人教版初中英語初二英語上冊《I’mmoreoutgoing》說課稿一、教材分析1.教材基本信息課本名稱：人教版初中英語初二英語上冊本單元名稱：Unit1-I’mmoreoutgoing課時安排：2課時2.教材內容概述本單元主要圍繞描述人的性格特點展開，通過學習更多的形容詞，學生可以表達自己和他人的性格特點。本單元的語言點主要包括比較級的用法和形容詞的轉化。通過多種活動和練習，學生將能夠流利地運用這些語言點進行口頭和書面表達。3.教材特點本單元的語言點簡單而實用，容易引起學生的興趣。教材注重培養學生的聽、說、讀、寫的能力，通過各種任務和練習來提高學生的英語綜合運用能力。二、教學目標1.知識目標學習掌握形容詞的比較級的用法。學習并能正確使用表示性格特點的形容詞。學會將正面形容詞轉化為負面形容詞。2.能力目標能夠準確地描述自己和他人的性格特點。能夠流利地使用比較級進行口頭表達。3.情感目標培養學生的自信心和合作意識，鼓勵他們積極參與課堂交流和合作活動。培養學生的積極向上的性格特點，促進他們在生活中更好地與他人交流和相處。三、教學重點形容詞的比較級的用法。描述個人性格特點。四、教學準備教材課本和課件活動練習和圖表錄音設備小黑板或白板五、教學過程1.導入新課利用提問的方式引入新課，例如問學生“你和你的朋友有什么不同之處？”來引出比較級的概念。2.學習新知2.1學習形容詞的比較級的用法-利用示意圖或實際物品示范比較級的用法。-教師向學生介紹比較級的構成方式，并通過多個例句進行講解。-要求學生在聽講的同時積極記錄重點內容。2.2描述性格特點的形容詞-教師向學生介紹一些常用的表示性格特點的形容詞。-利用圖片、示例句和生活實例等方式讓學生更好地理解并運用這些形容詞。2.3轉換形容詞的意義-教師通過多個例句向學生展示如何將正面形容詞轉化為負面形容詞，并讓學生進行練習。3.深入訓練3.1句型練習-教師設計口語練習活動，讓學生以小組為單位進行對話。-活動要求學生使用比較級描述自己和他人的性格特點。3.2閱讀理解練習-教師選擇一篇關于性格特點的短文，要求學生閱讀并回答相關問題。-激發學生閱讀興趣，培養他們的閱讀理解能力。4.拓展延伸教師通過鞏固練習、游戲或思維導圖等方式，讓學生進一步運用所學知識，向更復雜的句子和情境中拓展。5.總結反思教師幫助學生總結本節課所學的知識點，澄清疑惑并解答問題。鼓勵學生積極參與討論，提升他們的思辨和表達能力。6.課堂作業布置書面作業，要求學生根據所學知識，描述自己和一個朋友的性格特點，并用比較級進行對比。六、板書設計以下是板書內容設計，可根據教學需要適當調整格式和排版。形容詞的比較級用法

-比較級構成：原級+-er+than

-形容詞變化規則：

-以輔音字母結尾的單音節詞，雙寫輔音字母+-er

-以“e”結尾的單音節詞，直接加-r

-以重讀閉音節結尾，且末尾只有一個輔音字母的雙音節詞，雙寫末尾輔音字母+-er

-其他情況下在詞尾加-er

描述性格特點的形容詞

-outgoing（外向的）

-shy（害羞的）

-friendly（友好的）

-polite（有禮貌的）

-confident（自信的）

-...

形容詞轉換

-將正面形容詞轉化為負面形容詞

-如：outgoing（外向的）→unoutgoing（不太外向的）七、教學反思本節課通過多種教學手段和互動活動，使學生掌握了比較級的用法，并學會描述人的性格特點。教師在引導學生使用比較級進行對話和寫作時，發現有些學生初次接觸到這個語法點會有一定的困難