春朱自清春1朱自清-春(高清)ppt課件朱自清-春(高清)ppt課件朱自清-春(高清)ppt課件朱自清-春(高清)ppt課件朱自清-春(高清)ppt課件朱自清-春(高清)ppt課件學習目標：一、了解作者及其代表作品；朗讀課文，把握重音和停連。二、理清文章思路，學習文章抓住景物特點運用比喻、擬人、排比等修辭手法描寫景物的方法，揣摩品味課文優美的語言。三、感悟作者對春天的熱愛、贊美之情，激發熱愛生活、熱愛大自然的情感。四、背誦全文學習目標：一、了解作者及其代表作品；朗讀課文，把握重音和停連①理清文章思路結構：本文可分成幾個部分？哪一部分是文章的重點？②本文表達了一種怎樣的思想感情？③文章描寫了春天哪幾個方面的內容？請分點概括。問題思考①理清文章思路結構：本文可分成幾個部分？哪一部分是文章黃暈yùn/yūn應yīng/yìng和hé/hè/huó/huò/hú醞yùn釀niàng嘹liáo亮liàng披著蓑suō戴著笠lì靜默mò鳥巢cháo薄bó煙嗡wēng嗡wēng抖dǒu擻sǒu黃暈yùn/yūn生機活力希望生機活力希望春草圖（草報春），寫小草的情態、質地、色澤、長勢?！巴低档貜耐晾镢@出來”中一個“鉆”字，表現出春草的勇氣和力量；“偷偷地”是悄悄地、不知不覺的意思，表現春草破土是那么自然而然，是那么不引人注意。可正是這不起眼的春草，卻有著頑強的生命力和不屈的精神?！澳勰鄣摹睂戀|地，告訴讀者這是新的生命；“綠綠的”寫顏色，給人以清新的感覺；“一大片一大片滿是的”是從數量上寫春草，宣告了春天已經到來。接著通過孩子們的嬉戲從側面寫春草給人們帶來的歡樂。最后從正面寫軟綿綿的春草沐浴在輕悄悄的春風之中，進一步表現了春草的柔和可愛。

朱自清-春(高清)ppt課件春花圖（花爭春），寫花朵多、花色艷、花味甜，由春花聯想到秋實。這一段按“樹上”“花下”“遍地”的順序，運用色與味、虛與實、動與靜、高與低相結合的方法描繪了一幅五彩繽紛、百花爭艷的立體感很強的春花圖?！安蛔尅币徽Z點出了春花爭艷的特征。有了這個“不讓”，“趕趟兒”才有了前提，而“趕趟兒”也進一步豐富了“不讓”的內涵：春花競放，百花爭艷，好一派欣欣向榮的景象！接下來寫花的顏色，像火，像霞，像雪，正按照桃樹、杏樹、梨樹的先后順序來寫，照應嚴密。以上都是實寫，寫花的甜味便由實而虛。春花固然是“實”，果實卻是“虛”的，由“花”聯想到“果”，也就很自然的由顏色寫到味道了。這樣由實而虛寫來，讀者對春花便產生了更深一層感情，春華秋實，這怒放的春花孕育著累累的果實。朱自清-春(高清)ppt課件春風圖（風唱春），從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，把無形、無味、無色的春風寫的有聲有味、有情有感，描繪了春風的和煦、芳香和悅耳。先從觸覺角度寫春風的和煦?！按得娌缓畻盍L”，一是“吹面不寒”，即很溫和，不似嚴冬的刺骨冷風，也不似酷夏的炙人熱風；二是“楊柳風”，意思是吹拂柳枝的風，給人以柔和的感覺。再從嗅覺角度來寫“泥土的氣息”“青草味兒”“各種花的香”?！搬j釀”一詞用在這里，我們可以想象：泥土氣息、青草味兒、花的香味混合在一起，在春天的陽光下，如同釀造美酒，越來越濃郁，越來越醇厚。最后從聽覺角度寫春風傳送的各種聲響。江南的春風原本是“輕悄悄的”，作者用鳥聲的清脆婉轉、笛聲的嘹亮悅耳跟清風流水應和，讓有聲之物托出空靈春風的音樂美。春風圖（風唱春），從觸覺、嗅覺、聽覺等方面，把無形、無味、無春雨圖（雨潤春），抓住春雨的特點：細密和輕盈。從近景寫到動態，從物寫到人，由近寫到遠。寫春雨，先從正面寫：“最尋?！薄耙幌戮褪莾扇臁?，寫出春雨頻繁。然后進一步正面寫春雨的可愛?！跋衽Ｃ?，像花針，像細絲”，牛毛、花針、細絲都是很纖細的，牛毛多而稠密，花針亮而閃爍，細絲柔而綿長。這三個比喻正面描寫了春雨的細密、閃爍、綿長的特點。接下來作側面描寫。樹葉兒“綠得發亮”，“小草兒也青得逼你的眼”，觸發讀者的想象：大自然在春雨中沐浴，一切景物是那么新、美、鮮、亮。寫傍晚燈光“黃暈”，因為這是雨中所見的燈光，不寫雨而讓人體會到雨的細和密。先寫春雨下的次數多、時間長，接著以“可別惱”三字為轉折點，正面寫春雨的可愛，又通過寫樹、草、人、村落，側面烘托出春雨中安謐平和的景象。春雨圖（雨潤春），抓住春雨的特點：細密和輕盈。從近景寫到動態迎春圖（第七段），春到人歡，和開頭呼應，引用俗語給人啟迪。這幅畫的主體是“人”。天上風箏多了，也就是孩子多了。寫風箏多了。不僅告訴我們春天到了，孩子們出來活動了，還讓我們想象到天空中風箏競放的一派朝氣勃勃、積極向上的景象。前面寫春花“趕趟兒”，是寫春花競放爭艷的景象；這里寫老老少少“趕趟兒”，是寫人們寄希望于春天，是在爭春。迎春圖（第七段），春到人歡，和開頭呼應，引用俗語給人啟迪。

《春》是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個季節，本文用了多種修辭手法賦予它以感情和生命。作者抓住春的主要特征，虛實結合，動靜結合，從不同角度，用極富表現力的語言，描繪了大地回春、萬物復蘇、生機勃發、草木爭榮的景象，抒寫出作者熱愛春天、憧憬未來的欣喜心情。這是一首抒情詩，一幅風景畫，更是一曲春的贊歌。總結《春》是一篇詩意盎然的抒情散文。春本來是自然界的一個季節朗讀方法總結：1、發音準確、吐字清晰。2、深入理解句子或語段（篇章）的內容、情感等。（朗讀的基礎）3、氣息處理得當。（難點）4、掌握一定的朗誦技巧：停頓、重音、語速、語調等。做到聲情并茂、引人入勝。朗讀方法總結：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》好雨知時節，當春乃發生?！啤ざ鸥Α洞阂瓜灿辍愤t日江山麗，春風花草香?！啤ざ鸥Α督^句》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?！啤ぐ拙右住稇浗稀返乳e識得東風面，萬紫千紅總是春?！巍ぶ祆洹洞喝铡反荷珴M園關不住，一支紅杏出墻來?！巍と~紹翁《游園不值》春風又綠江南岸，明月何時照我還?！巍ね醢彩恫创现蕖分裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。——宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》拓展閱讀春眠不覺曉，處處聞啼鳥。——唐·孟浩然《春曉》拓展閱讀妙筆生花運用你所學的描寫景物的方法，描繪出屏幕上的這幅畫。妙筆生花運用你所學的描寫景物的方法，描繪出屏幕上的這幅畫。比喻句：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。修辭方法比喻句：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事1、春天來了，柳條隨風擺動，像少女的秀發。（比喻句）2、春風像母親的手輕輕地撫摸著我的臉。（比喻句+擬人句）3、天空中的星星眨著眼睛，會心地向我們問候。（擬人句）4、天空中的星星像少女明亮的眼睛，一眨一眨，會心地向我們問候。（比喻句+擬人句）

練習（1）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。（2）母愛似山，父愛似海。（3）皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。（4）月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。（5）一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。（6）油蛉在低唱，蟋蟀們在彈琴。（7）它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。（8）那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色（9）荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。(10)巨浪伸出雙臂把我猛地托起。1、春天來了，柳條隨風擺動，像少女的秀發。（比喻句）PPT模板下載：/moban/行業PPT模板：/hangye/節日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/