世界上最遠的距離//不是生與死的距離//而是我站在你面前//你不知道我愛你世界上最遠的距離//不是我站在你面前//你不知道我愛你//而是愛到癡迷//卻不能說我愛你世界上最遠的距離//不是我不能說我愛你//而是想你痛徹心脾//卻只能深埋心底世界上最遠的距離//不是我不能說我想你//而是彼此相愛//卻不能夠在一起

——泰戈爾世界上最遠的距離//不是生與死的距離/1

涉江采芙蓉涉江采芙蓉2所謂“落筆對面”，就是在表現懷遠、思歸之情時，作者不直接抒發對對方的思念，而是反彈琵琶，從對方著筆，簡單說就是不寫自己如何思念對方，而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。《古詩十九首》主要的思想內容采之/欲遺誰？所思/在遠道。邯鄲冬至夜思家白居易將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。③由眼前情景轉為設想友人抵達后的凄涼清冷處境和孤寂愁苦之情，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。誰（shuí）：口語與書面語區分開。探究：有人認為這首詩歌主人公是男子，也有人認為是女子，你怎么看？何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了一幅夏日采蓮圖，表現主人公情懷的高雅，感情的純潔、美好和內心的歡快之情。（）還顧望舊鄉，長路漫浩浩。”男子一般在京都洛陽求取前程，不太可能回到江南去采蓮。他們背井離鄉，辭別父母，留下妻兒，然而往往一事無成，只落得滿腹牢騷和鄉愁。(3)運用這種手法有何效果，表達了詩人怎樣的情感。2、這一問一答中，抒情主人公的情感發生了怎樣的變化？《古詩十九首》主要的思想內容誰（shuí）：口語與書面語區分開。按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。還（huán）顧：回頭看。這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。

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文學常識東漢末年無名氏梁代蕭統所編《文選》所謂“落筆對面”，就是在表現懷遠、思歸之情時，作者不直接抒發3《古詩十九首》主要的思想內容

“大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉，死生新故之感。”東漢宦官外戚專權，官僚集團壟斷仕途。在這樣的形勢和風氣下，中下層士子為了謀求前程，只得奔走交游。他們背井離鄉，辭別父母，留下妻兒，然而往往一事無成，只落得滿腹牢騷和鄉愁。因此，《古詩十九首》主要抒寫離愁別緒，或游子思歸，或閨房懷遠，其次是人生易逝的感嘆，或及時行樂，或不甘貧賤。《古詩十九首》主要的思想內容“大率逐臣棄妻，朋友闊絕4將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。明明是自己對月思妻，反倒說成妻子對月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫妻子望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。“對面落筆”的寫法又有兩種表現形式：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。分析：本是自己思念千里之外的故鄉親人，卻說故鄉的親人思念千里之外的自己。同心/而離居，憂傷/以終老。分析：本是自己思念千里之外的故鄉親人，卻說故鄉的親人思念千里之外的自己。表現手法：襯托、對比、渲染、聯想、想象、欲揚先抑通篇純從設想對方來展開藝術構思，宛轉曲達。”男子一般在京都洛陽求取前程，不太可能回到江南去采蓮。遙憐小兒女，末解憶長安。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。——泰戈爾這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。(3)運用這種手法有何效果，表達了詩人怎樣的情感。探究：有人認為這首詩歌主人公是男子，也有人認為是女子，你怎么看？今夜鄜州月，閨中只獨看。《古詩十九首》主要的思想內容還顧望舊鄉，長路漫浩浩按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。藝術上繼承了《詩經》和《楚辭》的傳統，吸收了漢樂府的營養，創造出一種獨特的藝術風格，被稱為“五言之冠冕”。“驚心動魄，幾乎可謂一字千金。”——鐘嶸《詩品》評價將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。藝術上繼承了《詩5涉江采芙蓉涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰？所思/在遠道。還顧/望舊鄉，長路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。遺（wèi）：贈。以義定音。還（huán）顧：回頭看。誰（shuí）：口語與書面語區分開。讀準字音涉江采芙蓉遺（wèi）：贈。以義定音。還（huán）顧：回頭6渡過江去采摘荷花，生有蘭草的沼澤地長著很多香草。讀懂大意采摘荷花想要送給誰呢？所思念的人在遙遠的地方。回頭看那故鄉啊，漫長的道路無邊無際。感情深厚卻兩地分居，在愁苦憂傷中慢慢變老。渡過江去采摘荷花，生有蘭草的沼澤地長著很多香草。讀懂大意采摘7③由眼前情景轉為設想友人抵達后的凄涼清冷處境和孤寂愁苦之情，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了一幅夏日采蓮圖，表現主人公情懷的高雅，感情的純潔、美好和內心的歡快之情。將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。明明是自己對月思妻，反倒說成妻子對月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫妻子望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。①運用了對面落筆的手法。表達方式：敘述、描寫（描寫方式：細節、動靜結合、虛實結合等）、議論、抒情（抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借古諷今、托物言志等）采之/欲遺誰？所思/在遠道。邯鄲冬至夜思家白居易獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。今夜鄜州月，閨中只獨看。表現手法：襯托、對比、渲染、聯想、想象、欲揚先抑（）還顧望舊鄉，長路漫浩浩。“大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉，死生新故之感。自古至今，詩論家對《古詩十九首》贊譽不斷，鐘嶸評其“文溫以麗；《古詩十九首》主要的思想內容這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。（）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年。（）還顧望舊鄉，長路漫浩浩。采摘荷花想要送給誰呢？所思念的人在遙遠的地方。涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。鑒賞品味1、描寫的是一副怎樣的景象？通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了一幅夏日采蓮圖。③由眼前情景轉為設想友人抵達后的凄涼清冷處境和孤寂愁苦之情，8

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。涉江采芙蓉，9涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。

歡快失望2、這一問一答中，抒情主人公的情感發生了怎樣的變化？涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。歡快失望2、這一問一答中，抒10以樂景寫哀情詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了一幅夏日采蓮圖，表現主人公情懷的高雅，感情的純潔、美好和內心的歡快之情。3、4句筆鋒一轉，轉喜為悲，用夏季美景烘托出內心的孤寂，以樂景寫哀，倍增其哀傷。以樂景寫哀情詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了11還顧望舊鄉，長路漫浩浩探究：有人認為這首詩歌主人公是男子，也有人認為是女子，你怎么看？還顧望舊鄉，長路漫浩浩探究：有人認為這首詩歌主人公是男子，也12（）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。（）還顧望舊鄉，長路漫浩浩。（）同心而離居，憂傷以終老。主語女子男子女子？分析：1.采蓮是江南的舊俗，在朱自清的《荷塘月色》中就有這樣的描繪“采蓮的是年少的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。”男子一般在京都洛陽求取前程，不太可能回到江南去采蓮。2.按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。3.所思在"遠道",離舊鄉而走遠道的人在古代大半是男子,那我們就可以由此推想說話人應是女子。（）涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。主語女子男子女子？分析13思婦懷遠一個借采蓮來表達思念的女子，想象自己的愛人也在遠方回望故鄉，思念自己，前4句為實寫，5、6句為虛寫。思婦懷遠一個借采蓮來表達思念的女子，想象自己的愛人也在遠方回14對面落筆所謂“落筆對面”，就是在表現懷遠、思歸之情時，作者不直接抒發對對方的思念，而是反彈琵琶，從對方著筆，簡單說就是不寫自己如何思念對方，而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。這樣，就使得作者的懷遠或思歸之情，顯得生動形象，富有意境。既深化感情，又強化主題。形式上，常用“憶”、“想得”、“遙知”、“遙憐”之類領字來結構全篇。“對面落筆”的寫法又有兩種表現形式：1.將寫自己與寫對方相結合，相互生發，相互映襯。2.通篇純從設想對方來展開藝術構思，宛轉曲達。對面落筆所謂“落筆對面”，就是在表現懷遠、思歸之情時，作15拓展閱讀邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。九月九日憶山東兄弟王維獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

拓展閱讀邯鄲冬至夜思家白居易16除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年。分析：本是自己思念千里之外的故鄉親人，卻說故鄉的親人思念千里之外的自己。月夜杜甫今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，末解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干？分析：“今夜鄜州月，閨中只獨看”，詩人站在妻子的角度展開想象,借著妻子的擔憂焦慮,襯托出當時自己身陷險境生死難卜的處境；明明是自己對月思妻，反倒說成妻子對月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫妻子望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。如此，更顯出他們夫妻深厚的愛,也顯示出詩人對妻子獨居孤村的憐惜。除夜作高適17這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。●女讀：◆男讀：◎合讀：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。這首詩怎樣誦讀更有情味？試著讀一讀。●女讀：涉江采芙蓉，18小結自古至今，詩論家對《古詩十九首》贊譽不斷，鐘嶸評其“文溫以麗；意悲而遠；驚心動魄；可謂幾乎一字千金”。透過《涉江采芙蓉》我們可略窺《古詩十九首》的精妙。小結自古至今，詩論家對《古詩十九首》贊譽不斷，鐘嶸評其“19明明是自己對月思妻，反倒說成妻子對月憶夫，明明自己掛念妻小，夜深不寐，卻寫妻子望月久立，霧濕云鬟，月寒玉臂。所思在"遠道",離舊鄉而走遠道的人在古代大半是男子,那我們就可以由此推想說話人應是女子。通篇純從設想對方來展開藝術構思，宛轉曲達。既深化感情，又強化主題。《古詩十九首》主要的思想內容今夜鄜州月，閨中只獨看。按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。何時倚虛幌，雙照淚痕干？按江南民歌所常用的諧音雙關手法，“芙蓉”往往暗關著“夫榮”，“蓮子”即“憐子”。采之/欲遺誰？所思/在遠道。“對面落筆”的寫法又有兩種表現形式：所謂“落筆對面”，就是在表現懷遠、思歸之情時，作者不直接抒發對對方的思念，而是反彈琵琶，從對方著筆，簡單說就是不寫自己如何思念對方，而是著力描繪對方如何思念自己的一種手法。3、4句筆鋒一轉，轉喜為悲，用夏季美景烘托出內心的孤寂，以樂景寫哀，倍增其哀傷。還顧望舊鄉，長路漫浩浩同心/而離居，憂傷/以終老。采摘荷花想要送給誰呢？所思念的人在遙遠的地方。形式上，常用“憶”、“想得”、“遙知”、“遙憐”之類領字來結構全篇。詩歌1、2句通過蘭澤、芳草、芙蓉等意象，描繪了一幅夏日采蓮圖，表現主人公情懷的高雅，感情的純潔、美好和內心的歡快之情。”男子一般在京都洛陽求取前程，不太可能回到江南去采蓮。遙憐小兒女，末解憶長安。還（huán）顧：回頭看。采之/欲遺誰？所思/在遠道。送魏二

王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

三四兩句，明人陸時雍《詩壇總論》云：“代為之思，其情更遠”，請做具體分析。①運用了對面落筆的手法。②詩人宕開一筆，不