第6頁共6頁教學個人?工作總結?參考范文?本學期?我承擔八?年級的物?理課教學?工作一個?學期的工?作即將結?束了，現?總結如下?。一、?思想方面?一個學?期以來，?我思想積?極要求進?步。愛崗?敬業。努?力工作。?工作中關?心自己任?教的班級?，愛護自?己所教的?學生。服?從領導，?團結同志?。每天早?來晚走。?主動承擔?教研組內?的服務性?工作。身?受學校領?導、同志?的好評和?同學們的?歡迎。?二、教學?方面1?、做到了?精心備課?。一個?學期以來?，我積極?參加集體?備課。認?真與組內?同志一起?研究制定?學期工作?計劃。研?究新課程?標準，研?讀新教材?。與組內?同志在結?合我校實?際情況和?研究學生?實際情況?的前提下?，一起落?實每一個?單元、每?一課時教?學內容的?三維教學?目標、教?學的重點?和難點、?教師教的?方法和學?生學的方?法。確定?科學的能?夠創設教?學情境、?便于組織?學生合作?學習的教?學模式。?做到了集?眾家教學?之長處，?克己之短?處。非常?明顯的提?高了自己?的備課質?量。2?、做到了?認真上課?上好課?是干好教?學工作的?重要環節?。本學期?我非常重?視上課這?項工作。?每節課都?提前__?__分鐘?進入教室?等候上課?。以自己?的行為扼?制了學生?上課遲到?的現象。?同時，也?滿足了學?校的“上?滿___?_分鐘課?”的要求?。課堂上?我面向全?體學生。?盡最大努?力讓每一?名學生得?到發展。?給他們搭?建展示自?我的平臺?。創造獲?得成功的?機會。通?過創設教?學情境，?激發學生?的學習熱?情。努力?做到課開?始，趣以?生;課進?行，趣正?濃;課結?束，趣尤?存。課堂?上我注重?培養每一?名學生的?個性特長?。盡最大?努力讓每?一名學生?的天資通?過組織合?作學習的?方式在課?堂上得到?利用。同?時，讓同?學們的合?作意識和?團隊精神?在組織合?作學習中?得以培養?和鍛煉。?同學們在?教師的引?導下互相?學習，互?相幫助。?一部分學?生真正充?當了課堂?上小先生?的作用。?學生的各?方面能力?、各方面?水平在合?作學習中?都得到了?不同程度?的提高。?3、積?極參加物?理科研工?作本學?期我代表?我們學校?去參加地?區的說課?比賽，從?中我學到?了很多新?的教育理?念，并且?取的了較?好的成績?。對于我?個人的業?務水平是?一個很大?的提高。?一個學?期的工作?做了許多?，回顧起?來確實有?許多工作?值得我去?回味。有?成功讓我?高興的地?方，也有?失敗讓我?痛心的地?方。成功?的地方在?今后的工?作中去發?揚光大。?失敗的地?方就有待?于在今后?的工作中?去補充完?善。以上?，是我一?個學期工?作的總結?。教學?個人工作?總結參考?范文（二?）一、?班級情況?分析：?本學期我?班共有幼?兒___?_名，幼?兒園中班?第一學期?班級工作?計劃。通?過小班一?年的學習?生活和鍛?煉，幼兒?各方面都?有了一定?程度的進?步。如：?孩子喜歡?上幼兒園?，有了初?步的自理?能力，能?夠自己穿?脫外衣，?疊好后放?進衣柜里?，大部分?幼兒能夠?使用筷子?獨立進餐?，幼兒基?本上有良?好的衛生?習慣，知?道飯前便?后洗手、?進餐時保?持桌子干?凈、玩具?分類收放?好等，初?步形成了?一定的規?則意識。?但由于孩?子年齡較?小，自控?能力較差?，再加上?大多數的?幼兒是獨?生子，倍?受家長的?寵愛，比?較任性，?嬌氣、霸?道，依賴?性強。因?此幼兒在?常規習慣?、自理能?力、社會?交往、適?應性等方?面仍需加?強培養。?二、工?作目標：?1.抓?養成教育?，將幼兒?的習慣培?養落到實?處。2?.結合中?班目標化?的區域活?動，抓好?幼兒能力?培養。?3.結合?本園開展?的早期閱?讀，抓好?幼兒傾聽?習慣，促?進語言能?力的發展?。三、?重點工作?：__?__把幼?兒的養成?習慣作為?重點工作?來抓好，?讓幼兒養?成好的習?慣，如：?喝水習慣?、飯后漱?口習慣、?睡眠習慣?、剪紙習?慣、說話?輕輕、拿?放椅子輕?輕、飯前?便后要洗?手的習慣?、以及幼?兒禮貌習?慣、看書?、玩玩具?等習慣認?真抓好。?2.以?快樂與發?展教材為?依據，結?合本班實?際情況，?開展有效?的區域活?動，指導?幼兒學習?制定活動?計劃，培?養幼兒學?會思考，?發現問題?，解決問?題的能力?，并學會?做一些力?所能及的?事。3?.在工作?中加強個?別幼兒的?指導，將?主題探究?活動與區?域活動有?機結合起?來，讓幼?兒得到全?方位的發?展。4?.以學前?科語言領?域中的故?事教學為?依托，結?合本園開?展的早期?閱讀，培?養幼兒能?夠集中注?意力，耐?心地傾聽?別人說話?。能主動?參與聽說?活動，會?用較為清?楚連貫的?語言大膽?地表達自?己的愿望?和要求。?四、具?體措施：?自身成?長方面：?1.努?力提高教?師自身素?質和專業?水平，認?真學習新?的指導綱?要，掌握?中班幼兒?的年齡特?點，樹立?正確的教?育觀，并?轉化成教?育行為。?2.針?對本班的?實際情況?合理安排?教學內容?，抓住幼?兒興趣點?開展主題?教育活動?，并做好?小結。?3.善于?觀察幼兒?、及時寫?好教育隨?筆，做反?思型教師?。常規?工作1?.班中兩?位教師認?真對照《?中班幼兒?一日生活?活動流程?》自查，?找出本班?常規教育?的薄弱環?節，制定?相應的教?育策略，?并在實踐?中不斷反?思與調整?。2.?加強幼兒?的常規培?養，通過?平時隨機?地向幼兒?講清常規?的要求，?并采用多?種形式進?行訓練，?嚴格檢查?常規的執?行情況，?每天讓幼?兒輪流當?好值日生?，做好小?主人。?3.讓故?事引導幼?兒學習常?規：把一?些常規問?題變成小?故事，引?導幼兒從?故事中理?解常規內?容，按故?事情景來?做。4?.運用標?志，比賽?等方式約?束幼兒遵?守常規。?讓幼兒在?較短的時?間里理解?和執行。?如區域活?動、喝水?、入廁等?。5.?用音樂和?律動串聯?常規，尤?其是午睡?起床、區?域活動結?束等讓幼?兒減少等?待和無所?事事的現?象，使得?各環節銜?接自然。?6.將?德育滲透?于日常生?活。學說?文明禮貌?用語，如?早上好您?好謝謝對?不起沒關?系請再見?等。教?育教學工?作1.?依據《幼?兒園教育?指導綱要?》，以本?園計劃為?目標，結?合本班幼?兒的年齡?特點及發?展狀況，?制定出適?宜本班的?教育目標?，班務計?劃、主題?活動計劃?。2.?根據中班?幼兒活潑?好動，穩?定性差的?年齡特點?，合理安?排一日活?動時間，?動靜交替?，室內外?活動平衡?，使有組?織有指導?的活動與?自主性活?動合理進?行。重點?對幼兒動?手能力進?行培養和?指導。?3.優化?班級教育?環境，定?期及時地?為各個活?動區提供?充足的、?幼兒感興?趣的半成?品或非成?品的材料?，以激發?幼兒的探?索欲望，?提高幼兒?的動手能?力。4?.根據主?題活動，?定期更換?主題及活?動區材料?，結合本?園特色，?在教室設?立剪紙作?品欄，保?證每個幼?兒都有展?示作品及?欣賞作品?的機會，?培養幼兒?的自我表?現能力。?5.重?視幼兒身?體素質的?鍛煉根據?周計劃活?動的安排?，每周都?有側重點?地帶領幼?兒進行體?能鍛煉，?并給予幼?兒在戶外?自由活動?，探索和?交流的機?會。6?.開展形?式多樣，?內容豐富?的幼兒活?動，豐富?幼兒的學?習生活，?促進幼兒?多方面的?發展。?家長工作?1.以?尊重家長?為原則，?提高教師?的服務意?識，做好?家園聯系?欄的定期?更換工作?，通過家?長園地、?成長手冊?等多種途?徑，促使?家園教育?協調一致?。2.?加強與家?長的交流?與溝通，?以約訪、?電話、接?送時的交?談等形式?，了解每?位孩子的?興趣和愛?好，以及?家長的需?求和和對?我們工作?的建議等?。3.?充分發揮?幼兒成長?檔案的作?用，讓家?長了解本?班教學內?容，并不?斷