職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)職業(yè)心態(tài)培訓(xùn)1觀念轉(zhuǎn)型一體系構(gòu)建二觀念轉(zhuǎn)型一體系構(gòu)建二2一、觀念轉(zhuǎn)型一、觀念轉(zhuǎn)型31.張揚(yáng)的個(gè)性和自信的不足高度融合；2.追求平等、尊重、公正和關(guān)愛(ài)的價(jià)值取向；3.目標(biāo)的普遍缺失和職業(yè)規(guī)劃的迷茫使自主學(xué)習(xí)成為難事；4.大學(xué)生活的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代使大學(xué)生活沒(méi)有了規(guī)律；5.學(xué)生社會(huì)聯(lián)系日益廣泛；6.學(xué)生自我發(fā)展的需求和自身現(xiàn)狀的局限矛盾交織。

關(guān)于我們的學(xué)生：關(guān)于我們的學(xué)生：4

當(dāng)下民辦高校育人工作的現(xiàn)狀1.發(fā)展階段的不均衡性；2.管理理念的差異性；3.鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的隊(duì)伍；4.學(xué)生對(duì)3B院校的不認(rèn)同導(dǎo)致對(duì)自身的不認(rèn)同和對(duì)學(xué)校工作的不認(rèn)同，增加了育人工作的難度；5.較高的學(xué)費(fèi)水平換來(lái)了學(xué)生較為強(qiáng)烈的消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)；6.學(xué)生更加活躍，更加開(kāi)放，更有個(gè)性迫使學(xué)校的育人工作也要更加活躍，更加開(kāi)放，更有個(gè)性；7.學(xué)生管理工作壓力普遍大于公立學(xué)校；8.民辦高校的管理體制也造就了一大批優(yōu)秀的管理工作者。當(dāng)下民辦高校育人工作的現(xiàn)狀5治亂治懶抓手AB樂(lè)學(xué)D治學(xué)C我們的階段？治亂治懶抓手AB樂(lè)學(xué)D治學(xué)C我們的階段？6隱性元素顯性元素影響學(xué)生成長(zhǎng)的教育元素隱性元素顯性元素影響學(xué)生成長(zhǎng)的教育元素72、學(xué)生管理教育服務(wù)3、職業(yè)規(guī)劃成長(zhǎng)輔導(dǎo)1、教學(xué)運(yùn)行技能提升4、安全保衛(wèi)后勤保障顯性元素2、學(xué)生管理3、職業(yè)規(guī)劃1、教學(xué)運(yùn)行4、安全保衛(wèi)顯性8人力資源環(huán)境文化育人理念情感經(jīng)營(yíng)隱性元素人力資源環(huán)境文化育人理念情感經(jīng)營(yíng)隱性元素9多元化成長(zhǎng)環(huán)境改變多元化成長(zhǎng)環(huán)境改變10九O后對(duì)大學(xué)認(rèn)知的新變化求學(xué)動(dòng)機(jī)成長(zhǎng)欲望學(xué)習(xí)方法上課態(tài)度社會(huì)關(guān)注價(jià)值選擇九O后對(duì)大學(xué)認(rèn)知的新變化求學(xué)動(dòng)機(jī)成長(zhǎng)欲望學(xué)習(xí)方法上課態(tài)度社會(huì)11管理服務(wù)教育管理服務(wù)教育12教育即生長(zhǎng)。——杜威教育即生長(zhǎng)。13

真誠(chéng)的教育是真教育，而真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。

——陶行知真誠(chéng)的教育是真教育，而真教育是心心相印的活動(dòng)14教育≠

教教學(xué)教授教≠教教學(xué)教授15育教+＝教育育教+＝教16教育管理服務(wù)教育管理服務(wù)17學(xué)生生存、成長(zhǎng)的環(huán)境改變學(xué)校教育面臨的觀念轉(zhuǎn)變政策、改革和創(chuàng)新的行動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)校育人工作支持系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展工作的本質(zhì)轉(zhuǎn)變?cè)诟淖冎修D(zhuǎn)型學(xué)生生存、學(xué)校教育面臨的政策、改革和學(xué)校育人工作學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)18二、體系構(gòu)建二、體系構(gòu)建19以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例——促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)成才體系以廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例——促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的成長(zhǎng)成才體系20轉(zhuǎn)型理念1、以學(xué)生發(fā)展為本2、幫助學(xué)生構(gòu)建人生支撐3、關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)4、平等尊重使我們回歸教育之本5、理念先行、方法創(chuàng)新僅是基礎(chǔ)的一面，和當(dāng)今大學(xué)生生活高依存度、高關(guān)聯(lián)度、高融合度的溝通交流體系則是最為鮮活的工作載體轉(zhuǎn)型理念1、以學(xué)生發(fā)展為本21第一、精神的力量構(gòu)建人生支撐（成長(zhǎng)體系）第一、精神的力量構(gòu)建人生支撐（成長(zhǎng)體系）22獲得精神支撐的能力獲得物質(zhì)支撐的能力獲得社會(huì)支撐的能力

1

32構(gòu)建人生支撐獲得精神獲得物質(zhì)獲得社會(huì)132構(gòu)建人生支撐23博雅教育國(guó)學(xué)特色義工服務(wù)——先做人后做事博雅教育國(guó)學(xué)特色義工服務(wù)——先做人后做事24塑造職業(yè)心態(tài)-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(內(nèi)容完整-可編課件25第二、創(chuàng)新的力量培育創(chuàng)新精神（成才體系）第二、創(chuàng)新的力量培育創(chuàng)新精神（成才體系）26金點(diǎn)子創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)專業(yè)技能比賽先進(jìn)榜樣示范——培優(yōu)工程金點(diǎn)子創(chuàng)新創(chuàng)意活動(dòng)專業(yè)技能比賽先進(jìn)榜樣示范——培優(yōu)工程27塑造職業(yè)心態(tài)-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(內(nèi)容完整-可編課件28第三、自信的力量明確人生定位（素質(zhì)訓(xùn)練體系）第三、自信的力量明確人生定位（素質(zhì)訓(xùn)練體系）29職業(yè)規(guī)劃素質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)式教育——為未來(lái)做準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃素質(zhì)訓(xùn)練體驗(yàn)式教育——為未來(lái)做準(zhǔn)備30我很自信我很自信31塑造職業(yè)心態(tài)-大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃(內(nèi)容完整-可編課件32學(xué)生工作者的新角色2）塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的推手1）學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引領(lǐng)者3）學(xué)生綜合能力的雕塑家4）學(xué)生自我發(fā)展的工程師學(xué)生工作者的新角色2）塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)的推手1）學(xué)生心靈成長(zhǎng)的引33育人工作轉(zhuǎn)型的觀念物語(yǔ)育人工作轉(zhuǎn)型的觀念物語(yǔ)34教育之本是用愛(ài)串連的，回歸了愛(ài)，才有可能回歸教育的根本。教育之本是用愛(ài)串連的，回歸了愛(ài)，才有可能回歸教育35觀念的轉(zhuǎn)變最為困難，也最為重要，唯獨(dú)勇氣和智慧方能促成！觀念的轉(zhuǎn)變最為困難，也最為重要，唯獨(dú)勇氣和智慧方36大學(xué)匯集了一群過(guò)渡性的個(gè)體,我們的主要任務(wù)是幫助他們從不穩(wěn)定走向穩(wěn)定,把握健康成長(zhǎng)的準(zhǔn)確方向。大學(xué)匯集了一群過(guò)渡性的個(gè)體,我們的主要任務(wù)是幫助他們37育人工作是項(xiàng)快樂(lè)的事業(yè)，把快樂(lè)帶給學(xué)生，并感受著他們的快樂(lè)！育人工作是項(xiàng)快樂(lè)的事業(yè)，把快樂(lè)帶給學(xué)生，并感受著他們的快樂(lè)38沒(méi)有居高臨下，沒(méi)有俯視眾生，學(xué)生的目光才能接觸到你的心靈，以及它所散發(fā)出的光芒。沒(méi)有居高臨下，沒(méi)有俯視眾生，學(xué)生的目光才能接觸到39育人工作要著眼于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的選擇能力，而不是給他們提供現(xiàn)成的答案，更不是強(qiáng)制。育人工作要著眼于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的選擇能力，而不是給他們提供40育人工作手段要更具現(xiàn)代感，要學(xué)會(huì)使用當(dāng)代大學(xué)生的話語(yǔ)體系。育人工作手段要更具現(xiàn)代感，要學(xué)會(huì)使用當(dāng)代大學(xué)生的話41教育是一種心靈的影響，惟有用心，才有力量！教育是一種心靈的影響，惟有用心，才有力量！42這是一次心靈之旅請(qǐng)彼此信賴，彼此欣賞，彼此幫助用心學(xué)習(xí)，用心體會(huì)共同到達(dá)成功的彼岸溫馨提示這是一次心靈之旅溫馨提示43心身投入全心身投入全44通過(guò)培訓(xùn)收獲的五大心得