第4頁(yè)共4頁(yè)信息技術(shù)?校本個(gè)人?研修計(jì)劃?分析?自我分析?：測(cè)評(píng)結(jié)?果，很令?人尷尬，?一直以為?自己的信?息技術(shù)能?力還行，?但是，在?實(shí)際教學(xué)?中感覺(jué)運(yùn)?的很少，?參見(jiàn)這次?國(guó)培，期?望自己在?利用信息?技術(shù)能力?方面更上?一層樓。?環(huán)境分析?：學(xué)校的?信息化環(huán)?境一般，?只有少數(shù)?班配置了?白板，安?裝了實(shí)物?投影儀。?這在農(nóng)村?小學(xué)中，?是比較先?進(jìn)的了，?但是信息?化資源庫(kù)?還沒(méi)有建?立。我?的發(fā)展目?標(biāo)發(fā)展?總目標(biāo)：?力爭(zhēng)獲得?優(yōu)秀學(xué)員?，完成此?次培訓(xùn)。?1、提?高應(yīng)用信?息技術(shù)優(yōu)?化課堂教?學(xué)能力。?2、應(yīng)?用信息技?術(shù)促進(jìn)教?師專業(yè)發(fā)?展能力。?3、能?熟練的應(yīng)?用移動(dòng)信?息設(shè)備，?推動(dòng)學(xué)校?整體信息?化工作的?發(fā)展。?行動(dòng)計(jì)劃?實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)過(guò)程中?可能面臨?的困難或?挑戰(zhàn)：我?深知在教?學(xué)第一線?，教學(xué)任?務(wù)繁重，?除了備課?，寫教案?，批改作?業(yè)等教學(xué)?活動(dòng)都要?占去我很?多的時(shí)間?，在網(wǎng)上?培訓(xùn)，整?塊的時(shí)間?學(xué)習(xí)，有?點(diǎn)困難，?但是這我?也明白，?做為一線?教師，更?應(yīng)該努力?學(xué)習(xí)，終?身學(xué)習(xí)，?否則跟不?上時(shí)代的?要求，也?就不能很?好的完成?教育教學(xué)?任務(wù)，對(duì)?于我來(lái)說(shuō)?面臨的困?難不僅僅?是時(shí)間緊?，工作繁?忙，而切?本校的信?息設(shè)備配?備不能滿?足每個(gè)教?師學(xué)習(xí)。?抽取零散?的時(shí)間，?我想我也?能完成本?次培訓(xùn)任?務(wù)，很是?期待。?實(shí)現(xiàn)發(fā)展?目標(biāo)的具?體途徑：?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)國(guó)?培課程、?并及時(shí)做?好筆記和?反思。?2、加強(qiáng)?交流。信?息是需要?交流的，?在這樣的?信息能力?平臺(tái)，希?望更和我?一樣的同?事，交流?心得，把?學(xué)習(xí)到的?知識(shí)轉(zhuǎn)化?為能力，?或者是在?實(shí)踐中理?解和消化?新學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。?2、我校?特崗教師?多，他們?都是剛剛?畢業(yè)的大?學(xué)本科畢?業(yè)生，他?們有非常?好的信息?技術(shù)基礎(chǔ)?，我會(huì)多?向他們請(qǐng)?教。3?、充分利?用和專家?、學(xué)者交?流的機(jī)會(huì)?，多請(qǐng)教?、勤溝通?，努力完?成此次培?訓(xùn)任務(wù)，?以優(yōu)異的?成績(jī)載入?自己的人?生履歷。?信息技?術(shù)校本個(gè)?人研修計(jì)?劃（二）?一、樹(shù)?立終身學(xué)?習(xí)的理念?。不斷?更新教育?觀念，建?立現(xiàn)代課?程觀、教?學(xué)觀、教?師發(fā)展觀?和評(píng)價(jià)觀?;改進(jìn)原?有的教學(xué)?方法、教?學(xué)行為和?教學(xué)手段?，走進(jìn)、?理解新課?程、新課?標(biāo)，提高?教學(xué)藝術(shù)?。讓自己?能夠在實(shí)?施素質(zhì)教?育過(guò)程中?起帶頭、?示范、輻?射作用，?從而推動(dòng)?我市小學(xué)?數(shù)學(xué)教育?的發(fā)展。?二、教?學(xué)和研究?相結(jié)合。?掌握教?育科研的?理論和方?法，掌握?新的教育?技術(shù)和手?段，提升?駕馭課程?的能力，?善于發(fā)現(xiàn)?自己教學(xué)?過(guò)程中的?問(wèn)題、善?于學(xué)習(xí)、?善于反思?、善于研?究，提高?自身教育?教學(xué)水平?，形成自?己的教學(xué)?風(fēng)格，推?動(dòng)教學(xué)質(zhì)?量穩(wěn)步提?升。三?、研修任?務(wù)：1?、自我學(xué)?習(xí)開(kāi)拓視?野。利用?網(wǎng)絡(luò)視頻?學(xué)習(xí)Ph?otos?hop、?Flas?h、Dr?eamw?eave?r、等多?種教學(xué)軟?件，達(dá)到?熟練使用?。2、?認(rèn)識(shí)教師?成長(zhǎng)的規(guī)?律和特點(diǎn)?，認(rèn)同網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)+?自主研修?+校本實(shí)?踐的教師?成長(zhǎng)模式?，善于借?助遠(yuǎn)程培?訓(xùn)獲得良?好的專業(yè)?成長(zhǎng)。?3、注重?資源整合?，加強(qiáng)教?學(xué)、科研?、培訓(xùn)的?有機(jī)統(tǒng)一?;注重校?際合作與?交流，充?分利用現(xiàn)?代信息技?術(shù)和遠(yuǎn)程?教育手段?。4、?課后做到?及時(shí)反思?，認(rèn)真完?成作業(yè)。?總結(jié)學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，作?好論文撰?寫。四?、研修措?施：1?、研讀網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)資?料。采取?通讀與精?讀相結(jié)合?的方式，?結(jié)合自身?的成長(zhǎng)需?求，認(rèn)真?研讀教材?，記好學(xué)?習(xí)筆記，?寫好讀書?心得。?2、積極?互動(dòng)，參?與網(wǎng)上討?論。圍繞?學(xué)習(xí)內(nèi)容?和進(jìn)程，?積極參與?討論，思?考預(yù)設(shè)的?問(wèn)題，發(fā)?表自己的?見(jiàn)解，分?享同伴的?認(rèn)知，感?悟?qū)＜业?點(diǎn)評(píng)。?3、提升?個(gè)人的教?學(xué)能力。?4、積?極嘗試運(yùn)?用多種靈?活的教學(xué)?方法，以?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。及時(shí)?對(duì)這節(jié)課?進(jìn)行反思?，寫好教?學(xué)札記，?在反思中?提升科研?能力。?5、鏈接?崗位實(shí)踐?。要把學(xué)?到的理論?和知識(shí)，?有效鏈接?到崗位實(shí)?踐中，用?理論指導(dǎo)?實(shí)踐，案?例引領(lǐng)實(shí)?踐，行動(dòng)?豐富實(shí)踐?