第6頁共6頁2023初?三學習計劃?范文新的?學期就這樣?緊鑼密鼓的?開始了。本?學期我擔任?初三三個班?的物理教學?。初三是初?中學生在校?的最關鍵一?年，每個學?生都想在最?后能考上一?個理想的高?一級學校，?作為教師就?是要盡可能?的幫助他們?走好這一步?，對本學期?的物理教學?作出如下的?計劃：一?、做好教研?、教改。?教學工作是?科任教師的?主要工作，?此工作需要?一定的技術?水平，因此?有必要作好?教研、教改?和教學工作?。本期主要?做好平時積?極參加教研?活動，在集?體備課和教?研活動中同?其他老師共?同探討，由?此提高自己?的專業水平?。積極參與?聽課、評課?，虛心向其?他教師學習?，努力提高?教學水。?二、加強對?學生的思想?品德教育，?德育教育于?課堂教學中?。在物理教?學過程中有?很多德育教?育素材，因?此在教學中?應注意這些?素材的使用?，切實加強?對學生進行?愛國主義教?育、集體主?義教育等。?三、做好?后進生轉化?工作。做為?一名教師，?應該要看到?學習的積極?的一面，對?于消極的一?面要揚長避?短，采取有?效措施努力?提高整個班?級的物理教?學成績。?四、教學中?的方法措施?：1、在?教學中體現?“以學生為?本”在課?堂教學中要?有意識地教?給學生“怎?樣發現問題?”、“怎樣?提出問題”?、“怎樣研?究問題”、?“怎樣分析?問題”、?“怎樣反思?”、“怎樣?交流”等等?。使學生成?為學習的主?人，而教師?則變成學習?的組織者和?引導者。?2、課堂教?學中注意“?三基”的訓?練由于初?三的內容相?對初二來說?較難，因此?，在教學中?就更要突出?“三基”的?訓練，要狠?抓基礎知識?、基本技能?、基本方法?。要在基礎?知識的訓練?基礎上，進?行基本技能?的訓練，進?行基本方法?的滲透。?對基本技能?的訓練要貫?穿于整個物?理教學的全?過程，要針?對不同的學?生進行不同?的訓練，同?時要幫助學?生總結物理?學的基本研?究方法，如?：“控制變?量法”、“?等效法”、?“類比”、?“模型”等?。3、加?強演示和學?生實驗初?中物理教學?以觀察、實?驗為基礎。?觀察自然界?中的物理現?象、進行演?示和學生實?驗，能夠使?學生對物理?事實獲得具?體的明確的?認識，觀察?和實驗，對?培養學生的?觀察和實驗?能力，實事?求是的科學?態度，引起?學習興趣都?有不可替代?的重要作用?。因此，教?學中要加強?演示和學生?實驗4、?重視物理概?念和規律的?教學物理?概念和規律?是物理知識?的核心內容?。要培養學?生關注物理?現象，引導?其從現象的?觀察、分析?、實驗中形?成物理概念?，學習物理?規律，繼而?對規律的發?現過程產?生興趣。初?中物理中的?概念和規律?，多數是從?物理事實的?分析中直接?概括出來的?，因此在教?學中要注意?培養學生的?分析概括能?力。初三?的教學緊張?而繁雜，在?真正的操作?中爭取做到?盡心，圓滿?。202?3初三學習?計劃范文（?二）本學?期年級繼續?圍繞著學校?建設“和諧?校園”的總?目標，深入?____學?期初全校德?育工作會議?精神，針對?畢業班下半?學期面臨的?具體情況，?本學期德德?育工作重在?抓監督，抓?落實。具體?工作計劃如?下：一、?調動和激活?德育工作組?織體系，狠?抓學生的后?期教育⑴?面對畢業班?后期管理的?復雜性和突?發性的實際?情況，年級?通過與學校?協調及時迅?速的調動和?激活德育工?作組織體系?，形成了年?級主任主管?，年級德育?副主任分管?，德育干事?及班主任具?體負責，全?體任課老師?參與，學生?會自治管理?的組織體系?并明確了分?工，做到德?育工作時時?有人管，事?事有人管，?不留管理真?空。⑵針?對本年級學?生的具體情?況，我們繼?續狠抓以文?明禮貌、勤?學善思、團?結互助為主?題的學生養?成教育。從?不說臟話，?不打架，不?罵人，不破?壞公物;到?作業及時獨?立完成，集?會快、靜、?齊;從不亂?扔垃圾，不?吃零食，到?愛護環境，?保持公共衛?生，保持儀?容儀表的得?體。我們都?有專門人員?督促落實，?注重培養學?生的自律意?識，成人意?識。二、?強調過程更?加重視結果?，繼續加強?常規管理?⑴紀律。防?止和嚴禁出?現遲到和曠?課現象，督?促值日班干?做好《班級?日志》的記?錄，出現突?發事件迅速?向班主任匯?報，及時解?決把事件的?影響降到最?低贏得時間?。⑵衛生?。本著誰承?擔誰負責的?原則，無論?是教室衛生?還是擔當區?衛生都有專?人負責。衛?生委員及副?班長負責本?班的衛生工?作的督促落?實，做到有?監督就有反?饋，有扣分?就有事實依?據。并且每?天檢查結果?都及時公布?，做到公平?公正。⑶?安全教育。?安全問題是?德育的核心?問題，特別?是初三下學?期，學生經?過在學校三?年的學習和?生活，什么?心態都有;?再加上即將?畢業，所以?很容易出現?一些突發事?件。針對這?些具體情況?，年級將通?過黑板報、?宣傳材料、?告家長書等?加強學生的?自律意識和?安全教育。?重點強調了?個人安全、?個人財物的?安全、公物?的安全、上?下樓的安全?、就餐及早?操和體育課?過馬路的安?全，并拿出?了相應的措?施。⑷注?重大型活動?對學生的教?育影響，充?分利用活動?的作用積極?引導學生的?言行。比如?開學典禮、?體育藝術節?、預填中考?志愿、體育?加試、中考?動員會、每?周的班會等?。⑸學生?畢業離校前?，有針對性?的分時段、?重策略地開?展一些文明?離校活動。?三、關注?學生心理健?康針對畢?業班學生學?習壓力過大?的現狀，年?級將積極通?過各種途徑?進行引導。?充分利用班?會課、政治?課等有德育?功能的課程?對學生進行?潤無細無聲?的引導，使?他們確立對?中考的信心?。特別是讓?學校唯一的?心理咨詢師?吳佩貞老師?有針對性的?給學生做幾?次考前心理?講座，使學?生樹立正確?的人生觀、?價值觀和人?生規劃，樹?立正確的、?切合自身實?際的學習目?標，化壓力?為動力，寓?學于樂，坦?然的面對畢?業及中考的?到來。四?、加強與家?長的聯系，?實現教育的?有效性。?針對上學期?的工作實際?，總結工作?中的得失，?我們初三年?級下學期的?具體做法如?下：1、?堅持“聯動?管理，個別?突破為主;?親情互動，?人格魅力感?化為輔“的?治班策略。?多與學生談?心，多給學?生機會，多?抓教育契機?，爭取十分?明顯的效果?;2、細?化管理方式?、方法和確?立重點對象?，建立每位?問題學生的?動態檔案，?加強家校互?動。力爭做?到抓好一個?，穩住一片?;3、嚴?格落實相關?紀律，亮出?班級管理的?上線和底線?，通過典型?事件和典型?人告誡學生?哪些事情能?做，哪些事?情不能做。?進一步改善?管理的方式?與方法，做?到寬嚴有度?，既嚴格又?靈活富有人?情味，使學?生在接受處?理時能心悅?誠服。受到?處分的學生?布及時發表?感言，以此?引導和告戒?其他同學;?4、進一?步抓紀律、?衛生等工作?的常規要求?，逐步養成?學生的良好?習慣，以此?帶動學生學?習上的改善?;5、加?強班級學生?集體榮譽感?的培養，使?學生學會與?人合作與交?流，在合作?交流中體驗?成功的喜悅?，逐步樹立?信心;6?、幫助學生?做好理想、?職業人生的?規劃，并引?導他們為之?不懈的努力?。加強學生?的責任感教?育，并在具?體的生活小?事、學習中?培養他們的?責任感意識?;7、協?調處理好其?他班級學生?、老師、與?本班的關系?。每一位學?生的成材消?除外部產生?的不利影響?;8、充?分利用各種?涉及升學、?畢業的考試?，信息的采?集等機會不?斷地對個別?學生進行思?想震懾，使?這些學生始?終處于高壓?之下，使他?們有所