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部編版三年級語文下冊課件部編版三年級語文下冊課件1讓我們開始快樂的發現之旅吧！讓我們開始快樂的發現之旅吧！2部編版三年級語文下冊課件部編版三年級語文下冊課件人教三年級下冊勸說口語交際人教三年級下冊勸說口語交際交際小貼士1.一邊聽一邊思考：別人講的是否有道理。2.尊重不同的觀點。交際小貼士1.一邊聽一邊思考：別人講的是否有道理。交際內容

同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸說。恰當地勸說，會很好地解決問題，不恰當地勸說，往往會造成不必要的麻煩和沖突。怎樣勸說才能打動對方，及時制止不良行為呢？

這節課我們要討論的話題就是“勸說”。交際內容同學們，生活中看到有一些不良行為，需要我們去勸說可是一門學問，我們先來看一個勸說的小故事。勸說可是一門學問，我們先來看一個勸說的小故事。

有一位同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑，高年級同學看到了，對他進行了勸說。生1：你這樣做太危險了，有可能會撞到別人的。生2：你怎么不遵守學校紀律呢？太不應該了！生3：小同學，別人這么玩，扶手很滑，如果沒抓穩的話，你會摔傷的。有一位同學，下課時坐在樓梯的扶手上往下滑，高年級同學看到

你覺得那個同學會接受誰的勸說呢？為什么？你覺得那個同學會接受誰的勸說呢？為什么？

會接受第三位同學的勸說，因為前兩個同學說話的語氣太嚴厲，第二位甚至還用指責的語氣，讓人難以接受。第三位同學的話有理有情，不僅委婉，而且是從玩扶手的同學的角度去說，很符合實際情況，就更容易讓人接受。會接受第三位同學的勸說，因為前兩個同學說話的語氣太嚴

看來勸說還真是一門學問，那么勸說時要注意什么呢？看來勸說還真是一門學問，那么勸說時要注意什么呢？交際指導（1）注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責的口吻。（2）多從別人的角度著想，這樣別人更容易接受。（3）態度要誠懇，以情動人，以理服人。交際指導（1）注意說話的語氣，說話要委婉，不要用指責的口吻。

其實在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時制止，需要我們好好勸說，大家看一看：其實在我們身邊還有很多不良行為需要我們及時制止，需要我們1.有同學違反交通規則，橫穿馬路。1.有同學違反交通規則，橫穿馬路。2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。2.表哥喜歡玩電腦游戲，一玩就是一整天。和同桌選擇一個喜歡的情景，演一演，一個做主人公，另一個人勸說。和同桌選擇一個喜歡的情景，演一演，一個做主人公，另一

同學，別橫穿馬路。路上車很多，如果司機沒注意，你會被會撞傷的。

好的，我知道了，謝謝你。同學，別橫穿馬路。路上車很多，如果司機沒注意，你會被交際范例

表哥，你不要長時間玩電腦游戲啦，這樣對你的眼睛不好，會近視的。而且坐著太久，對腰也不好。我們很擔心你。交際范例表哥，你不要長時間玩電腦游戲啦，這樣對你的眼

你說得很對，我以后會改的，請你監督我，好嗎？你說得很對，我以后會改的，請你監督我，好嗎？勸說名言少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

不以規矩,無以

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