第師德演講比賽教師演講稿（9篇）

師德演講比賽教師演講稿（通用9篇）

師德演講比賽教師演講稿篇1

春有百花，秋有月，夏有涼風(fēng)，冬有雪，若無心事掛心頭，必是人生好時節(jié)，都說美好的歌聲讓人陶醉，美好的舞蹈讓人炫目，美好的師德讓人終生難忘，難忘終生。在這個美好的時刻，我很榮幸代表經(jīng)貿(mào)系參加學(xué)院第三屆“師德師風(fēng)建設(shè)”演講比賽。

今天我演講的題目是:安于三尺講臺，用愛寫好師德。

說到教師，人們自然就會想到“三尺講臺”。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè)，說它“一根教鞭、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、視死如歸”，盡管有些夸張的成分，但在這三尺狹小的空間里，卻見證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土。

如果不是那一場特大地震災(zāi)害，誰也不會記得那個在三尺講臺上堅守了33年的他；

如果沒有那一次成功的疏散，或許依然有人稱他“不務(wù)正業(yè)的校長”，而一場地震卻讓他的名字傳遍全球！他就是四川省安縣桑棗中學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國師德標兵”、校長葉志平！在20__年“5·12”汶川特大地震中，桑棗中學(xué)2200多名師生在1分36秒內(nèi)安全轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡，他因此被網(wǎng)友譽為“史上最牛校長”。

如今葉志平同志倒在了三尺講臺上，也把一個偉大的人民教師的形象永遠的銘刻在我們心上。今天在這個特殊的場合，我想請大家?guī)臀乙粋€忙，和我一起把最為熱烈的掌聲送給像葉校長一樣把全部的愛獻給教育事業(yè)的人們！(鼓掌)謝謝！

八年前，我也踏上了這小小的三尺講臺，成了旅游管理專業(yè)的一名專任教師。八年來，我始終以“講臺雖三尺，愛心永無盡”為宗旨，以優(yōu)秀教師為榜樣，通過自己的'一言一行，踐行師德。針對旅游管理專業(yè)重實踐、重體驗的特點，我利用節(jié)假日到旅游景區(qū)參觀游覽，到飯店見習(xí)觀摩，并把這些來自旅游第一線的信息及時傳達給我的學(xué)生，雖然辛苦，雖然勞累，但當(dāng)看到一次次課堂教學(xué)不再枯燥和乏味，看到32名學(xué)生全國導(dǎo)游考試通過27人，我覺得一切都是值得的！當(dāng)然，我只是一名普普通通的人民教師，我也成就不了驚天動地的事業(yè)。我只知道作為一名教師，就要立足本職工作，從我做起，從身邊的小事做起，從每一節(jié)課每一個知識點做起，第一時間出現(xiàn)在學(xué)生最需要的地方，第一時間給學(xué)生最無私的幫助，想學(xué)生之所想急學(xué)生之所急，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切！我想這就是最基本的師德吧？

“百年大計，教育為本；

教育大計，教師為本；

教師修養(yǎng)，立德為本；

師德興則教育興，教育興則民族興”。師德是教師的生命，是教師立業(yè)之本。我很榮幸，我從事著這樣一個天底下最光輝的事業(yè)，我愛教師這個行業(yè)！就像艾青《我愛這土地》一詩中說得那樣：

為什么我的眼里常含淚水？

因為我對這土地愛得深沉

三尺講臺就是我熱愛的土地！一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。我相信，總有一天，愛，會撒滿人間！謝謝大家！

師德演講比賽教師演講稿篇2

還有三天就是7月1日建黨節(jié)了。今天，我們相聚在這里，共同慶祝黨的八十九歲生日。我經(jīng)過黨組織的培養(yǎng)，昨天也順利通過了組織談話，就要成為一名預(yù)備黨員了，很高興向大家匯報我的思想和工作。

人們常用蠟炬來形容老師，多傷感，多凄涼啊！我想，教師不應(yīng)該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學(xué)生光明。教師應(yīng)該是一盞明燈，一盞指引學(xué)生認識世界，排除困難，勇往直前的燈。

作為一名教師，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的，工作中有歡笑，也有眼淚，但我都從沒有退縮，不輕言放棄。一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé)，去詮釋我對教育事業(yè)的忠誠。

關(guān)愛全體學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊是我一直堅持的信念。每個孩子都有屬于自己的天空，即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛，但你對百分之一的孩子有疏漏，那么對這個孩子來說，也許意味著你放棄了他百分之百的未來。作為一個母親，我更能體會到家長對我們的期望：不能放棄任何一個學(xué)生，鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的.那片天空，讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。

唐斯琪是從普校轉(zhuǎn)學(xué)來的一名新同學(xué)。她有殘余聽力，但聽見不等于聽清楚，她與正常孩子仍有差別。在原來的學(xué)校，她沒有得到足夠的關(guān)注，在老師眼里她是不優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)也嘲笑她是聾子、啞巴，她的成績越來越差，所以轉(zhuǎn)學(xué)來到我們學(xué)校、我的班級。她剛來的那段時間，我發(fā)現(xiàn)她悶悶不樂，甚至有同學(xué)告訴我她偷偷哭過。為了幫她盡快適應(yīng)新的環(huán)境，上課時我就講慢一點，盡可能多一些板書，多給她一些發(fā)言的機會，練習(xí)時在她身邊多停留一會；

課下找她談心，寫紙條幫她解決思想上的煩惱、生活中的困惑。一年過去了，再看看現(xiàn)在的她，上課時神采飛揚，總體成績突飛猛進，現(xiàn)在已是我們班的優(yōu)等生！她在作文里寫到：老師們對學(xué)生就像朋友一樣，永遠帶著天使般的微笑。老師就像是溫暖的太陽一樣，照亮了我心里那灰暗的地方。在這里，我找到了自我，找到了快樂。我們也許不會像普校老師那樣桃李滿天下，但那一刻我體會到了收獲的快樂。

我用智慧和汗水在特教這塊土地辛勤耕耘，我無愧于我的學(xué)生，可我卻不是一個稱職的妻子和媽媽。孩子上幼兒園兩年了，我接送她的次數(shù)屈指可數(shù)，沒辦法，爸爸笨拙的大手學(xué)會了梳辮子。偶爾在休息日我接送她時，看著女兒眼中閃爍的光芒，我知道她多么希望讓小朋友看到，她也有一個愛她的媽媽。媽媽為什么總是這么忙面對女兒稚嫩的疑問，我感到好愧疚。因為她的媽媽不只屬于她，還屬于更多的特殊孩子。要想達到家庭和事業(yè)的雙贏，有時真的很難。我們的工作，離不開家人的支持。相信每位老師家里都有這么一些可親可敬的家人，為我們這盞明燈提供不竭的動力，讓我們能安心工作、傾情付出，學(xué)校的發(fā)展也有他們的一份功勞。

我敬佩每一位在崗位上默默耕耘著的老師。在座的許多老師愛崗敬業(yè)，與你們相比，我做的還遠遠不夠。每天早上班主任老師早早到校開始一天的工作，每天傍晚總是幾位校領(lǐng)導(dǎo)最遲離校，生活老師對學(xué)生無微不至細心照料，老師們向?qū)W生捐助衣物，深夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病，為學(xué)生清洗臟衣服。正是因為特校黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了這么多默默無的眼睛，讓我們忘掉工作的壓力與煩惱，凈化著我們的心靈。其實我僅僅為孩子們做了我應(yīng)該做的事，孩子們卻給了我這么多精神財富。是我的學(xué)生，給了我自信，激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感；

是我的學(xué)生給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

是我的學(xué)生，給了我快樂和幸福，讓我知道我的事業(yè)只有起點，沒有終點。

時光飛逝，歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了十三年，明天，我和我的同事們?nèi)栽诓粩嗟呐Γ瑒?chuàng)先爭優(yōu)，為孩子們點亮一盞燈，照亮他們前行的路！譜寫孩子們美好的未來！！

師德演講比賽教師演講稿篇3

我來自姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)，是一位普通教師。在學(xué)校的每一天，我都被一種和諧溫馨的氛圍感染著，都被一種奮發(fā)向上的精神激勵著，都被一種平穩(wěn)高效的發(fā)展鼓舞著……我深感榮幸，因為我是姚店子中心小學(xué)人，在那兒我可以盡情的奉獻教書育人的熱情；

我倍加自豪，因為作為姚店子中心小學(xué)的一員，我親歷了學(xué)校近幾年發(fā)生的巨大變化。我們學(xué)校先后被評為省級規(guī)范化學(xué)校、市級教學(xué)規(guī)范化學(xué)校，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，社會的普遍認可，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻。

有人說，一個好校長就是一所好學(xué)校。雖然人們對此見仁見智，但是，在姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)工作的幾年里，我深深的感悟到：一所好學(xué)校，肯定有一位好校長。

請允許我介紹一下我們學(xué)校的劉向陽校長，也許能讓大家感受到一位校長的教育理念、辦學(xué)思想、人格魅力和敬業(yè)精神。

劉校長熱愛教育事業(yè)，深深的關(guān)愛著每一個孩子。大課間、飯空時我們經(jīng)常看見劉校長隨學(xué)生列隊做操，與學(xué)生一起游戲談笑，這時32歲的劉校長活像一個天真的孩子王，學(xué)生愿意走近劉校長，樂于同劉校長交往。談笑間，學(xué)生的訴求、學(xué)校教學(xué)理念的落實情況都被劉校長了解的一清二楚。他經(jīng)常提醒老師們要經(jīng)常深入學(xué)生中間去，告訴大家“親其師，方能信其道”的道理。

在全體教職工會上，劉校長曾動情的告訴大家，作為教師工作的動力來自于愛心，學(xué)生雖然存在著個性差異，但絕沒有優(yōu)劣之分，教師最起碼要懂得將心比心。他講了自己的女兒在城里學(xué)舞蹈，以一個動作不到位，受到老師諷刺挖苦時，自己站在一邊的心理感受。這引起了老師們強烈的思想共鳴。

愛生如子，為學(xué)生終生負責(zé)，這是劉校長的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、健全的人格、良好的習(xí)慣是劉校長的教育思想，“教孩子六年，為孩子一生”是劉校長追求的辦學(xué)目標，他正帶領(lǐng)著姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師在不斷的實踐著、孜孜的追求著。

了解劉校長的人都說，率先垂范是劉校長的人格魅力所在。在學(xué)校工作中，劉校長總是走在前頭，起到了良好的模范帶頭作用。

課改工作在我們學(xué)校開展的轟轟烈烈、如火如荼，劉校長始終站在我校課改的最前沿，成為我校課改工作的引領(lǐng)者和實踐者。為適應(yīng)課改潮流，把握課改進程，他認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，潛心研究前人的教育教學(xué)成果，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，在學(xué)習(xí)研究中創(chuàng)新，以創(chuàng)新推動課改。他在中國小語會的論文《呂叔湘教育思想與新形勢下的課改》深受專家的好評。他在全國《第十屆現(xiàn)代與經(jīng)典語文教學(xué)觀摩會》上的發(fā)言《我要飛得更高》贏得了與會專家的熱烈掌聲。他在姚店子鎮(zhèn)第一個舉辦了全鎮(zhèn)范圍的課外閱讀欣賞公開課，一堂《我的爸爸叫焦尼》贏得了熱烈的'掌聲和喝彩，為老師們提供了鮮活的課例，解決了老師們的許多困惑。為推進高效課堂構(gòu)建進程，他帶領(lǐng)老師們以課堂為依托，反復(fù)探討研究，大膽嘗試，在構(gòu)建高效課堂方面獲得了可喜的突破。今年3月份，他舉辦了構(gòu)建高效課堂研究課《再見了，親人》，后來，這節(jié)課被縣教體局作為優(yōu)質(zhì)課掛到了教體局網(wǎng)站上。教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，為保持對教學(xué)工作的發(fā)言權(quán)，他始終堅持擔(dān)負著一個班的語文教學(xué)工作。

搬運垃圾、生產(chǎn)勞動基地上的勞作、校園環(huán)境整治，每次學(xué)校開展義務(wù)勞動都少不了劉校長揮汗如雨的身影。哪兒的活兒最臟、哪兒的活兒最累，他就出現(xiàn)在哪兒。

作為一個擁有700多名學(xué)生的中心小學(xué)校長，平時的事務(wù)性工作和學(xué)校管理工作并不輕松。但是我們的劉校長不僅當(dāng)好了決策者管理者的角色，同時還做好了學(xué)校各方面工作的引領(lǐng)者實踐者的角色，通過他，我們理解了什么是愛崗敬業(yè)，什么是無私奉獻。

了解姚店子中心小學(xué)的人都知道，我們學(xué)校有一支劍鋒所指、所向披靡的教師隊伍。您可知道劉校長是怎樣帶領(lǐng)這支隊伍的？

在劉校長看來，老教師是學(xué)校一筆寶貴的財富。他經(jīng)常說，老教師是前輩、長輩，多年的職業(yè)生涯成就了他們豐富的人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，一校之長應(yīng)當(dāng)充分用好這筆財富，要用好這筆財富，首先必須珍視這筆財富，要讓老教師找到德高望重的感覺，他們才能德高望重的工作著。每年大年初一，劉校長都放棄與家人團聚的機會，走家串戶，向50歲以上的老教師拜年。

與中青年教師的交往，劉校長做到了待教師如兄弟、姐妹，生活上相互照顧，工作上相互幫助。將心比心，比出的是你追我趕的上進心；

以心換心，換來的是全體教職工的心連心。

到過姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)的人，面對優(yōu)雅的校園環(huán)境，濃濃的校園文化氛圍，井然的教學(xué)秩序，很自然的想到的是學(xué)校的管理。我們劉校長推行精細化管理，不搞事無巨細，眉毛胡子一把抓，他通過抓主要問題、問題的主要方面，達到了解決各種問題、問題的各個方面的目的。他抓管理主要是做好人的工作，首先讓教師明確自己的責(zé)任，在此基礎(chǔ)上制定自己的工作目標。其次學(xué)校制定相應(yīng)的制度，為每個人工作目標的實現(xiàn)提供可靠地制度保障，為使制度得到有效地落實，必須輔以相應(yīng)的措施，得力的措施是制度落實、達成管理目標的關(guān)鍵，落實制度最可靠地措施是管理者必須做到以人為本，讓人們自覺地遵守制度。責(zé)任、目標、制度、措施是劉校長學(xué)校精細化管理要抓的四大環(huán)節(jié)，連接這四大環(huán)節(jié)的是以人為本的理念。所以我們學(xué)校才有了今天的人人有目標，時時有人管，事事有人做，處處有責(zé)任，分工明確、統(tǒng)籌合作的局面。

下面請允許我引用劉校長在全國第十屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”語文教學(xué)觀摩會上的一段話作為本次講演的結(jié)語:“我有幸目睹了語文教學(xué)蒼穹中那扶搖九天的雄鷹，那搏擊長空的翅膀，那自由翱翔的美姿，作為教育天地中的雛鷹，我震撼，我癡迷，振翅飛翔的沖動油然而生，因為我真的想飛得更高！”

“想要飛得更高！”這是雄鷹的呼喚，扶搖九天這是雄鷹的心愿。這也是我們姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)所有教職工的心愿，我們姚店子鎮(zhèn)中心小學(xué)正在振翅飛翔，我堅信，我們會飛得更高！

師德演講比賽教師演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:

大家下午好!

我演講的題目叫做&&讓愛在事業(yè)中閃光!!!

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

我們學(xué)校的李教師，班里的學(xué)生急性闌尾炎，老師急忙聯(lián)系家長，但是家長似乎對孩子的病情并不關(guān)心，只說了一句，有老師在就可以了。于是就掛了電話。面對這樣的家長，李老師認為孩子的病是最要緊的，家長不在，可是我在。果斷的背起學(xué)生就趕往醫(yī)院。在手術(shù)之前需要病人家屬簽承諾書，但由于家長并不來看望孩子，這個時候，她充當(dāng)了家長的角色。掛號、交費、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險協(xié)議，她就這樣一直守護在學(xué)生的身邊，寸不不離。但是有誰會想到，此刻她未滿兩個月的兒子還在家中哇哇大哭，等待母親的歸來。雖然她當(dāng)晚回到家的時間已經(jīng)接近凌晨，雖然第二天她的臉上依然掛著疲憊，但她沒有一點怨言。學(xué)校曾組織過中專部的教師觀看過高金英老師的講座，有這樣一件事，讓我感觸頗深。正值高考在際，學(xué)生的母親得了重病，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費，還陪同一起看病。高老師關(guān)心他的學(xué)生，甚至關(guān)心著一切與他的學(xué)生相關(guān)的事物，為了不耽誤學(xué)生的前途，她做了許多別人認為是毫不相干的事，她是這樣一位充滿愛心的人。愛，是相互的。能如此對待學(xué)生的老師必然受到學(xué)生的愛戴，受到同行的尊重。

其實教師這個職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì)，才被美譽為陽光下最神圣的職業(yè)。我們這個行業(yè)有著許多可愛，可敬的人，他們都是在自己平凡的崗位上，做出了一件件不平凡的事。

就拿我們學(xué)校來說吧，管理來到我們學(xué)校就讀的學(xué)生，可能對每位老師都是一個挑戰(zhàn)，如果我們也不接納他們，讓他們以現(xiàn)在這種狀態(tài)去步入社會，他們可能會更加不堪，給社會帶來很多負面影響，我們是老師，責(zé)任告訴我們，教書育人，不能只去選好的教育對象。我們要認識到我們現(xiàn)在所做的工作，有著多么重要的意義。和其他類學(xué)校的老師比起來，我們的任務(wù)更加堅巨，我們的責(zé)任更加重大。

對于我們所從事的工作，只有真正理解他的意義，才能有動力，我們的愛才有源頭，才可連綿不絕。我們的愛，應(yīng)是一種更高層次的愛，是對社會的回報。

我尊重這個職業(yè)，雖然我們的崗位是平凡的，但我們所做的事情是偉大的。

相信我們的愛會得到回報，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行!讓我們的愛在事業(yè)中閃光!

謝謝大家!

師德演講比賽教師演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

一提起教師，有人就會說：教師這個職業(yè)太平凡了。

是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光芒四射。但是教師的事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲。在我們的教師隊伍中，更有許許多多的教育排頭兵，用青春和生命譜寫著最無怨無悔的詩篇。

大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈的徐本禹，他，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會，義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州;他，為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來難以割舍的艱難選擇，在他，一個純樸善良的大學(xué)生看來，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識的種子播灑在不為人知的角落里。徐本禺&&當(dāng)代青年的楷模，他躬身踐行的正是排頭兵的精神。譚千秋，一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個年輕的生命，鑄寫了一代師魂的高潔，他讓我們在一次又一次的泣不成聲、淚流滿面中感受到了人間的真情。譚千秋&&這位來自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川20__年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動了川湘，感動了中國走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿起來，怕學(xué)生們玩耍的時候受傷。當(dāng)你看到這些細節(jié)的時候，你就明白譚千秋的勇氣和力量來源于哪里，只有對學(xué)生巨大的愛和對職業(yè)的虔誠才能讓一個人在面對死亡威脅產(chǎn)生如此大的勇氣。沒有動人的遺言，沒有響亮的口號，譚千秋&&他用生命詮釋的也是排頭兵的精神。

從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟，一個普通崗位就是一份責(zé)任。爭當(dāng)排頭兵就是要和教育事業(yè)同呼吸，共命運;爭當(dāng)排頭兵就是為教育事業(yè)的繁榮昌盛鞠躬盡瘁，無私奉獻;爭當(dāng)排頭兵就是先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的博大胸懷。

今天，當(dāng)我們將創(chuàng)建文明城，爭當(dāng)排頭兵的活動開展的如火如荼的時候，我又在深深的思索，對于我們，一名普通的教師，又如何去理解排頭兵的含義呢?

我是一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，學(xué)生時代的激情曾經(jīng)在現(xiàn)實面前一敗涂地，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過，為教師的清貧與平凡動搖過，正是許許多多的教育排頭兵影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。

師德演講比賽教師演講稿篇6

根據(jù)淳教發(fā)【20__】93號文件精神，為了進一步弘揚師德風(fēng)范，提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)我校教師教育教學(xué)中的良好形象，我校政教處和校團委精心組織了以講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動，現(xiàn)就本次活動情況總結(jié)如下：

20__年_月_日上午，我校開展了以講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象為主題的師德師風(fēng)演講比賽活動。本次演講大賽，按抽簽確定的順序，40周歲以下教師都參與了演講，是我校建校以來規(guī)模最大的一次活動。

本次演講，大多數(shù)演講教師的演講稿都能緊扣活動主題，內(nèi)容真實感人，演講時大多數(shù)老師都能做到脫稿演講，并能用規(guī)范而又富有激情的語言，自然而又得體的體態(tài)語言向聽眾詮釋師德的內(nèi)涵，表達

出了他們發(fā)自內(nèi)心的對于教師職業(yè)的熱愛，讓聽者感受到教師這一平凡崗位的不平凡。各位評委，按評分細則，公平公正的對每一位選手的演講進行了評分，評選出了校級演講大賽的一等獎獲得者是：王亞惠，二等獎獲得者是：姚娟、惠艷妮、郭敏，三等獎獲得者是：張洋、姚春宏、王美美、陳紅娟、張瑜、任平，優(yōu)秀獎獲得者共計13名。

最后，田校長作了講話。田校長對此次師德師風(fēng)演講大賽的成效給予充分肯定，并對本次活動的不足之處提出更高的要求，并希望廣大教師順應(yīng)教育發(fā)展的形勢，正師風(fēng)，鑄師魂，做學(xué)生成人的模范。

總的來說，通過此次演講活動，老師們用樸實的語言歌頌了自己在工作中立師德、鑄師魂、練師功、樹師表的誓言，表達了老師們的心聲，體現(xiàn)了老師們對教育事業(yè)、對學(xué)生的摯愛，折射出了他們崇高的師德。

通過這次演講活動，我們也看到我們的不足，作為教師，我們不

僅要明確自己身上所肩負的責(zé)任，更要懂得論師當(dāng)有德，無德不能為師道理，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!今后，我們一定繼續(xù)弘揚師德風(fēng)范，以提高教師師德修養(yǎng)，展現(xiàn)出我校教師教育教學(xué)的良好形象!

師德演講比賽教師演講稿篇7

各位老師：

在今天這個充滿著激情和感動的氣氛里，我校舉辦的講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象師德演講比賽圓滿結(jié)束了。今天的演講比賽，進一步弘揚了正氣，促進了師德建設(shè)，極大地提升了教師的整體素質(zhì)，充分展示了我校教師的靚麗風(fēng)采。在此，我代表學(xué)校對參賽選手的精心準備和辛苦付出表示衷心的感謝!對各位選手的精彩表現(xiàn)表示熱烈的祝賀!

剛才，我們共同聆聽了10位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞講師德、正師風(fēng)、強素質(zhì)、樹形象的主題，結(jié)合自己的工作感想和個人體會，以及身邊感人的故事，以充實的內(nèi)容、飽滿的激情、生動的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹者我校教師&&把愛與責(zé)任貫穿教育始終的師德風(fēng)貌;把愛的陽光播撒給每個學(xué)生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名教師的自豪和發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們借演講比賽這個平臺，用感人至深的事例和發(fā)人深思的哲理，讓我們感悟著教育的魅力。

今天，臺上演講的選手展現(xiàn)了個性風(fēng)采，臺下聽講的教師也是激情滿懷，充分反映了我校教師高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌。

我相信，借這次演講比賽的東風(fēng)，我們一定會更加扎實地做好本職工作，把全部的愛獻給教育事業(yè)，獻給我們的學(xué)校，獻給我們的學(xué)生。我們要進一步抓好學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，營造講師德、比奉獻、學(xué)先進、促發(fā)展的良好局面，使每一位教師都真正肩負起教師育人的重任，用自己的實際行動來做好太陽底下最光輝的事業(yè)。

老師們，師德是學(xué)校之魂，教師之魂，一個具有高尚師德的教師，才是最具魅力的教師;一個具有魅力的教師，一定是一個理想高尚、學(xué)識廣博、富有愛心、充滿激情、深受家長信任和學(xué)生愛戴的教師。就讓我們?nèi)Ｉ舷聢F結(jié)一心，立足本職，奉獻崗位，抓住機遇，與時俱進，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，向著民族特色學(xué)校的目標堅定邁進，共同創(chuàng)造回中輝煌燦爛的明天!

謝謝!

師德演講比賽教師演講稿篇8

百年大計教育為本，教育成功系于教師，教師素質(zhì)師德為先。為樹立良好師德風(fēng)范，提升教師思想道德素質(zhì)，展示教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校把責(zé)任&熱愛&奉獻師德演講比賽作為本學(xué)期青年教師基本功大賽的內(nèi)容。10月_日，12位選手在學(xué)校評審小組公正公平的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中，參賽老師們慷慨激昂，通過一個個生動的事例，講述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對責(zé)任、熱愛奉獻的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學(xué)習(xí)體驗、豐實的育人經(jīng)驗、閃亮的教育歷程展現(xiàn)出來，凸顯了教師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂，為全校教師奉獻了一場精彩的演講。現(xiàn)作如下總結(jié)：

成功之處：

一、比賽態(tài)度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很熟練，演講自始而終都自然流暢。

二、演講內(nèi)容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講比賽的12位選手正確把握了師德與師魂的內(nèi)涵，都是以愛與責(zé)任為主題撰寫演講稿，內(nèi)容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責(zé)任的感悟，通過那一個個鮮活的教育教學(xué)事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責(zé)任。

三、善于引用名言警句，善于使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較理想的演講效果。

胡東老師演講的《幸福》，用身邊的真人實事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責(zé)任是師德之魂，是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用教育是根植于愛的這句話告訴我們，教師的愛就蘊藏在平常的瑣事中，于細微之處見真情;覃偉華老師用我普通，我平凡，但我驕傲深刻詮釋了人生價值的真正內(nèi)涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言捧著一顆心來，不帶半根草去當(dāng)作自己的座右銘，使教師這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的辛勞，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠。流暢的文筆，慷慨激昂地演講，及具表現(xiàn)力，這些排