淺談小學語文閱讀教學創造性思維的培養_第1頁
淺談小學語文閱讀教學創造性思維的培養_第2頁
淺談小學語文閱讀教學創造性思維的培養_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

淺談小學語文閱讀教學創造性思維的培養

語文閱讀是小學教育中非常重要的一環，對于培養學生的創造性思維具有重要作用。創造性思維是指人們通過非傳統的、創新的方法來解決問題，具有獨立思考、創新能力和創造性的表達能力。本文將從重視培養學生閱讀興趣、引導學生獨立思考和培養學生創造性表達能力這三個方面，淺談小學語文閱讀教學中如何培養學生的創造性思維。

一、重視培養學生閱讀興趣

培養學生的閱讀興趣是培養學生創造性思維的第一步。首先，教師應以身作則，充分展示自己對閱讀的熱愛和興趣，讓學生能夠感受到閱讀的樂趣。其次，教師可以通過設計趣味性強的閱讀活動，激發學生的學習興趣。比如，在閱讀課上，可以設置角色扮演、小組競賽等游戲化的活動，讓學生在閱讀的過程中感受到參與與快樂。另外，教師還可以結合學生的實際興趣和領域，選取與之相關的讀物，以增加學生對閱讀的興趣。鼓勵學生閱讀豐富多樣的異質化讀物，如故事書、詩歌、小報等，培養學生的廣泛閱讀習慣。

二、引導學生獨立思考

學生的獨立思考能力是培養創造性思維的核心。在小學語文閱讀教學中，教師可以通過合理的問題設置和引導，培養學生的獨立思考能力。首先，教師要設計開放式的問題，引導學生進行思考和探究。例如，在課堂討論或作文寫作中，教師可以提問：“你覺得主人公在面對這個問題時應該怎么做？”這樣的問題可以激發學生的思考和創造能力，使他們能夠充分表達自己的想法。其次，教師還可以通過故事情節的延伸和推理，讓學生去預測結局或者想象故事的后續發展。這樣的思考過程能夠增強學生的想象力和創造力。在討論中，教師也要鼓勵學生言之有物，采納學生的不同見解，引導學生學會尊重并接納他人的觀點，培養學生開放思維和多元思考的能力。

三、培養學生創造性表達能力

語文閱讀教學的目的是培養學生的創造性表達能力，準確地表達自己的觀點和思想。教師可以通過以下幾個方面來促進學生的創造性表達能力。首先，教師要注重培養學生的語言表達能力。在閱讀教學中，教師要引導學生學習豐富的詞匯和表達方式，鼓勵學生運用多元化的語言形式來表達自己的觀點。其次，教師可以進行朗讀、表演等形式的表達活動，增加學生的表達技巧和自信心。通過這樣的方式，可以提高學生的語言表達能力和創造性思維。另外，教師還可以通過寫作訓練來培養學生的創造性表達能力。可以給學生提供一些寫作素材，然后引導學生發揮想象力，自由發揮，培養學生獨立思考和創造性表達的能力。

小學語文閱讀教學中，培養學生的創造性思維是非常重要的。通過重視培養學生閱讀興趣、引導學生獨立思考和培養學生創造性表達能力，可以有效地提升學生的創新能力和創造力。教師在教學中要注重理論與實踐相結合，靈活運用各種教學手段，為學生創造開放寬松的學習環境，讓學生以

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論