幼兒園大班科學教案《生蛋的媽媽》\o"科學教案"#科學教案大班科學《生蛋的媽媽》活動設計：《生蛋的媽媽》選自《完整兒童活動課程》大班下冊“動物世界真奇妙”主題中的一個科學活動，此活動開啟了幼兒對動物奧秘的探索之門。大班幼兒對各種動物有較豐富的認知和生活經驗，但對“卵生動物”的概念相對模糊。基于幼兒已有經驗，對原教案進行了一些調整，通過認識“蛋”寶寶、“蛋”寶寶的不同、“蛋”寶寶長大了三個環節，以圖片觀察、視頻欣賞、問題引發等策略，鼓勵幼兒積極探索，了解卵生動物的典型特征。活動目標：1.了解卵生動物的典型特征。（重難點）2.對動物的出生方式感到好奇，萌發對動物生殖方式的探究興趣。活動準備：1.實物：雞蛋一個2.視頻：小雞孵化3.PPT：動物圖片活動過程：一、認識“蛋”寶寶1.出示“雞蛋”，引發討論教師：看，這是什么？它是誰的寶寶？2.提問引發，擴散思維教師：還有哪些動物像小雞一樣生下來是一個“蛋”呢？3.教師小結：媽媽生的這個蛋其實就是一個卵，像這種動物媽媽先產卵，小寶寶呆在卵里，吸收卵里的養分慢慢長大，最后孵化而出的這種方式叫卵生。所以，卵寶寶從卵里面孵化出來的動物叫做卵生動物。（設計意圖：初步感知“蛋”寶寶，了解什么是卵生動物。）二、“蛋”寶寶的不同（一）寶寶的生活環境1.教師：青蛙是卵生動物嗎？青蛙的卵產在哪里？是什么樣的？2.出示青蛙圖片，觀察青蛙的卵。3.出示鳥窩圖片，觀察小鳥的卵。教師：我們再來看看，這是誰的卵？它的卵和雞媽媽的卵差不多，稍微小一些，也是硬硬的。教師：為什么青蛙的卵產在水里？小鳥產在樹上？4.播放PPT，找一找卵生動物。教師：生活中還有許多的卵生動物，我們一起來找一找。5.教師小結：一般的鳥類、魚類和昆蟲幾乎都是卵生動物，這些卵生動物，他們生活在不同的環境中，產下的卵，有軟硬、大小之分，顏色也有不一樣的，（二）寶寶找媽媽1.出示PPT，請幼兒觀察卵及動物媽媽的圖片，說說“蛋”寶寶的媽媽是誰？教師：今天我們認識了很多卵生動物，老師這里還有一些卵寶寶，他們找不到自己的媽媽了，你們能通過寶寶的生活環境幫助它們找到媽媽嗎？（圖上第一排是媽媽，第二排是“蛋”寶寶），請你幫助卵寶寶找到它的媽媽。2.鼓勵幼兒大膽講述，并說出理由。3.根據幼兒的觀察及猜測，教師在PPT上進行連線。4.小結：你們觀察的真仔細，媽媽把寶寶生在哪里，這一定和他們的生活習性、生活環境息息相關，蛋寶寶的大小也一定跟媽媽的體型成正比。（設計意圖：本環節，讓幼兒知道“蛋”寶寶的生活環境以及不同的“蛋”寶寶；通過“找媽媽”的環節，讓幼兒從圖片觀察及動物生活環境進行思考，推測出寶寶的媽媽，進一步了解卵生動物，提升認知經驗。）三、“蛋”寶寶長大了（一）寶寶吃什么1.教師：媽媽產下卵以后，卵寶寶是吃什么的呢？2.教師小結：媽媽產下卵以后，小寶寶呆在卵里，它們都是吸收卵里的營養慢慢長大，直到破殼而出，它們就會自己覓食或者媽媽幫助找來各種實物。（二）寶寶的成長過程1.觀看小雞孵化過程教師：卵生寶寶在卵里吸收營養后，它是怎么長大的呢？我們一起來看一看視頻。2.請幼兒說說小雞的孵化過程。3.教師小結：除了小雞，其實還有一些卵生寶寶孵化后和媽媽長得不一樣，比如小蝌蚪、毛毛蟲，但慢慢長大后，它就會長得和媽媽一樣了。（將小蝌蚪、毛毛蟲的生長過程視頻放到科學區，有興趣的小朋友可以到科學區進行收看。）（設計意圖：通過“蛋”寶寶吃什么以及在卵里慢慢長大的過程可以讓幼兒深入了解“蛋”寶寶的生長過程。）四、活動延伸教師：除卵生外，動物世界還有哪些其他生寶寶的方式呢？這個問題留給小朋友，你們回家找一找資料，再來找老師及同伴分享。（設計意圖：讓幼兒了解，除了卵生動作，還有胎生動物，為“吃奶的寶寶”活動做前期經驗鋪墊。）\t"_bl