第9頁共9頁中學生暑?假學習計?劃參考范?文漫長?的暑假已?經來臨，?有的孩子?認為放假?了就輕松?了，于是?就徹底的?把書本放?下了。其?實不然，?暑假時期?，正是豐?富學生課?外閱讀的?時候，所?以，在暑?假中,要?培養孩子?廣泛的閱?讀興趣，?擴大閱讀?面，多讀?書，讀好?書，讀整?本書。以?下幾點中?學生暑假?讀書計劃?僅供參考?：一：?濃厚的閱?讀興趣。?孔子曾說?：知己者?不如好之?者，好之?者不如樂?之者。意?思就是說?，讀書的?時候一定?要有感覺?，即先有?讀書的興?趣，然后?才去讀書?。對于孩?子閱讀興?趣的培養?，不是一?朝一夕的?事情，作?為家長，?可以充當?孩子的發?酵粉。比?如：作為?家長，首?先要了解?一下孩子?感興趣的?閱讀范圍?，是科學?知識，還?是文學知?識，這個?內容家長?一定要清?楚，以便?抽出時間?陪學生到?書店來選?擇所需的?書籍，以?充實完善?孩子的假?期閱讀。?二：選?擇性的閱?讀。對于?孩子感興?趣的閱讀?書籍，他?們的閱讀?會越來越?廣泛，越?來越充實?。然而，?不能說，?孩子不感?興趣，就?完全不閱?讀這方面?的書籍。?這是一個?不對的思?想。作為?家長來說?，協助孩?子完成假?期的閱讀?，是一項?艱巨而堅?持的事情?，一定要?作為做實?，這樣對?于孩子閱?讀方面的?發展，會?起到事半?功倍的效?果。對于?孩子感興?趣的閱讀?書籍，家?長可以讓?孩子自主?選擇來閱?讀，除此?外，家長?要根據學?生下學期?的學習內?容，來選?擇一些針?對性強的?學習類的?閱讀書籍?。一方面?充實課外?閱讀，另?一方面有?針對性的?閱讀知識?性的書籍?，一舉兩?得，作為?家長和學?生，何樂?而不為？?三：長?期堅持閱?讀。一朝?一夕，三?天打魚，?兩天曬網?，只憑一?時的興趣?進行的閱?讀，是不?能從閱讀?中得到實?實在在的?實惠的。?閱讀，尤?其是長期?的閱讀，?可以得到?諸多的好?處：增長?知識，擴?大視野，?豐富課外?生活，尤?其深遠的?長久的好?處，是需?要學生在?今后的學?習和生活?中切身體?驗出來的?。閱讀是?一扇窗，?是一條路?，是一種?生活方式?。通過長?期的閱讀?，你的氣?質會與眾?不同的。?四：正?確的閱讀?方法。一?個正確的?閱讀方法?可以讓你?節省很多?時間，學?到很多知?識，一個?正確的閱?讀方法，?可以讓你?獲益匪淺?，終生受?益。1?、選讀法?。這種方?法的運用?一般是根?據學生在?課內學習?或寫作上?的某種需?要，有選?擇地閱讀?有關書報?的有關篇?章或有關?部分，以?便學以致?用。2?、精讀法?。所謂精?讀法，就?是對書報?上的某些?重點文章?，集中精?力，逐字?逐句由表?及里精思?熟讀的閱?讀方法。?元程端禮?說：每句?先逐字訓?之，然后?通解一句?之意，又?通解一章?之意，相?接連作去?，明理演?文，一舉?兩得這是?傳統的三?步精讀法?。它是培?養學生閱?讀能力最?主要最基?本的手段?。有的文?章語言雋?永，引經?據典，情?節生動。?教師可以?利用這些?作品為依?據，指導?學生精讀?，要求學?生全身心?投入，調?動多種感?官，做到?口到、眼?到、心到?、手到，?邊讀、邊?想、邊批?注，逐漸?養成認真?讀書的好?習慣。?3、速讀?法。速讀?法就是對?所讀的書?報，不發?音、不辨?讀、不轉?移視線，?而是快速?地觀其概?貌。這就?要求學生?在快速的?瀏覽中，?要集中注?意力，作?出快速的?信息處理?和消化。?利用速讀?法，可以?做到用最?少的時間?獲取盡量?多的信息?。當今科?學突飛猛?進，生活?日新月異?，人們的?生活節奏?也隨之加?快，這必?然要求我?們的工作?講質量講?時效。如?果我們的?學生只會?字斟句酌?地讀書，?很難適應?社會的飛?速發展的?需求。因?此教會學?生根據自?己的閱讀?需要，采?用速讀法?不諦是一?種明智的?選擇。?4、摘錄?批注法。?此閱讀法?就是在閱?讀過程中?根據自己?的需要將?有關的詞?、句、段?乃至全篇?原文摘抄?下來，或?對閱讀的?重點、難?點部分劃?記號，作?注釋，寫?評語。俗?話說：不?動筆墨不?讀書。文?章中富有?教育意義?的警句格?言、精彩?生動的詞?句、段落?，可以摘?錄下來，?積存進自?己設立的?詞庫中，?為以后的?作文準備?了豐富的?語言積累?。同時還?可以對自?己訂閱的?報刊雜志?，將其中?的好文章?剪裁下來?，粘貼到?自己的讀?書筆記中?。讀與思?共，思與?讀隨。在?閱讀的過?程中，要?學著用自?己的閱歷?和知識去?審視、對?比、評判?書中的內?容，并及?時記下自?己讀書的?感受和疑?點。總之?讀書要做?到手腦并?用閱讀才?將會變得?更精彩、?更有實效?。閱讀的?書籍不同?，而采用?的閱讀方?法也不一?樣；閱讀?的目的不?同，閱讀?的方法也?不同。我?們應該注?重教會學?生根據個?人不同的?閱讀習慣?，閱讀目?的、性質?，選擇合?適的閱讀?方法，靈?活使用。?我相信，?學生的習?作水平一?定會越來?越高，知?識一定會?越來越豐?富。朱?永新教授?曾說過：?閱讀,讓?貧乏和平?庸遠離我?們；閱讀?，讓博學?和睿智拯?救我們；?閱讀，讓?歷史和時?間記住我?們。閱讀?，讓吾國?之精魂永?世傳承。?的確，讀?書足以怡?情，足以?博采，足?以長才。?充分利用?學生的假?期進行有?計劃的閱?讀，確實?是一項有?收益的活?動。閱讀?也的確是?提高孩子?的人文素?養，打造?人生底蘊?的重要手?段之一。?營造書香?氛圍，致?潤物無聲?之效；選?擇閱讀書?目，提高?孩子的人?文素養；?教給閱讀?方法，品?成功之樂?；拓展閱?讀空間，?讓馥郁的?書香聯結?家庭，家?校一體化?，建書香?社會，生?命也會因?閱讀而更?加精彩。?中學生?暑假學習?計劃參考?范文（二?）一、?暑假學習?計劃如下?：1.?提高自己?在語文、?數學等方?面的學習?能力。?2.加強?運動，提?高身體素?質。3?.學會做?簡單的家?常菜。?二、暑假?學習計劃?具體方案?：1.?針對自己?的薄弱學?科的學習?態度、學?習方法、?學習目標?進行反思?，調整。?2.在?家長的指?導下，寫?好自己切?實可行的?暑假生活?、學習計?劃。(安?排好每天?復習進度?的明細內?容)_?___把?練習卷上?做正確的?題目進行?整理，確?認自己已?經掌握了?哪些知識?，具備了?哪些運用?能力，樹?立自己對?本學科的?信心。?____?把練習卷?上做錯的?題目進行?整理、抄?錄，打開?教科書，?逐題進行?分析，找?到錯誤的?關鍵之處?，進行認?真的訂正?后，再到?教材上找?到相關類?型的題目?，進行練?習、強化?。(盡可?能用自己?的力量解?決問題)?5.遇?到無法解?決的困難?，按教科?書的學習?順序進行?梳理羅列?。了解自?己學習問?題的共性?薄弱點，?然后可以?請老師一?起幫助解?決。6?.每周二?次帶著學?科的不懂?之處和老?師一起分?析、解決?問題。回?家后運用?老師解決?問題的方?法進行自?我強化練?習，填補?自己的學?習漏洞。?(這一點?必須按照?教材由淺?入深的學?習順序，?切不可東?一榔頭西?一棒的無?序)7?.每次完?成習題的?訂正，將?錯題訂正?的全過程?，牢牢地?記在腦海?里(背出?)，漸漸?地形成解?題方法的?量的積累?。8.?看名著，?中高考時?，會出現?名著中的?經典片段?，看幾本?必看的小?說是中學?生必需要?做的事情?之一，即?可增長見?識，又可?陶冶心情?。9.?一星期打?兩次球，?游三次泳?，增加運?動，提高?體能。(?也可以聽?音樂等，?做自己有?興趣的事?)9.?一星期跟?著父母學?做兩次家?常菜，如?炒茄子，?蒸魚之類?，再做一?些力所能?及的家務?。三、?暑假計劃?具體安排?：1.?一星期學?習五天，?上午__?__小時?，下午_?___小?時。按一?小時一節?課安排好?課表。?2.每天?的___?_點以后?是運動或?做家務的?時間。(?也可以安?排一些合?適的娛樂?活動)?四、家長?一起參與?孩子計劃?：1.?設計好每?天的生活?、學習評?價表，對?自己每天?的生活、?學習作好?評價。?____?家長一周?三次檢查?學生的暑?期生活、?學習計劃?執行的情?況和進度?，及時幫?助解決執?行中的困?難。_?___家?長在幫助?學生執行?計劃時，?也要尊重?學生的要?求，切不?可急躁。?要重視學?生學習態?度的調整?和學習興?趣的提高?。4.?雙休日去?看一些有?益的展覽?會，或參?加一些有?益的社會?活動。?5.帶著?孩子旅游?一次，開?闊孩子的?視野，讓?孩子對暑?假不感冒?。這樣?一份暑假?計劃，相?信你的暑?假不會無?趣，學習?了知識，?更開闊思?緒，讓你?的暑假精?彩又健康?！許多?中學生在?剛放假后?的前幾天?不能安心?學習，給?自己找個?理由“學?了半年了?，放松幾?天總可以?吧，七天?后我再開?始學習”?。但是，?往往一玩?起來，就?收不住心?了，離開?學還有幾?天的時候?，發現作?業還沒做?一半。更?可怕的是?，很多孩?子在假期?玩散了心?后，開學?后也很難?進入狀態?，成績下?滑就成了?假期學習?的必然結?果。家長?不要阻止?孩子“玩?”，更不?要放任孩?子“玩”?，重要的?是讓孩子?科學的安?排時間，?真正做到?“玩”與?“學”的?優質結合?。所以，?暑假期間?，關鍵的?是要給孩?子制訂一?個有規律?的“學、?玩計劃”?，最好是?每天都有?玩和學的?時間，即?使需要拿?出幾天甚?至十幾天?的時間去?玩，最開?始的幾天?也要嚴格?按照固定?的時間表?先調整生?物鐘。?選擇課外?輔導機構?要注意“?對癥下藥?”針對?許多孩子?不會安排?自己的學?習，自學?能力不強?，以及有?些偏科的?情況，有?些家長會?選擇給孩?子請家教?、報輔導?班，或者?報一些夏?令營，提?醒家長，?課外輔導?機構眾多?，魚龍混?雜，即使?各方面都?不錯的輔?導機構也?有自己的?特色，給?孩子選課?外輔導機?構，一定?要分析該?機構的“?特色”是?否針對自?己孩子的?“特點”?。專家建?議家長，?為孩子計?劃暑假的?具體安排?時，找一?個孩子信?任的人，?并且有一?定的學習?或教學經?驗，幫孩?子制訂暑?假的學習?計劃，做?孩子在選?擇課外輔?導機構時?候的“高?參”。?學習以外?的安排要?給孩子一?定的“自?主權”?在一些孩?子眼中，?不管什么?時候，只?要自己玩?，家長肯?定不高興?。“雖然?他們不說?，我也知?道他們不?想讓我玩?”，一位?同學向老?師如此說?。在暑假?里，家長?不應該讓?孩子一直?籠罩在學?習的壓力?之下。以?至于孩子?全天處于?家長逼著?學點就學?點，偷空?能玩就玩?會的狀態?。一名初?三的孩子?與老師聊?的時候談?到：“我?看電視的?時候，手?一直拿著?遙控器，?門一響我?就馬上關?掉，假裝?上廁所。?”有這樣?一個故事?，兩個城?市處理垃?圾的政策?不同。a?城市到處?貼著“此?處不準倒?垃圾”，?結果市民?經常偷偷?地到處亂?倒垃圾，?搞得城市?非常的臟?亂；b城?市在幾個?地方貼上?“此處可?倒垃圾”?，市民們?都把垃圾?倒在允許?倒垃圾的?地方，城?市的絕大?多數地方?都很干凈?整潔。聰?明的家長?們自然會?從這個老?掉牙的故?事中得到?如何對待?孩子的啟?發。“最?關鍵的是?，家長一?定要針對?自己孩子?的特點制?定有針對?性的策略?。”1?.看數學?書，盡量?把基礎的?知識懂透?。暑假時?間比較多?，自主學?習的時間?久較多，?所以藥好?好把握。?把平時沒?學懂的學?懂。為下?學期的學?習做下鋪?墊2.?學數學，?不做題是?不行的，?數學講究?見多識廣?，有些別?個見都沒?見過的題?，你做過?的，就很?容易。?3.數學?，假期補?課可以適?當安排，?畢竟初一?，不用太?緊張，補?課要有針?對性，對?自己不懂?，或不是?很懂的東?西才補。?4.適?當的預習?也是有必?要的，初?二的重點?應該是一?次函數和?四邊形，?可對較基?礎的東西?進行預習?。當然?，能力不?同，要求?不同語文?語文學起?來應該比?較輕松，?主要是背?誦下期的?一些古文?，這個很?重要，為?開學的學?習打下號?基礎。?英語記單?詞盡量不?前___?_個單詞?記下來還?可以買跟?教材配套?的磁帶進?行跟讀，?很有用。?復習就是?記學過的?單詞，盡?量都會寫?。還有就?是背課文?，增強語?感很重要?。物理物?理是初二?新加的，?有興趣可?以預習，?物理我覺?得很簡單?，只要老?師上課認?真聽就o?k了。?以上的都?需要持之?以恒，才?