通至少五次。實習期間保證每晚深化學生宿舍與進行思想工作或通過電話了解學生動態;每天與實習公司生活、工作指導人員溝通。這些舉措深獲學生、家長、生源中學老師好評!

完成20xx-20xx年度國家獎助學金發放工作;20xx-20xx國家獎助學金評比工作。在發放工作中，做好每一位學生的思想工作并告知每一位獲得資助學生的家長，激勵大家將所獲獎助學金干脆繳納學費，減輕家庭經濟困難。在評比工作中，深化了解每一位學生的家庭真實狀況、學生在校花費狀況及學生在校表現狀況，綜合測評。班級的評比及發放狀況穩定，學生心態平和，沒有爭吵的狀況發生。

做好輔導員日常工作。宿舍衛生良好，抽查學生夜不歸宿狀況，檢查學生上課狀況。

4、校企合作工作

利用每一個寒暑假返家、帶隊實習的機會，到北京意風家具制造有限公司、北京錦繡投資有限公司、北京科寶·博洛尼家具有限公司、德中飛美(北京)制造有限公司、北京金隅集團下龍順成紅木、天津意利達家具制造有限公司等北京、天津當地家具企業走訪調研，獲得大量企業一線資料充溢教學內容，并深化了校企合作并大量節約了學院調研資金。家居配飾與賣場管理專業20xx級教學方案、20xx級專業授課內容就是在北京錦繡全方面參加的狀況下制定、設計出來的。

本年度與北京錦繡投資有限公司協商、洽談，由公司出資、學院老師帶隊，帶領家居配飾與賣場管理10-1班學生到公司進行實踐教學工作。保證了學生在公司內享受了企業內訓、外聘講師培訓、實踐操作等項目內容。使學生更早一步的了解職業性質、行業現狀，對自己所學的專業有了更深一步的相識。其中，由企業供應老師、學生北京來回臥鋪、學生補助、外聘講師工資等費用。這一舉措，既達到了校企學三方面的共贏，又節約的學校的教學成本，一舉多得。

本年度6月，主動協作系部完成了其次屆材料工程系校內雙選會暨校企合作高峰論壇工作。做好了前期部分合作企業的溝通、淺談工作;企業的接待工作;推介會的主持工作及后續的匯總和學生報到工作。

5、一體化教室建設工作

20xx年初，完成了《家居配飾與賣場管理》、《家具造型設計》、《家具結構設計》三個一體化教室的設計、預算工作，并跟蹤了后續施工工作。

年初，經過4個多月的商討與談判，吸引北京錦繡投資有限公司向我院《家居配飾與賣場管理》一體化教室無償一次性投入價值30萬元人民幣的家具，節約了學院建設資金。

6、招生工作

受社會輿論大環境影響、我系近3年來招生人數始終處于下滑中。今年的6月份，在招生就業處付秋洋老師、馬紅軍老師的幫助下，先后兩次到達了齊齊哈爾、雞西進行招生工作。特殊是在齊齊哈爾，與三所中學的校長、年級主任、班主任見面，具體介紹了我系的專業建設及學生今后就業狀況，收到當地學生、家長的一樣贊同，效果顯著。

在招生就業初高哲、劉利榮、付秋洋老師的幫助下，得到了近3萬個中學生源院校學生家長的電話，通過刪選后，組織學生依次打電話做介紹，效果顯著。

接待來校參觀的生源院校師生，擔當本系一體化教室講解工作數十次。通過電話、QQ、百度知道等溝通工具、閑聊工具及網絡資源，在5月~7月底始終接受考生的詢問與網絡宣揚工作，效果良好。

7、評估工作

除完成專任老師、兼職輔導員個人評估材料外，擔當系部7.3.1、7.3.4、4.4.10三項評估任務。擔當家居配飾與賣場管理、家具表面裝飾工程設計與施工兩個一體化教室解說員，圓滿完成任務。

8、缺點和不足

一個人的力氣是有限的，工作的開展是一個團隊合作的結果。在今后的工作中，我將協作同事一起為學院、系部、專業的須要貢獻自己的能量。

20xx年是驚慌的一年，也是成長的一年。這些微薄的成果是在領導、同事的關懷和幫助下完成的，沒有你們，我們的工作也無從做起，感謝大家!在新的一年里，我將接著努力，保質保量的完成教學任務，接著深化學習，做好本職工作，爭取再有提高!

高校老師期末工作總結5

忙勞碌碌中，一學期過去了。回頭看，圍繞學校的工作安排和支配，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結閱歷，找出不足，便于今后更好的工作。總結如下：

一、仔細教學，育人為本

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課，剛好批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面是本人的教學閱歷及體會：

1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前打算：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。

(2)課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩定性，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，課堂上講練結合。

2.提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

3.主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

4.培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

二、加強學習，提高自身素養

隨著教化教學改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴。要求老師終身學習，自覺進行學問與觀念的更新。增加自身修養與適應實力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教化的一員，要適應形勢的須要，跟上時代的步伐，認清素養教化對人才培育的時代標準，就要不斷學習，更新教化理念。因為良好的老師素養是提高教化質量的關鍵，是提高課效率，落實素養教化的根本。老師只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參與了入黨主動分子培訓班的學習，努力學習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想。

三、務本求實，做好本職工作

嚴格遵守學院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間關系，此外對于系里支配的其他工作，

本人也主動主動去完成。另外，學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教化的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了仔細備課，教學實踐使我深有體會，只有老師仔細做好課前打算，才能上好課，備課不僅是提高教化教學質量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學閱歷的必要途徑。為備好課，自己仔細學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。

在仔細備課的基礎上，選擇恰當的教學方法，細心組織課堂教學。課堂上盡量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎學問扎實;全：即面對全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學生駕馭基礎學問的同時，注意智力的開發，實力的培育，素養的提高。并結合學科特點，向學生進行思想教化。

四、反思總結爭取進步

總結到這一年以來所做的工作，取得了肯定的進步，但是仍有不足之處，主要有：

1、教學方法的把握還不是很成熟，仍需接著努力并向其他老師學習。

2、在教學探討方面盡管讀了一些相關的書籍，有所收獲，但我深知還有許多要學。

3、課堂教學缺乏引導性，師生之間的互動較少，不能很好帶動學生主動性

4、專業學問的儲備上還稍顯不足。

在今后的工作中我要發揚自己的優點，改正缺點，彌補不足。努力提高自身素養和業務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

高校老師期末工作總結6

眼一學期好像在擠眼間又結束了，不得不感慨時間的飛速消逝。這學期我兼10秋小教4、5班的老師口語課，總體來說在學期末的考試中取得了比較優異的成果，但是還是班上有個別的同學存在一些問題。

這學期，我的教學安排是從聽記的訓練起先的，首先讓同學們了解聽話實力在人們日常言語活動中的重要地位，以及了解四種聽話的方法。最終訓練和提高聽記的技巧，把握快速聽記的技巧。重要的聽話實力是人們不行或缺的主要途徑之一。按說這本是一些枯燥乏味的內容，但是我通過穿插嬉戲和學生之間的互動，使同學們留意力集中，剛起先訓練聽記的效果還不錯。接著上聽話聯想的訓練，在這一塊中，主要考察大家平常的閱讀和聽記實力了，比如我會在黑板上板書一些歇后語、近義詞、反義詞讓同學們將答案寫在筆記本上，或是打算一篇段子，讓同學們自由想象連接后面的故事等等，從而調動學生學習的心情。在講到聽力概括的時候，感覺同學們學起來就有些力不從心了，不知道是覺得學習內容枯燥乏味呢？還是覺得內容很難，聽力概括就是將自己聽的文章用簡短的話語概括它的中心思想，然

后通過自己的語言復述給同學們聽，在這課上，學生學得有些不起勁了！

結合學生們要一般話測試，我接著打算了說話的聯系，作為中專的學生們，特殊都是來自陸豐的學生，他們很少用一般話與同學或是老師之間溝通，所以當我真正請同學起來說命題說話的時候，原本鬧哄哄的教室里面變得很寧靜了，生怕自己似乎被點到了一樣，對于這點，在教學工作上也是在覺得很犯難。我告知同學們首先我們先要了解思維轉化語言的過程，它是一個說什么到怎么說的過程，也就是內部語言轉化為外部言語的過程，也就是說給了你一個題目以后，你要快速在心里打好草稿，把心理所想的通過整理轉化為外部言語，也就是說出來。同學們往往是覺得素材不夠，不知道說什么？然后我結合書上的例子，和自己打算的內容帶著同學們將書上的40個說話題目根據類型分了類，找出了幾個具有代表性和難度較大的說話題目來聯系，讓學生先學會列提綱，然后依據提綱的要點、一一復述三分鐘，當然有的學生說滿三分鐘好像還意猶未盡，但是還是有少部分同學沒有方法開口，或是一開口就出現長時間的思維停頓。接著學習演講技能的訓練，上學期的時候我們花了很大一部分的時間在做朗誦的訓練，這學期我合理的運用課時，也是找出了一些具有代表性的片段和演講稿學生練習，演講它是就某一個問題，面對聽眾

說明事理，發表見解、抒發情感，從而感召聽眾的一種口語表達活動。我告知學生有聲語言表達技巧是相通的，朗誦的表達技巧也同樣能運用到演講中。我們會運用重音、停頓、節奏、語氣四個表達技巧來練習片段演講。

演講相對于朗誦而言，其實更顯得枯燥些，因為它的篇幅較長，還有它的情感難以把握，技巧的運用較朗誦而言更顯得難度大些，所以在學習演講的過程中有一個班上同學的個別同學幾乎產生了抵觸心理，不想學，甚至還搗亂，最終我找學生出來談心，那學生跟我提出了許多看法，當然，這里面的許多看法于我而言都是很受用的，比如我上課比較肅穆、學生產生畏懼，所以在練習上就放不開，其實還談到了我講課的節奏較慢、、、等等，對于學生跟我提出的珍貴的看法，我課后在家里細細的想了很久，發覺說的很有道理，特殊是我在面對學生的看法上，的確很嚴厲，所以學生在課上感到特別拘謹。于是我到其他的幾個班做了一個小小的調查，讓他們寫出對我上課這一年來的評價，或是賜予我一些建議或看法，大部分同學們都提到了上課較為肅穆。從那以后我努力調整自己的教學狀態、心情，使自己的狀態變得更好，提示自己面對學生們的時候常常保持微笑。在后來的教學中，通過我的改進，覺得學生與我之間的互動親切多了，隨之大多數同學們，也就敢大膽的表達自己在文稿中的情感了！

高校老師期末工作總結7

通過對教學常規的學習，我覺得自己對新時期的教學常規工作有了全新的相識。我認為新時期教學常規工作的首要任務是轉變教化思想，更新教化觀念，深化探討新課標，主動貫徹新課程理念。在這個前提條件下，仔細領悟區教學常規實施細則會事半功倍。我們只有思想上提高了相識，行動上才能跟上步伐。

我通過查閱教化教學文獻資料，了解到有效的教學系指老師通過一系列的變量促進學生取得高水平成就的教學。有效的教學總是著眼于教學目標的取得。也有學者認為，有效的教學就是引導學生主動參加智力學習的教學;有效的教學就是能夠激發學生學習欲望，促進學生主動地駕馭學問以及團隊工作和解決問題的技能，提高批判性思維實力和建立終身學習看法的教學與學習。還有學者認為，有效的教學就是指學生在老師的指導下勝利地達成了預定學習目標的教學。從本質上講，有兩個因素制約著有效教學：其一是老師必需明確促進什么樣的學習;其二是老師必需支配和供應給學生獲得這種學習的學習閱歷。不難看出，著眼于目標的定義，重點強調的是預期的教學目標的達成。

教學之效，結果表現為質量。質量來自哪里?來自日積月累的功效。這日積月累，涉及面甚廣。單就課堂教學而言，來自于每一節課，以及相關的課前深化研讀教材以至有效備課、課后依據學情差異有效布置和批改作業、培優補差輔導、科學訓練考試、深化教學反思和習慣總結提升。

仔細推敲起來，從肯定義以上說，實現教學有效、高效，就是抓好抓實教學常規。說到教學常規，大家都有話可說。但是，說起來經常不外乎這樣一些話語：備課，三次備課兩次飛躍;上課，方式轉變師生互動;作業，減輕負擔;輔導，有的放矢;訓練，講究科學;反思，教后筆記;總結，撰寫論文。這些，都沒錯。但是細加探討，又感覺不是那么回事。備課，飛躍不易;上課，互動艱難;作業，負擔難減;輔導，亂矢穿空;訓練，機械重復;反思，鮮花朵朵而已;總結，論文拼湊罷了。要真的做到有效，照我的理解，就是要把教學的每一個常規環節做到精細。

優化課堂教學結構，改進教學方法，提高課堂教學的有效性，是每一個老師苦苦追求的目標。老師在設計活動時要注意活動的趣味性和學生的主體性，這一點無可厚非，但是假如忽視了活動的有效性，那就會導致活動流于形式，這樣不但學生基本實力得不到培育，而且教學任務也難以完成。我下面結合實際，談談自己的幾點想法。

一、敬重教學條件與教學內容的實際

開展課堂教學，應當以敬重教學條件和教學內容的實際為前提，這樣才能保證課堂教學的真實有效。一切都要從實際動身。課堂上，我們在選用各種教學媒體時，應遵循"簡潔、實際、經濟、易操作"這一基本方向，以是否適合課堂教學的實際須要為基本動身點以達到的教學效果，使課堂回來自然。

二、敬重學生的實際狀況

在開展課堂教學時，我們還應充分重視學生對學問駕馭的實際狀態。學生的學習狀態有時并未達到老師的期望，學過的東西學生并沒有駕馭好，有時又遠遠超出老師的想象，很多課本上尚未涉及的學問，學生已經知道得清清晰楚了。所以，課堂上，我們要隨時隨地關注學生的反應。學生留意力不集中，我們寧可不講，讓學生先放松一下，活動一下。學生沒弄明白這個問題，我們一般也不能往下講另一個問題。也就是說，要依據學生的實際狀態，剛好調整教學方案。根據學生的實際狀態教學，取得了肯定的效果。

三、活動形式不能只圖表面上的喧鬧，而要有肯定的學問和技能作支撐

課堂教學中，老師要擅長通過有效的活動幫助學生駕馭所學的學問與技能，才能使學生對新學問和技能的感知顯明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學生忙于協作老師應付這些活動，忽視了學問和技能的駕馭，因而課堂教學的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或好玩或無趣的活動的無序集合，而應當是一個具有內在聯系的活動序列，這些活動相互強化和鞏固，從而使學習朝著老師努力的方向發展。無論老師采納何種教學形式，都要將教學內容融入到教學活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實現教學目標服務，這樣才能有助于學問的學習、技能的駕馭和運用實力的提高，才能使學習與活動實現有機結合，使教學任務在活動中得以完成。

總而言之，"課堂活動是實際的、千變萬化的;課堂是質樸的、創新的、激揚的;課堂是思想生命火花的碰撞與呈現，是不由自主地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發源地。"讓我們細心設計教學活動，做到適時適度，切實可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學活動從"表里不一"走向"表里合一"，從而真正長久地提高課堂教學效果，共同追求真實、有效的課堂教學。

有效，是教化工作者永無止境的追求。

有效的方法多樣，途徑多條，關鍵是施教者要有堅持不懈的努力看法，要有永無止境的追求精神。管理者要有科學的評價方法，要有寬容的看法激勵的機制。引領者要有深化獨到的探討，同等的看法，發揮有效促進作用。

在今后的工作中，我將主動汲取其他老師的先進閱歷，補充完善自己，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成果。

高校老師期末工作總結8

xx月xx日下午，xx學院在教務處會議室召開20xx年高校學期期期末教學工作總結會。各學院(中心、部)分管教學院長(主任)、校教學督導組和教務處相關人員參與了會議，校黨委委員、副校長xx出席并主持會議。

會上，教務處對20xx年高校學期期期末教學工作進行了全面總結，本學期教務處以創新創業教化為突破口，以深化教化教學綜合改革為動力，持續深化人才培育模式改革，扎實推動地方應用型高水平高校建設。在教化教學改革方面大膽創新，努力探究。

亮點頻現：

1、在20xx級新生中推行“未進高校校門先修高校課程”，此舉在國內高校尚屬首創，受到學生、家長和社會的點贊;

2、細心組織首屆xx省“互聯網+”高校生創新創業大賽暨首屆中國“互聯網+”高校生創新創業大賽，取得了驕人成果，共獲省級金獎2項、銀獎4項、銅獎3項、優秀獎2項、學校獲優秀組織獎，獲獎總數僅次于xx高校位居全省其次;

3、以20xx版本科人才培育方案制(修)訂為契機，“特性化”、“多樣化”的人才培育模式改革工作扎實推動;

以省級“兩個安排”項目立項和部分項目結題驗收和階段檢查工作為抓手，讓振興安排成為激昂安排，把質量工程做成滿足工程;

以地方應用型高水平高校建設為統領，扎實推動學校“十三五”專業和課程建設規劃編制工作;

以“深化創新創業教化改革”為主題，勝利召開20xx年教學工作會議，全面推動創新創業教化改革工作;進一步加強校校合作，與臺灣亞洲高校、xx高校達成合作協議，促進學生溝通學習;專業特區建設工作全面推動;

對外宣揚工作成效顯著，光明網、搜狐網、中國網、中國高校之窗網、xx網絡廣播電視臺、xx新聞網、xx日報、xx教化網、xx高教網等媒體對xx學院教學工作多次進行宣揚報到。

會上，教務處副處長xxx對期中教學檢查專項檢查狀況進行了反饋，并對期末重點工作進行了部署;教務處副處長xxx就教學工作量統計和實踐試驗教學工作進行了支配。

xxx對會議總結時，充分確定了教務處在教學工作中所取得的成果，他要求各單位要扎實做好做實期末相關工作，確保本學期各項教學任務圓滿完成;要進一步解放思想，轉變觀念，仔細謀劃好20xx年各項教學工作。xxx還傳達了教化部第四期地方高校轉型發展專題研討班會議精神，并著重介紹了自己的學習感悟。

高校老師期末工作總結9

有人常說，老師是“靠賣嘴皮子掙飯吃的”，這句俗話形象的表明白老師是“憑口才吃飯”、“以舌耕為業”，老師口語是老師的基本功和必要的素養，是不行或缺的工具，而開設老師口語課也有一年了。沒錯，老師，您理論性的學問講的是夠多了，可是在日常生活中我們卻還是會遇到這樣、那樣的問題。事實上，許多同學考得好，可這并不意味著ta就說得好，關鍵是在于應用，可許多人在面臨突發狀況時就沒那么“聰慧”了，這也就導致了多種多樣的問題的出現。在生活中遇到的實際狀況很困難，并不是單純的依據書本上的理論學問就能解決的，有時候在面對特別的場合、時間、人物、氛圍等不固定因素時，也不知道如何應對最佳了。

就說，前些天，上邏輯課時，我的位置不好，在門口處，只能依稀望見屏幕上的字痕，于是就偷偷跑到一同學位子上，希望能共會兒，她當時似乎在玩手機，或許是我嚇到她了吧，當時她口氣很生硬的.來了句“嚇死我了”，我并不是很在意，可接下來的整節課中，（或許是我多心了），她和四周的人都說了話，唯獨沒有和我說，而且她靠在桌子上背對著我，由于自己不是那種會“討好”別人的人，也放不下那個面子，便沒有和她答話，這讓我很尷尬也很郁悶。

我想說這明明就是一件很小的事，有必要這樣么？假如是我，我確定會很熱忱的邀請別人坐下的，并且平常她也不是那種人啊，我想，這應當就是一個人當時的心情導致的，我能理解，可是就是受不了別人很兇得口氣。所以我就搞不清晰哪些話、哪些動作應當在哪些場合、什么時間說、做，可轉念一想，又覺得假如這樣的話，人活著不是要被累死么？和自己同學都這樣，以后踏入社會可怎么辦？而且自己也沒有那么多的時間和精力去琢磨別人的心思啊，所以我希望老師能幫忙解決這個問題。

在日常生活中，自己不是個幽默之人，所以很艷羨、佩服天生就有幽默細胞的人，他們只要說幾句形象生動，充溢情趣的話語，就可以變肅穆為歡樂，與人相處得很好。

有次，班會課上，老班走進來臉上原來就不是很興奮，因為要模擬朗誦，就得搬開講桌，桌底下很臟，她就自己拿掃把掃起地來，可沒掃幾下就放下了，“全班50多個人就看我一個人掃地？”，于是乎空氣變得很沉悶，大家也不敢多說話，正值三班班主任在教室后面，說了句，“看美女掃地是種享受”，大家都笑了，氣氛這才好點兒，所以我很佩服那些人的機靈。之前，老師您就說過，想變得富于幽默就得積累素材、要有發散性思維和樂觀生活，可是這些話說起來簡單，做起來難哪，老師口語絕非一朝一夕之事，貴在堅持，須經過嚴格、規范、反復的實踐訓練才能練就一身硬功夫，不是？

高校老師期末工作總結10

xx這一年本人在主管校領導和團委領導的指導下，在學工部、團委各位同事的幫忙下，在工作、學習、生活等方面都有了很大的收獲和進步。現將各方面梳理如下：

1、在思想政治方面：

xx年在思想政治方面接著提高自己的政治意識，努力使自己始終與黨中心持續高度一樣，時時關注國內外大事務，事事用一名共產黨員身份的標準要求自己努力做好、做強。維護祖國統一，維護民族團結，絕不做不利于民族團結的任何事情。遵守職業道德，樂于奉獻，仔細學習和傾聽領導和同事們談的工作閱歷，虛心理解他們對我的舉薦和看法。

2、工作方面

在工作方面我嚴格要求自己，酷愛自己的工作，不斷學習各類學問，努力提高自己的辦事潛力，保質保量的完成本職工作。專心的調整心態和工作方法，以便盡快在工作中有新的突破。在校團委期間負責團委的日常工作，協調各學院團總支的工作，管理好校團委官方網站和新浪微博的簡報發布，向新疆共青團網、新疆學聯網報送新聞稿。指導校學生會的日常工作的開展，帶領學生突擊抽查學生的寢室衛生以及學校小商品擺攤點，加大了對晚自習檢查力度，努力端正學生上晚自習的看法，在查寢過程中了解各族學生思想動態，尤其在國家召開十八屆五中全會、巴黎恐怖攻擊案等一些特別節點和事務期間，多次進宿舍并召開各學院學生會主席例會的方式與學生交談，了解學生的想法和相識。其次，仔細貫徹執行自治區團委以及校黨委下達的各項工作任務，從xx年起先，著手籌備我校校內文化的系列活動，志愿者服務活動。主要有：全國高校生第十四屆挑戰杯報名、審核工作，紀念五〃四運動及民族團結教化月晚會以及我校“團結向上愛我喀大”民族團結教化主題大合唱的打算工作，我校首屆配音大賽的相關打算工作，我校青年網絡禮貌志愿者隊伍的成立工作，收集、整理各學院開展踐行社會主義核心價值觀活動和愛國主義主題教化活動的材料，開展我校暑期社會實踐工作和相關材料的報送，舉辦慶祝新疆維吾爾自治區成立xx周年暨喀什高校xx年迎新生文藝晚會，開展由團中心、全國學聯主辦的xx年度自強之星校內尋訪活動，仔細打算好團中心學校部部長一行在我校開展的調研工作，專心籌備我校與xx部隊建立共建共育關系以及簽約揭牌儀式的各項事宜等。

3、在德、廉方面

在做學生工作時，時刻謹記老師職業道德，有時做完一場晚會并總結后，已是深夜12點左右，我認為這是工作的須要，并無怨言。在工作時，堅持原則，不拉幫結派、不偏不坦，作確定時公正、民主。遵守勞動時間，不會無故離校，對開展校內文化活動，擅長去思索，精細化活動，力爭讓活動每年上一新層面。

在廉政方面，我始終認為這是工作中的高壓線碰不得，對自己時刻警鐘長鳴，提示自己。所以，無違紀違規現象。

4、存在的問題和不足

這一年的工作上總體來說我始終仔細工作，由于缺少工作閱歷，和對一些事物缺乏必需的敏感性，往往會有一些失誤，詳細表此刻：

1)理思想狀況的波動改變駕馭不夠剛好;

3).工作還不夠細致，辦公室的文件歸類、歸置還不夠科學、合理;

3).對團委傳統的校內文化活動，缺乏創新意識和動力，活動缺少新奇和亮點。

我信任自己今后的工作中在領導和同事們的幫忙下，嚴格要求，與時俱進，工作中敢于創新，刻苦鉆研，不斷鞏固專出自己應有的貢獻。

高校老師期末工作總結11

時間如箭，日月如梭，一年的時間很快就要過去，回首這一年的時間，我在校領導的正確領導下，依據學校的支配，扎扎實實地開展工作。下面我就這段時間的工作狀況作一簡潔的總結：

一、思想方面

作為一名中國共產黨黨員，本人能主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策。

二、行政工作方面

這一年我主要做的就是開放教化的教學管理工作。我校目前開放教化專科本科共34個專業，制定每個學期各個專業的教學安排是我們教學管理的第一步。我主動參加教學安排的制定，并幫助領導將其上傳至我校開放教化網站“教學安排”欄目，供教學部門、教務部門、班主任和學生查詢運用。教學安排的剛好制定和公布為學生自主性選擇教學安排和課程供應了前提和保障。34個專業，125個教學班級，老師的課時統計也是一項重要任務。為了更好的完成這項工作，我融入了現代化的手段。在馮老師課程支配的基礎上，主動應用計算機EXCEL的統計功能，做到課時統計的快速、有效、精確率高。

20xx年我參加組織了第一屆全省電大開放教化說課大賽，20xx年秦皇島電大系統課件制作競賽，20xx年秦皇島電大系統開放教化導學教案競賽。并取得了優異的成果，在秦皇島電大系統課件制作競賽中選送了11份作品參與河北省電大系統課件制作大賽。11月份在時間緊迫的狀況下，主動組織秦皇島電大系統老師參與了教化廳開展優秀網絡課程及網絡資源征集活動，經過一系列的選撥最終選出88件作品上報到省電大。這一列活動的開展，為老師的學術鉆研，教學技法的改良供應了足夠動力。

同時我還是開放教化20xx秋法學專科學生的班主任，從學生報到、注冊、學費書費的繳納，到課表、書籍的發放，課程的報考等等事無巨細，作為班主任的我都要一一處理。學生大多在職，許多問題都要通過網絡和電話聯系，班主任的耐性和細心在此時變得尤為重要。這這半年的時間中，我主動回答學生提出的各種問題，做好對班級的管理，對學生的服務工作。我的努力也得到了學生的始終認可。

三、教學方面

作為開放教化的一名老師，身兼多門開放教化的課程。《現代西方金融貨幣學說》、《投資學》、《現代金融業務》、《旅游經濟學》、《城市管理學》等等。尤其是《城市管理學》在20xx年下半年改為試點課程，作業和考試都須要在網上進行，并且是雙及格制，這些都要求我在教學過程中更加扎實，主動尋求有效的方式來幫助學生通過這門課程的考試。為此我仔細備課，爭取把課程精煉化，在課堂上，力求抓住重點，突破難點。并在學問講解的同時，注意點撥學生平常的學習方法，學習策略，強化學生的自學實力，爭取在期末考試取得好成果。

教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名年輕的教化工作者，我更應當加強業務鉆研，剛好反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

高校老師期末工作總結12

在過去的一學期中，我能夠做到自覺、仔細、扎實的備好課，盡自己的努力上好課，仔細學習先進的教化理論、優秀的教學方法和新的教化技術，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的特點和所教專業，努力學習，主動鉆研，仔細授課，熱忱輔導，按時按質批改作業，不遺余力完成好各個教學環節，將主要工作總結如下。

一、日常教學工作：

AutoCAD課程是每周8學時，3dsMAX和畢業設計是每周20學時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以打算起來不太簡單，須要大量時間去備課備學生。為了能夠順當的完成教學任務，達到教學目標，上好每一節課，我就給自己制定了"三仔細"要求，即嚴格要求自己的同時要仔細備好每節課;仔細上好每節課;仔細批改每本作業。通過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節課，我往往會花上一個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節讓自己滿足的課，上一節讓學生有收獲的課。

二、訓練與競賽：

中等職業學校學生的學習是與應用技術緊密結合的，那么訓練學生參與競賽是對學生好用技術水平的提高，也是對老師教學成果的檢驗。所以帶領學生參與各種競賽也是本學期的教學任務之一。

1、5月參與吉林省中等職業學校技能競賽動畫片制作老師組二等獎。

2、6月組織并帶領學生參與20xx全國三維數字化創新設計大賽。

三、學習與提高：

俗話說要給學生一碗水，自己就要有一缸水。對于老師來講就要具備豐富的學問，所以我時很注意對自己學問的儲備。當今社會學問更新速度飛速，計算機應用技術更新換代日新月異，對于我們中等職業學校的專業老師來講也是須要不斷的充溢和提高自己。為了讓學生駕馭到新的動畫制作技術，我假期接受了Maya技術的培訓。此次收獲很大，使我在專業技術上又上了一個新的臺階。

走進21世紀，社會對老師的素養要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

高校老師期末工作總結13

回顧這一年來本人圍繞教化教學這一中心，努力做好自己所擔當的教學工作，現將這學期自己做過的一些工作總結、反思如下：

一、工作總結

(一)搞好教學教改。

這一年來我校主動開展"建設學生共同體，打造課改新標桿"活動，始終把貫徹新的教化理念、如何提高老師自身素養和培育學生實力作為重中之重。

1.加強教學理論的學習。本學期起先制定了教學工作安排，加強理論學習，提高教研素養、理論水平。

2.加強教研工作、追求實效。

作為一名地理老師，我主動響應學校號召，將課改教學進行得特別徹底。我校地理教研組常常依據教學須要提出問題，自主探究，合作溝通，相識升華。

(二)加強自身修養，提高思想素養

本學期自始之終以《老師職業道德》嚴格要求自己。在教學中，要求學生做到的，自己必需領先垂范，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生沖突時首先聽從集體。

(三)加強業務學習，提高自己的教學水平

隨著教學改革，自己越來越感到跟不上教學新理念的要求。這一年來，自己加強了對教化理論和教化理念的學習，真正明確了以課堂為突破，深化全面地推動素養教化。以人為本，豐富學生生活，少講多學，變更了原有的舊理念。一年來做了數萬字的學習筆記和心得體會。加強了自己的理論水平和業務水平。

二、教學反思

這學期我又開了兩節公開課，一次是4月23日參與"尹中峰中學地理工作室"供應的一次縣級公開課，另一次是5月21日參與"校第六屆百花獎課改賽課"。總體說來，這兩次公開課給我的收獲很大。

(一)縣公開課

這節課我總覺得教學效果不夠志向，主要可以從以下幾點闡述這節課的優缺點：

1.我是通過馬航mh370失聯以及韓國歲月號輪船沉沒事故這兩件交通運輸史上的悲劇導入這節課的。上完課后我才發覺結合時事當然令人感動，但是沉悶的導課素材不利于激活學生學習的主動性，且導入新課不夠簡練。

2.拋磚引玉、引吭高歌環節時間偏長，其中《天路》還比較切入主題，之后讓學生演唱的《天亮了》就重心偏移了。

3.依據課改精神設計探討題，構建建構式生態課堂，讓學生參加探討，但是六個問題設計目標不太明確，學生探討不是很激烈。

4.板書內容雖詳實，但是顯得異樣凌亂。

5.語言抑揚頓挫,但遇到突發事務時，課堂調控實力較差。

6.由于自己語言不夠簡練，導致六個探究活動只完成一半。

(二)校公開課

這節課得到了地理組廣闊老師的好評，相比較縣公開課成長快速。

1.課前打算

課件的制作思路我主要是接受了孟祥達老師和高秀洲老師的建議，即是選取五張圖片作為切入點，圖片中反映的是水稻種植業、林果業、牧業、家禽飼養業、漁業，讓學生說明哪些(個)是農業，從而讓學生真正領悟農業的概念，即有大農業和小農業之分。接著又用兩組水果圖片展示，讓學生選出主產區，進而理解、駕馭農業生產的地域性的特點，然后展示水稻春播、夏長、秋收，讓學生理解駕馭農業生產的季節性和周期性的特點。通過東海縣現代農業布局圖和黃川草莓視頻讓學生分析駕馭影響農業區位的因素。反映"一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來"由來的《唐玄宗為楊貴妃千里運荔枝》視頻引導出影響農業區位的因素的發展改變。其中，沈雪萍老師和吳春利老師賜予課件制作技術指導，高金虎老師教會我視頻下載技術。總之，課件的制作吸取了我們地理組眾多兄弟姐妹的集體才智，感謝不盡。

2.課后反思

(1)優點

①從各個方面夯實課標，體現了以學生為本、以學生的學習為本的課改理念。

②通過大量圖片和視頻展示，進一步強化課標。

③運用"東海縣現代農業布局圖"體現了"學習對生活有用的地理"的核心理念。讓學生綻開探討，烘托教學氣氛，增加彼此了解，加強合作溝通。

④創設學生熟識的學習情境，激發學習主動性。

⑤設計學生易懂的探究問題，發揮學生主體性。

⑥營造學生自由的課堂氛圍，誘發學生創建性。

(2)缺點

①預設的不夠充分，對課堂上動態的生成把握的不夠到位。

②對課堂駕馭調控實力較差，對異樣的聲音關注不夠。

③競賽臺操作力較弱，加分頻繁，心力交瘁。

本學年，雖然做了一些工作，但離學校的要求還差的較遠。本人決心在今后的教學工作中揚長避短，努力工作，把教化教學工作做得更好!

高校老師期末工作總結14

在驚慌與勞碌中，已經參與工作兩年多，回首這兩年多的工作學習，我的感受許多，現就以下方面做工作總結：

在思想上，加強個人教化理論與專業技能學習，為了提高個人教化理論水平，堅持學習《高等教化學》《高校教學論》等教化理論。針對職業教化的特點，學習《基于工作工程系統化課程開發與建設的理論基礎》，并形成了大量的學習筆記。

在教學方面，聽從領導支配，保質保量完成組織交給的各項工作任務，主要擔當了高職會計專業的《財經法規與會計職業道德》《會計電算化》《會計綜合實訓》、電子商務專業《基礎會計》、物流管理專業《成本會計》等課程的教學任務，累計工作量達1000個學時。在完成正常工作的同時，主動擔當兩期會計證的社會培訓任務，教學效果良好，深受領導和學生們的好評。

在科研方面，在完成正常教學任務的基礎上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進一步加深在自己專業方面的深度，撰寫實證論文《洛川果農參與農夫專業化合作經濟組織意愿的實證分析——基