化學·必修2（魯科版）化學·必修2（魯科版）第3章重要的有機化合物第2節石油和煤重要的烴第2課時煤的干餾苯第3章重要的有機化合物

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接課標點擊1．了解煤的綜合利用。2．了解苯的結構特點，掌握苯的取代反應與加成反應。

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接知識清單課前預習1．煤的組成。(1)組成元素：除含有________元素以外，還含有少量________等元素。(2)組成物質：由______________和______________組成的復雜混合物。2．煤的干餾。定義：將煤________加強熱使其分解的過程。煤的干餾屬于________變化。3．煤的干餾主要產品有：__________________________。C、HN、S、O無機化合物有機化合物隔絕空氣化學爐煤氣、煤焦油、焦炭

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欄目鏈接知識清單課前預習1．煤的組成。C、HN、S、O無機化課前預習4．苯的組成和結構。分子式結構式結構簡式空間形狀其中，苯環中的碳碳鍵是一種介于________________之間的獨特的鍵；苯分子中的6個碳原子和6個氫原子都在________________上。C6H6平面正六邊形單鍵和雙鍵同一個平面上

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欄目鏈接課前預習4．苯的組成和結構。分子式結構式結構簡式空間課前預習5．苯的物理性質。顏色氣味狀態(通常)毒性溶解性熔沸點密度______________________________比水____6.苯的化學性質。(1)穩定性：苯不能與________________溶液發生加成反應，也不能被________________氧化。(2)可燃性：燃燒時產生________________的火焰。完全燃燒的化學方程式為：_____________________________________________。無色特殊氣味液體有毒不溶于水較低小溴的四氯化碳酸性高錳酸鉀明亮而帶有濃煙

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欄目鏈接課前預習5．苯的物理性質。顏色氣味狀態毒性溶解性熔沸課前預習(3)取代反應：①苯與濃硝酸發生取代反應的化學方程式為：____________________________________________。②甲苯與硝酸發生取代反應的化學方程式為：___________________________________________。7．苯的用途苯是一種重要的________化工原料，廣泛用于生產合成橡膠、合成纖維、塑料、農藥、醫藥、染料、香料等；另外，苯也常用做________。有機有機溶劑

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欄目鏈接課前預習(3)取代反應：有機有機溶劑課標自學檢測課前預習1．下列說法錯誤的是(

)A．煤是由有機物和無機物組成的復雜的混合物B．將煤直接燃燒會帶來大量污染物C．將煤干餾制得煤焦油和焦炭D．煤中含有苯和甲苯，可以用先干餾后分餾的方法把它們分離出來D煤中不含苯和甲苯，其干餾產物中含苯、甲苯等。解析

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欄目鏈接自學檢測課前預習1．下列說法錯誤的是()D煤中課前預習2．下列變化是化學變化的是(

)A．石油分餾B．煤干餾C．干冰升華D．甲苯使碘水退色B煤干餾屬于化學變化，石油分餾、干冰升華、甲苯萃取碘水中的碘均屬于物理變化。解析

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欄目鏈接課前預習2．下列變化是化學變化的是()B煤干餾屬課前預習3．下列各組混合物，可以用分液漏斗分離的是(

)A．苯和水B．酒精和溴水C．苯和四氯化碳D．水和NaCl溶液互不相溶的兩種液體，靜置分層，可用分液法分離。解析A

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欄目鏈接課前預習3．下列各組混合物，可以用分液漏斗分離的是(

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接要點1甲烷、乙烯、苯結構和性質的比較課堂解惑甲烷乙烯苯分子式CH4C2H4C6H6結構式結構特點C—C(單鍵)，碳原子的化合價已達“飽和”，正四面體形分子C===C(雙鍵)，碳原子的化合價未達“飽和”，平面形分子苯環中的碳碳鍵是一種介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的獨特的鍵，平面形分子化學穩定性穩定活潑活潑性介于烷烴、烯烴之間取代反應鹵代—能與硝酸取代

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欄目鏈接要點1甲烷、乙烯、苯結構和性質的比較課堂解惑甲烷課堂解惑(續表)加成反應—能與H2、X2、HX、H2O等發生加成反應能與H2、X2、HX等發生加成反應氧化反應酸性KMnO4溶液不退色酸性KMnO4溶液退色酸性KMnO4溶液不退色燃燒火焰明亮并呈淡藍色燃燒火焰明亮，帶黑煙燃燒火焰明亮，帶濃烈的黑煙鑒別溴水不退色或酸性KMnO4溶液不退色溴的四氯化碳溶液退色或酸性KMnO4溶液退色溴水加入苯中，振蕩分層，上層呈橙紅色，下層為無色

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欄目鏈接課堂解惑(續表)加成反應—能與H2、X2、HX、H2課堂解惑綜合拓展苯的硝化反應即TNT的制取將甲苯跟濃硫酸和濃硝酸的混合物微熱，即可發生下列硝化反應：

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欄目鏈接課堂解惑綜合拓展苯的硝化反應即TNT的制取課標課堂解惑2，4，6三硝基甲苯簡稱三硝基甲苯，又叫梯恩梯(TNT)，通常是一種淡黃色的晶體，不溶于水。它是一種烈性炸藥，廣泛用于國防、開礦、筑路、興修水利等。比較生成硝基甲苯和三硝基甲苯的反應物、反應條件和它們的分子組成可知，甲苯的苯環比苯的苯環性質活潑。并且表現在甲基的兩個鄰位和對位(即2，4，6位)上。實際上這是一個帶有規律性的問題。

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欄目鏈接課堂解惑2，4，6三硝基甲苯簡稱三硝基甲苯，又叫梯恩

苯分子結構的特殊性決定了它的化學特性：較易發生取代反應，難以發生氧化反應(不能使酸性高錳酸鉀溶液退色)，能發生加成反應(注意不與溴水反應)，即“易取代、難氧化、能加成”。特別提示課堂解惑

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欄目鏈接苯分子結構的特殊性決定了它的化學特性：嘗試應用課堂解惑關于苯的下列說法正確的是(

)A．苯分子是平面結構B．表示苯的分子結構，其中含有碳碳雙鍵，因此苯的性質跟乙烯相同C．苯的分子式是C6H6，分子式中的碳原子遠沒有飽和，因此能使溴的四氯化碳溶液退色D．苯能使酸性KMnO4溶液退色A

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欄目鏈接嘗試應用課堂解惑關于苯的下列說法正確的是()A

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欄目鏈接課標點擊欄目鏈接題型1煤的干餾典例精析例2

如圖是實驗室干餾煤的裝置圖，回答下列問題：(1)反應完畢后，試管A中剩下的灰黑色固體是______；試管B中液體分兩層，上層為澄清、透明的水溶液，能使酚酞變紅，是________，下層的黑色黏稠物是________，

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欄目鏈接題型1煤的干餾典例精析例2如圖是實驗室干餾煤的典例精析寫出其中的成分與HNO3反應的化學方程式(2個)_________________________，________________________________________________________________________。

(2)C處點燃的氣體在工業上叫________，其主要成分是_____________________________________。

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欄目鏈接典例精析寫出其中的成分與HNO3反應的化學方程式(2典例精析煤干餾得到固體焦炭、爐煤氣、煤焦油，爐煤氣經降溫可分離成焦爐氣、粗氨水、粗苯。該實驗中，留在試管里的灰黑色固體就是焦炭，其他干餾成分以氣體的形式進入試管B中。在試管B中，降溫，粗苯和煤焦油成為黏稠液體，位于試管下方；氣體液化形成粗氨水，位于試管上方，還有不液化的氣體，主要成分是H2、CH4、CO、C2H4，這是焦爐氣，由導管導出點燃。解析

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欄目鏈接典例精析煤干餾得到固體焦炭、爐煤氣、煤焦油，爐煤氣經典例精析答案(1)焦炭粗氨水粗苯和煤焦油

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欄目鏈接典例精析答案(1)焦炭粗氨水粗苯和煤焦油課變式應用典例精析1．如圖是實驗室模擬煤的干餾的實驗裝置圖，下列相關敘述錯誤的是________D

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欄目鏈接變式應用典例精析1．如圖是實驗室模擬煤的干餾的實驗裝典例精析A．圖示實驗中發生了化學變化B．液體X的pH＞7，Y是一種黑色黏稠狀液體C．氣體Z易燃，且可還原CuOD．液體Y是一種純凈物A項，煤隔絕空氣加強熱分解，為化學變化；B項，X為粗氨水，呈堿性，pH＞7；Y為煤焦油，主要成分為苯、甲苯、二甲苯等油狀有機物，為混合物；C項，Z的成分含H2、CH4、C2H4、CO，其中H2、CO能還原CuO。解析

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欄目鏈接典例精析A．圖示實驗中發生了化學變化A項，煤隔絕空氣題型2苯的結構典例精析例2苯環結構中，不存在單雙鍵交替結構，可以作為證據的事實是(

)①苯不能使酸性KMnO4溶液退色②苯分子中碳原子之間的距離均相等③苯不因化學變化而使溴水退色A．②③

B．①③C．①②

D．①②③

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欄目鏈接題型2苯的結構典例精析例2苯環結構中，不存在典例精析解析答案D

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欄目鏈接典例精析解析答案D課標點擊變式應用典例精析2．(雙選)1866年凱庫勒提出了苯的單鍵、雙鍵交替的正六邊形平面結構，解釋了苯的部分性質，但還有一些問題尚未解決，它不能解釋下列事實(

)A．苯不能使溴水退色B．苯為不飽和烴C．溴苯沒有同分異構體D．鄰二溴苯只有一種AD

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欄目鏈接變式應用典例精析2．(雙選)1866年凱庫勒提出了苯典例精析解析

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欄目鏈接典例精析解析課標點擊題型3苯的化學性質典例精析例3

(雙選)區別苯和己烯(己烯性質與乙烯相似)的下列實驗方法與判斷都正確的是(

)A．分別點燃，無黑煙生成的是己烯B．分別加入溴水振蕩，靜置后分層，下層紅棕色消失的是己烯C．分別加入溴水振蕩，靜置后分層，上、下兩層均為無色的是己烯D．分別加入酸性高錳酸鉀溶液振蕩，靜置后水層紫色消失的是己烯

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欄目鏈接題型3苯的化學性質典例精析例3(雙選)區別典例精析苯和己烯的含碳量都較高，燃燒時都會有黑煙生成；加入溴水后，苯能使溴萃取而使溴水退色，不過苯層為橙紅色；而己烯與溴發生加成反應而使溴水退色，溶液能分層且每層都無色；己烯能使高錳酸鉀退色，而苯不能。解析CD解析

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欄目鏈接典例精析苯和己烯的含碳量都較高，燃燒時都會有黑煙生成典例精析名師點睛：苯的結構通常用凱庫勒式表示，但并不是在苯分子結構中就含有碳碳單鍵和碳碳雙鍵，實際上在苯分子中，六個碳碳鍵完全相同，是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的一類獨特的鍵，既有飽和烴(碳碳單鍵)的性質又兼有不飽和烴(碳碳雙鍵)的性質，但不完全相同，總體表現為易取代、能加成、難氧化。

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欄目鏈接典例精析名師點睛：苯的結構通常用凱庫勒式表示，但并不變式應用典例精析D

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欄目鏈接變式應用典例精析D課標點擊典例精析苯乙烯中含有碳碳雙鍵和苯環，能和H2發生加成反應，能使溴的四氯化碳溶液退色，一定條件下可發生苯環上的取代反應。苯乙烯在空氣中能燃燒生成CO2和H2O。解析

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欄目鏈接典例精析苯乙烯中含有碳碳雙鍵和苯環，能和H2發生加成高中化學必修2全套資料-15(課件)

4、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。——貝爾納

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東

18、只要愿意學習，就一定能夠學會。——列寧

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后