第7頁(yè)共7頁(yè)2023班?主任實(shí)習(xí)的?教學(xué)工作計(jì)?劃范文一?、基本情況?本班有男?生____?人，女生_?___人，?共49。全?班各科平均?分：語(yǔ)文7?6.5，數(shù)?學(xué)57，英?語(yǔ)57，總?的來(lái)說(shuō)，這?個(gè)班的學(xué)業(yè)?成績(jī)是比較?低的，而且?也不及__?__班的學(xué)?業(yè)成績(jī)好。?但是這個(gè)?班很多學(xué)生?的家庭背景?都是比較好?的，從小就?參加藝術(shù)培?訓(xùn)，到目前?為止很多學(xué)?生都是藝術(shù)?特長(zhǎng)生，非?常有才華，?而且要經(jīng)常?在父母的陪?同下外出旅?游，見(jiàn)識(shí)廣?。也就是?因?yàn)槭撬囆g(shù)?特長(zhǎng)生，所?以很多學(xué)生?都不花心思?在文化課上?面。這個(gè)就?是我還沒(méi)有?接受初二（?2）班所知?道的情況。?在前兩周?的實(shí)習(xí)中，?我基本上解?了初二（2?）班學(xué)生的?基本情況。?這個(gè)班的班?級(jí)的凝聚力?不強(qiáng)，學(xué)生?的責(zé)任感不?強(qiáng)。學(xué)生之?間相互監(jiān)督?不強(qiáng)，班干?部沒(méi)有起到?模范的作用?。表現(xiàn)在以?下方面：?1、責(zé)任感?不強(qiáng)。本班?學(xué)生有自己?的思想，有?自己的個(gè)性?，但是責(zé)任?感不強(qiáng)，像?早讀老師沒(méi)?有來(lái)，同學(xué)?就是很敷衍?了事，或是?在抄寫(xiě)別人?的作業(yè)，借?作業(yè)給同學(xué)?抄。好像自?己沒(méi)有必要?對(duì)自己負(fù)責(zé)?一樣。沒(méi)有?做到自我管?理、自我監(jiān)?督，就算是?有班委在講?臺(tái)上看著，?效果也不是?很大。就算?看到班里的?地面很臟的?時(shí)候，也不?會(huì)自覺(jué)得為?自己班級(jí)著?想，馬上去?清潔，而是?推卸責(zé)任的?認(rèn)為這個(gè)是?值日生的任?務(wù)，跟自己?有什么關(guān)系?!2、男?女比例失衡?，本班男生?____人?，在兩個(gè)班?藝術(shù)班中是?比較多的，?而女生有_?___人，?占了絕大多?數(shù)。但是這?個(gè)班整體表?現(xiàn)就是男孩?的好動(dòng)、活?躍，畢竟這?個(gè)年齡的男?孩子都是十?分好動(dòng)的，?男孩子一動(dòng)?，女孩子也?就跟真動(dòng)起?來(lái)樂(lè)，就是?安靜不下來(lái)?。所以在班?干部的管理?和自我管理?上存在著很?大的難處。?3、班干?部隊(duì)伍沒(méi)有?起到很好的?帶頭作用，?很多時(shí)候沒(méi)?有以身作則?，反而參與?同學(xué)的違紀(jì)?行為，經(jīng)常?帶頭不做作?業(yè)，睡覺(jué)和?起哄。二?、主要任務(wù)?知己知彼?，百戰(zhàn)不殆?第一、了?解、熟悉學(xué)?生：1、?在一周內(nèi)把?班內(nèi)所有學(xué)?生的檔案看?完，并記住?每位學(xué)生的?特殊情況，?特別留意后?進(jìn)生。2?、記住全部?學(xué)生的名字?，座位表和?班干部，觀?察他們每天?的表現(xiàn)，包?括有無(wú)值日?，做兩操時(shí)?是否認(rèn)真，?上課時(shí)的表?現(xiàn)等。3?、認(rèn)真批改?他們的作業(yè)?和試卷，寫(xiě)?好評(píng)語(yǔ)。從?中也得到不?少信息，如?某人寫(xiě)字很?工整，某人?老是抄作業(yè)?，某人十分?自覺(jué)，老師?沒(méi)有布置的?作業(yè)也完成?了4、與?班主任、副?辦主任和課?任老師交流?，從他們口?中了解學(xué)生?。后來(lái)發(fā)現(xiàn)?，對(duì)同一個(gè)?學(xué)生，不同?老師有不同?的評(píng)價(jià)，甚?至和我自己?了解的也有?很大的不同?。多與同學(xué)?聊天，在談?話中往往得?到許多老師?們不知道的?情況。第?二、了解、?熟悉班級(jí)事?務(wù)：向原?班主任請(qǐng)教?班主任的工?作等，并積?極協(xié)助班主?任開(kāi)展工作?。第三、?兵來(lái)將擋，?水來(lái)土淹?第一、在日?常的學(xué)習(xí)生?活中，有目?標(biāo)性的找個(gè)?別學(xué)生談心?，包括成績(jī)?好的學(xué)生、?成績(jī)一般的?學(xué)生還有成?績(jī)不好的后?進(jìn)生。第?二、在我自?己上的生物?課，要利用?契機(jī)教育好?學(xué)生。如：?《動(dòng)物的運(yùn)?動(dòng)》一課中?我可以聯(lián)系?到近期運(yùn)動(dòng)?會(huì)的班級(jí)備?賽，說(shuō)說(shuō)學(xué)?生為什么要?鍛煉身體。?或是《社會(huì)?行為》中，?可以提到班?級(jí)與動(dòng)物社?會(huì)群體之間?的關(guān)系，使?學(xué)生更加的?具有班級(jí)集?體這個(gè)責(zé)任?。202?3班主任實(shí)?習(xí)的教學(xué)工?作計(jì)劃范文?（二）一?、班級(jí)情況?分析__?__班是高?一年級(jí)的重?點(diǎn)班，共有?學(xué)生___?_人，其中?男生___?_人，女生?____人?。思想道?德情況：本?班總體還是?不錯(cuò)的，班?風(fēng)積極健康?，學(xué)生團(tuán)向?上，大部分?同學(xué)已具備?了較佳的思?想品德，能?做到尊敬老?師，對(duì)待老?師講禮貌，?遇到問(wèn)題愿?意跟老師溝?通，虛心地?向老師學(xué)習(xí)?。同學(xué)之間?互幫互愛(ài)，?相處融洽，?但由于學(xué)生?入校時(shí)間不?長(zhǎng)，同學(xué)之?間不夠熟悉?，從而凝聚?力不強(qiáng)。這?是以后班主?任工作要注?意處理協(xié)調(diào)?好的問(wèn)題。?學(xué)習(xí)情況?：我們班是?重點(diǎn)班，學(xué)?生比較自覺(jué)?，作業(yè)能認(rèn)?真完成，有?一定的互相?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?據(jù)班主任和?科任老師反?映，課堂氣?氛較活躍，?學(xué)生的膽子?較大，敢于?發(fā)言、質(zhì)疑?。在積極健?康班風(fēng)下，?學(xué)生勤奮好?學(xué)，并且愿?意互相學(xué)習(xí)?，大部分學(xué)?生已經(jīng)逐漸?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?但是仍不排?除少數(shù)學(xué)生?自控力較差?，學(xué)習(xí)效率?較低。學(xué)生?剛進(jìn)入高中?，在學(xué)習(xí)競(jìng)?爭(zhēng)下，感覺(jué)?到學(xué)習(xí)壓力?大，學(xué)習(xí)方?法不得當(dāng)，?一旦受到考?試成績(jī)的打?擊，很容易?變成自餒。?因此，我班?本學(xué)期學(xué)習(xí)?工作的重點(diǎn)?應(yīng)該是引導(dǎo)?學(xué)生找到合?適的學(xué)習(xí)方?法，逐漸適?應(yīng)高中的學(xué)?習(xí)，讓學(xué)生?養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)?慣，使他們?不致因?yàn)橐?時(shí)的挫折而?喪失斗志。?班級(jí)紀(jì)律?情況：班級(jí)?紀(jì)律整體較?好，學(xué)生時(shí)?間觀念強(qiáng)，?一般都比學(xué)?校要求的時(shí)?間早到幾分?鐘，只有少?數(shù)遲到現(xiàn)象?。能夠保證?課堂安靜有?序，按質(zhì)按?量地完成課?室和公共衛(wèi)?生的打掃。?班干部工?作情況：大?部分班干部?的積極性很?高，工作主?動(dòng)，工作能?力較強(qiáng)，有?責(zé)任心，能?夠團(tuán)同學(xué)，?在做好自己?分內(nèi)事的同?時(shí)協(xié)助班主?任管理班級(jí)?，有問(wèn)題能?及時(shí)向班主?任反映，配?合班主任開(kāi)?展工作，共?同搞好班集?體。個(gè)性?情況：大部?分學(xué)生還是?比較活潑的?，但也有少?數(shù)學(xué)生比較?沉默，在座?位安排上已?經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性?活潑與不活?潑的學(xué)生，?使學(xué)生不至?于性格走向?極端。其?他情況：學(xué)?生衣著樸素?大方。雖然?是____?年代出生的?新生代，但?并沒(méi)有受到?“追趕潮”?等不良習(xí)氣?的影響。?二、工作目?標(biāo)堅(jiān)持把?德育放在首?位，落實(shí)《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?、泰日學(xué)校?校規(guī)校級(jí)，?繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)?生在校做個(gè)?好學(xué)生，在?家做個(gè)好孩?子，在社會(huì)?做個(gè)好兒童?。在此基礎(chǔ)?上，建立一?支有進(jìn)取心?、能力較強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，全體同?學(xué)都能樹(shù)立?明確的學(xué)習(xí)?目的，形成?良好的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣;培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為規(guī)范，?逐步形成團(tuán)?、活潑、守?紀(jì)、進(jìn)取、?勤奮的班風(fēng)?。1、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)工作，?處理好突發(fā)?事件，確保?班級(jí)每日都?井然有序。?2、注重?人文素養(yǎng)，?落實(shí)每月一?次的黑板報(bào)?宣傳工作，?布置好班級(jí)?環(huán)境。3?、____?我校的德育?特色工作，?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?4、建立?起具有本班?特色的班級(jí)?制度規(guī)范，?培養(yǎng)學(xué)生的?集體觀念。?5、積極?在班內(nèi)推進(jìn)?“兩綱”教?育。6、?營(yíng)造良好的?學(xué)習(xí)氛圍，?教育學(xué)生努?力學(xué)習(xí)。?7、切實(shí)抓?好班級(jí)小干?部隊(duì)伍建設(shè)?。8、努?力促進(jìn)學(xué)生?的身心健康?發(fā)展。9?、組織學(xué)生?積極參與學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)在?各項(xiàng)活動(dòng)中?取得好成績(jī)?。10、?關(guān)心學(xué)生、?了解學(xué)生、?與學(xué)生打成?一片，成為?學(xué)生的“好?朋友”。?三、具體措?施1、抓?好班主任的?日常工作?抓好班級(jí)一?日常規(guī)工作?，組織好學(xué)?生參加升旗?和做操;確?保每日的保?潔工作，每?周的衛(wèi)生清?潔工作到位?;落實(shí)值日?組長(zhǎng)制度，?責(zé)任到人;?杜絕遲到、?曠課現(xiàn)象，?抓好自習(xí)課?紀(jì)律，提高?學(xué)習(xí)效率;?組織好上學(xué)?、放學(xué)。?2、落實(shí)好?德育工作計(jì)?劃___?_我校的德?育特色工作?，發(fā)揮學(xué)生?的主觀能動(dòng)?性，并通過(guò)?說(shuō)教、榜樣?示范、實(shí)際?鍛煉、陶冶?教育等多種?方法，注重?潛移默化，?注重全方位?教育，從而?加強(qiáng)學(xué)生的?德育教育。?抓好學(xué)生行?為規(guī)范的教?育工作，建?立起符合班?級(jí)特色的班?級(jí)制度規(guī)范?;通過(guò)組織?班級(jí)活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生的集?體觀念，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。根據(jù)五?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?以及作為畢?業(yè)班的責(zé)任?教育目標(biāo)，?提出要成為?一名合格畢?業(yè)生的要求?。3、營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍認(rèn)?真布置好班?級(jí)環(huán)境，創(chuàng)?設(shè)溫馨教室?;提高板報(bào)?，墻報(bào)質(zhì)量?，營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?，構(gòu)建良好?的班級(jí)學(xué)習(xí)?文化。教育?學(xué)生努力學(xué)?習(xí)，明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?;培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?紀(jì)律，形成?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境;指導(dǎo)?學(xué)生掌握正?確的學(xué)習(xí)方?法;組織學(xué)?習(xí)小組，建?立互幫互學(xué)?的學(xué)習(xí)機(jī)制?。4、加?強(qiáng)班級(jí)小干?部隊(duì)伍建設(shè)?。根據(jù)小?干部實(shí)際情?況，建設(shè)小?干部隊(duì)伍，?使中隊(duì)委員?、小隊(duì)干部?及各科課代?表相互協(xié)作?，提高辦事?效率，促進(jìn)?班級(jí)管理工?作。5、?關(guān)心學(xué)生身?心健康促?進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成?文明的衛(wèi)生?習(xí)慣，開(kāi)展?有益的文體?活動(dòng)，組織?學(xué)生積極參?與學(xué)校的各?項(xiàng)活動(dòng)，促?使學(xué)生的身?體健康發(fā)展?。積極開(kāi)展?心理教育，?通過(guò)觀察、?談話等形式?了解學(xué)生的?心