劍恩與組煮您力的給李大志海納百川,取則行遠劍恩與組煮您力的給1創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。江澤民創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,2人類社會的進步和文明的發(fā)展,人類解放,都是在人類不斷創(chuàng)新過程中實現(xiàn)的。資本主義社會封建社會奴隸社會原始社會人類社會的進步和文明的發(fā)展,人類解放,都是在人類不3創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的每一個重大成果,都會引起社會生產(chǎn)力的深刻變革和人類社會的巨大進步。工業(yè)革命的標亠息時代的到來創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新的4智慧是永恒的財富它引導(dǎo)人通向成功,而且知識永不會貧窮。我們不會因為有知識恩考就獲得財富,而是必須將所獲得的知識經(jīng)過思考與運用轉(zhuǎn)化為智能,才能創(chuàng)造出利潤。運用“知識經(jīng)濟”最主要的內(nèi)涵就是創(chuàng)新,它是種智能資本,通過創(chuàng)新才創(chuàng)新能創(chuàng)造財富。財富智慧是永恒的財富5第一節(jié)人類的思維基本形式第一節(jié)人類的思維基本形式6思維是人類高級智慧產(chǎn)生的根源思維由思維材料、思維的加工方法和思維的結(jié)果構(gòu)成。從思維的形式來講,人類的思維基本形式主要包括形象思維、直覺思維和邏輯思維。按思維過程的目標指向來劃分,思維又可以分成為聚合性思維和發(fā)散性思維。思維是人類高級智慧產(chǎn)生的根源71形象思維是人類通過感知形象,譬如視覺、聽覺、觸覺對外界的認知進而對外界的色彩、線條、形狀、聲音、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感等表象進行分析綜合、分解、提取、整合其內(nèi)涵屬性關(guān)系,進行聯(lián)想、想象和結(jié)構(gòu)性的重構(gòu),創(chuàng)造出完整的全新藝術(shù)形象,進而利用這種形象揭示事物的本質(zhì)屬性和事物的內(nèi)涵結(jié)構(gòu)關(guān)系。形象思維具有具體性、細節(jié)性、直觀性、可感性等特點。1形象思維是人類通過感知形象,譬如視覺、聽8圖中的建筑物利用構(gòu)成的手法將生活當(dāng)中鳥類展翅飛翔的動態(tài)感受通過提純概括的手法提取其形態(tài)的“力象”,用概括的設(shè)計語言線、面組合構(gòu)成建筑物展翅騰飛的藝術(shù)形象,給人以視覺的聯(lián)想圖中的建筑物利用構(gòu)成的手法將生活當(dāng)中鳥類展翅飛翔的動態(tài)感受通92直覺思維就是在直覺的基礎(chǔ)上,認識、判斷事物和創(chuàng)造思維結(jié)果的一種思維方式。直覺思維是在堅實的理論基礎(chǔ)、豐富的經(jīng)驗、敏銳的觀察力與高度的概括力基礎(chǔ)上及形象、邏輯思維的積累下,憑人類的知覺用猜測、跳躍、壓縮思維過程進行的快速思維方式。它屬于潛意識性思維。因此,直覺思維也稱之為靈感思維或頓悟思維。它是藝術(shù)設(shè)計靈感產(chǎn)生的主要思維方式。它具有突發(fā)性、非邏輯性、潛意識和快速等特點2直覺思維就是在直覺的基礎(chǔ)上,認識、判斷事10創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件11創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件12創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件13創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件14創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件15創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件16創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件17創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件18創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件19創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件20創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件21創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件22創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件23創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件24創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件25創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件26創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件27創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件28創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件29創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件30創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件31創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件32創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件33創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件34創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件35創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件36創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件37創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件38創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件39創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件40創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件41創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件42創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件43創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件44創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件45創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件46創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件47創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件48創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件49創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件50創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件51創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件52創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件53創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件54創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件55創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件56創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件57創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件58創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件59創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件60創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件61創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件62創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件63創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件64創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件65創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件66創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件67創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件68創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件69創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件70創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件71創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件72創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件73創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件74創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件75創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件76創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件77創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件78創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件79創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件80創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件81創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件82創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件83創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件84創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件85創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件86創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件87創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件88創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件89創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件90創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件91創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版100張課件92創(chuàng)新思維培養(yǎng)簡版1