第13章《內能》單元練習

2021-2022學年人教版九年級物理全一冊11

一、選擇題

1、以下說法正確的是（）

A.物體的分子總是在做無規則運動，所以分子具有動能

B.當物體被舉高時，其分子勢能隨之增加

C.當物體運動速度增大時，其分子動能隨之增加

D.0℃以下時，物體分子既不具有動能也不具有勢能

2、關于熱量，下列說法正確的是（）

A.熱水比冷水含的熱量多B.一大桶水比一小桶水含的熱量多

C.一個物體內能越多，它具有的熱量越多D.熱量是熱傳遞過程中物體內能的改變量

3、為預防H7N9禽流感，防疫人員在校內噴消毒液，不久在校園內聞到藥味，這一現象說明

（）

A.分子很小B.分子間有作用C.分子間有間隙D.分子在不停地做無規則運動

4、形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直徑數值小于或等于2.5的懸浮顆粒物，

其直徑大約是一般分子直徑（數量級為10一%）的2萬倍，能被肺吸收并進入血液，對人體

危害很大.下列關于PM2.5的說法正確的是（）

A.PM2.5在空氣中的運動屬于分子的無規則運動

B.PM2.5在空氣中不受重力作用

C.PM2.5中“2.5”的單位是nm

D.PM2.5中“2.5”的單位是Pm

5.關于下列幾幅圖的說法中，不正確的是（）

A.花粉顆粒的擴散引來長喙天蛾

B.通過觀察電子顯微鏡下的金原子,說明金原子的排列是有序的,并且原子間存在空隙

C.削平的鉛塊緊壓后,在重物的拉力作用下沒有分離,說明分子間存在引力

D.紅墨水在熱水中擴散快,說明熱水中的水分子熱運動劇烈

6.某實驗小組利用酒精燈對容器中500g冰均勻加熱，他們每隔相同時間記錄一次溫度計的

示數,并觀察物質的狀態。如圖2是他們根據記錄的數據繪制的溫度-時間圖象，已知。冰

=2.lX103J/(kg-℃),c*=4.2X103J/(kg-℃),由圖象可知()

圖2

A.在皮1段，容器中物質吸收的熱量是1.68X105J

B.冰在熔化過程中溫度保持不變，內能不變

C.冰在熔化前內能增加4.2X1O'J

D.水升溫比冰慢,說明水的比熱容比冰小

7.關于下列四幅圖，下列說法中不正確的是（）

A.甲裝置在持續加熱一段時間后，塞子飛出的過程中，試管內氣體內能減少

B.乙裝置從打氣到瓶塞跳出之前，瓶內氣體和打氣筒內能改變方式相同

C.丙圖主要是活塞與筒壁摩擦使筒內氣體溫度升高，達到了硝化棉的燃點

D.丁圖中火箭加速上升階段，火箭的機械能增大，內能也增大

8.甲、乙兩種物質的初溫分別是20℃和3OC,它們的比熱容之比為2：1,質量之比為3:2,

吸收了相同的熱量，最終甲的溫度是50℃,則乙的最終溫度是（）

A.90℃B.120℃C.10℃D.40℃

9.用兩個相同的電熱器給質量都是2kg的物質甲和水加熱，理想情況，無熱量損失.它們的

溫度隨時間的變化關系如圖所示，已知：水的比熱容c=4.2X10：,J/（kg.C）.下列說法正確的

是（)

A.0~10min內水吸收的熱量為5.04X105J

B.0~10min內水吸收的熱量和物質甲吸收的熱量不相等

C物質甲的比熱容為2.1X1（）3物（kg.C）

D.條件不足，無法判斷

10.關于物體的內能，下列說法正確的是（）

A.同一物體溫度降低，它的內能一定減少

B.溫度相等的1kg水和1g水內能相同

C.溫度為的物體沒有內能

D.熱量總是由內能大的物體傳遞給內能小的物體

二、填空題

11.經過美食街時，同學們總能聞到風味獨特的“臭豆腐”的味道，這屬于現象；“臭

豆腐”經過燒烤后，加快了的無規則運動。

12.（盤錦市中考）放學回家的小錦一進門便聞到了肉湯的

香味，這是現象。走進廚房，他看到媽媽正用一把

神奇的壺進行油湯分離，如圖所示.這利用了油與湯

不同的道理。

13.海南黎族鉆木取火技藝被列入國家級非物質文化遺產名

錄.鉆木取火是通過（選填“做功”或“熱傳遞”）把機械能轉化為

14、物體內部所有分子做熱運動時具有的和的總和，叫做物體的內能。要

使一個物體的內能增加，可以采用和兩種方法。冬天，手冷時可以捂

熱水袋取暖，也可以兩手搓搓取暖.前者是用的方法改變內能的，后者是用

的方法改變內能的。

15./、8兩物體質量相等，溫度均為10℃,甲、乙兩杯水質量相等，溫度均為50℃,現將4放

入甲杯,6放入乙杯,熱平衡后，甲杯水溫降低了8℃,乙杯水溫降低了12℃,則/、6兩種物質

的比熱容之比為。（設熱交換僅存在于物體和水間）

16.將盛有涼牛奶的瓶子放在熱水中（如圖所示），通過方式改變牛奶的內能，圖

中乙是250g牛奶與熱水的溫度隨時間變化的圖象，則牛奶在加熱過程中吸收的熱量為

J.［c牛奶=4.2X103J/（kg*°C）］

17.如圖所示，重慶網紅“木桶魚”是在木桶里放入高溫的鵝卵石，再加入調制好的魚和湯，

鵝卵石放熱使湯沸騰，則質量為1kg的鵝卵石從300℃降到250°C放出的熱量是J；

用鍋蓋緊密蓋住木桶，桶內氣壓升高，則湯的沸點會（選填“升高”“降低”或“不

變”）。［c搗麗=0.8X103j/（kg.9）］

18.甲、乙兩物體質量之比是4：1,用兩個相同的酒精燈分別給它們加熱，假設酒精燈放

出的熱量都被它們吸收，甲、乙兩物體溫度隨時間變化的圖象如圖所示，則經過4min,甲、

乙升高的溫度之比是;若甲的比熱容是0.4X103J/（kg-°C）,則乙的比熱容是一

J/（kg-r）o

第18題圖

19.獅子座流星雨來自于“坦普爾―塔特爾”彗星，彗星的碎屑高速運行并與地球相遇，部分

落入地球大氣層，這些碎屑在重力作用下克服與大氣的摩擦做了使其能急劇

增加而燃燒，形成劃過天空的流星雨。

三、實驗探究題

20.根據實驗現象回答以下問題:

（1）如圖所示，將一塊干凈的玻璃板吊在彈簧測力計下稱量并讀數，然后將玻璃

板水平接觸水面，稍稍向上拉彈簧測力計，則示數將（選填"不變”、“變

大，，或，，變小，，），此現象間接說明分子間存在_______（選填“引力”或“斥力”）。

（2）如圖所示是氣體擴散演示實驗，裝二氧化氮氣體的應是（選填"A”或

“B”）瓶。若實驗時室溫分別為10。（2、20℃,30℃,抽走玻璃板后，在上述溫

度為℃時氣體擴散最快。

玻璃板-

B一

（3）如圖是“比較不同物質的吸熱情況”的實驗裝置。在兩個相同的燒杯中分別加入

（選填“質量”或"體積”）相同的水和食用油，利用相同的電加熱器加熱

水和食用油，通過比較（選填“變化的溫度”或“加熱時間”）來比較吸收

熱量的多少。

21、夏天中午海邊的沙子熱，海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻較暖和.對此，同學

們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設計實驗去驗

證.為了比較水和沙子吸熱本領的大小，小明做了如圖所示的實驗：

(1)他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪拌棒、鐵架臺、石棉網、溫度

計?、秒表，除此之外，還需要的測量工具是.

(2)加熱過程中，用攪拌棒攪動的目的是(圖中攪拌棒沒有畫出)；

水和沙子吸熱的多少是通過(溫度計示數/加熱時間)來反映的.

(3)設計實驗方案時，需要確定以下控制的變量，你認為其中多余的是.

A.采用完全相同的加熱方式B.酒精燈里所加酒精量相同

C.取相同質量的水和另一種液體D.盛放水和另一種液體的容器相同

(4)兩小組獲得的實驗結論分別是：①等質量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時

間短；②等質量的沙子和水加熱相同的時間，沙子的溫度上升得多.你認為上述結論能驗

證實驗猜想的是(僅是①/①和②/僅是②).

(5)探究過程中也有部分同學提出猜想：可能是中午海水蒸發吸收熱量，所以溫度低；而沙

子不蒸發，所以溫度高，你認為上述猜想是否正確，請說明理由：