圖書室情況說明任娟娟各位領導你們好，歡迎各位來到我校圖書館。這是我校圖書室，現有藏書6824冊，生均約25本。雖然我們資源有限，但我們學校特別重視學生閱讀習慣、興趣的培養。圖書室能同時容納一個班學生開展形式多樣的閱讀活動，我校學生文學積累參差不齊，學校領導十分重視圖書館的建設與管理，按照規定開齊開足了閱讀課、全天候開放圖書館，為滿足學生閱讀要求，我校圖書館實行全開架式借閱，圖書分類上架，并在每個書架上進行適當標注，以方便學生查找。根據圖書管理要求，學校在每班設一名小圖書管理員，培訓上崗，再由他們去指導其他學生，實現圖書館管理自主化，讓全校學生都成為圖書館的小主人。優雅的讀書環境，濃厚的書香氛圍，使學生流連忘返。建館一年多以來我校學生圖書借閱率很高，學生閱讀能力、寫作水平、文學素養大為提高。實驗室情況說明趙蕊歡迎各位領導到我校實驗室檢查指導工作。儀器按使用范圍分為：計量、通用、專用、掛圖、模型、標本、玻璃儀器、藥品及其他實驗材料和工具。所有儀器完好率達100%，演示分組實驗開出率達100%。在教學過程中，我們注重儀器的使用，使教學儀器充分發揮其應有的作用。實驗室每周的使用次數達2至3次，本校在中午的時間還開設科學興趣小組，學生根據自己的興趣愛好去實驗室活動，活動內容有四驅車拼裝，七巧板等。這是實驗教室。每個教室學生實驗守則，管理制度齊全，均有12張實驗桌，按學生兩人一組配備，保證了學生能在這里人人動手，完成實驗。教室配備了功能完善的多媒體網絡教學設備，實現了實驗課堂的多媒體教學。本室每年為全校四個年級200多名學生開設各類分組和演示實驗，實驗開出率達到了100%。每次實驗都嚴格按照實驗流程要求來做。分組實驗提前一個星期通知準備儀器，填寫實驗通知單，學生實驗完畢，填寫分組實驗記錄。學生通過動手實驗，不僅能鞏固所學知識，擴大他們的知識面，更重要的是能激發學生學習的興趣，培養他們的創新思維能力，讓學生在動手過程中，體驗成功的喜悅和團隊合作的精神。體育器材及戶外器材設施管理制度何云清為加強學校體育器材、設備及戶外設施的安全使用和管理，保證教育教學順利進行，特制定本制度。

1、體育器材室的專用器材、設備等物資有專人負責管理、使用，做到科學管理、使用規范。

2、體育器材室的所有專用器材、設備等物資實行帳冊管理，做到了帳目清楚，帳物相符。有《教學儀器設備總帳》、《教學儀器設備明細帳》、《教學儀器設備登記冊》等管理帳冊。在帳務管理中，做到了“記帳及時、流程規范、準確無誤”。

3、器材、設備的存放分門別類，科學有序，排列整齊，定櫥定位。器材室配備了消防滅火器材。

4、器材室及室內活動場保持整潔有序，沒有存放與本學科無關的物品。

5、指導師生正確使用并教育學生愛護各種器材、設施。在使用具有一定危險性的器械時，老師在旁保護。

6、做好安全防范工作，室內備有防火（滅火器）、防盜（防盜門窗）、防潮（抽濕機）等設備。每日下班前關閉水、電總開關和門窗。美術室情況說明閆濤我們的李校長非常重視它的投入使用，多次現場指導。同學們可以在這里盡情施展自己的創作熱情，濃烈的藝術氛圍時時熏陶著孩子們。美術室配備了50個寫生凳、多個寫生畫板、寫生燈、寫生教具（石膏像類、幾何形狀）這間教室主要用于“繪畫課”和“欣賞課”。繪畫課培養學生的寫實功夫，訓練造型能力，讓他們學會觀察生活，感受感受生活，用繪畫的語言表達自己在生活中的美好感受。另外還配有2套美術掛圖，有祖國錦繡河山的山水畫，風景畫；有展現中外文明史的歷史畫；又給人美感的人體雕塑和城市雕塑；有凝聚幾個世紀無數勞動人民心血的工藝美術作品；還有經歷許多滄桑的中外建筑，這些作品對啟迪學生認識生活、培養學生的審美能力、樹立正確的人生觀和遠大理想具有巨大的影響力1.節儉教育

平時教育學生們怎樣使用材料可盡量避免浪費，讓同學們把用的剩下的材料收集起來，以便下次利用，如裝飾，拼貼、、、、、、都可以。在班上樹立勤儉節約的好榜樣。我還鼓勵學生廢物利用、變廢為寶。2.創新教育

在工藝制作中，學生需要自己動手去做造型、在實際動手操作中鍛煉了學生的實踐動手能力、打破學生眼高手低，只會動嘴、不會動手的毛病，培養孩子踏實勤勞的品質。3.環保教育

鼓勵學生尋找身邊一些視為“廢棄”的材料，諸如同學們制作的“太陽娃娃”就是用一次性紙杯制作的，還有一次性盤子、一次性勺子制作的墻飾，這些課在學生在