202320232023年幼兒園大班教案《爆米花》1活動目標(biāo)活動目標(biāo)ABAB作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。⒉引導(dǎo)幼兒賞識音樂，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美得情趣。⒉引導(dǎo)幼兒賞識音樂，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美得情趣。⒊開心地、樂觀地參與活動，感受音樂活動的樂趣。⒊開心地、樂觀地參與活動，感受音樂活動的樂趣。⒋生疏歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。⒋生疏歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。⒌感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡快。⒌感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡快。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：能制造性的用各種肢體動作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。教學(xué)重點：能制造性的用各種肢體動作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。教學(xué)難點：區(qū)分音樂教學(xué)難點：區(qū)分音樂AB活動預(yù)備活動預(yù)備音樂、微波爐、玉米粒、盆子音樂、微波爐、玉米粒、盆子活動過程活動過程一、簡短談話，激發(fā)興趣一、簡短談話，激發(fā)興趣⒈出示玉米粒，把玉米粒放進微波爐，引導(dǎo)幼兒觀看。⒈出示玉米粒，把玉米粒放進微波爐，引導(dǎo)幼兒觀看。⒉教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。⒉教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。⒊請幼兒品嘗爆米花。⒊請幼兒品嘗爆米花。二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想⒈賞識音樂⒈賞識音樂A－B⒉引發(fā)聯(lián)想⒉引發(fā)聯(lián)想師：聽這段音樂你想到了什么？師：聽這段音樂你想到了什么？自己的看法〕的？你可以用怎樣的動作來表現(xiàn)？〔幼兒自由表現(xiàn)〕的？你可以用怎樣的動作來表現(xiàn)？〔幼兒自由表現(xiàn)〕三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)⒈自由表現(xiàn)⒈自由表現(xiàn)教師播放教師播放A⒉爭論創(chuàng)編⒉爭論創(chuàng)編師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？師：爆米花爆開時還可以怎樣表現(xiàn)？師：爆米花爆開時還可以怎樣表現(xiàn)？師：我們一起來聽聽音樂試試看。師：我們一起來聽聽音樂試試看。教師播放B教師播放B的樣子。四、完整表演四、完整表演幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)爆米花的全過程。幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)爆米花的全過程。五、完畢活動五、完畢活動把爆米花帶回去和同伴一起共享。把爆米花帶回去和同伴一起共享。教學(xué)反思教學(xué)反思行反思：行反思：子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗其中的樂趣。子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗其中的樂趣。花的情境引導(dǎo)幼兒制造性的用各種肢體動作表現(xiàn)爆米花的過程和造型。最終讓幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。花的情境引導(dǎo)幼兒制造性的用各種肢體動作表現(xiàn)爆米花的過程和造型。最終讓幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。的技能訓(xùn)練，讓他們充分的體驗到了制造表現(xiàn)的樂趣。的技能訓(xùn)練，讓他們充分的體驗到了制造表現(xiàn)的樂趣。樂賞識以及創(chuàng)編動作方面的教學(xué)。樂賞識以及創(chuàng)編動作方面的教學(xué)。學(xué)會如何大膽放手讓孩子自主的學(xué)習(xí)，做到收放自如。學(xué)會如何大膽放手讓孩子自主的學(xué)習(xí)，做到收放自如。20232023年幼兒園大班教案《爆米花》2活動目標(biāo)活動目標(biāo)1、用觀看視頻，品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的好玩。1、用觀看視頻，品嘗味道的方式讓幼兒感受兒歌的好玩。2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。2、會清楚、流利的說出象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。3、在孩子會說出兒歌的根底上，幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。3、在孩子會說出兒歌的根底上，幼兒能用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。5、大膽地參與爭論，清楚地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。5、大膽地參與爭論，清楚地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點兒歌中的“玉米”，仿編兒歌兒歌中的“玉米”，仿編兒歌活動預(yù)備活動預(yù)備1、爆米花過程視頻。1、爆米花過程視頻。2、爆米花實物。2、爆米花實物。活動過程活動過程一、出示實物一、出示實物談話：談話：1、小朋友們看看這是什么？你吃過嗎？什么味道？〔讓幼兒品嘗后說出〕1、小朋友們看看這是什么？你吃過嗎？什么味道？〔讓幼兒品嘗后說出〕2、那你知道爆米花是怎么來的嗎？誰能告知小朋友？2、那你知道爆米花是怎么來的嗎？誰能告知小朋友？3、其實爆米花有好多種方法可以做出來，你們看〔出示原始爆米花制作圖片、爆米花機、微波爆米花〕。3、其實爆米花有好多種方法可以做出來，你們看〔出示原始爆米花制作圖片、爆米花機、微波爆米花〕。二、學(xué)習(xí)兒歌二、學(xué)習(xí)兒歌1、小朋友們知道在爆米花的時候有什么聲音嗎？現(xiàn)在我們聲音。〔播放視頻〕學(xué)習(xí)象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。1、小朋友們知道在爆米花的時候有什么聲音嗎？現(xiàn)在我們聲音。〔播放視頻〕學(xué)習(xí)象聲詞“逼逼玻玻逼玻玻”。2、你們想學(xué)這個爆米花的兒歌嗎？我先給小朋友說一遍，友們說說。2、你們想學(xué)這個爆米花的兒歌嗎？我先給小朋友說一遍，友們說說。3、教師朗讀：3、教師朗讀：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一顆玉米一朵花爆米花爆米花一顆玉米一朵花兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花4、小朋友們你記住了那一句？來給我們說說。〔請小朋友答復(fù)〕4、小朋友們你記住了那一句？來給我們說說。〔請小朋友答復(fù)〕5、我們再來一遍，會的小朋友和教師一起說。5、我們再來一遍，會的小朋友和教師一起說。6、小朋友和教師一起說一遍。〔教師盡量張嘴不發(fā)聲〕。6、小朋友和教師一起說一遍。〔教師盡量張嘴不發(fā)聲〕。7、誰能單獨給小朋友們說一下？7、誰能單獨給小朋友們說一下？8、問：有一顆玉米不開花，我們一起來問問他為什么不開花好不好？〔請小朋友答復(fù)為什么不開花？〕8、問：有一顆玉米不開花，我們一起來問問他為什么不開花好不好？〔請小朋友答復(fù)為什么不開花？〕9、小朋友們觀察這些爆米花快活嗎？玉米花秀麗嗎？引出“我們心里也開花秀麗的`花歡快的快活花”9、小朋友們觀察這些爆米花快活嗎？玉米花秀麗嗎？引出“我們心里也開花秀麗的`花歡快的快活花”10、我們一起學(xué)習(xí)其次段跟教師一起說：10、我們一起學(xué)習(xí)其次段跟教師一起說：逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻逼逼玻玻逼玻玻爆米花爆米花一顆玉米一朵花爆米花爆米花一顆玉米一朵花兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花兩顆玉米兩朵花很多玉米很多花我們心里也開花秀麗的花我們心里也開花秀麗的花歡快的快活花歡快的快活花11、小朋友跟教師一起朗讀。11、小朋友跟教師一起朗讀。三、仿編兒歌三、仿編兒歌1、小朋友們你們除了見過玉米爆的米花以外還見過什么米1、小朋友們你們除了見過玉米爆的米花以外還見過什么米2、假設(shè)是大米我們該怎么說呢？〔小朋友嘗試編歌〕2、假設(shè)是大米我們該怎么說呢？〔小朋友嘗試編歌〕3、你們看后面的教師手里有各種各樣的爆米花，你能給老師們編一首兒歌讓她把手里的爆米花送給你嗎？3、你們看后面的教師手里有各種各樣的爆米花，你能給老師們編一首兒歌讓她把手里的爆米花送給你嗎？四、本節(jié)小結(jié)四、本節(jié)小結(jié)給你的小伙伴好嗎？現(xiàn)在我們出去曬太陽吃爆米花吧！給你的小伙伴好嗎？現(xiàn)在我們出去曬太陽吃爆米花吧！教學(xué)反思教學(xué)反思思維，用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。思維，用“大米、小米”替換兒歌中的“玉米”，仿編兒歌。20232023年幼兒園大班教案《爆米花》3一、活動目標(biāo)。一、活動目標(biāo)。11AB作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。2、引導(dǎo)幼兒賞識音樂，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美得情趣。2、引導(dǎo)幼兒賞識音樂，培育幼兒表現(xiàn)美和制造美得情趣。3、開心地、樂觀地參與活動，感受音樂活動的樂趣。3、開心地、樂觀地參與活動，感受音樂活動的樂趣。4、生疏歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、生疏歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡快。5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的歡快。二、教學(xué)重點、難點。二、教學(xué)重點、難點。11過程和爆米花的造型。22、教學(xué)難點：區(qū)分音樂AB三、活動預(yù)備。三、活動預(yù)備。音樂、微波爐、玉米粒、盆子。音樂、微波爐、玉米粒、盆子。四、活動過程。四、活動過程。〔一〕簡短談話，激發(fā)興趣。〔一〕簡短談話，激發(fā)興趣。1、出示玉米粒，把玉米粒放進微波爐，引導(dǎo)幼兒觀看。1、出示玉米粒，把玉米粒放進微波爐，引導(dǎo)幼兒觀看。2、教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。2、教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。3、請幼兒品嘗爆米花。3、請幼兒品嘗爆米花。〔二〕感受音樂，引發(fā)聯(lián)想。〔二〕感受音樂，引發(fā)聯(lián)想。1、賞識音樂。1、賞識音樂。A－B2、引發(fā)聯(lián)想。2、引發(fā)聯(lián)想。師：聽這段音樂你想到了什么？師：聽這段音樂你想到了什么？自己的看法〕的？你可以用怎樣的動作來表現(xiàn)？〔幼兒自由表現(xiàn)〕的？你可以用怎樣的動作來表現(xiàn)？〔幼兒自由表現(xiàn)〕〔三〕傾聽音樂，自由表現(xiàn)。〔三〕傾聽音樂，自由表現(xiàn)。1、自由表現(xiàn)。1、自由表現(xiàn)。教師播放教師播放A2、爭論創(chuàng)編。2、爭論創(chuàng)編。師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？師：爆米花爆開時還可以怎樣表現(xiàn)？師：爆米花爆開時還可以怎樣表現(xiàn)？師：我們一起來聽聽音樂試試看。師：我們一起來聽聽音樂試試看。教師播放教師播放B的樣子。的樣子。〔四〕完整表演。〔四〕完整表演。幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)爆米花的全過程。幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)爆米花的全過程。〔五〕完畢活動。〔五〕完畢活動。把爆米花帶回去和同伴一起共享。把爆米花帶回去和同伴一起共享。五、教學(xué)反思。五、教學(xué)反思。行反思：行反思：子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗其中的樂趣。子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗其中的樂趣。花的情境引導(dǎo)幼兒制造性的用各種肢