第7頁共7頁幼兒園慶祝?中秋佳節的?策劃方案范?本活動目?標：1、?通過活動，?讓幼兒初步?了解中秋節?的來歷，知?道中秋節是?我國傳統的?團圓節。?2、體驗與?同伴老師一?起過節的快?樂。3、?探索、發現?生活中的多?樣性及特征?。4、體?驗人們互相?關心的美好?情感。5?、知道節日?的時間、來?歷和風俗習?慣，感受節?日的氣氛。?活動準備?：幼兒自?帶月餅，P?PT活動?過程：一?、兒歌引出?中秋節1?、《小小的?船》月兒彎?彎，像只小?船，搖呀搖?呀，越搖越?圓。月兒?彎彎，像個?銀盤，轉呀?轉呀，越轉?越彎。2?、理解兒歌?里的內容?(1)兒歌?里的船，真?的是一艘小?船嗎?(不?是)(2?)那指的是?什么呢?(?月亮)(?3)出示圖?片(月亮)?，小朋友什?么時候能看?見月亮，都?看見過它嗎??(夜晚，?看見過)那?月兒是什么?樣子的呢??當月亮變圓?又是什么時?候呢?二?、介紹節日?向幼兒介紹?有關中秋節?的來歷，讓?幼兒知道農?歷____?月____?日是中秋節?。古時人?們將一年分?四個季節，?八月正好是?秋季中的一?個月叫"仲?月"，八月?十五是這個?月中間的一?天，所以叫?中秋節。這?天晚上，月?亮最圓最亮?，人們吃果?實賞月，也?希望生活像?月亮一樣圓?圓滿滿。?三、欣賞故?事聽故事"?月亮姑娘做?衣裳"，了?解月亮是不?斷變化的。?討論：為?什么月亮姑?娘的衣服總?是穿不下。?《月亮姑?娘做衣裳》?夜晚，月?亮姑娘出來?了，細細的?，彎彎的，?好象小姑娘?的眉毛。涼?風吹得她有?點冷，她就?撕了一塊云?彩裹在身上?，月亮姑娘?想：我還是?找一位裁縫?師傅做件衣?裳吧。裁?縫師傅給她?量了尺寸讓?她五天以后?來取。過了?五天，月亮?姑娘長胖了?一點兒好象?彎彎的鐮刀?她來取衣裳?了，衣裳做?得真漂亮，?可惜太小了?，穿在身上?連扣子也扣?不上。裁?縫師傅決定?給她重新做?一件，重新?量了尺寸，?讓她再過五?天來取。五?天又過去了?，月亮姑娘?又長胖了一?點，彎彎的?象只小船。?她來取衣裳?，衣裳做得?更漂亮了，?可惜月亮姑?娘連套也套?不上。裁?縫師傅漲紅?了臉，說：?"我只好重?做了。"又?是五天過去?了，月亮姑?娘來取衣裳?，裁縫師傅?看到月亮姑?娘變得圓圓?的，象一只?圓盤那樣，?吃了一驚：?"啊你又長?胖了!"裁?縫師傅嘆了?一口氣，對?月亮姑娘說?："唉!你?的身材量不?準，我沒法?給你做衣裳?了。"原來?，月亮姑娘?每天都在變?化，所以她?到現在還穿?不合身的衣?裳。你，白?天太陽公公?出來了，她?不好意思出?來，只有在?晚上才悄悄?地露面。?四、談話品?嘗：1、?中秋節吃什?么?2、?分享：共?同品嘗自帶?的月餅和水?果。(1?)師：你們?知道人們用?什么方式慶?祝中秋節??我還知道，?小朋友最愛?吃月餅，今?天大家帶來?了各種各樣?的月餅，那?就請你來向?大家介紹一?下你的月餅?吧。(2?)教師簡單?小結，月餅?的分類(?3)幼兒欣?賞歌曲《爺?爺為我打月?餅》、樂曲?《春江花月?夜》，邊聽?音樂邊分享?月餅，體驗?與同伴、老?師一起過節?的快樂。?幼兒園慶祝?中秋佳節的?策劃方案范?本（二）?活動目標?1、了解中?秋節的習俗?，體會過節?的氣氛。知?道中秋節是?我過傳統的?民間節日。?2、初步?了解月亮陰?晴圓缺的規?律。3、?激發幼兒探?索月球的欲?望。4、?讓幼兒了解?月亮變化的?規律。5?、交流月餅?的形狀和味?道。6、?愿意參加活?動，感受節?日的快樂?重點難點?月亮為什么?有圓缺。?活動準備?月餅(若干?份)、圖畫?紙、彩色水?筆、范畫：?月之中、月?中、月末時?的月亮。?活動過程?一、出示：?月餅。談話?導入課題。?1、引導?幼兒互相交?流，說說月?餅的形狀和?味道。2?、向幼兒介?紹有關中秋?節的習俗，?幫助幼兒初?步理解中秋?節團圓的含?義。二、?了解月亮的?變化規律。?1、欣賞?故事《月亮?姑娘做衣裳?》。教師節?講述故事，?幼兒傾聽。?2、交流?討論。月亮?姑娘為什么?做不了衣裳??她是怎么?變化的呢??什么時候變?細?什么時?候最圓?什?么時候像眉?毛(鐮刀、?小船、圓盤?)?3、?教師小結：?月亮的大小?每天都在變?化。月初時?，月亮細細?的彎彎的，?像小姑娘的?眉毛，慢慢?的月亮越變?越大，像鐮?刀了，像小?船了……到?每個月的農?歷十五十六?的時候，月?亮最圓，像?個大圓盤。?接著，月亮?又開始慢慢?的變小，變?呀變呀，到?月末時又變?得細細彎彎?的了。三?、畫一畫：?會變的月亮?。教師出?示范畫，向?幼兒介紹月?初、月中、?月末的月亮?。讓幼兒了?解月亮變化?的規律。?幼兒操作：?繪畫《會變?的月亮》。?畫出月初、?月中、月末?的月亮。?幼兒園慶祝?中秋佳節的?策劃方案范?本（三）?設計意圖：?中華民族?五千年的悠?久歷史，積?淀著許多洋?溢著濃厚東?方文化色彩?的傳統節日?。文化是民?族的根本，?而節日正是?民族文化傳?承的重要載?體。春節、?元宵節、清?明節、中秋?節等傳統民?俗節日，無?不大力弘揚?著民族文化?的優秀傳統?，傳承民族?精神。時值?中秋節的來?臨，讓我們?的孩子了解?這一傳統節?日,學到科?學小知識，?并且在活動?過程中把禮?儀滲透到各?個細節處。?活動目標?：1、通?過活動，讓?幼兒初步了?解中秋節的?來歷，知道?中秋節是我?國傳統的團?圓節。2?、體驗與同?伴老師一起?過節的快樂?。活動準?備：活動?形式：班級?集體活動?環境布置:?1.展示?幼兒在節前?觀察月亮、?繪制出的“?月亮變化冊?”。2.?在語言去投?放相關月亮?知識的圖書?。3.懸?掛燈籠，水?果圖案營造?熱鬧的節日?氣氛。家長?工作__?__家長幫?助搜集關于?中秋節的資?料，并提供?給大家分享?。2.為?這次主題活?動準備一些?月餅盒。并?與幼兒一起?做一個燈籠?，是共同制?作的。3?.督促幼兒?節前節后連?續觀察月亮?，并記錄月?亮的變化。?4.關注?主題活動的?進展，及時?協助主題活?動的展開。?5.有時?間帶幼兒在?有月亮的夜?晚賞月。?主題活動一?：中秋的來?歷活動形?式:集體?活動目標:?1、幼兒?初步了解中?秋節，知道?為什么要過?中秋節，什?么時候開始?過中秋節。?2、幼兒?能夠通過多?種渠道來收?集資料，并?學會分享交?流資料。?活動準備：?請家長幫助?幼兒收集關?于中秋節的?資料，以及?一些中秋節?的圖片。?活動過程：?一、導入?。以談話的?形式導入，?激發幼兒興?趣。師：?小朋友們，?你們知道我?們國家有那?些節日嗎??二、向幼?兒介紹中秋?節，包括時?間，來歷。?1、教師?請幼兒介紹?，并請其他?幼兒傾聽從?中知道了哪?些，與別人?有哪些不同?。2、教?師介紹自己?的材料，使?幼兒了解中?秋節的來歷?。三、擴?展幼兒經驗?，并介紹中?秋節的習俗?，讓幼兒了?解更多。?師：小朋友?們，你們知?道中秋要吃?什么嗎?師?：除了吃月?餅，我們還?干什么呢??四、教師?像幼兒介紹?獲取資料的?方法。師?：“呀，小?朋友了解那?么多知識，?那你是從哪?里了解到的??”1、?幼兒交流自?己獲取知識?的渠道。?2、教師幫?助幼兒總結?從哪獲取知?識：方法及?渠道。主?題活動二：?制作月餅?1、活動要?求：(1?)在活動中?，家長放手?讓孩子去做?，家長只是?起幫助指導?的作用。?(2)進入?活動室，要?小聲說話，?以不影響他?人為原則。?(3)、?活動結束后?，整理好所?有的東西，?物歸