第五章思想政治教育環境

個體思想品德的形成、發展是在社會環境因素與主體需要相互作用的過程中逐步實現的。第五章思想政治教育環境個體思想品德的形成、發展是在1

看視頻思考：1.孟母為什么要三遷？3.孟母三次選擇居住環境的行為體現了什么？3.從孟母三遷的故事中總結人與環境的關系？孟母三遷看視頻思考：1.孟母為什么要三遷？孟母三遷2主要內容思想政治教育環境概述宏觀環境對思想政治教育的影響微觀環境對思想政治教育的影響思想政治教育環境的優化主要內容思想政治教育環境概述3第一節

思想政治教育環境概述

環境對人的影響思想政治教育環境的特點思想政治教育環境的分類第一節思想政治教育環境概述環境對人的影響4

思想政治教育的環境，是指在思想政治教育過程中，人們所直接接觸到的、影響思想政治教育活動及影響人們思想品德形成的周圍外部條件的總和。

思想政治教育的環境，是指在思想政治教育過程中，人們所直接接5你認為影響人的思想品德的形成有哪些因素？試按照主次排序社會環境教育人的主觀能動性遺傳地理環境你認為影響人的思想品德的形成有哪些因素？試按照主次排序社會環6一、環境對人的影響（一）東西方人與環境關系基本觀點評述（二）馬克思主義人與環境關系的基本關系（三）馬克思主義與其他觀點的比較

一、環境對人的影響（一）東西方人與環境關系基本觀點評述7思想政治教育環境-課件8思想政治教育環境-課件9思想政治教育環境-課件10居住在寒帶地區的北方人體格健壯魁偉,精力充沛,自信心強,但不大活潑,較為遲笨,對快樂的感受性很低;居住在熱帶地區的南方人體格纖細脆弱,心神萎靡,缺乏自信心,但對快樂的感受性較為敏感。土地貧瘠,使人勤奮、儉樸、耐勞、勇敢和適宜于戰爭；土地膏腴使人因生活寬豁而柔弱、怠情、貪生怕死。土地肥沃的國家常常是單人統治的政體,而土地不太肥沃的國家則常常是數人統治的政體。居住在寒帶地區的北方人體格健壯魁偉,精力充沛,自信心強,但不11思想政治教育環境-課件12“人是環境的產物”寒冷地帶的人鼻翼比較長，熱帶地區的人們鼻翼比較短。前者從體外吸入空氣進入體內，需要通過比較長一點時間的溫暖。熱帶地區的人們嘴唇比較厚，而寒冷地帶的人們嘴唇則比較薄。嘴唇厚有助于從人體內散發出更多的熱量，嘴唇薄則有利于保存人體內的熱量。“人是環境的產物”13思想政治教育環境-課件14思想政治教育環境-課件15思想政治教育環境-課件16思想政治教育環境-課件17思想政治教育環境-課件18思想政治教育環境-課件19思想政治教育環境-課件20思想政治教育環境-課件21兩種觀點的批判

唯心主義思想政生物決定論治教育的環境論環境決定論

否定人的主觀能動性的一面。唯物主義思想政治環境與教育決定教育的環境論人的思想道德素質兩種觀點的批判唯心主義思想政生物決定論22思想政治教育環境-課件23

馬克思主義思想政治教育環境論的內容克服了局限性，對人與環境的關系作了全面的概括指出人們的社會存在決定社會意識。

環境決定人的發展，決定人的思想面貌，人在接

受環境制約的同時又表現出能動性。

24思想政治教育環境-課件25廣泛性動態性特定性可創性(二)特點表現及其要求表現及其要求表現及其要求表現及其要求廣泛性動態性特定性可創性(二)特點表現及其要求表現及其要求表26三、思想政治教育環境的分類（一）分類：外部環境與內部環境（二）含義及其構成要素外部環境：含義及其構成要素內部環境：含義及其構成要素（三）思想政治教育所研究的環境思想政治教育環境主要指相對于思想政治教育這一中心事物的外部環境，即自然環境和社會環境三、思想政治教育環境的分類（一）分類：外部環境與內部環境（二27思想政治教育環境-課件28思想政治教育環境-課件29思想政治教育環境-課件30第二節

宏觀環境對思想政治教育的影響經濟環境對思想政治教育的影響政治環境對思想政治教育的影響文化環境對思想政治教育的影響大眾傳播媒介對思想政治教育的影響

第二節宏觀環境對思想政治教育的影響經濟環境對思想政治教育的31一、經濟環境對思想政治教育的影響

經濟環境包括社會經濟制度和經濟生活條件一、經濟環境對思想政治教育的影響

經濟環境包括社會經濟制度和32經濟環境狀況

利益分化顯性化

目前我國的基尼系數為0.473以上左右，收入分配差距懸殊80％的居民存款歸20％的人所有。經濟環境狀況33

就業相對嚴峻化。城鎮失業人數增加，2013年城鎮失業率為4.1%。2013年高校就業人數為700萬，2014年為727萬。就業相對嚴峻化。城鎮失業人數增加，34思想政治教育環境-課件35思想政治教育環境-課件36思想政治教育環境-課件37思想政治教育環境-課件38經濟結構存在不合理的因素一是產業結構不合理.傳統產業在低水平上飽和,新的支柱產業發展不足;二是組織結構不合理,表現為大型企業過少,小型企業過多,生產能力分散,產業集中度低;三是產品結構不合理,表現為粗加工的產品以及初級加工產品過多,高科技含量、高附加值的產品以及最終產品過少,企業自主創新能力差.經濟結構存在不合理的因素一是產業結構不合理.傳統產業在低39經濟環境是決定思想政治教育的重要因素

科學技術的發展水平將對思想政治教育產生重大影響經濟環境是決定思想政治教育的重要因素40二、政治環境對思想政治教育的影響

政治環境包括社會政治制度與現實的政治狀況

二、政治環境對思想政治教育的影響

政治環境包括社會政治制度41狀況法律法規不健全

如：公款吃喝、公費出國、公車開支“三公”消費高達9000億元中央電視臺的《新聞1+1》欄目出現驚人的披露：中國行政開支，僅公款吃喝、公費出國、公車開支的“三公”消費高達9000億元。

腐敗現象嚴重

政治價值取向多元化狀況法律法規不健全42思想政治教育環境-課件43著力點1.實現黨的政治領導，貫徹黨的路線、方針、政策2.發揚人民民主，增強法制觀念3.認清形勢、樹立正確的政治價值觀

著力點1.實現黨的政治領導，貫徹黨的路線、方針、政策44三、文化環境對思想政治教育的影響

文化的含義廣義上，是指人類所創造的物質財富與精神財富的總和狹義上，是指社會意識以及與之相適應的制度和組織機構三、文化環境對思想政治教育的影響

文化的含義45

文化環境對人的思想品德的形成與發展的影響的特征1.屬人性2.社會性3.創造性4.時代性5.復雜性文化環境對人的思想品德的形成與發展的影響的特征1.屬人46文化環境的大轉型

文化形態從一元到多元

官方主導文化（主旋律文化）

大眾文化

學術界的精英文化

文化環境的大轉型

文化形態從一元到多元47

社會審美風尚的大變革

世俗化

娛樂化

消費性

社會審美風尚的大變革48

1.在全社會形成共同理想和精神支柱

2.樹立科教興國的戰略意識

3.形成社會主義道德風尚

建立良好的文化環境1.在全社會形成共同理想和精神支柱建立良好的文化49四、大眾傳播媒介環境對思想政治教育的影響

1、大眾傳播媒介形式與人們的生活緊密相連。

2、大眾傳播媒介所傳播的信息，會形成一種輿論環境。四、大眾傳播媒介環境對思想政治教育的影響

1、大眾傳播媒介50網絡謠言何時休？面對網絡謠言我們應該怎么辦？網絡謠言何時休？面對網絡謠言我們應該怎么辦？51思想政治教育環境-課件52第三節

微觀環境對思想政治教育的影響

家庭環境的影響家庭環境可以看作是一種家庭的文化氛圍，其可分為軟環境和硬環境兩個層次軟環境即精神氛圍是指家庭成員的文化素養、道德品質、家庭凝聚力、家庭親密度及組織性

硬環境是指家庭的地理位置、經濟狀況以及家庭成員職業和社會地位等方面的狀況第三節微觀環境對思想政治教育的影響

家庭環境的影響53思想政治教育環境-課件54父母情感表達、家庭沖突、家庭月收入對大學生抑郁情緒有顯著的回歸效應

家庭凝聚力和母親情感表達對大學生的疏離感有顯著的回歸效應

影響大學生抑郁情緒的因素父母情感表達、家庭沖突、家庭月收入對大學生抑郁情緒有顯著的回55父母的情感表達對大學生抑郁的影響最大家庭凝聚力對大學生疏離感影響最大父母表達越低，家庭沖突越多，家庭月收入越少，學生患抑郁的可能性越大母親表達越低，家庭凝聚力越少，學生患疏離感的可能性越大

父母情感表達對學生的影響父母的情感表達對大學生抑郁的影響最大父母情感表達對學生的影56家庭月收入低于1000元的學生患抑郁和疏離感的可能性更大

與城市和家境富裕的學生相比，來自農村和家境貧寒的學生由于文化資本的差距和囊中羞澀，在人際交往中難免會產生自卑傾向，封閉自己，在其他同學的見多識廣和高消費面前容易產生一種距離感，難以融入其中，進而形成抑郁、疏離

家庭收入對學生的影響家庭月收入低于1000元的學生患抑郁和疏離感的可能性更大家57家庭氛圍家庭氣氛是家庭人際關系的獨特德育價值發揮的關鍵之一。家庭氣氛的不同取決于家庭人際關系運作的方式，即家長的教育態度或方式。民主型教育方式較易形成良好的家庭氣氛，產生良好的德育影響。

家庭氛圍家庭氣氛是家庭人際關系的獨特德育價值發揮的關鍵之一。58思想政治教育環境-課件59分析下列教育方式的弊端家庭教育面面觀分析下列教育方式的弊端家庭教育面面觀60思想政治教育環境-課件61思想政治教育環境-課件62思想政治教育環境-課件63思想政治教育環境-課件64思想政治教育環境-課件65思想政治教育環境-課件66思想政治教育環境-課件67家庭環境的特點1.普遍性和長久性

2.滲透性

3.針對性

4.親和性和權威性家庭環境的特點1.普遍性和長久性68營造家庭環境的著力點

1.培養自立、自主、自強精神

2.發揚中華民族傳統美德

3.倡導家長以身作則，率先示范營造家庭環境的著力點

1.培養自立、自主、自強精神69學校環境的影響

學校教育環境：

是由物化環境（校園、年級、班級）和非物化環境（文化傳統、輿論氛圍、人際交往）組成的；具有互動效應的學校教育環境是指學校中物化環境與非物化環境之間，物化與非物化環境各要素之間，德育、教學、管理環境之間，特別是學校的教育環境與學生群體之間，通過人際交往的相互作用、相互制約所形成的激勵場。學校環境的影響

學校教育環境：70學校環境對學生思想品德的影響特點1.全面性2.階級性3.滲透性4.導向性學校環境對學生思想品德的影響特點1.全面性71社會組織（工作）環境的影響

組織環境是指一切存在于組織內、外并對組織有現實和潛在影響力的因素。社會組織是指為執行某項社會職能、追求特定工作目標而組成的相對獨立的社會群體。社會組織（工作）環境的影響組織環境是指一切存在于組織內、外72

宏觀環境：間接影響組織業績

組織外部環境

行業環境：直接影響組織業績

組織環境

組織文化：間接影響組織業績

組織內部環境

經營條件：直接影響組織業績

73（三）社會組織（工作）環境的影響

1、社會組織效益

2、社會組織風氣

3、組織領導的形象

4、組織內的人際關系（三）社會組織（工作）環境的影響1、社會組織效益74（四）社區環境的影響

廣義上的社區環境是把社區作為主體，研究社區的外部環境狀況對社區的影響。狹義的社區環境是把居住在某一特定社區的居民作為主體，研究社區范圍一切與居民生活密切相關的各種環境因素對社區的影響。（四）社區環境的影響廣義上的社區環境是把社區作為主751.社區生活秩序與經濟發展程度

2.社區風氣

3.道德規范

4.人際交往1.社區生活秩序與經濟發展程度76（五）同輩群體環境的影響

1、自由性

2、滲透性

3、獨特性（五）同輩群體環境的影響1、自由性772、現代思想政治教育環境存在的問題一個事物或系統與其相關的條件或環境脫節，從而被孤立起來以后，猶如大海里的一個孤島一樣。在組織心理學中，人們把組織機構臃腫而導致功能發揮遲鈍甚至癱瘓的現象，稱之為恐龍效應。“孤島效應”“恐龍綜合癥”2、現代思想政治教育環境存在的問題一個事物或系統與其相關的條78第四節

思想政治教育環境的優化

一、良好的思想政治教育環境的作用感染作用促進作用約束作用

第四節思想政治教育環境的優化

一、良好的思想政治教育環79二、優化思想政治教育環境

優化思想政治教育環境，是指充分利用環境中的積極因素并將環境中的消極因素轉化為積極因素，使環境成為思想政治教育的自覺手段，充分發揮其促進人的發展的作用。二、優化思想政治教育環境優化思想政治教育環境，是指充分利用80（一）優化經濟環境首先，要加快我國經濟體制改革，大力發展生產力。其次，要建立社會主義市場經濟新秩序。再次，要實行效率優先，兼顧公平的分配原則，理順分配關系，在全社會建立和諧的利益關系。（一）優化經濟環境首先，要加快我國經濟體制改革，大力發展生產81“我們評價一個國家的政治體制改革、政治結構和政策是否正確，關鍵看三條：第一是看國家的政局是否穩定；第二是看能否增進人民的團結，改善人民的生活；第三是看生產力能否得到持續發展。”

（二）優化政治環境“我們評價一個國家的政治體制改革、政治結構和政策是否正確，82

1.堅持和完善社會主義民主制度

必須堅持正確的政治方向。保證人民當家作主為根本，堅持黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，堅持依法治國基本方略。

必須從我國國情出發，既要態度積極，又要步子穩妥。要在和諧穩定的環境中有序地推進政治體制改革。

必須堅定不移地走自己的中國特色政治發展道路，決不能照搬西方政治模式。但并不意味著不能和不需要批評地吸收和借鑒西方政治文明的積極成果。

1.堅持和完善社會主義民主制度必須堅83

有法可依執法必嚴有法必依違法必究2.加強社會主義法制建設，實行依法治國有法可依執法